孩子说谎的真实原因

时间:2022-02-17 18:45:36 好文 我要投稿

孩子说谎的真实原因

  您有没有发现您的孩子有时候会撒谎呢?但是说谎有时是不得已而为之。但是说谎始终是不好的,那么家长应该如何面对孩子的说谎行为呢?

孩子说谎的真实原因

  案例

  常听一些家长感慨,现在的孩子也不知是怎么的,说起假话来比真话还要让人相信。你问他作业做了吗?他说早做好了。字认真写了吗?他说,一笔一画的,从不马虎。有没有少做,他说,从来就没少做过。可当你叫他拿出来时,他则推三阻四,遮遮掩掩,就是不肯拿出来。在你再三催促下,他才扭捏作态,好不容易掏出作业让你查。不查不要紧,一查真是吓一跳。要么是缺胳膊少腿,漏做;要么就是取两头少中间,少做;要么,就是一字没写。于此观之,孩子为何如此谎话连篇?这跟家长光问不查有关,以致孩子敢昌险说谎。

  近来,新接手一个班级,可说是非常陌生,陌生的班级,陌生的学生。为了让孩子能进行大量阅读,学校希望孩子能订阅一些刊物,增加阅读量,吸收更多的知识,拓宽视野,对于提高语文水平和习作水平都是有益的。同学喜欢读,家长也支持,大部分孩子都订阅了。

  清晨,我问了几位到校早的孩子,你订了吗?订了。你呢,也订了。此时,来了一位女生,有点胆怯。我问,你订了吗?订了。我查阅了记录,没有她的一点记录。我有点懵了,难道是我忘了记?千万不能冤枉一个人。我又问,你当时是怎么交的?小女孩说道,你当时坐在讲桌前,我把钱往讲桌上一放,你很忙,我就赶紧去扫地打扫卫生了。小女孩说得是有鼻子有眼的,看其外貌,又不像是个说谎的人。难道是我记忆有误?我努力思索着,问题出在哪个环节呢?我说,班级有谁看到你交钱了吗?小女孩摇了摇头。那你再想想,有没有人看到你带钱来交了?看着女孩一脸真诚而又无故的样子,我实在不忍心再问了,害怕有什么闪失。夕会课上,为慎重起见,在全班同学面前,我问起,有谁看到这位女生到老师跟前交过钱?全班没人说看过。

  于此,我觉得或许是女孩说了谎。有必要,约请家长来了解一下。电话约好后,家长如约而至。我给家长谈了一下孩子近几天的情况,觉得小女孩学习不太认真,性格似乎有点内向,不大爱说话。家长说,其实,小孩子在家是很皮的,而且会说谎,这都是小时候家长没时间带,放在外婆家养成的坏习惯。我说,本学期学校在学生中开展红领巾读书活动,希望家长能支持孩子订阅刊物,增加孩子阅读量,有利于孩子的未来发展。

  作为家长,谁都想孩子成为一个知识渊博的人,您支持孩子订阅吗?家长接口说道,我们很支持,可孩子回家没说。那我现在就给孩子订吧。家长真是个通情达理的人。我见时机成熟,就把孩子最近发生的事跟家长作了交流,取得家长的配合。家长表态一定配合老师教育孩子,改掉说谎的毛病。

  孩子说谎的真相:

  一、孩子为什么说谎

  他们说谎有时是由于不让他们说真话。

  有些家长常以打、骂等惩罚手段来对待孩子的错误。一个孩子打破了一个花瓶,妈妈回家后,就原原本本地把事情的经过告诉妈妈,可妈妈一听珍爱的花瓶被打破了,很恼火,把孩子狠狠地训斥了一通。从此,孩子遇到类似的情况。为了逃避惩罚,就采取说谎来保护自己。想让孩子避免说谎,父母不但要听得进孩子令人高兴的真心话,也听得进令人伤心的真心话。

  被家长哄骗之后心态发生改变。

  孩子的感情体验无论是积极的、消极的,或是矛盾的,都不应该鼓励他按照父母的意愿来说,而应该按照孩子自己的体验去说。例如,孩子生病时,不想服药,家长骗他说药不苦;不想打针,家长骗他说打针不痛。这会在孩子心中留下什么印象呢?那就是可以用说谎的方法欺骗别人,从而达到自己的目的和实现自己的意愿。

  家长所谓的权宜之计往往会成为孩子说谎的样板。

  如有人敲门找爸爸,爸爸不愿见,就叫孩子告诉找他的人说:“爸爸不在家”。家长骑车带孩子,被民警发现并批评时,家长就对民警说:“孩子生病,急着送医院”。孩子遇到类似的情景,情急之下就会说谎。所以,家长平时应该时刻留心自己的言行,切断孩子说谎的隐性心理动机,为孩子做出诚实的榜样。

  在家长的诱导和刺激下说谎。

  母亲急着催孩子起床去上学,孩子还想睡一会,哼哼唧唧的一脸苦相。母亲不应提示说:“是不是肚子疼?”孩子为了达到目的,就会按母亲的提醒顺杆爬,谎称肚子疼得利害。如果真的肚子疼,孩子会主动说出来的。

