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生命的列车
生命的列车1
人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车;
时常有事故发生，有时是意外惊喜，有时是刻骨铭心的悲伤……
降生人世，我们就坐上了生命的列车。我们以为，我们最先见到的两个人——我们的父母，会在人生的旅途中一直陪伴着我们。
很遗憾，事实并非如此，他们会在某个车站下车，留下我们，孤独无助。
他们的爱，他们的情，他们不可替代的陪伴，再也无从寻找……
尽管如此，还会有其他人上车，他们当中的一些人，将对我们有着特殊的.意义。
他们之中有我们的兄弟姐妹，有我们的亲朋好友。我们还将会体验，千古不朽的爱情故事。
坐同一班车的人当中，有的轻松旅行，有的却带着深深的悲哀……
还有的，在列车上四处奔忙，随时准备帮助有需要的人……很多人下车后，其他旅客对他们的回忆历久弥新……
但是，也有一些人，当他们离开座位时，却没有人察觉。
有时候，对你来说情深义重的旅伴，却坐到了另一节车厢。你只得远离他，继续你的旅程。
当然，在旅途中，你也可以摇摇晃晃地穿过自己的车厢，到别的车厢去找他……
可惜，你再也无法坐到他身旁。因为这个位置，已经让别人给占了……
没关系，旅途中充满挑战、梦想、希望、离别……就是不能回头。
因此，尽量使旅途愉快吧!善待旅途上遇见的所有旅客，找出人们身上的闪光点。
永远记住：在某一段旅程中，有人会犹豫彷徨，因为我们自己，也会犹豫彷徨;我们要理解他人，因为我们也需要他人的理解。
生命之谜就是：我们在什么地方下车?坐在身旁的伴侣，在什么地方下车?我们的朋友，在什么地方下车?
我们无从知晓……
我的孩子们上车时，没有什么行李，如果我能在他们的行囊中，留下美好的回忆，我会感到幸福。
我下车后，和我同行的旅客都还能记得我，想念我，因为我而更快乐更成功，我将感到欣慰。
献给你，我生命列车上的同行者，祝你：旅途愉快!
生命的列车2
十月的艰辛
我们的父母
启动了
这班列车
当我们睁开眼
偎依在母亲的怀里
依稀看到
父亲憨厚的笑容
飞奔的列车
经历了无数车站
他们先后下了车
留下了无助的我们
再也寻不到
无微不至的.呵护
尽管如此
列车还在狂奔
不知何时
生命的另一半
走进了这节车厢
摇曳了红烛
演绎了生命的轮回
望着窗外
飞逝的落叶
偶尔遐思 生命之谜
何时到达终点
不要伤悲 我的孩子
生命的旅程
不能回头
充满着孤独与别离
善待旅途上遇见的所有旅客
留下美好的回忆
我会感到欣慰
感谢
生命列车上的同行者
品读这首诗
祝你们
旅途愉快！
生命的列车3
人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车; 时常有事故发生; 有时是意外惊喜，有时却是刻骨铭心的悲伤……
降生人世，我们就坐上了生命列车。我们以为我们最先见到的那两个人——我们的父母，会在人生旅途中一直陪伴着我们。
很遗憾，事实并非如此。他们会在某个车站下车，留下我们，孤独无助。他们的爱、他们的情、他们不可替代的陪伴，再也无从寻找。
尽管如此，还会有其他人上车。他们当中的一些人将对我们有着特殊的意义。他们之中有我们的兄弟姐妹, 有我们的亲朋好友。我们还将会体验千古不朽的爱情故事。
坐同一班车的人当中，有的轻松旅行。有的却带着深深的悲哀……还有的,在列车上四处奔忙，随时准备帮助有需要的'人……很多人下车后，其他旅客对他们的回忆历久弥新… …但是，也有一些人，当他们离开座位时，却没有人察觉。
有时候，对你来说情深义重的旅伴却坐到了另一节车厢。你只得远离他，继续你的旅程。当然，在旅途中，你也可以摇摇晃晃地穿过自己的车厢，去别的车厢找他…… 可惜，你再也无法坐在他身旁，因为这个位置已经让别人给占了……
没关系。旅途充满挑战、梦想、希望、离别…… 就是不能回头。因此，尽量使旅途愉快吧！
善待旅途上遇见的所有旅客，找出人们身上的闪光点。永远记住，在某一段旅程中，有人会犹豫彷徨，因为我们自己也会犹豫彷徨。我们要理解他人，因为我们需要他人的理解。
生命之谜就是：我们在什么地方下车？坐在身旁的伴侣在什么地方下车？我们的朋友在什么地方下车？我们无从知晓……
我时常这样想：到我该下车的时候，我会留恋吗？我想我还是会的。和我的朋友分离，我会痛苦。让我的孩子孤独地前行，我会悲伤。
我执著地希望在我们大家都要到达的那个终点站，我们还会相聚……
我的孩子们上车时没有什么行李，如果我能在他们的行囊中留下美好的回忆，我会感到幸福。我下车后，和我同行的旅客都还能记得我，想念我，我将感到快慰。
献给你, 我生命列车上的同行者，祝你旅途愉快!
