我与书的故事
我与书的故事1
书，就像一个多姿多彩的乐园，我愿做一名游客，不断探寻书中的乐趣；书，就像一处百花齐放的花园，我愿做一只蜜蜂，不停吮吸书中的知识。我爱读书，爱这位随时愿与我倾心交谈的朋友。
一天放学回到家，我立刻换上拖鞋，丢下书包，迫不及待地往书房里跑，一不小心脚趾踢到了饭桌，可我一点儿都不觉得疼，因为我的心思早就飞到书架上了。看着书架上琳琅满目的`书，我急切地寻找那本我最喜欢的《父与子》。咦，去哪儿呢？啊！原来在这里！我急忙翻到上次读到的那一页，像一匹饿狼贪婪地阅读着，一页、两页……我一边读，一边禁不住哈哈大笑。妈妈走过来，生气地说：“快去做作业！”说罢，用手拍拍我的书，做威胁状。我只好乖乖拿出作业。正当我慢悠悠地准备写作业时，只听妈妈说：“你快点写作业，我去做饭。”看到妈妈走出书房，系上围裙，我如释重负：这可是看书的好时机。我又轻轻抽出《父与子》，津津有味地读起来。
那一幅幅幽默风趣的画面让我忍不住笑起来，不过，因为有了前车之鉴，我只敢小声地笑。不知过了多久，我深深地沉浸在书海中，无法自拔。当我做着美妙的白日梦时，突然一只手搅碎了我的美梦，我的思绪飞出了书本，过了好一会儿才缓过神来。定睛一看，原来是妈妈！看看墙上的时钟，时间已从六点走到了七点半。妈妈像只发怒的狮子似的问：“作业呢？”我看看作业本，上面只躺着少得可怜的几个字。“没……做……”我吞吞吐吐地说出了两个字。“没做完作业，不许看书！”说罢，妈妈把我最心爱的《父与子》拿走了。失去了书，我就像失去了灵魂。我噘着嘴做作业，写了半个小时，终于写完了。我心爱的书终于回到了我的手中。
书籍是人类进步的阶梯，我愿在这阶梯上不断攀登；书是人类无穷的宝藏，我愿在寻宝的路上不断前行！
我与书的故事2
翻开一本书，便开启一段旅程。
养心莫若寡欲，至乐无如读书。每阅读一本好书，就像在我平淡无奇的人生阅历里点上了色彩纷呈的几笔。诸葛亮说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”，细品一本好书，走进古今中外文人作家笔下所创造的各种光怪陆离的世界，去体会文豪辞藻的华美，去探求古人人之心。
自幼时起，我便与书结下了妙不可言的缘。我不爱像别的孩子那样在松软的大草坪上撒野奔跑，却爱一人在树下的荫蔽捧着书，在作者笔下风格迥异的世界，穿过轻薄的纸张与排列有序的文字，同书中的主人公一起，或喜或悲。
对我而言读万卷书如同行万里路，读书就像是走进广袤无边的浩瀚星河，追随刘慈欣的脚步，去领略三体世界的广阔的格局和天马行空的想象。有时就像跨越了时空来到了上世纪，追随着鲁迅先生走进《朝花夕拾》，去体会到鲁迅心灵世界及其柔和的一面，以及内蕴着的深沉而深刻的`悲怆以及对旧社会的批判。和苏菲一起在她的世界里惊叹于那曲折离奇的故事和引人深思的哲理。
书就像一只永远不会沉没的小船，它会载着你驶向许多奇妙的港湾，驶向更远更险航程。带上书去开启一段奇妙的旅程吧，漫漫前路，与书同行，去筑梦青春。
我与书的故事3
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”这个比喻，我觉得特别贴切。
从幼儿园起，母亲就常买些绘本、翻翻书、立体书给我看，我那时只贪恋书上漂亮的画面，对一个个像“蚂蚁”似的文字不感兴趣。母亲就一个字一个字的读给我听，慢慢地我学会了认字，也喜欢背一些诸如百家姓、三字经等等，虽不太理解是什么意思，也可以简单的运用。
到了一二年级，我就开始阅读鲁滨孙漂流记、夏洛的网等经典书籍了，我最爱书中的几个高潮部份，我全部能讲给母亲听，那些情节让我仿佛置身其中，久久难忘。
后来，我又不满足小说类了，那些幻想类文学、科普类、战事类、动物百科类与四大名著的白话文、文言文又吸引了我，它们有的严谨真实、有的天马行空、有的描写传神……我就这样沉浸在书的海洋中，如醉如痴。
我选书也是有标准，那些只会让人发笑的漫画书，我从不挤时间来读。由于读书，我收获了许多：那些好词好句、传神的.描写让我的作文生动起来。
多读书、读好书，它们丰富了我的生活，我就是这样一个小书虫。同学们，你们也爱读书吗?让我们一起爱上读书吧!
