电脑课作文

电脑课作文

　　在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的电脑课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　电脑课作文 篇1

　　盼望着，盼望着，电脑课来了，上网的脚步近了。

　　同学们都像精力旺盛的样子，睁大眼睛盯着屏幕，手麻起来了，腰酸起来了，大大的眼睛红起来了。

　　网页慢慢地钻出来，花花的，绿绿的，左右的，前后的，瞧去，一大片，一大片，全是的，打几盘游戏，看几部flash，看一些资料，翻几张网，身体绵绵的`，上课铃响响的。

　　“铃声不寒上网疯”，像母亲的脚狠踹着你，“疯”里带着些教师的怒吼声，混着火药味，还有各种因搞笑而爆笑的声音，都在微微咸湿的空气里酝酿，平时各种各样的噪音，这时也超大分贝的响着。

　　不会上网的人是最寻常的，一看就是两三个，可别恼，像猪毛，像打针，像粗丝，稀稀疏疏的分布着。

　　时间渐渐少了，上课时间也快到了，上网的，不上网的都关掉窗口，顾不上舒活舒活筋，抖擞抖擞精神，都等待老师上课了，一日之计在于晨，有的是功夫，有的是希望。

　　上网像钱，深深地吸引着你。

　　上网是收款机，收去你兜里的money。

　　上网是祸，领着你上到挨打的道路上去。

　　电脑课作文 篇2

　　“哈哈。”电脑教室里传出一阵笑声，原来是我们在上电脑课呢！而且后面坐着许多老师，而且不一样的是：平时都没有练习，今天竟然有练习可做。哎呀，手痒死了，让我们一起大显身手吧！

　　给我们上课的老师姓王，是个个子挺高、幽默风趣的男人。我们有问题时他总是主动地给我们讲解。

　　我们开始做练习啦！第一题是加标点，我想：小菜一碟。题目是：无鸡鸭也可无鱼肉也可青菜萝卜不可少来些米饭。我加的是：无鸡，鸭也可，无鱼，肉也可，青菜萝卜不可少，来些米饭。我们个个完成了任务，都有些沾沾自喜。

　　最搞笑的`是修改作文。一打开文件，就逗得我们哈哈大笑。原来里面有宋体、斜体和隶书，本来一篇好好的作文被字体弄得混乱不堪。老师要求的是字体：宋体，大小是十四。我先全选，再选择字体，过了半天才找到了宋体，可是，一举手就铃声响了。“下课啦！”我们叹了口气。

　　我们依依不舍地走了。可是有一节不一样的电脑课，我们快乐极了！

　　电脑课作文 篇3

　　“当！当！当！当！”上课钟响了，我们班的同学以迅雷不及掩耳的的速度，把球放好，赶紧排好队，准备前进我梦寐以求的“电脑世界”了。

　　你想知道我最迫不及待的科目吗？没错，它就是电脑课。那为什么我不选其他科目呢？因为我喜欢打字、上网查资料、学习新资讯，而打字是我的专长，必须借着电脑来练习打字，让我得到比赛第一名；搜寻引擎可以让我们更方便查资料，也可以省去图书馆或是查字典；上电脑课时，老师会告诉我们很陌生的新功能，在这时，我会去尝试看看，如果知道了这个功能，就能使我更快速的运用电脑。就是这个原因，让我喜欢上电脑课。

　　我们电脑课的老师是邓主任，他知道许多关于电脑的`知识，老师也很幽默，常常使我们开怀大笑；如果电脑成绩退步，老师会鼓励我们，让我们更有信心。

　　基于以上种种原因，电脑课让我深深着迷，将来我希望能学更多关于电脑不同的领域，例如：动画设计、电脑绘图等等，只要善用它、发辉所才、勤能补拙，又能有恆心和信心，相信有一天我能成为杰出的电脑专家。

　　电脑课作文 篇4

　　期盼已久的星期二终于到来了，因为，这一天，有我们班同学最喜欢的电脑课！

　　套好鞋套、马上要开足马力并想一个跟头翻进电脑室的同学们。看呀，他们挤呀挤，互不相让，就像去抢自己心爱的东西一样。好似晚去一会，自己心爱的宝贝就要被别人抢走了！

　　电脑课的课程很简单，不一会儿，我就把老师所教的课程就全部学会了1

　　终于可以玩游戏了，满怀欣喜的打开了我最爱的赛尔号，这个游戏可真是精彩啊，在一阵虎掷龙拿中，我的'赛尔号精灵升级了，真是开心呐。刚刚准备好下一次战斗，正想把把敌人杀的片甲不留。

　　“铃铃铃”下课铃突然响起来了。唉，我只好依依不舍的关掉了电脑，回到了教室。

　　电脑，真是神奇的东西，它可以装的下很多东西。它能装下许多作文，能帮助我们快速的学习；里面还有许多的智慧，能给我们一个科学的头脑。

　　电脑课作文 篇5

　　今天上电脑课真有趣！

　　电脑老师让程锐、刘威、安一松三个人在黑板上写他们知道的电脑游戏，在规定的时间里，谁写得最多谁胜。

　　我们兴奋地讨论着谁会胜利和自己知道的`电脑游戏。

　　三位高手一会儿望着对手，好像在说：“我一定要胜过你们！”一会儿望着黑板深思，回忆着他们曾经玩过的、听说过的电脑游戏；一会儿胸有成竹，似乎自己得冠军是十拿九稳了……

