只要妈妈露笑脸

时间：2024-08-13 05:06:28 好文我要投稿

相关推荐

只要妈妈露笑脸

只要妈妈露笑脸1

　　“只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，云中太阳放光芒，放呀放光芒……”这道歌是我上学期学的，至今难以忘记。想起对不起妈妈的事：为一点儿小事埋怨妈妈，经常惹妈妈生气……其实一直都是我的错，可妈妈一直忍着，还是那样爱着我。

只要妈妈露笑脸

　　今天是三月八日，是一个特殊的日子，是全国妇女的节日。当然，也是我最敬爱的妈妈的节日。在这个特殊的日子里，我决定帮妈妈做一道拿手好菜——西红柿炒蛋。我先拿来四个鸡蛋、一个西红柿和一个碗，学着妈妈的样子，把鸡蛋往碗沿上一敲，鸡蛋出现了一道裂缝，我两手一扳，蛋黄和蛋清就顺着蛋壳溜进了碗里，我先用筷子把蛋打匀，再把切好的西红柿放入碗内绞拌一下，接着往锅里倒些油，等油热后，把西红柿和蛋倒进锅里，锅里一下子长出许多泡泡，我拿起锅铲，翻来覆去地炒，然后放入盐和味精，最后起锅。一盘美味可口的西红柿炒蛋就做好了，我拿出昨天晚上偷偷为妈妈做的一张爱心贺片，走到妈妈面前，对妈妈说：“祝你节日快乐”。妈妈惊喜地说：“我们的.小奇奇越来越懂事了”。妈妈的笑脸像绽开的鲜花。

　　妈妈，您笑吧，尽情地笑吧，我希望您每天都这样开心，因为您的微笑是我最大的幸福。

只要妈妈露笑脸2

　　世界上只有一位最好的女性，她便是慈母，世界上只有一种最美丽的声音，那便是慈母的呼唤，经历过这么多的风风雨雨，您似乎更年轻了，不但是外貌，而且是心灵，透过那额角的皱纹，我看见了您一颗水晶般的心。她就是养育我们十多年的母亲，她的养育之恩当涌泉相报，今天就是三八妇女节了，我要给妈妈一个小礼物，让她惊喜一下。

　　平常都是妈妈为我准备小点心，今天我要亲自为妈妈做一份小点心，让妈妈好好享受一下。

　　我临时给取了一个名字，叫“开心一家人”，并摆成一个笑脸，端了出去。此时，我的眼前浮现了妈妈对我笑的样子。

　　妈妈拿起筷子夹了一个放进嘴里，此时，我十分紧张，不知道做的.好不好吃。“妈妈笑了”，我欢呼着，这个笑给我意义重大，我也夹起一个迫不及待地放进嘴里，可是我马上吐了出来。我问妈妈：“妈妈，我做得这么难吃，为什么你好是觉得好吃呢？”妈妈说：“重要的不是好不好吃，而是你用心的去做一样点心，所以你不管得多么难吃，妈妈觉得都是好吃的。”于是我和妈妈一起笑了。

　　我明白了，我们都是妈妈手中的宝贝，在她眼里，只要我们快快乐乐，健健康康，就是给她最大的安慰，只要我们用心去做任何一件事，妈妈都会在背后默默地支持者我们。说到这里我的眼前又浮现了妈妈那灿烂的笑容。

只要妈妈露笑脸3

　　教学内容：

　　1．欣赏《采一束鲜花》

　　2．学唱歌曲《只要妈妈露笑脸》

　　教材分析：

　　教学目标：

　　1．引导同学熟练认识字母谱的标志（drmfslx）

　　2．通过学习歌曲《只要妈妈露笑脸》和聆听《采一束鲜花》让同学感受音乐所表示的对***爱。

　　教学重点：提高同学感受音乐的能力，增强对***爱。

　　教学难点：一对2和八分和点（x.x）

　　教学用具：钢琴磁带录音机图片打击乐若干

　　教学方法：

　　教学过程：

　　一．听音乐进教室，师生问好！

　　读谱知识：

　　1．认识字母谱 1234567(drmfslx)