我与书的故事4
爱像一朵绽放的百合花，倾吐着它那浓郁的芳香，纯洁而清新，虽然没有蝴蝶花的绚丽、玫瑰花的娇艳、秋菊的坚强、兰花的高雅，但它却有本身独特的芳香，冰清玉洁。同学之爱，老师之爱、举手之爱……爱的百合花开遍了整个世界，而人间那份浓浓的母爱的花香更是沁人心脾！
我本以为世上没什么好感动的，但是看了美美姐姐写的《生命流泪的样子》，我被深深地触动了，盛欣仪这个便利贴女孩生活简简单单，在小姨家，她的妈妈身体状态突然不好，欣仪非常害怕，爸爸告诉她不要害怕。性格软弱、心地善良的盛欣仪，本是有个幸福快乐的家庭有疼爱她的爸爸妈妈。但是她的妈妈突然得了不治之症——癌症。虽然有亲人、老师的不断鼓励，但她的妈妈最终还是离开了她，而十二岁的欣仪，过早地体验到生命的深刻涵义，但妈妈的爱永远铭刻在她的心中。
读到这本书的`末尾我哭了，不禁为盛欣仪的遭遇而感到同情，对我们来说，过早失去父母，是人世间最残忍的事情，不过，生命和死亡联系在一起，就如同四季的叶子，春天新鲜的叶子长岀来，到了秋，它们就会凋落和飘零，到了冬天，那些枯叶就会融进大地，用它们全部的生命之爱孕育来年新的生命……地球上的生命的轨道大致都是如此。我和她差不多大，但是有点不相同的是我有妈妈却没有爸爸。爸爸在我4岁时和我妈妈离婚了，但我也是衣来伸手，饭来张口。在我读完这本书后，才体会到妈妈对我深深的爱，不但体现在物质上，还有很多细节，很多看不到的爱，包括妈妈平时的唠叨和指点，现在我才知道我是多么幸福！
妈妈对我的爱不一定是轰轰烈烈的，更多的是无微不至的。每次安慰就是爱，每次微笑就是爱，每一次鼓励就是爱，每一次批评也是爱。在妈妈批评我时，我总是装成若无其事的样子，任她数落我，心里却不服气。读了《生命流泪的样子》后，我对妈妈的做法有了非常深刻的理解。
世上没有不爱自己孩子的妈妈，妈妈批评我是为我好，谁的父母不想望子成龙，望女成凤啊！我们以后要多理解妈妈的用心良苦。
我与书的故事5
他若清风袭来，你似雁过留声。锦瑟无端，年华成弦，谱一曲清韵，赐予年华正好。
我和顾苏城，素未谋面，因此谈不上萍水相逢。然而，我总相信，世间所有的事都在冥冥之中早有注定。我是在一个社群里“认识“顾苏城的，我们聊的很投机，因此聊了不少。他喜欢古典文学，那种将一腔赤城洒在字里行间，将拳拳之心倾注在笔下的东西。而我也恰好喜欢读这类文学作品，于是我们开始相互分享自己觉得精彩的文章。他说他曾看了一篇文章，也不知题目是什么，甚是喜欢，索性把内容发了给我。我记得最深刻的一句是“从此不再有家，可以禀明生死，不再有兄弟，可以闲话桑麻”，他说一直想超越这篇文章，却始终无法抵达那种境界。他也发了些他自己的文章与我分享，每每读他的文章，总让我觉得仿佛曲尽其妙，又似乎意犹未尽，但他似乎对自己的文章还不大满意。但愿有一天他能作出他所思所想并且满意的.文章来描绘他心里的风景。这也许是我对顾苏城最好的祝福，也是我于书最坚定的约定。
醉是这锦瑟年华，还在梦的年纪，可以倾心于自己的热爱。我想顾苏城足以热爱自己的热爱，才会有颗热爱与人分享的心。他准备送我一本书，《锦瑟无端五十弦》，他说料我会喜欢，便要我说说地址，他给我寄来。听到这里，我很高兴，但又觉得无端收人东西不大好，他也非常理解，于是推荐我去旧书网买，他说既实惠又能找到这本书。拿到书的那一刻，我异常兴奋，迫不及待的翻了开来。《锦瑟》的作者说“我以雕花的心情来雕这篇篇中国古典音乐之文。然而我雕工再好，也无法雕尽这些音乐时光里的美丽。”而此时，我多想说我以惜时如金的心情，来珍惜这一场锦瑟年华。然而我时间再多，也无法阅尽这年华里的缕缕匆忙。锦瑟成弦，弦弦思华年。一词一句，道出了心绪，也道尽了沧桑，关于过去，关于未来，也关于最内心的独白。