生命的列车4
乘着市教育局的精品课程的风，使我有机会更好地设计自己的课程，也让我在其中学到了一些东西，也成长了许多。如：学会了规划一个完整的课程，更注意教学的设计及引导语的使用，作为一个项目的主持人，学会了协调各方面的工作等等。以下是我上完《乘坐生命的列车》的点滴想法：
一、教学的设计
导入新课 生命初始时（出生） 生命过去式（童年） 生命现在时（青春） 生命将来时（未来） 观看《人生旅程》、结束。本课的教学设计我自己是比较满意的，热身游戏设计得非常巧妙，很自然地就引出了课题，整个教学思路清晰，层次递进，且很好地发挥了学生的主动性。这节课是我上了几次以后，改了又改，在四改后才定下来的。在今后的教学中，我要在教学思路设计方面多下工夫，因为教学思路的设计直接关系到一堂课的成败。
二、课堂的.组织
课堂的主体是学生，教师是课堂的组织者。在课堂上，教师如何组织、引导学生是一门学问，也是一门艺术。为了使课堂进行的顺利，我首先组织好流畅的衔接语，做到教学各环节的自然过度。课堂上，学生在解决有些问题时会有难度，需要教师的启发。我对学生的启发、学生发言的评论能做到简洁、一针见血、简洁、提取精华，而不是单纯的重复。教师是课堂的引导者，如何做好引导，激发学生自主学习的潜能，是值得我深入学习的。
三、丰富的情感
心理健康教育活动课，需要教师面带微笑，用丰富的情感感染学生，使学生的心灵得到洗礼。每次上课我都能做到教态自然、大方，面带微笑，用富有感情色彩的语言、神态、动作去引导、影响学生，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，拓宽视野，使学生能够更好地从心理课得到收获。
通过这次精品课程，我学到了很多，得到了历练。同时，在这次历练中，也充分暴露了我的不足，很多地方还需要加强磨练。如：电脑软件的运用有待加强，写反思、建议、论文的能力也同样要加强等等。作为一名资历尚浅的心理健康教育教师，还有很多东西需要我学习。在今后的教学过程中，我还要虚心向同行们学习，把握机会磨砺自我，争取更大的进步。
借用《乘坐生命的列车》的结语来结束本文：一路风景，有绚烂、有悲凉、有顺利、有挫折，这段路上我们有烦恼，更会有快乐，无论遇到怎样境遇，都是我们生命的一部分，让我们怀着一颗青春的心，跨出青春的脚步，好好去体验、用心去经历，让我们乘坐生命的列车一起去感受我们美好的生活吧！
生命的列车5
一、 教学目标：
1、 让学生了解生命发展必经的历程，了解不同阶段有不同的内容与责任，因此意义也不同。
2、 了解青春期是人类生命的黄金时期，是人生的重要阶段。
3、 了解青春期的生理、心理变化，引导学生科学面对，坦然接受。（客观、主观）
4、 培养积极的人生态度，做热爱生活，追求幸福的人。
二、 教学重点:
1、 了解生命发展必经的历程和不同阶段的内容、责任和意义。
2、 在未来幸福生活的展望中，培养学生积极的人生态度。
三、教学重点：正确认识青春期，以科学、坦然的态度面对青春期的成长烦恼。
四、活动准备：
1、 小记者采访父母，了解出生的故事
2、 收集学生的照片，做“出生——幼儿园——入学、现在”的幻灯片。
3、 青春生活照片集锦。
4、做手牌：一面“我眼中的青春期”“我的青春，我涂色”
5、学生带水彩笔或者蜡笔全套。
五、活动过程：热身活动
2生命的列车
一、导入如果，把人生比作一次旅行。在生命开始以后，我们就踏上了生命的列车，开始了漫漫人生旅程。今天，就让我们乘着生命的列车来感受成长。
二、人之初：诞生
1、不同的阶段，每个人都会有不同的感受和体会。让我们从出生的'时候谈起。课前，请同学们做小记者，以“我出生的时候”为主题采访爸爸妈妈。来，汇报一下你们的采访结果。
2、学生交流。
小结：如很多同学谈到的，经受了重重考验与艰险，才有了我们的诞生。
（板书：诞生）这便是生命的可贵之处。（板书：生命的可贵）
三、生命过去式：童年每个生命的开始都带来了许多的惊喜，这样的惊喜饱含着关爱，充满了希望。我们就这样一天一天长大，慢慢进入童年。还记得童年时候的自己吗？还记得那段时光吗—— （播放照片）
1、 下面就按照组的顺序看看这些照片，重温儿时的记忆。
2、 看完之后，你有什么想说的？在这些成长足迹中，（板书：童年）我们体味到了童年的天真烂漫，（板书：天真烂漫）也感受到了很多变化。在这样的变化中我们继续成长，开始走进——青春期。
四、生命现在时（青春期）
1、我眼中的青春期现在，有的同学已经进入了青春期，有的即将进入。那，在你眼中的青春期是什么样的呢?如果用一种色彩来描述，你会选择什么颜色？选择你心中的颜色，在手牌上涂色。时间一分钟。来，亮出你的手牌，说说你选择的颜色。
小结：看来，在不同人眼中，青春期的色彩是不一样的，有冷色调，有暖色的，也有其他颜色。
2、青春期的美好与困惑 A充满困惑的青春期采访选择冷色调的同学：你觉得是…，有什么原因？有跟他一样看法的同学请举手！——是啊，在青春期，我们有时觉得不知所措，甚至迷茫、困惑。事前，我在整个年级做了一个小调查，收集到了这样一些典型问题：（逐条出示：）
1、 为什么我这么矮，我还能长高吗?