　　2．巩固练习多种形式的认唱

　　三．欣赏《采一束鲜花》

　　1．初听感受演唱者的.情感表达

　　2．复听体会歌曲所表达对***感激之情

　　四．学习新歌《只要妈妈露笑脸》

　　1．难点（1）3、4小节（2）11、12小节

　　2．听范唱体会旋律，投影画面

　　3．识谱教学用字母谱认唱

　　4．学习歌词：

　　（1）老师按节奏带读歌词

　　（2）同学独立读歌词，加强记忆。

　　5．同学随音乐小声哼唱

　　6同学独立演唱歌曲。（教师给予不同形式的鼓励）

　　五．打击乐伴奏：

　　六．课堂小结：

　　板书设计：

　　课后小记：

只要妈妈露笑脸4

　　活动目标：

　　1、感受歌曲活泼欢快和优美旋律。

　　2、用欢快抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　　活动准备：

　　简笔画图片，如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。

　　活动重难点：

　　欢快柔声的演唱歌曲。

　　感受歌曲所表现的对妈妈的爱，通过动作或表情表现出来。

　　活动过程：

　　1..感受歌曲特点。

　　教师演唱

　　用手拍出相应的节奏。

　　歌曲唱了些什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？

　　附儿歌《只要妈妈露笑脸》

　　只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，

　　云中太阳放光芒，放呀放光芒。

　　只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，

　　美丽花儿齐开放，齐呀齐开放。

　　历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，

　　只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。

　　满天乌云都消散，都呀都消散，

　　满山遍野百花香，百呀百花香。

　　祖国独立红旗扬，红呀红旗扬，

　　到那时候好妈妈，要把歌儿唱。

　　历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，

　　只要您呀笑一笑，全家喜洋洋

　　2、学唱歌曲。

　　教师再次演唱歌曲，出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。

　　幼儿边看图边哼唱歌曲。

　　用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。

　　用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。

　　3、创编动作。

　　根据歌词，创编简单动作，表现歌曲前后性质的'不同。

　　幼儿唱，用欢快抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　两人一组表演唱，注意表情、眼神的交流。

　　活动反思：

　　《只要妈妈露笑脸》是一首歌深受幼儿喜欢的歌曲，既欢快跳跃又优美抒情。这是一首深受孩子喜爱的歌曲，整个活动幼儿学唱的兴趣自始自终比较浓厚，根据难点和幼儿的年龄特点，采用层层深入，多样性和形式，将音乐认识进行隐形处理，能化难为易。激起幼儿的主体意识，保护和发展了幼儿对音乐的光趣和爱好，促进了幼儿的音乐的感知、表现能力，让幼儿感到美的熏陶。

　　不足之处：

　　自身的语言精练不够到位，在拍打节奏时节奏感抓的也不是很好。

只要妈妈露笑脸5

　　活动目标

　　1.鼓励幼儿根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述。

　　2.通过活动，使幼儿知道朋友之间要相互关心、帮助。

　　活动准备

　　1.幼儿已认识过信，了解信的基本格式。

　　2.挂图若干。

　　活动过程

　　1.谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。

　　师：有一只小猫生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小兔子能来看看我，那该有多好啊。可是，小兔子家离得挺远的，怎样才能让它知道自己生病了呢？小猫发愁了，怎么办呢？

　　说明：此语意在鼓励幼儿根据自己的经验为小猫想出多种好办法。

　　2.理解信的基本内容。

　　师：你们帮小猫想了许多好办法，它自己也想了个办法，写了一封信给小兔（出示信封，信封上用画来表示收信人与寄信人）。

　　提问：请你猜猜小猫在信里对小兔说了些什么？

　　说明：此过渡性提问为引出信的内容而设。

　　教师出示信，引导幼儿观察。（见图一）

　　提问：小猫信中画的三张画，分别是什么意思呢？

　　说明：这个环节意在鼓励幼儿相互讨论，将看懂的图用语言表达出来。

　　提问：你看懂了哪张画？画上说了一件什么事？

　　帮助幼儿重点理解第二、第三幅画。

　　第二幅画：小猫为什么哭？

　　第三幅画：小猫心里会想些什么？

　　说明：让幼儿分别根据自己的经验来想像并讲述小猫为什么哭及小猫心里会想些什么，鼓励幼儿从多个角度进行讲述。

　　3.读信。

　　师：我们看懂了这三张画，接下来我们开始读读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来，说清楚小猫为什么哭及他心里想些什么，要让别人一听就懂。

