无声的音符作文
我听到了!你说:你会一直陪我的!
――题记
“苏瑾妈妈,叫您这次来呢,是想和您谈一谈,苏瑾最近的情况。”
“噢,老师,您,您说吧……”
“是这样的,苏瑾一直都是一个优秀的学生,但这段时间,她听课的效率特别差,而且随堂测试也退步了。所以,她是不是发生什么事了?”
“这……”苏瑾妈妈为难地看着苏瑾。不一会儿,苏瑾妈妈眼睛红红的,面对老师,苏瑾妈妈终于忍不住哭了。尽管,这样的询问,还是来到了,像一把利刃插进自己的心中。但仍是希望,现实的验证,能来得晚一些,让自己有足够时间接受这一切吧!
“老师,前段时间。我发现,苏瑾好像听不到我说话一样,叫好几遍都不应声,我觉得奇怪,就带她去医院检查,结果,结果……”
“报告!”多亏这句戏剧性的话语,让苏瑾妈妈有了喘息的机会,毕竟,为老师解释的没一个字,都在残忍地压迫着自己!
“张宏,你先回教室吧!有事明天再说!”
“医生说,苏瑾的耳朵会渐渐听不到的!”
“那,苏瑾妈妈,这样的疾病……”
“老师,我这段时间也问了不少医生,他们说,这种病会越来越严重!最好的情况,也只能听到一些微弱的声音。我真的不知道该怎么办了!”
“苏瑾妈妈,您别急,我们一起配合,您做家长的,多考虑孩子的健康。而学校,会尽力帮助苏瑾学习的!您也积极做好苏瑾的思想工作。苏瑾现在高一,有这么优秀,只有努力,考上大学是不成问题的!”
“谢谢老师!谢谢老师!”
所幸,苏瑾还能听到一些声音,得到老师的肯定之后。也放心多了!这段时间,苏瑾一直在担心:“学校会不会开除自己……”现在看来,是自己多虑了!于是,苏瑾对老师说了声感激之后,带着新的希望,向教室走去。
然而,迎接自己的,是同学异样的眼光……是自己太敏感了吗?苏瑾不敢想太多,只是加快脚步,坐到座位上,加入同学们的读书声。
“混世魔王”张宏,自然不会放过这次“得之不易的机会”。刚从办公室,听到一个“惊天大秘密”,一定要做点什么才行!一脑子的坏水,让张宏很快就想到了一个伟大的“谋略”。
张宏一口气写了好多纸条,带着恶意的谎言,将纸条传给了班里的同学,大多是“同流合污”的兄弟。直到纸条传给了苏瑾的同桌,并给了张宏一个肯定的手势后。突然,班里的朗读声停了下来,但同学们却还在张着口读书似的。这把苏瑾吓了一跳,她到处看,尽力去听,一切却已变得模糊。苏瑾的恐惧,寻来了眼泪,为她发泄,终于,苏瑾哭了,心里十分慌张,难道――自己已经听不到了吗?
“别玩了!别玩了!”
是杨凯!等等,难道我还能听到?
杨凯顾不得,上课不能乱走动的纪律。走到苏瑾旁,拉起苏瑾就走了,逃离那个“无声”的世界。苏瑾狼狈地看着杨凯,一直哭着。
“你别哭了!你能听到别人说话!他们是在恶作剧呢!”
苏瑾低下头来,陷入深深的担忧中:“自己听不到别人说话的那一天,该怎么……”
这时,放学的铃声响起,至少告诉自己,这一刻,还能听到世界的声音。
“你等着,我给你收拾书包去!”
苏瑾愣在那,脸上的泪水渐渐消失在风中,但悲伤还在这里。只是明天,该怎么面对同学?怎么面对那个“不怀好意”的同桌?
不一会儿,杨凯背着书包,手中提着自己的书包,出来了,说:“走吧!”之后,杨凯将苏瑾送到家门口,告诉苏瑾:“明天一切都会好起来的'!”并给了苏瑾一个肯定的背影。
第二天,苏瑾背起书包,还在犹豫,要不要去学校,会不会遭到别人的恶作剧……但想到杨凯的话,还是打开大门,迈出了勇敢的一步。怎想到,杨凯就在门外等她!
“走吧!”杨凯向苏瑾招了招手。
苏瑾高兴极了!立刻跑上前去,和杨凯一起去学校了。
快到教室时,杨凯突然拉住了苏瑾,要知道,这给了苏瑾莫大的鼓励!苏瑾笑了笑,她觉得,自己不需要再怕什么,因为有杨凯啊!
当苏瑾做在座位上,杨凯居然也坐在自己的身旁!苏瑾觉得很奇怪,是自己搞错了吗?这怎么回事啊?肯定是他记错座位了吧!
“那个,你的座位,不是这里,你记错了……”
“没有,我跟老师说过了,以后我就是你的同桌了!”
……
高二的时候,他们还是同桌,杨凯自作主张,和苏瑾选了一样的文科,这时候,苏瑾几乎是听不到什么了。但每天晚上,她和杨凯都会多学习几个小时。很多时候,苏瑾觉得,真正教自己课程的,是杨凯!他总是要多花写时间,十分耐心地,为苏瑾写下知识点。
一个人的付出,一个人的努力。功夫不负有心人,他们总是入围前五名。苏瑾告诉杨凯:“高三的时候,一起加油,考入同一所大学怎么样?”
可能苏瑾这一生都不会忘记,杨凯这样的回答:“你见过每个晚上,星星都会陪在月亮的身边吗?哈哈!”
这样简单的几个字,站在一张纸片上,传来阵阵优美的乐章……
相信,杨凯的陪伴,亦是源于内心的快乐!
因为有你,世界从来没有让我觉得寂寞。
――后记
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