一项特殊的作业作文3篇
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的一项特殊的作业作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一项特殊的作业作文1
上个星期五老师布置了一项特殊的作业——自制沙包。
按老师的要求，要自制边长为六厘米的沙包，考虑到要留出缝的余地，在姥姥的协助下我七扭八歪的剪下了六个边长为七厘米的正方形。要开始缝制，必须穿针引线，要把线从小小的针孔穿过去，对我这个笨手笨脚的男孩子来说，真不是一件容易的事。还不容易穿了过去，一松手线从针孔里掉了出来，再穿过去的时候，我无论如何也不敢松手，我真恨自己没长出第三只手，没办法，我只好用牙咬住线头，拽了出来。
在线尾打了一个结后，把两片正方形对在一起开始缝制。好不容易大针小线地缝到头，一松手发现两片没对齐，线缝在了一片上。没办法只好重新开始。一片一片连着，正庆幸自己的手艺见长的时候随着“哎呀”一声，针扎在大拇指的皮上，我想拔又怕流血，我鼓足勇气，一拔，没流血。但是左手拇指上留下了两个针眼。在我坚持不懈的努力下沙包就差一条边了，我把剪好的布条塞进沙包，把最后一条边缝上，我的沙包就大功告成了。看着我的作品我高兴极了。
通过自制沙包，让我深深地体会到了妈妈为我缝制衣物时的艰辛。
一项特殊的作业作文2
我们上了，海伦·凯勒的伟大的日子。
我们上完这课之后我懂得了为什么这一天是伟大的日子？是他改变了海伦·凯勒的一生。
临近下课，老师给我们布置了一项特殊的作业。根据海伦·凯勒的理解写出自己对篇课文的理解。同学们的脸上显现出无奈和愤怒的表情，但都是无济于事。
我们写完之后，我怀着忐忑不安的心情来到张晴座位的.不远处。永远看见他的书上，一排排整齐的字迹。我在他的座位上坐了下来。看着张晴满书的字。工工整整。虽然有些错别字。内容非常好。
忽然我抬头看了看，王清仪看他走到了我的座位上。看见他认真的批改起来我的感受时我既担心她给我把错的改出来，高兴他能给我把错误圈出来。出来。
打完之后，我们回到了各自的座位。远远望去。我知道我的又错了很多。因为我的有些语句不通顺，还有些错别字。
是感到高兴，她能把错把我圈出来。我认识到了自己的错误并及时纠正。
我要学习海伦凯勒，上天没有给我们一个好的身体。我们也不能暴自弃。
只是我们看不到听不见，但我们也可以用心去感受世界，让世界给我们带来温暖……
一项特殊的作业作文3
今天，老师给我们布置了一项特殊的任务，帮爸爸妈妈做一件开心的事。做什么呢？回到家后，我冥思苦想一番，突然，灵机一动，想出了一个好主意：帮妈妈洗衣服！这样，妈妈就不会太辛苦了。
说干就干！我从洗衣机里拿出了几件小衣服，然后学着妈妈的样子开始洗起来了。我先把内衣、外衣分开，再接一点水，里边放上洗衣粉，用揉洗，遇到有地方特别脏的话，我就多放点洗衣粉，重点搓一搓，直到干净为止。然后还要用清水洗三次，这样，就洗干净了。
妈妈回来了，我对她说我有一件令她开心的事，要她猜一下。“你考了一百分？”“错！”“老师表扬你了？”“错！”一连几次，妈妈都没猜对。我把妈妈拉到阳台上，指着刚洗的衣服说：“瞧，这是我的杰作！”
“啊！”妈妈张大了嘴，眼睛瞪的又大又圆，惊讶地问：“这是你洗的？”我点点头，妈妈欣喜地说：“好孩子，真懂事！你真是长大了！我太开心了！”
我对着自己竖起大拇指：“太棒了，任务圆满完成！”
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