关于玩游戏的作文8篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的关于玩游戏的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
关于玩游戏的作文1
“一定要投中啊!加油!”你猜我们在干什么呢?哈哈,还是让我来告诉你吧,我们在玩一个十分有趣的游戏――扔废纸游戏。
上课了,作文老师拿着一个装满废纸的盆和一个干净的垃圾桶,走进了教室。我心里充满了好奇,老师说:“今天我们要玩一个游戏,名叫‘扔废纸游戏’。”同学们,听到要玩游戏,都欢呼起来。老师先给大家分好组,我被分到a组。接着,老师让我们选组长。有的人选这个,有的人选那个,过了好久,终于决定下来了。老师以地板一条线为分界线,将同学和垃圾桶隔开。开始投纸团前,组长有权利来分谁第一个上去,两组组长通过剪子、包袱、锤决定游戏先后,哪一组组长赢了,哪一组就先开始。结果,我们组赢了,我们组就要先开始。第一个人上场了,只见她小跑着过去拿了一个纸团。她准备投纸团了,这时我们组里的人都在说:“一定要投中啊!”她高高举起双手,奋力一扔,结果调皮的这团居然飞过了垃圾桶。“呀!”她大叫一声,捂住了脸,接着一边还懊恼地说:“唉!没有投中。”紧接着一连几个人都没有扔中,我变得紧张起来。原本我感觉投纸团很容易,但是都没有人投中,渐渐地我也改变了看法。到我了,我慢悠悠地走了过去,拿起一个纸团,感觉不大满意,又换了另一个纸团。我心里想着:前面几个同学都没有投中,我一定要投中。开始投了,我用力一扔,哎呀!用力过猛,纸团碰到桶壁又弹飞了。游戏玩完了,但是教室里还洋溢着同学们欢乐的笑声。
这个游戏真有趣,它给我们紧张的学习生活带来了快乐。
关于玩游戏的作文2
今天,我和同学、老师在兴趣班的课间活动时间里进行了一场精彩激烈的“撕名牌”游戏。
下课铃响了,我们做完了课堂规定的作业便开始玩“撕名牌”的游戏。我们冲出教室开始撕BOSS。玩着玩着,阅读写作课的老师也加入了我们撕名牌的行列。我们都很兴奋,纷纷欢迎老师的加入,重新开始一场比赛。
开撕了!我们四个同学一起上,想撕掉老师的名牌。可老师太高了,我们根本够不到,而且老师竟然还跳起了“太空舞步”(我们命名的)。我们过去,他躲开,我们再过去,他又躲开……没完没了。我们四个人改变策略,一起把老师包围,让老师不能随便突围。正准备冲上去再撕的时候,老师竟然从两个人中间穿了过去,蓝衣服同学因为用力过猛,还差点撞在墙上。老师跟跳“华尔滋”似的在我们中间穿来穿去,我们怎么都撕不到他。这次我们又换了个策略,由我和蓝衣服同学、3号同学负责拦截,4号同学则去撕老师名牌。这次,果然成功了。老师在从我们中间穿越的时候被4号胖同学撕了。老师看到自己的名牌被撕,哈哈大笑起来。
最后,老师看了看时间,说:“时间差不多了,要上课了。”我们便一起进教室了。课堂上,老师说如果这次关于撕名牌的作文写得好,下次就有机会再来玩这个游戏,老师还会带上撕名牌的道具呢。
这次游戏让我明白:我们要善于发现、利用每个人的长处,并团结起来,这样就能更快地把事情做好。总之,这是一次非常开心的游戏。
关于玩游戏的作文3
周四,我们在游戏课上玩了“蚂蚁搬家”这个游戏。
规则是要拿四个垫子,然后两人一组,分四个大组,要两人中间夹一个垫子,跑到中点再绕回来,看哪个大组跑得最快。
第一轮是准备赛,同学们的姿势各不相同,有的横着跑,有的跟走路似的,速度当然不快,还有的同学速度不一,到后来,一个同学就会被拖着走,真是千姿百态呀!
