初中英语教师个人述职报告（精选16篇）
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾这段时间中有什么值得分享的经验吗？是时候仔细的写一份述职报告了。快来参考述职报告是怎么写的吧，下面是小编整理的初中英语教师个人述职报告，希望能够帮助到大家。
初中英语教师个人述职报告 1
本学期我担任初一（1）班的英语教学。由于刚刚调进xx初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结：
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的`机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
初中英语教师个人述职报告 2
初三教学工作接近尾声了，我们的工作就如一粒种子拼尽力气，经历了半年的辛苦劳作，匆匆赶赴一场开胜利之花的盛会。从晨辉到月高之间，只为让自己对教学执着，能开出一束束繁华而努力，虽然没有惊人的成绩，但在教学工作中，与教材，学生，同事，课堂45分之间心智碰撞里让我收获了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之。”态度圆满完成了本学期教学工作，总结如下：
一、认真备课，完成教学任务
从8月15日到现在，我们完成了初三上册和下册课本教学内容，在教学大容量挑战下，顺利完成了任务。进入复习阶段。由于备课任务分工明确下，我主要完成英语语法专项练习题和测试题整理中，有时有了七八本语法书来完成专项训练，并查阅近几年中考考点，受益匪浅，自己梳理了语法教学难易题，还能对出题者对试题考察点设置进行了学习。做完了20xx年中考必备，研究了中考说明。常态课上，抓住了基础，强化了学生能力提高。
二、完成教研组工作
半年里，完成四次教研活动，除了与学校活动有冲突之外，教师全员参加活动，态度积极，各备课组长起到了中坚力量，传达并执行学校学校教研组工作任务，三个年组完成了尚志市中西部联盟公开课献课，及上交理论学习，完成了尚志市烛光杯大赛，完成了青年教师汇报课和建功立业演讲比赛等等。
教研组是今年我初次接做教研组工作，我个人认真完成了学校教务处工作认为，对教学研究还是很少，我基本上没有经验，对教研工作具体操作缺乏认识和制度规则，比起做备课组工作，感觉只是做了学校和三个备课组的传话筒，对学校英语教研工作有所探索和研究还是因个人研究层次低，没有引领他人的本领，静静沉下来学习是我当务之急之事，还必须摆正教研的含义和作用，值得我在假期好好研究一下。我的追求目标是：有效率教研活动与高效课堂教学收获成正比，不能成为流水账工作，希望我能做好！触的工作，三个年级中36名教师教学一线，教师教学经验参差不齐，新教师培养，骨干教师推进，名师工作室活动都需要下很大的力气完成。以学校教务处下达任务为目标，积极发挥教研组职能作用，有利于引导教师团队建设，对本学科推进工作起到引领作用。
三、研究中考说明
今年中考说明刚刚发来，我将对说明中词汇和词组加大力度深入学习研究，结合审题能力，语言知识考察能力，出题难度比值与考点进行联系，最为重要的是学生未来学习英语能力培养，为未来学生学习英语打下基础。今年有个挑战，如果没有四月份xx市调研考试，这个基准没有了，我们会如何迈出迷茫一步！
四、初二小的研究课题反思
在初二进行了小课题研究初探，十名教师交上了他们的心得和总结，他们从不同研究角度课题，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作为教研组组长就没有整个规划和指导能力，所以，教师在做课题时也缺少指导性意见和想法，我应该从科研课题研究深入学习，才有利于教师研究形成自己的课题研究。主要是需我个人学习。
在初三教学中，我也多次探究了一些小小的课题，例如，发卷子之后五分钟学生自己梳理卷子上错题；新课授课之后，当堂课听写本节课单词；英语作文精彩句子一句多角度发挥，有成功有效的，也有失败无效的，但是总归是努力了。
五、团队合作，有效高效教学
本学期，我们英语组长王春凤组织初三英语组工作，她的优点是做事及其细致，规划较好，本组团队合作意识也强，在任务分工中，能发挥教师优势能力，避免教师短板，对课堂教学有效高效提分有益处；还有一个优点是，对知识点处理较为基础，铺垫面广泛，这样好处就是不会让学生掉队。
六、出题能力有待思考
本学期，我们在课堂小卷是由八位老师分担，初三上册和下册的课堂测试卷都是他们选题印出，当然，这份工作是很辛苦的，在半年里，我反思了我们近十年在珠河工作里，我们真的缺失了一种能力---出题能力，这需要老师有以下能力，对教材知识点把握，对中考说明把握，对学生知识掌握程度把握，对学生英语能力把握，对试题难易梯度把握，对试题准确度把握，对试卷考察学生分数把握，这么多有利于我们教师教学能力提高途径，但是，我们还是停留于“拿来主义”的情况中，当然这与学校对教师出题没有过高要求有关，我们等着现成的试题，习惯了等待他人的卷子，这思考能力已经退化了，很多新教师更是不会了。
七、读读写写，从未停止