这个年纪，与书相守，不纠结于是是非非，不焦虑于明天的路在何方，不悲喜于或得或失。就这样安静素雅地活着，活出一种状态，让时光的流动和磨砺把青春收起埋藏。而你我，共诉一曲清韵，恰逢年华正好之时。
我与书的故事6
爱，就像一朵绽放的茉莉花。它倾吐的是浓郁的芳香，纯洁而清新，它虽然没有蝴蝶花的绚丽，玫瑰的娇艳，秋菊的坚强，兰花的高雅，但它却有它本身独特的芳香，冰清玉洁。同学之爱；父母之爱；老师之爱……爱的茉莉开遍了整个世界，爱的花香令人沁人心脾！
《生命流泪的样子》里的主角盛欣怡，她是一个性格软弱，心底善良的小女孩。以前，她有一个幸福而美满的家庭。然而，天有不测之风云，盛欣怡的'妈妈得了不治之症，这一场飞来的横祸，使十二岁的盛欣怡体会到了命的残酷，爱的深刻含义。她明白母爱和父爱是无私的，她懂得了爱是生命的绽放。在她妈妈生病的时候，她二十四小时照顾这妈妈，妈妈一叫：“欣怡”盛欣怡就来到了她妈妈身边听命令。就在这每次的呼唤中，盛欣怡体会到了生命的残酷……读到了这里，我很佩服盛欣怡，因为她那种坚持不懈的精神使妈妈在危机关头的时候帮助了妈妈，让妈妈以为自己还有第二次生命。
有一次，盛欣怡正在学校的教室里面上课，突然，盛欣怡的班主任老师来到了教室叫盛欣怡收拾好书包她走，来到了教室外面，看见她的姑妈和姑丈在外面等着。来到了姑妈的面前，姑妈对欣怡说：“欣怡呀，你妈妈刚才去世了。”欣怡一听到了自己的妈妈“已经去世了”这一句话，马上说：“不可能的，我妈妈昨天还是很有精神的这么会去世了，一定是你们在开玩笑，快告诉我真实的情况。”盛欣怡一边说一边流眼泪。最后，她还是和姑妈一起去看她妈妈最后一面。就在这个时候，盛欣怡已经成长了，在悲痛中成长。她明白，妈妈的心愿，在苦难中成长才是真正的成长。盛欣怡在妈妈去世后变得坚强，她要让妈妈在天堂看见她成长的快乐。
妈妈对我们的爱是无微不至的。安慰是爱、微笑是爱、鼓励是爱、连批评也是爱。可是在家里，我时常惹妈妈生气，当我读了《生命流泪的样子》这一本书后，我觉得妈妈批评我们，也是为我们好，因为妈妈不想我们学坏和学一些不该学的东西，所以才批评我们，所以，从现在开始，我决定以后也不惹妈妈生气了，要对妈妈好一点，因为人们都说：“父爱如山，母爱如云。”没有了父母，那就没有我们。我们是父母的希望。我们的成长的每一个脚印都饱含着父母的殷切期望。
生命是一条小溪，来自雪山或地下涌泉，蜿蜒流淌于崇山峻岭、草原峡谷之中，欢叫着、跳跃着奔向蔚蓝色的大海；生命只有一次，失去了，将在也不能回来了，所以我们要珍惜生命，珍惜身边的爱，有生命才有爱。
我与书的故事7
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”。如果没有书，我们就没有丰富的知识；如果没有书，人类就不会进步。书是我们生命中不可缺少的一部分。
我从小就非常喜欢读书。我读过《格林童话》、《童年·在人间·我的大学》、《红楼梦》、《笑猫日记》等等，它们都带给了我不同的启示：《格林童话》丰富了我的想象力；《童年·在人间·我的大学》让我知道不论环境多么艰苦，也要充实自己的精神世界；《红楼梦》让我从黛玉身上懂得了不要怨人怨天，要活出自己的精彩；《笑猫日记》让我懂得了在生活中遇到困难时要勇往直前，不退缩，只要努力克服困难，才能取得成功！因为书的魅力，我经常沉浸其中，有一次我还因为书的原因发生了一个笑话呢！