三二一!比赛开始了!有些同学十分聪明,在开始前就说好了一迈左脚,二迈右脚,这样在比赛时既方便又节省时间。
观众们使出浑身力气为上场的同学加油鼓劲,许多同学一直在呐喊:“加油!加油!加油!”有些同学握紧拳头,紧锁眉头,似乎自己在比赛一样。在第一组上场时,我们组先互相加油,这就是对我们上场组的鼓励。
我们组刘倚衡和叶泓铭背靠背贴得紧紧的,两手夹住垫子,眼睛紧盯着中点,目光中充满了坚定,似乎没人能拿走冠军。随着王老师的一声令下,他们俩健步如飞,嘴里一直有节奏地喊着:“一二一二一二一”在小组同学的加油声中,他们俩像离弘的箭,像两只飞快的袋鼠,似乎有使不完的力量,又像是横着走的螃蟹,终于到达了终点,小组同学欢呼起来。
接下来李泽坤和杨沛熠自信满满地上场了,刚跑到中点,李泽坤一心急翻车了,快到终点了,李泽坤又心急了,打了个趔趄,摔倒在终点,引得大家哈哈大笑,他俩也不好意思地笑起来了。
“刘杜”组合来了!他们跑了一会就摔了个狗啃泥,摔了一会儿,跑一会,摔了一会跑一会儿,到最后,干脆连滚带爬,才到了终点,让大家笑得前仰后合。
易经里有句古话叫“二人同心,齐力断金”,其实,游戏的输赢并不重要,快乐更重要,团队合作才是最重要的。
关于玩游戏的作文4
京华城有个游乐场,大舅舅听说有个新开的项目,就带我和表妹也去玩了。
到了那儿,只见灯光闪烁,人头攒动。我想:来了这么多人,里面一定有好玩的。果不其然,里面真的有一些既刺激又有趣的游戏。
我和表妹玩了三个项目,分别是:高空揽月、观光缆车和激流勇进。我们还给它们定了刺激的程度。观光缆车是低级,激流勇进是中级,高空揽月是高级。
先说说观光缆车吧。它的速度很慢,在上升的过程中晃晃的,有点儿像摇篮。只不过到了最高处,有恐高症的人只要朝下一看,估计会晕的。但这时候欣赏一下风景倒是不错的。所以,这个刺激程度是低级的。
激流勇进开始的时候,我们被安排在一只小船上。小船开始前进的时候速度很慢,到了一个小坡,上坡的时候速度也挺慢的,可到下坡的时候,就有一股冲劲,小船突然行驶得快了起来。我们还没反应过来,一股水就朝我脸上喷来。表妹坐在前面,水喷在了表妹的脸上和衣服上,她的衣服都湿了。谁知后面还有一个更大的坡等着我们这艘小船呢!
最刺激也是我们最喜欢的,要数高空揽月了。开始坐在上面就像荡秋千一样,很舒服。可突然就升到空中,在几十米的空中来了几个三百六十度大旋转。吓得我急忙闭起了眼睛,不敢睁开。突然,机器一下子悬停了,我还以为是机器出了故障呢!心里一惊!正在这时,又开始三百六十度大旋转了……游戏终于结束了,我们高高兴兴地着了地。
那晚,我们玩得非常高兴。下次有机会,我还要来。
关于玩游戏的作文5
今天下午,第一节课本应上一堂普普通通的语文课,而老师却神神秘秘的拿来一个大演草,撕成一张张小纸条。我心里可纳闷了:怎么把一个好好的大演草撕成一张张小纸条呢?是听写?显然不可能。那到底干吗呢?一个个问号浮现在我的脑海里。
突然,老师对我们说:“同学们,语文课咱们不上了,咱们来做个游戏。”“啊?”同学们几乎有点不相信自己的耳朵。渐渐的,同学们又为一件苦恼的事皱起了眉头:做什么游戏呢?
当老师公布答案后,同学们齐声喊“哦——!”原来名字是“拼句字游戏”
老师安排第一大组写时间,第二大组写地点,第三大组写人物,第四大组写做什么事。开始写了,同学们有得左看看,右看看,拿不稳主意;有的埋下头‘沙沙’的写。不一会大功告成。收上纸条后,大家都紧张的不得了,生怕抽到自己的。
开始抽了,第一张纸条上写的是时间,上面写着:公元3000年前5月9日。听到这里,同学们都捧腹大笑,是哪位大仙能活到现在呢?你猜是谁?是孙叮咛和张豪杰!地点或许能让你笑破肚皮,答案是在碗里!更离奇的是,做的事居然是在找字?就这个句子,逗得全班足足笑了5分钟!之后的几个句子,更是新奇,让人闻所未闻。
到最后一次了,真是无巧不成书啊!人物竟是我写的蔡智涵和史贤达!拼出的句子是:317年,史贤达和蔡智涵在地球的另一个时空里骑自行车!接着后面是一连狂笑“哈哈哈、哈哈哈……”
这次的游戏,让我们在快乐中学到了知识,在知识中找到了快乐,同时也激活了同学们的'想象力。真盼望下一次综合活动课的到来。
关于玩游戏的作文6
游戏是我们青少年儿童都喜欢玩的,但是游戏也有低俗与高雅之分,像电脑上那些打打杀杀的“游戏”,就属于低俗一类,不仅危害眼睛,还伤害心灵。而我喜欢玩一些有益的,动手的游戏,这些游戏使我很难忘。