  孩子和玩伴打架了,有的母亲会不由自主地鼓励孩子说谎:“是不是他先打你?”,“是他先惹你的,对不对?”,“你没有打他,他就哭了,对不对?”,“他头上的.包是自己不小心摔的,对不对?”这样的提示绝不会使孩子诚实地说出事实真相“不,他是我打哭的”。刺激孩子说谎的家长往往自食其果。

  孩子的愿望得不到实现,孩子内心有一种渴望。

  孩子由于判断不准,把心里想的当作事实说出来,说出自己对现实中不存在的东西的一种想象,如“我看见一只漂亮的小狗在天上飞”,“我爸爸有一把枪”,或是把邻居奶奶送的东西说成是自己的奶奶送的。这种谎言说出了孩子希望的事实和渴望的场景。这时候,审慎的家长就会理解孩子的心理希望和动机,而不是简单责备孩子说假话。从谎言中了解到的情况可以用于帮助孩子分清现实和希望。

  总而言之,父母的态度和言行不应该引起孩子用谎言为自己辩护的心理动机,也不应该有意提供说谎的机会。发现孩子说谎,我们的反应不应该是斥责和惩罚,而是就现有的事实向孩子讲解,使孩子懂得和感受到没有必要对我们说谎。

  二、宝宝撒谎的三种形式

  幻想性撒谎

  岁内的宝宝无法分清想像与现实,常常把想像的事物当作现实的事物来描述。他们往往会即兴、随意地把自己听到的故事,看到的事物经过自己的想像加工,套用到现实的人或事上去,出现没有逻辑、不真实的“撒谎”;他们也可能把自己的愿望施加到某件事情上,把本来不存在的事情说得跟真的一样,但是又漏洞百出,这只是他们通过想像表达自己愿望的一种方式。他们的这种撒谎没有明确的目的性,带有非常明显的幻想痕迹。

  被动性撒谎

  宝宝天性想要做好某件事情,获得妈妈或其他自己喜爱的人的赞赏。当他们做错事情后,会因为担心受罚而说谎。其实,宝宝天性纯真、直率,他们不会隐瞒自己的意图,不会掩饰自己的情绪,不会控制自己探索的欲望。但当他发现自己的诚实引起了妈妈的不满甚至是责罚时,为了逃避,宝宝就会尝试说谎。尤其当宝宝说谎后成功逃避责罚时,他们的说谎行为就会得到鼓励。

  行为性撒谎

  有些被父母娇生惯养的宝宝,习惯于一切玩具、食品都归自己所有。他们不管是不是自己的东西,只要自己喜欢都有可能悄悄地把它拿回家。为了怕妈妈发现而失去这些东西,宝宝也可能编一些小谎言来让自己的行为变得更加合理。

  三、孩子说谎家长该怎么做

  了解小孩为什么要说谎,然后针对他说谎的动机给予耐心引导。

  帮助他认识不说真话的坏处。说谎是一种不良行为,大家都不喜欢。

  如果小孩为了得到某种食品,玩具而有意说谎,家长不要认为小孩稚气可掬而一笑了之,更不能认为这是小孩的“聪明”而四处炫耀,这会助长小孩的说谎习惯。

  如果小孩是为了掩饰自己的过失而说谎,要向他强调:“做错了事是可以原谅的,但说谎是不允许的。”当小孩说了谎能及时承认,或者减少说谎次数,父母应及时表扬和鼓励,培养小孩改正缺点的自信心。

  防微杜渐。当小孩第一次说谎时,家长一定要认真对待,让小孩从一开始就认识到说谎的严重性。寓言故事“狼来了”,就很能启发小孩。家长可以通过讲故事等小孩喜欢的形式,启发小孩认识说谎是错误的,以及说谎导致的不良后果。

  鼓励宝宝说实话。与其苦恼于孩子的不当行为,不如感谢他把一切都告诉你,他很可能会感到诚实得到了认可。如果你因此冲他大叫,他会觉得不该说实话。

  不要指责宝宝。委婉地让孩子承认自己的行为,而不是抵赖,比如你可以说:“我想知道怎么客厅地毯上到处都是彩笔?谁能帮我把它们捡起来?”

  不要让宝宝压力太大。不要让宝宝承受太多期望和规矩。他不理解这些,也无法去遵守,他可能觉得只有说谎才能不让你失望。

  家长要注意自身的修养和言行,改正教育小孩的方法。

  当好小孩的“第一位教师”。在现实生活中,有许多小孩说谎与大人的教育方法不当有直接关系。比如,大人粗暴地管教小孩,使小孩以说谎的方来保护自己。有些大人平时哄骗小孩,“你自己乖乖地玩,一会儿妈妈给你买好吃的。”可事后说话不算数,也给孩子做了不好的榜样。时间长了,小孩习以为然,也就容易跟大人学,说话信口开河,不负责任,不考虑后果。

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