记得那是我读三年级的时候，一天清晨，我背着书包上学，妈妈要我把垃圾扔到楼下去。我下楼时一只手拿着书，一只手提着垃圾，正当我看到最精彩的部分时，爸爸把车开到我面前，哥哥把车门打开，我直接跳上车，坐着爸爸的车上学去了。快到学校的时候，哥哥惊呼起来：“妹妹，你提的是什么呀？”我一时回不过神来，有点丈二和尚摸不着头脑。原来，妈妈给我的任务还没完成，大家哈哈大笑起来。我只好把这袋“宝贝”丢在学校旁边的垃圾桶里。现在回想起来都觉得很好笑。
我很喜欢读书，它使我受益多多。我的.阅读与写作水平也突飞猛进，并获得了许多奖项，如：全国冰心大赛二等奖。有了这些鼓励，我更加喜欢读书了！我阅读，我快乐！
书，是我毕生的至爱；书是我人生道路的一盏明灯，它指引我前进的方向；书犹如一泓清泉，滋润了我的心田；书好像一杯美酒，让我回味无穷。我爱书，更爱读书！
我与书的故事8
踏出校门后，读书一事好像和我渐行渐远，就更不用说品和鉴了。有时短暂休憩，信手拈来一本书目，也想静下心细细研读一番体味一下，但从未如愿。似乎，饮一杯茗茶，赏一本好书已经是过往的匆匆了。
儿子还在肚子里的时候我就一口气买了《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》等等儒家学术的儿童读物，当时就一个想法，要让孩子在书的海洋里尽情遨游。待产的最后几个月，自己每天背诵着“人之初，性本善”、“弟子规、圣人训”的三字箴言，幻想着万一宝贝在肚子了能够“耳濡”到呢！那这胎教不就相当成功了。
“母亲是世界最伟大的力量”米尔如是说。儿子在家人的欢拥中来到了我的.身边，初为人母的我有点激动，面对这个小精灵有点摸不清做妈妈的头绪。还在月子里，我就在婆婆妈妈不注意的时候，坐在他的身边和他聊天、为他吟唱，对他念叨着小时候妈妈教我的儿歌，还不忘显摆着自己已经能背诵出来的《三字经》。妈妈看到了乐着对婆婆说，孩子都还没满月了，他妈就给孩子念叨着，能听得懂啊！我理直气壮的说：“在肚子里的时候叫胎教，现在叫早教，听着听着就记住了。”
儿子在不知不觉中一天一天的成长，慢慢的咿呀学语，慢慢的能将买来的布书在他还没有书大的手掌中把玩着，嘴里嘟嘟娜娜的念叨着根本听不懂的“火星语”。
转眼间儿子三岁半了，就在去年的夏季宝贝进入了离家很近的幼儿园，幼儿园很注重家园共建与情感培养和教育，倡导孩子们在家人的陪伴下能够养成读书的好习惯，开展了“21天习惯养成记——我是小书虫”的亲情阅读活动。当时就励志要和宝贝共成长，精心挑选了大卫系列书目《大卫，不可以》、《大卫，上学去》和《大卫，惹麻烦》，小家伙看到鲜明的图片，和大卫夸张的表情与肢体动作，再加上我夸张表情和滑稽的语言表达，宝贝乐得前仰后合，那时我才知道，阅读不仅可以规规矩矩的看，安安静静的品，也可以嬉嬉闹闹的玩，嘻嘻哈哈的乐，紧紧一次，小家伙把《大卫，不可以》中的经典语录就深深的刻入脑海。
宝贝对于书目的兴趣从大卫开始了，而书目的选择对于孩子的教育也是尤为重要的，而我希望全家都为教育孩子、为营造氛围多读书、读好书，将家庭教育做到力所能及的最佳状态，让陪伴孩子成长的道路一路书香芬芳。
我与书的故事9
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话曾被无数人所引用，并以此作为自己人生之路的导航灯塔，我——便是其中的一位。