进入了初中,我参加了航模组,刘老师给我们上的第二节航模课就是制作木头飞机。他告诉我们,制作飞机的机翼时,要吧一块长方体木块磨成一块带有弧线的木块,并且要取其中的三分之一为它最厚的地方。
听老师讲完,我吓了一大跳,这好像比古人磨制石器还难呀!竟然还要在一块平平整整的木块上磨出一个光滑的曲面!没办法,我只好硬着头皮去做了。
我把砂纸粘在一块没用的木板上,拿着它去磨要方便一些。我先用较大的力气把做机翼木块的棱角磨掉,那木头灰就扑了我一脸,我再用砂纸横着磨,使木块保持平整,不会凹凸不平。我就这样横竖反复磨了十几个来回,终于木块的边缘部分就已薄如蝉翼了。我再把木块的后半部分开始磨,但力量越来越轻,磨得速度保持不变,就使木块成为了一块上面是弧面,下面是平面的机翼了。两片机翼磨好后,我便用胶水把它们粘在了一起,并且很对称。我把它们安装在机身上,后面加上垂尾翼和平尾翼,一个“名副其实”的——轴对称图形就诞生了。
我把它拿下去试飞了一下,只是轻轻一抖手腕子,它就像离弦的箭一般飞了出去,竟然飞了十几米。
这架飞机是我用“辛勤的汗水”磨了一个多小时完成的,并且飞行技能超过了大多数同学,我觉得不论是我磨制它的过程还是后面的飞行成绩都使我难忘,因为它告诉了我,“功夫不负有心人”,如果你用心去做某件事,那你就能做好,游戏也是如此。
关于玩游戏的作文7
“玩游戏啦!玩游戏啦!”爷爷在叫我们,我一听是玩游戏,便急忙跑去爷爷那。只见爷爷手里拿了一捆小棒,我惊奇地问:“爷爷,你手里拿着的小棒是干什么用的啊?”还没等爷爷回答,我又急忙地问道:“爷爷,你说的游戏是什么游戏呀!快告诉我呀!”只见爷爷笑了笑,说:“你昨天不是问我我们小时候玩的游戏吗?现在我们就来玩一下我小时候的游戏吧!”
爷爷对我说:“游戏规则是这样的:把小棒撒在桌子上,在15分钟之内把它们挑起来,在挑的过程中如果其它的小棒动了,就得从新开始撒桌子上剩下的小棒,15分钟到后,谁手里的小棒最多谁就是赢家。”
话音刚落,游戏开始。爷爷把小棒撒在桌子上,让我先挑,我心想:哎呀!我如果没有成功,那不就要被爷爷笑话了?这可怎么办?于是,提心吊胆地去挑第一根,看着小棒被我慢慢地挑起来,就差一点我就成功了,我稳住自己的手,终于我把小棒挑起来了,并且没有碰到其它小棒。“哈哈,我成功了,我成功了。”我高兴地叫起来。爷爷见了,说:“不错,继续加油!”接下来,该爷爷挑了,爷爷不紧不慢地,一下子就挑起了两根小棒,让我十分佩服……
爷爷小时候的游戏真好玩,下次我还要让爷爷跟我玩他们小时候的好玩的游戏,到时候我就教我们小伙伴们玩。我要和她们一起分享这游戏中的乐趣。
关于玩游戏的作文8
嘿嘿,我已经知道了今天游戏的名称了,米主任,还多亏了你告诉我呢!别人还得问,哎,米主任,这游戏名叫什么,你葫芦里卖的什么药?我就免了,就算你转行卖毒药我也知道!这游戏名称是——大、小西瓜。
规则如下:你要是说大西瓜,你就比划小西瓜;说小西瓜,就比划大西瓜。前一个比划大,你就比划小;前一个比划小,你就比划大。错了就得表演哦!
“大、小西瓜”——唉,瞧米主任这名儿取的,比西瓜太郎还呆!干脆,我把它的名字擅自改成“西瓜太郎的游戏”吧!
“申婷婷!”
瞧这空当,都开始玩起来了。我连忙参战兼观战。开始不久,却又停了。原因是牛崇瑄起身后,不知为何,轻声细语了一声“嗯?”全班同学都咆哮(爆笑)起来,我估计一半是因为牛崇瑄,一半是因为先前那呆呆的题目吧。
米主任又点了一个人:“曾若瑶!”她立即站起来大叫:“大西瓜!”
“小西瓜!”
“大西瓜!”
“小西瓜!”
……
当那排的最后一个——郭聿翀——亮完嗓子之后,米主任喊了停。
新一拨西瓜又开始在口水里诞生了。哦?此拨西瓜产量很少啊?根据这,我判断,以后的“生产队”也没啥出息。果不其然,越来越多的人进入“惩罚賖帐名单”。米主任又让我们在小组内玩。
单讲我们组。我们组属于很没意思地玩的那类,不见到有半点笑声。但笑意总归有。如果把一个个说“x西瓜”比作一格格画线,那我们这条线可画了很长了。结果这条线断在了我这儿,我呢,抓了0次星星,一带而过(太耍赖了)。
这西瓜太郎的游戏,既好玩儿,又有一点儿无聊,很是考验你的反应能力哟。
【关于玩游戏的作文8篇】相关文章:
写玩游戏的作文05-28
关于黑板的作文05-28
关于平淡的作文05-23
关于干活的作文05-18
关于超市的作文05-18
关于渴望的作文05-13
关于权利的作文05-10
关于笔的故事作文06-02
关于歌呗的作文05-24
关于刘翔的作文05-21