坚持一件事不容易，读读写写伴随了着20xx年岁月里，沉淀了很多精华于教学和生活中，亚里士多德说过，“人生最终的.价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”那么，读写是最好方式找到思考能力，读写这种事，贵在坚持下去！
八、感慨青春逝去
从本学期来的三十几位年轻新老师，这个学校真的不缺乏活力，无处不在的相识不相识的年轻人，都预示着我们在老去了，听完了初一英语组年轻老师的课，都在感叹年轻真好，除了这点随时过时经验，好像真没有好炫耀的资本了。拼体力拼时间拼输赢拼创新，这都不是我们强项了，只剩下了岁月给我们即将远去身影了，有点伤感！反正没有人看，抒发一下岁月催人老的哀伤！
初中英语教师个人述职报告 3
本人xx年毕业于xx技术师范学院英语教育专业，并于x年x月毕业于x师范大学英语教育专业函授本科。xx年xx月分配至x市xx中学，xx年xx月调入xx中学至今。xx年x月x被评为中学英语二级教师。任现职9年，一直从事英语教学工作。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：
一、认真加强理论学习，不断提高政治思想素质
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，在思想上能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，平时能认真参加政治学习和教研活动。在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人师表。以学校工作为重，长年满工作量，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和家长心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。得到广大师生的好评和学生家长的信任。x，x年度考核为优。
二、勤奋踏实、潜心参加业务学习，不断提高教学业务水平
本人自x年参加工作以来，满腔热情地坚持在教育、教学第一线。为把握英语教育的特点，注重能力的培养，切实提高学生英语水平，在教学过程中，我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是英语教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生朗读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，调动其学习的积极性，课堂提问是教学的一个重要手段，我联系学生的实际情况，提出能激发他们积极思考的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力和英语听说能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动中来。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决问题，既避免了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了学生英语水平。
调入本校之前，在原单位工作，有三年中从事毕业班教学工作，所带班级的中考成绩三年均居学校的.首位，年年圆满完成学校下达的重点高中录取指标，多次受到学校表彰。xx年调入xx中学，接手初三两班的英语教学工作，经过一年的努力，从接手时的年级倒数第一、第二，提升到中考成绩超过市平均成绩。此后承担的各个班级的成绩，均名列年级前列，受到学生家长及学校领导的好评。
在做好教学工作的同时，本人能认真学习并熟练掌握现代教育技术，特别是信息技术。能认真钻研和本学科相关的教学理论，不断进行课堂教学的改革。本人所开的公开课数次被评为优秀公开课，制作的课件获20xx年度校多媒体教学课件评比优胜奖。
初中英语教师个人述职报告 4
我是一名初中英语教师，任职以来，我可以说做到了“责任”二字。对学生负责，对家长负责，更对学校乃至教育事业负责。现将我的工作作出如下述职：
一、工作年限
自xx年大学毕业，至今已在李埝中学工作九年。
二、出勤情况，工作态度
教师是榜样，态度更是人生的指示灯。工作以来，我从没有旷过一节课，积极遵循学校的规章制度，配合学校的每项决议。从去年九月份查班以来，我没有一次缺岗，时间都花在备教改辅考上。
三、教研教改、继续教育情况
探索研究新教法，新课型，全面提高学生的英语素质。英语课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。改变，有教学手法。
随着社会的进步，学生接触的知识面越来越广，教师也需要不断的进步才能适应学生的需求。只要学校有学习的机会我都会争取，这五年来我参加过市级以上的培训有三次，国家级的专家老师带来了新式的教学方法和教学理念，受益颇深，运用到教学中也收到了良好的效果。县级的培训学校每学期都在三次以上，听听优秀教师的课，对自己的课堂很有帮助，人只有不断地进步才不会被淘汰。
四、五年内任教年级或担任班主任情况