我第一次接触到课外书是在我上小学二年级时，那时我已经认识了很多字，有一次我看到姐姐在看一本叫《安徒生童话》的书，书里的插图精美，我一下子就被吸引住了。于是我便央求着对姐姐说：“姐姐，你把书借给我看看吧”。姐姐微笑着把手里的书递给了我。我如获至宝，便津津有味地看了起来。从此以后我便迷上了看书，只要一有空我就会捧着姐姐的'书看，甚至于每次在上厕所时，我都会偷偷摸摸地去姐姐的书架上抽出一本书，躲在卫生间里如痴如醉地看起来。经过一年的不懈努力，我终于把姐姐书架上的书看完了。
到了三年级时，我便开始缠着妈妈给我买书，这还不够，每周的周日我都会和同学一起相约去书城看书，我看的书的种类也越来越广，有历史故事的，有名人传记的，有文学名著的……我的语文成绩也因此迅速上升。对于我来说，书就像一个拥有魔力的小魔女，它像是给我施了魔法，让我流连其间、欲罢不能。
今年上半年，我们学校开展了一次关于“我的读书故事”的演讲比赛，我自告奋勇地报名参加了，为了这次演讲，我每天一放学就急忙赶回家上网查资料，写稿子，然后再修改；为了能把故事讲得声情并茂，我每天还对着镜子反复练习。终于功夫不负有心人，在这次演讲比赛中我获得了第一名的好成绩。在挥洒汗水的同时，我获得了成功，得到了成长。
对于我来说，书就是我的良师益友，不仅陪伴着我长大，还教会了我许多知识，让我获得成长。
我与书的故事10
书籍，是人类智慧的结晶。有了书，才有了知识，才有了无穷无尽的宝藏。读书，就是让我们更好的去汲取里面的精华，从而使自我的精神世界丰富起来。我也爱看书，书对于我来说就是无价的珍宝。我爱读书，更爱书。每本残缺的书，到了我手里，就像脱胎换骨似的，又焕然一新。但我总觉得这还比不上书带给我的好处大：
有一次，老师让我们写写对人生的看法。我怎样懂得人生呢？其他同学都说要让家长指导，可我的爸爸妈妈，一个远在东莞出差，一个又出去购物了，怎样来指导我完成这次作业呢？我既苦恼又着急。苦恼的是没有一个人能来帮忙我完成此项作业，着急的.是明日老师就要验收了。这该如何是好？我急得像是热锅上的蚂蚁一样，不停的在客厅里转来转去。眼看着钟上的指针快要指向九点，我更加着急了。此时，我的眼前一亮，看到了——书。我高兴得一蹦三尺高，为自我的作业解决了而感到高兴。我拿出爸爸的《培根人生论》，慢慢翻开，发现自我选对了书。便把培根的见解再加以改善，加上自我的一些独特理解。就这样，我出色地完成了自我的作业。第二天，老师还表扬了我呢。
还有一次，我怎样也想不到几句朗朗上口，好听又好记的谚语。这时，我的好朋友——书，再一次发挥他的作用了。我找出《谚语大全》，翻出了许多好玩搞笑的谚语。把他们给记了下来，并在作文中让他们现现身。老师再一次夸奖了我，我抱着书，对他感激不尽。
记得前苏联作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，书就像一辆小舟，载着我们向波涛汹涌的知识海岸驶去。
【我与书的故事】相关文章：
我与书的故事03-19
我与书的故事作文03-08
我与书之间的故事04-06
我与书的故事作文05-26
我与书的故事10篇04-01
我与书的故事(10篇)04-02
（荐）我与书的故事作文07-04
我与书的故事作文10篇03-09
我与书的故事作文(10篇)03-12
我与书的故事合集10篇04-14