　　说明：此环节意在让幼儿复习巩固信的基本格式，从而能完整地读信。

　　幼儿再次讨论该如何读这封信。

　　请若干幼儿读信。

　　说明：在幼儿讨论过程中，教师注意倾听幼儿讨论的内容，以便请不同的幼儿读内容不同的信。

　　4.讨论并讲述。

　　提问：小兔收到信后会怎么样？

　　师：小兔收到信后，把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。看，有那么多的好朋友都来了。

　　说明：此过渡环节为引出图二而设。

　　引导幼儿观察、讲述，好朋友为小猫做了什么事，它们为什么要这样做？

　　说明：意在鼓励幼儿完整地讲述。

　　5.移情讲述。

　　小猫生病后得到了这么多朋友的关心爱护，相信他一定能早日康复。如果我们身边的`好朋友生病了，我们又该怎么做呢？

　　说明：引导幼儿从自身生活经验出发进行讲述。

　　小结：我们小朋友应关心爱护身边的每一个人，这样，我们的生活就会变得更美好。

　　评析

　　生病，每个孩子都经历过，孩子们对此有切身的感受。生病时的所感所想是孩子们所熟悉的，但同时又是因人而异、各不相同的。教师通过两个问题“小猫为什么哭”及“小猫是怎么想的”，让孩子在已有的生活经验基础上合理想像。之后，教师通过读信的方式让孩子们用较连贯的语言把三幅图所要表达的意思表达出来。这个环节的巧妙之处在于，既让幼儿复习巩固了信的基本格式，同时也让幼儿将自己生病时的感受以小猫的口吻表达了出来，因为一封完整的信是由一小段文字组成的，所以幼儿的口语表达能力得到了发展。

　　生病，又是孩子们所害怕的事。他们害怕吃药、打针，害怕一个人在家。为了使他们树立一种正确对待病痛的健康心理，为了让他们看到相互关心的乐趣，第三个环节便由此展开，并为第四个环节“关心生病的小朋友”埋下了伏笔。

　　整个活动始终以幼儿的生活经验为依托，孩子们在这样的情境下丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，良好品德也得到了培养。

只要妈妈露笑脸6

　　活动目标：

　　1、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。

　　2、理解歌曲内容，学唱歌曲，并能用动作大胆表现歌曲。

　　3、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　活动准备：

　　1、自己绘制与歌词相关的简笔画图片，如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。

　　2、配班教师弹奏音乐。

　　活动重难点：能用欢快又抒情的.声音大胆演唱。

　　活动过程：

　　一、熟悉旋律

　　在配班教师的音乐声中，启发幼儿用各种拍打节奏的方式，为歌曲打节奏。如：拍手、拍肩、拍腿等。

　　师：“今天妈妈们都来了，你知道，是什么日子吗？

　　为了庆祝妈妈们的节日，吴老师为大家带来了一首关于唱给妈妈听的歌曲，我们一起来为歌曲打节奏吧！”

　　二、学唱歌曲

　　1、完整欣赏教师清唱歌曲一遍。

　　2、你听到歌曲里唱了些什么？根据幼儿的回答，依次出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。

　　3、幼儿有节奏地跟念歌词，熟悉歌曲内容。

　　3、教师再次配琴演唱歌曲。你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？

　　4、在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。

　　5、启发幼儿思考用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。

　　6、重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”“我的好妈妈”等歌词。

　　7、幼儿完整演唱歌曲。尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。

　　三、创编动作

　　1、根据歌词，请幼儿示范创编简单的动作，并一起跟学。

　　2、启发幼儿用不同的动作表现歌曲前后性质的不同。

　　3、幼儿完整演唱歌曲，并大胆表现动作。

　　4、幼儿和妈妈两人一组进行表演唱，启发幼儿和妈妈注意表情、眼神的交流。

　　歌曲：

　　只要妈妈露笑脸露呀露笑脸，云中太阳放光芒放呀放光芒，

　　只要妈妈露笑脸露呀露笑脸，美丽花齐开放齐呀齐开放，

　　亲爱的好妈妈，我的好妈妈，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋。

　　结合三八亲子活动，请各位提出宝贵意见！

只要妈妈露笑脸7

　　《只要妈妈露笑脸》是建构式课程上的“我有多爱你”主题中的一个活动。这是一首深受孩子喜爱的歌曲，本次活动的教学目标我定为两点：1、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。2、学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。活动结束后我进行了反思：

　　一、让知识与情感有联系，让音乐学习与生活融为一体。

　　在感受歌曲特点的时候。我请幼儿边欣赏歌曲边跟随歌曲节奏进行打拍子让他们体验这种节拍强弱起伏所表现的音乐特点，并在其中领悟到母爱的'伟大，而不是单纯的知识掌握。也可联系生活中的一些妈妈对自己关心和爱护的事例进行交流，真实的例子具有真情实感，容易激发幼儿的内心情感。达到教学的目的。