2、 为什么我的声音变粗了？
3、 为什么我这么胖？
4、 为什么会有人“早恋”？
5、 为什么我变得很烦躁，难以控制情绪？
6、 为什么我对未来觉得很迷惘？
7、 为什么父母总是把我当小孩子看？
8、为什么班上同学喜欢乱传绯闻？
9、为什么见到喜欢的男生（女生），我会紧张？
10、为什么爸爸妈妈变得很唠叨，我和他们的话越来越少？……看到青春期同龄人这么多的问题，你想说什么？引导：既然是这个阶段必然要遇到的一些问题，接下来，就需要我们来思考：如何来面对青春期遇到的问题。在小组内交流看法，组长记下发言要点。小组讨论。青春期肯定要面临很多问题，那应该怎么办呢？分享你的想法。学生交流。归纳学生发言，小结：成长过程中常常伴随着烦恼，在成长阶段的青春期自然也不可避免要面临这些问题，（贴纸：青春期）这是再正常不过了。一些问题会随着时间的推移，自动解决。所以，顺其自然，坦然面对。如果这些问题超出了我们的能力，我们可以以主动寻求父母、老师的帮助。A 充满美好的青春期（停顿）是啊，如果我们能用积极的心态，科学的态度来面对，相信青春期会更加温暖，色彩会变得更靓丽——来分享一下：你看到了什么样的青春？（如花的少年，绚烂的青春；让我们舞动青春，放飞梦想。）小结：青春期让我们觉得热情洋溢。因为，我们参与的事情越来越多，意识责任也越来越多，所以，我们也拥有更多的机会。因此，在整个过程中，我们还是可以觉得很快乐。
3、 我的青春，我涂色如果说青春是一块画板，大家就是为这个画板调色的人，付出真情，挥洒汗水后，你希望你的青春是什么颜色的？请在你的手牌另一面涂上你心中的颜色。时间同样是一分钟。来，亮出你的手牌。（引导学生思索怎样度过青春期）
小结：相信有了我们积极的参与，经过努力奋斗，我们的青春会更加的精彩。
五、生命的将来时 （未来）
青春期是我们人生中重要的一站，在青春期之后，我们有更远的未来。如果你有一面时光魔镜，在镜中你可以看到未来的自己，你会选择什么年龄？简单介绍一下那时的你。
小结：不同的阶段，有不同的内容与责任，所以呈现出不一样的美。（贴纸：青春期）同样，要用一个词来表示青春期，有什么好的建议？一路走来，一路风景。不论是哪一个驿站，都值得我们期待，去追寻。
六、展望未来生命这趟列车，一旦开出就必然滚滚向前，出发没有回程—— 一路上会看到很多的风景，（播放录像）顺着今天的脚步，我们慢慢长大、成熟，念高中、上大学，体会到其中的酸甜苦辣。有了第一份工作。我们努力奋斗为生活奋斗。适当的时候，遇上自己喜欢的另一半，享受，结婚。有一天，我们也会成为父亲或者母亲。孩子渐渐长大，我们慢慢变老。某一天，孩子有了自己的孩子，我们就变成慈祥的爷爷奶奶……在这条路上，有顺利，也可能有挫折；有成功，也可能有失败；有烦恼，但更会有快乐，不管遇到的是什么，这都是我们生命的一部分，都值得我们好好去体会，好好去把握。最后，送给大家一段话，一起来读一读——人生的历程丰富而漫长，青春的历程关键而短暂。我们要好好把握。
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