奖杯带来的欢乐作文

奖杯带来的欢乐作文

　　我们班的朱炳衡同学经过自己的刻苦努力，凭着出色的表现，获得了“快乐阳光童歌会”的银奖，听到这个消息的时候，我高兴地不得了，我真心希望我们班的每一个孩子都能有自己快乐的天地。

　　当我见到朱炳衡的时候，向他表示了祝贺，又悄悄地问他得到什么奖励，他说了一大通，我听得最准确的是：有一个水晶奖杯。我想：怎样来分享他的喜悦呢?同时也让孩子们感受到收获的快乐和荣耀呢?就来写写他的奖杯吧。

　　征得朱炳衡的同意，又预约了朱炳衡的妈妈，星期三，借水晶奖杯一用。我想，肯定会有意外的收获，毕竟对于二年级的学生来说，一个水晶奖杯是至高的荣耀。

　　最后一节课课间，我请朱炳衡到办公室去拿自己的奖杯，我在黑板上写下：朱炳衡的奖杯。找两三个同学起来说开头：“今天，老师进班后在黑板上写下朱炳衡的奖杯几个字，我想：.......”刚说一个学生，朱炳衡就手捧着奖杯出现在教室的门口，果不出所料，看到发光的水晶奖杯，同学们一下子就沸腾起来了。鼓掌，一直鼓掌，我足足等了他们两分多钟。朱炳衡站在前面，满脸高兴地站着，我想，他的心里一定美滋滋的。制止学生停止鼓掌，我真担心会一直鼓下去。我请朱炳衡读出水晶奖杯上面的字，我顺势把几个字写在黑板上，以备学生写话时使用。接着，我说：“同学们，想不想听朱炳衡同学唱出自己获奖的歌曲”，全班同学有一次欢呼，鼓掌。

　　朱炳衡真是有范，说“老师，没有伴奏。”我说：“那就清唱吧。”“那我就不做动作了。”“行”。可是，他还是想寻找点什么。我一看，手的形状好像是要话筒。我赶紧想用书本卷出一个话筒，谁知，他从讲桌上拿起半根粉笔握在手里，看来，话筒无处不在。刚一开口，就有同学入迷了，才听两三句，葛丁源就带头鼓起掌来了，一首歌，多次被掌声淹没。就算是大腕明星也没有这样的待遇。

　　我突发奇想，给朱炳衡说：“我的手捧着这个奖杯，感觉这个奖杯好像给我带来智慧和力量，你能让大家来摸一摸，沾点才气?”朱炳衡很大度地：“行”。于是，我找到第一个要表扬的人李政泽，我请他边摸边说感觉，美极了，他也是幸福得醉了。到王艺霏的时候，我故意把奖杯往他怀里一送，悄声问“想要吧?”他说“想”，我说“拿去吧。”他愣了一下，就会意的笑了笑，回位了。桑怡诺迫不及待的要往前冲，我说“你怎么知道该你了。”他得意地看着黑板上表扬的名字，我想哄他一下，就是“你没有资格摸”。他傻了。我问他“你现在感受是什么?”他说不出来，我想心里肯定是拔凉拔凉的。于是，有转变了语气，“想摸就来摸吧”，他这才露出笑意，上来小心翼翼地摸了几下，看着他的表情，我想他一定是在想，我什么时候也能有一个这样的奖杯呢?突然，下面有同学说，“照相，照相”，我一想，何不把这美好保留下来呢?于是请上最好的组来，和明星合影留念。想来，选上的几个人是乐坏了。没有选上的，都有些失望。

　　突然，我用眼睛看着朱炳衡说：“把这奖杯奖给我们班最好的同学吧?”朱炳衡一下子愣了，猜他也是没有想到老师会这么说。正在他不知如何回答的时候，我说“开玩笑，这么贵重的东西，怎么能送给人呢。捧回办公室去吧。”

　　在同学们羡慕的眼光中，朱炳衡美滋滋的捧着奖杯去办公室了。同学们迅速拿出写话本，把“朱炳衡的奖杯”写下来，看着他们的兴奋劲，我知道奖杯给我们每个人都带来了乐趣。最让我想不到的是，放学，刚要到教室门口的时候，程禹杰搂着朱炳衡的脖子说：“明天，给我签个名?”朱炳衡说：“行。”

　　明天，我也请朱炳衡给我签个名，呵呵。

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