近五年来，带了三年初一、一年初二、一年初三，今年带初一（1）班的班主任。班主任工作和任课老师还是有很大区别的，心时时刻刻要挂念着班级。刚接手这个班级的时候，成绩是全年级倒数，年级二十名只有一人。我的第一感觉就是要把班会课开起来。
（一）让班会课指明班级方向
第一堂班会课我的.主题是《怎样上好自习课》，围绕复习当天学习内容、做巩固练习、预习新课三方面进行，让学生掌握学习的方法。对不同时期所出现的问题有针对的开班会课是很有必要的。
（二）班干是舵，他们的作用更不能忽视
班级的班干我只调换了班长和纪律委员，以前的班长是一位学习优秀的但性格太过温柔的一位女生，我经过一个星期的观察，发现了一位负责人性格强势学习成绩也占到前茅的另一位女生，做事很细心，没事就会跟我说说班级的进步和需要改进的地方。纪律委员换了两个调皮一点的男生，这两位在班里很有威望，谁要是说话就让谁站起来，同时我让全班同学监督他们两位，两个星期后班级的自习课有很大改观。
（三）好班级让成绩说话
每个班级分班是按照成绩的S型分的，为什么我们班就没有成绩突出的呢？平时我仔细观察学习好的几位同学发现他们都和不爱学习的几位同学在一起玩，班级的座位我决定按小组来坐，中间的四位同学都是成绩优秀的，平时上课以小组为单位，中间帮两边，让好学生得以巩固知识，让后进生能有人辅导，一个月下来全班成绩有明显的进步。学生就像自己的孩子，平时的鼓励是必不可少的，期中考试成绩就是最好的验证，我们班在年级前十名中占了三位，这让我感到很欣慰，付出就是对学生负责。
五、五年内中考成绩、会考成绩、期末考试排名、各种奖励
我是20xx年带的初三年级，那一年是我们学校辉煌的开始，考了两个高级中学，老师都为之感到自豪。学生的美好将来就是老师最为幸福的事。在学校的每次考试中，我都会积极应对，xxxx年的第二学期期中考试我的成绩是全年级第一，全县前五名，20xx年第一学期期末考试我们年级组又取得了全县农村中学的第一名。xxxx年回到初一，成绩也在中游偏上，每次都保证前进两三名。
作为年轻的语文教师，我也是积极参加县里举办的各种专业比赛，20xx年东海县高效课堂大赛二等奖，基本功比赛二等奖；xxxx年东海县读书演讲比赛一等奖；xxxx年又获得东海县读书先进个人。成绩的取得都是努力的结果，在今后的工作学习中我会更加的努力，以取得更好的成绩，交给学生家长一份满意的答卷。
初中英语教师个人述职报告 5
一学期的时光转瞬即逝，这学年我较好的完成了初中两个班的英语教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学年工作如下：
一、政治思想方面：
我热爱教育事业，热爱学校，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关心爱护学生，教书育人，努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学方面：
在教育教学工作中，始终坚持“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
三、班主任工作方面：
班主任工作方面，做到认真完成学校布置的'各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
四、个人学习方面：
积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持课余时间多读书，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学和班级管理之中。撰写的教学论文《合作学习在初中英语教学中的应用》在省级刊物《新课程》第19期上发表。
总之，我在本学年中忙忙碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应该做的工作。今后，我将更加努力把工作做得更好。
初中英语教师个人述职报告 6
在xx年—xx上学期里，我的主要工作是担任xx班的英语教学工作。在过去的一年里，我认真负责地做好自己的本职工作，并协助学校其他同事和领导做好学生的各项管理工作，在学校领导的支持关心以及同事们的帮助下，我通过自己的努力，工作上取得了一定的成绩，在工作能力方面也得到了很大的提高，积累了教学经验，下面我就我上学期的工作总结一下。
一、热爱教学，敬业乐教。
由于热爱教学事业，因此在教教书育过程中人，以身作则，尊重学生，自觉落实教育方针，给自己制订了较高的教育教研目标。
不断的深入学习科学发展观关于教育方面的理论，掌握最新的教育发展动态；在与人相处方面做到了团结协作，诚实守信，甘于奉献，乐于助人。为争创和谐科室作出了最大的努力；因材施教，具有良好的道德品质和行为习惯；遵守校规校纪，充分利用工作时间，在工作时间从不玩电脑游戏、聊天或做与工作无关的事；依法执教，无体罚、侮辱、漫骂学生的行为，不在校外办班、不进行有偿补课、没有乱收费等违纪行为；依法执教，无体罚。
二、积极参加各项培训，全面提高自身的能力。
