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怎样为孩子擦亮水晶球
“我们不知道多少钱可以毁掉一个孩子,但是我们应该知道如何教会孩子给予,从而使他们日后不至于迷失于一个日益被金钱所吞噬的世界。”
在被股神巴菲特誉为掌握着市场水晶球的吉姆·罗杰斯传记《水晶球》里这样记载:吉姆·罗杰
斯6岁时摆地摊卖烤花生,11岁就成为拥有100美元的小富翁,随后,这个耶鲁大学的高材生,索罗斯的合作伙伴开始了不平凡的人生旅程……
也许我们这些做家长的并不一定非要孩子成为罗杰斯这样的富豪,但是却应该指导孩子树立更正确的财富观。看过《富爸爸穷爸爸》的人可能会留意其中的一句话“如果你不教孩子金钱的知识,将会有其他人取代你。”这句看似有些危言耸听的话其实并不夸张。尤其是在生活越来越富裕的现代,正确的金钱观、价值观对孩子将有至关重要的影响。因此,在六一儿童节即将来临的时候,我们不妨看看专家们怎么看待儿童理财,先给我们这些并不专业的家长们来个“思想指导”,为擦亮孩子未来的“水晶球”做些准备吧。
穷养儿,富养女。——俗语
学会对孩子说“no”
不探讨“穷养儿,富养女”这句俗语正确于否。从意思是看指的是让儿子从小培养独立赚钱,别养成好逸恶劳的习惯,而女孩子可以宠着些,娇惯些。这句话对男女是区别对待的,可现在,男孩女孩都一样,都要养成节约的习惯。孩子“穷”点养的好。
“孩子养成衣来伸手,饭来张口的坏习惯,是家长的责任。”河北省军区幼儿园的老师对记者说,现在的孩子多是独生子女,父母对孩子总是有求必应。幼儿园小朋友们的书包文具不是米奇就是酷狗,还有用阿迪达斯的,背四、五百块钱书包的大有人在,幼儿园尚且如此,小学初中更别说了,就是这种对孩子无条件的满足助长了孩子攀比的心态,对孩子的成长有不小的危害,切不可小觑。
《小狗钱钱》博多·舍费尔在书中说“要对孩子进行财商教育,必须同时对家长也进行财商教育。”因此,对孩子的理财教育首先要从家长自身做起。
专家指导:学会对孩子说“NO”,不能让孩子认为钱能够轻而易举的得到,让孩子养成勤俭节约的好习惯。在日常生活中让孩子养成节水省电,不攀比吃穿等好习惯。
金钱是把双刃剑。富裕的生活本身不会对孩子有害。但是如果缺乏健康完善的价值观的指导。那么它就会对孩子产生负面影响。
——《富孩子》
“节流”的好办法
——储蓄
光大银行理财专家说,一个人的理财能力关系到他一生的幸福。理财教育不仅是一种财产管理分配的教育,在很大程度上还是人格、品德和诚信的教育,培养孩子良好的理财观念,并将影响孩子的一生。就目前我们河北省的孩子来讲,还不足以像巴菲特、罗杰斯一样赚钱,但是,每年的压岁钱,定期的零用钱,全部加起来也是一笔不小的财富。
对于这些钱,储蓄是“节流”的好办法。
光大银行理财专家建议,培养孩子得储蓄观念可以从根据孩子的年龄定期定量地给零用钱开始,让孩子根据需要自己定一个理财目标,按照需要花钱。比如,孩子想买一套书,但是一次零用钱不够,帮助孩子计算每次从零用钱里节约多少,攒多长时间可以达到买书的费用。
可以给孩子准备一个存钱罐,引导孩子当存钱罐里的钱增多了后可以去做更多的事情,比如在银行为孩子开个户,一方面让孩子了解开户、存款以及提款的流程,另一方面可以让孩子亲身体会到看着储蓄增多,鼓励储蓄的作用。另外,还可以培养孩子进一步投资的兴趣,初步建立投资意识。
专家指导:鼓励孩子节省消费,增加储蓄,从小树立正确使用零用钱的习惯,切莫将金钱作为奖惩的砝码,也别为了让孩子体验储蓄就增加零用钱,或直接就帮孩子储蓄,一定要让孩子学会自己支配。当然,还有一个必要的前提:以身作则。
授人以鱼不如授人以渔。
——《老子》
独立理财
——“开源”投资的关键
与其为孩子准备金山银山,不如让他们拥有理财技能。在给孩子灌输积少成多,定期定额等理财观念时,别忘了可以引导孩子投资理财的意识。
如今,很多家长都开始通过让孩子做家务赚取零用钱,培养其按劳取酬的意识。儿童早教中心的老师表示,目前很多家长都在给孩子进行理财,但是多数是家长为了给孩子留足教育、婚嫁资金,购买银行、保险等各种形式的理财产品,多属于“代孩子理财”阶段。而其实,让孩子自己独立理财才是关键。
交通银行的理财师介绍,很多银行都针对孩子推出了由精美封面的少儿帐户,孩子能够自由选择储蓄方案。一些银行和保险公司也针对儿童理财试推行过针对孩子的人民币理财产品,或者儿童分红教育保险,或者教育储蓄基金等理财产品或方式。甚至有外资银行推出的少儿账户,能够在未来孩子长大准备留学出国前,帮助父母预约留学所在地的账户,免除在外留学资金的周转问题。
中国银行的个人理财专家也表示,现在很多银行都有针对孩子的理财产品。家长可以根据孩子的不同年龄,适当给孩子灌输一定的有关理财产品的知识,让孩子自己选择,从储蓄的钱里按照比例进行投资。
专家指导:
各国的情况不同,孩子树立独立投资赚钱的意识固然很好,却不可因小失大,光顾上让孩子学会怎么赚钱了,影响最重要的学习。孩子的投资理财最好是个习惯的培养过程,而不是最终的谋生手段。
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