　　比赛开始了。他们都在飞速的想、飞快地写。程锐不紧不忙、不快不慢地写着，我猜他写这个时正在想那个，不然他怎么会一直不停的写？刘威写得不慢，想得却很慢，他一会儿抓抓脑袋，一会儿看看对手都在奋笔疾书，急得像热锅上的蚂蚁。安一松都写十来个了，他才写六七个。安一松是个急性子，飞快地写着，写完一个约想一两秒钟就继续写，把自己玩过的、听说过的一股脑儿倒出来，连自己拿不准的犹豫一小会儿也往上写……

　　最后，安一松赢了，他又蹦又跳，得意洋洋地望着对手，别提多高兴啦。那二位垂头丧气、无精打采，像打败了的大公鸡。

　　这场比赛太有趣了！

　　电脑课作文 篇6

　　自从这个学期开始，我们这个年级开设了一门新的课程。那就是受到我们大家每一个人都非常的喜欢的课程，因为大家都可以在这节电脑课的时候玩一玩电脑，这对于我们这些小孩子来说是一件非常的有趣的.事情。我们大家都非常的期待着每一个星期的电脑课，因为那将会是我们最快乐的时光。

　　今天又轮到了一个星期一次的电脑课，我像往常一样的到了综合楼四楼的电脑机房里面上课，我们经常会提前十几分钟来到电脑室，因为这样我们就可以多玩几分钟的电脑了。但是很快我们的电脑老师就来了，今天我们的电脑老师告诉我们，要来学习一下如何使用电脑来进行简单的打字。

　　上课的时候，老师告诉我们要用拼音来打字，最好用搜狗输入法，因为这个输入法用起来比较都顺手，所以老师非常的推荐我们，因为我们在幼儿园的时候就学会了拼音，所以作用拼音来打字并不是一件很难的事情，我们很快就学会了用拼音来打字，这让我们大家都感到很开心。

　　电脑课作文 篇7

　　今天，周校长给我们上了一节有趣的电脑课。

　　来到计算机教室，首先周校长说：“同学们可以自已开机试试，看谁开得快”。说完，我们立刻手忙脚乱起来。我和庄烁这里摸摸那里碰碰不知道怎么开。忽然，庄烁发现了下面有个黑色的按钮，却不敢按，所以，她告诉了我，我不管三七二十一，马上点了下去，管它是自爆系统，还是开机用的。过了一会儿，电脑开了！我告诉庄烁，下面那个是对的.，她去试了试，果然也开了。整个教室像同学们的天堂，闹哄哄得。这时，周校长看见这么多同学开着了电脑，说：“大部份都已经把电脑开机了，那么我们在金山画王中画一幅画”。我马上点了一下金山画王，哇！进去了！但是画什么好呢？哦，这儿画一些花，那儿画一些蝴蝶，还有天上的火红太阳……

　　画着画着，下课铃响了，我们依依不舍得离开了教室。

　　电脑课作文 篇8

　　今天下午，好不容易有一节大家梦寐以求的课——电脑课。可是老师霸占了，我们又不敢反抗，因为毕竟老师是为我们好，但，自从读了六年级，我们就没有放松过。只是每个星期的星期四，我们才敢奢望那一节40分的电脑课。现在每天都搞的紧张兮兮的`，整个班级的幽默气氛都被总复习给压迫了。在数学课、语文课上一点声音都没有，安静的都不像我们以前的六年级了，上册刚刚被学校封的的“吵闹班”下册就不配这个称号了，都是总复习的错。

　　上午刚刚写的作业，下午老师要订正了。时间过得很慢，好不容易盼来电脑课，上课时，老师说了：如果有人会了，就去打电脑，如果不会的，就坐在教室里听我上课。老师一发话，谁敢吱声。我们安安静静的听老师讲完，我们都快睡了。

　　总复习好郁闷啊！谁来救救我？

　　电脑课作文 篇9

　　今天，电脑课顺利的开始啦！今天大家来到电脑室都惊讶的张大了嘴巴，因为电脑室的电脑都换成新的了。我先是惊讶，后是懊悔！老师也不告诉我们一声，如果早说一声的话就可以拿1个移动硬盘来复制啦！资料也就不会丢失啦！可是后来我转忧为喜，因为我发现新电脑也是很好用的，不仅速度快键盘也很好按。甚至比我家还好用！

　　还有我发现我的电脑里的“我的电脑”里的.E盘里的文件夹的创建者几呼都姓黄！

　　后来，老师给我们发送了几个动画，那些动画都好生动呀！我也很想学呀！可是妈妈说不要学电脑的。学点有用的，况且家里的电脑也没有动画设计的功能呀！妈妈说的也对，所以我打消了这个主意！

　　不管今天心情是好是坏，今天还是很开心的！

　　电脑课作文 篇10

　　“郑琪，你过来!”

　　正在看书的我被突然的一声叫喊，把我从书里的世界一下子拉了回来。我的心“砰.砰”地跳个不停，害怕是上次的考试没有考好，老师要批评我。我心神不宁地来到讲台上。一打听，原来是成功登上“凤凰语文论坛”的同学要到电脑室去学习如何发送帖子。直到这时我悬着的一颗心才慢慢放了下来。

　　我随着人群来到电脑室，找到一台电脑坐了下来，打开电脑。老师先操控我们的电脑，教我们如何把自己的`作文贴发到班级贴里去。

　　老师讲完了，我也根据老师讲的重新操作了一遍。我先在百度里打上“凤凰语文”几个字，然后点击“搜索”。不一会儿电脑屏幕上就出现了一排排的字，我点击了第二排的，马上就进入了凤凰语文论坛中。登入论坛后，点击“登陆”，然后输入用户名、密码、验证码再登陆。登陆后，再点击“四年级跳跳虎”，打开“我的主题”找到自己的帖子，选定其中一篇作文“复制”然后找到班级的帖子“粘贴”最后点击“ok”发送。

　　我很高兴我学会了，并成功发了三篇作文。

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