作为一名优秀的教师，要有多方面的`能力。上学期我着重要努力提高自己的自培能力，教学能力，研究能力，管理能力，协作能力和沟通能力。经过一个学期的努力，我感觉自培能力，教学能力，协作能力和沟通能力有不同程度的提高，而在研究能力和管理能力方面还有很大的提高余地。
我一直都积极参加学校组织的各项培训，也非常喜欢学校每年搞的教师培训。今年由于特殊原因我们的集体培训取消了，改成我们每个人在家自培。我每天有计划的读书，写读书笔记；总结上学期教学的成败经验；准备下学期的新课。这种自培形式是在学校有特殊原因的情况下，校长给我的一种新的培训方式，也大大的提高了我的自觉能力。
在教研方面我要多向教科室靠拢，多向刘伟华老师学习。在管理方面我也应该多向温剑学习。
三、勤奋学习，勇于实践，善于总结。
积极向上的进取精神是我们立于不败之地的有利保障。勤奋学习，勤于思考，勇于实践，善于总结是我对积极进取的诠释。上学期我是满出勤率，遵守请假制度，从没有迟到、早退现象。
上学期在备课方面做到交待知识精准，方法灵活。把繁琐的东西经过我自己的深加工，以简洁明快的方式呈现给学生，让学生感到从老师口中说出的东西没有晦涩难懂的。听课也是提高自身教学能力的一个好方法，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
至于批改、个别辅导那是决不可少的。我充分利用导师制这一有效机制对学生进行辅导。我的受导学生从来都不是固定的，是我感觉到成型一个出手一个。
四、教学质量优秀、教学成绩突出。
上学期我认真履行岗位职责，圆满完成上半学期制订计划，特别是教学质量和教学成绩，在学校的三次月考中，我教的27和28两个班每次都有不同程度的提高。虽然两个班的差距稍微大了一点，但是没一个班在和自身比的时候，始终是在进步着的。因此我的工作受到了家长及学生的反好评。
初中英语教师个人述职报告 7
时间过的真快，转眼有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。回顾这个学期，感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：
一、锤炼业务
本学年我担任初中一年级二个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建兴趣小组，拓展语音知识，培养学生的自学能力。辅导的学生，参加淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。在家庭作业方面，采用教师，家长，学生三者评价相结合的方式，达到学生作业有人看，学生作业天天查的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培养学生良好的.学习习惯，并为高效学习新知识打下基础。
二、虚心学习
作为一名新教师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我通读了《生命教育—一位小学英语教师的教育生活》、《第五项修炼》《班主任工作漫谈》等教育专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成绩，在老师们的帮助下，我担任了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英语优质课比赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析”比赛，全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。
古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
三、勤奋工作
作为一名青年党员教师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守教师职业道德，积极参加学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参加学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，辅助大队辅导员的做好各项工作，参与校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。
回顾一年来的工作，有成绩也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展进步的，我相信在领导和同事的帮助下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的发展做出贡献。
总之，在20xx-20xx学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校英语教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成绩。同时，自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将，继续努力。
最后，谢谢大家!