　　二、简笔图画的运用起到画龙点睛的作用

　　作为一个常规性的音乐活动，活动中我没有设计热热闹闹的场面和花里花俏的形式，而是紧紧围绕“感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律”和“学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱”这两个目标。我采用了以简笔图画来帮助幼儿记歌词。从整个活动效果来看，直观形象的简笔画不但较好地吸引了幼儿的注意，而且很容易地将原本比较拗口的“云中太阳放光芒，放呀放光芒”与“美丽花儿齐开放，齐呀齐开放”两句歌词，顺利地理解并记住了。

　　三、常规的教学设计使活动更有效。

　　在教学环节上我设置的：熟悉旋律——熟悉歌词——学念歌词——学唱歌曲——创编动作这几个环节虽然没有新意，但是力求连贯、流畅，最后幼儿两人一组进行表演唱以表情、眼神的相互交流达到情感的升华。

只要妈妈露笑脸8

　　《只要妈妈露笑脸》是一首歌深受幼儿喜欢的歌曲，既欢快跳跃又优美抒情。但对于中班幼儿来本首歌曲内容还是比较难的，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的声音唱出对妈妈深深的爱。我让幼儿结合生活中的一些妈妈对自己关心和爱护的事例进行交流，因为真实的例子具有真情实感，容易激发幼儿的内心情感，从而达到教学的目的。

　　本次活动我先以谈话的方式直接切入主题对孩子们进行提问：“宝宝们喜欢自己的妈妈吗？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？”对于自己的妈妈，孩子们总有说不完的话，所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，初步达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲做了一个好的铺垫。然后我让幼儿通过倾听了解歌词所表达的内容，从而激发幼儿学唱的兴趣，在理解歌词的基础上体验对妈妈的爱。对此我还结合马上来临的'“三八”妇女节来进行导入，因为这是每一个妈妈的节日，所以我以带了一首有关妈妈的好听的歌，进行了第一次的清唱，孩子们听的非常认真，第一遍我主要是让孩子们感受歌曲，第二遍清唱完后我让幼儿听一听，这首歌曲中哪里唱得快，哪里唱得慢，这时幼儿还是没有完全分出，于是，又听了一次，此时，幼儿就说了：“前面部分快，后面的部分慢”还听到了什么，幼儿基本可以说出歌词来。然后我出示了图谱来帮助孩子们记忆歌曲内容，在看到图谱时我发现孩子们学唱歌曲的兴趣已经完全被激发起来。整个教学过程我还是用平时一贯的教学方法：出示图谱——熟悉歌词—学念歌词——学唱歌曲——创编动作这几个环节。虽然在教学设计上没有新意，但是整个活动很连贯流畅并层层深入，把歌曲内容化难为易。最后幼儿两人一组进行表演唱以表情、眼神的相互交流达到情感的升华。

　　本次音乐活动我觉得整个活动下来幼儿学唱的兴趣自始自终都比较浓厚，幼儿参与活动积极性很高，目标完成不错。但我也有不足的地方，我觉得在教学活动中自身的语言精练不够到位，在拍打节奏时节奏感抓的也不是很好，今天的不足，也是对自己的一种锻炼，在以后的音乐教学活动中，我会克服自己的不足，努力在音乐活动中更好的发展。

只要妈妈露笑脸9

　　只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，云中太阳放光芒，放呀放光芒…这首歌一直在我的心中回荡着。

　　三月八日，是所有妇女的节日，在三八妇女节到来之前，有不少的妇女朋友收到各式各样的节日礼物盒祝福，有传统的贺卡、鲜花、巧克力，还有给电影票、健身卡，做几个美味的`佳肴。远方的朋友通过网络和短信进项节日的祝福，使妇女们享受到了节日的愉悦和快乐。

　　这一天，我提前做完作业，就想“今天是个特殊的日子，也是妈妈的节日，我要给妈妈一个惊喜！妈妈今天上班，没有放假，她回家以后一定很疲劳、很辛苦！我把妈妈室内的卫生打扫干净以后，我又用了一张粉红色的正方形纸给妈妈叠了一朵喇叭花。我提前准备了一个水盆，等妈妈回来以后，我把一盆热水送到她的身边，并把我自己亲手做的小花送给妈妈，并且说了一声：妈妈，您辛苦了，祝您节日快乐！

　　妈妈见到我的这一举动，不由自主的露出了微笑。并夸奖说我是一个懂事的好孩子。