初中英语教师个人述职报告 8
本人作为一名普通的初级中学教师，工作已有十余年，现在是高级教师。xx—xx学年度在我校任八年级英语课。这一学年，我的工作目标是继续摧残广大爱国学生，让他们在英语的沙漠里匍匐前进。因此，这一学年，我加大了摧残力度，让他们在所有空闲时间里都背英语单词，背英语课文，抄英语习题，力求使他们认识到：英语就是我们学生的一切。英语是成功的保证。英语是人生的彼岸。作为一名光荣的英语教师，我们应当遵循这样的原则：一切为了英语，为了英语的一切。本学年我坚持不懈地努力，取得了明显效果，具体情况如下所述。
本学年伊始，我给学生定下了规矩：每个课间都要写若干道英语题，或选择、或翻译、或填空、或句型转换、或补全对话。每周写两次作文。教材上的对话、课文都要背会。统一所买的两本练习册必须跟上。所学的单词至少要写上十遍。每周举行测试，不及格的学生要抄写卷纸两遍。学生有违反这些规矩的，轻者找班主任说明原因，并接受惩罚，重者找家长，由家长进行惩罚，同时还必须接受老师的双倍惩罚。这些规矩的实行给学生带来了实惠，他们的`成绩蒸蒸日上。
为了完成英语的学习量，许多学生学到半夜十一二点，精神可圈可点。我相信，他们的努力终有回报，我愿与他们一起共勉。
本学年，有些学生虽然对我的做法提出了意见，甚至有的学生竟然敢不服从老师的安排，不及时完成学习量，但我和班主任联系家长共同解决了这一问题，大部分学生都能听话，做好英语的学习和复习，这为他们今后的英语学习更上一层楼打下了坚实的基础。是的，我们的教学应该为学生的未来着想。我想，通过这一学年的努力，大部分学生都已经知道了如何学好英语，都会用这一方法在今后的英语学习中取得优异成绩。
通过这一学年的工作，我认识到只有不断地完善死守、死抠、死下功夫的教学方法，才能教好英语，才能给学生带来学习的趣味，使他们爱学英语并且能够学好英语。
初中英语教师个人述职报告 9
成功圆满地送走了一届学生，在20xx年的8月份我接收了我的新一届学生。现述职如下：
一、思想品德方面：
我坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的各项规章制度，服从领导分配，热爱学校，热爱自己的学生。
二、考勤方面：
我坚持不迟到、不早退，有事请假调课，没有耽误过学生的一节课。
三、教育教学工作方面：
我认真设计好每一节课，精心讲好每一节课，深刻反思每一节课，向45分钟要质量。我坚持每周每单元进行单词听写，并且将听写情况记录在批改记录上；我坚持每周每单元一测试，将测试结果记录在学生成绩变化表上，对于成绩变化明显的学生要问其原因，并对其要采取措施。
做好与班主任的沟通与互助工作。对于班里的动态，随时与班主任进行沟通；对于班上的加油生要做好与班主任的协调互助工作。
在12月份，教务处宣布英语组合并为一个大组。所以在9、10、11月份我担任了三个月的七八年级的`英语教研组组长，在这三个月里，我将组里的听评课资料、教研资料、检测题、课堂练习题等等按组按月整理好，并且每月就这些方面都写出总结。
从学生那里我体会到了：付出总会有回报。从和学生们的相处中，他们体会到我对他们的认真、生病时照旧给他们上病、精心地给他们讲每一个知识点、对他们的关心和教导，所以他们对我也有了一些关心。在我生病请假时，会有学生给我打电话，询问我:“老师，你在哪儿呀，今天怎么没给我们上课呢？”当我白天请假没给他们上课，晚上回校看自习时，学生们会关心地问：“老师，你怎么没给我们上课呢？你去哪儿了？我们都准备好了上课了。”听到这些话，我感到好幸福。
四、成绩方面
我所担的班在乡里的统考里，均取得了较满意的成绩。
我在20xx年中考评卷后所撰写的文章《评“补全对话”之感悟》收集在《临汾市教研“中考与评卷 中考与教研”英语学科》中。
初中英语教师个人述职报告 10
我是xxx，担任初中英语教师已有xx年。在过去的这一学年里，我始终坚守在教育教学的第一线，努力提高自己的教育教学水平，尽职尽责地完成了各项工作任务。以下是我对本学年工作的述职报告。
一、教学工作
课程教学
认真备课，精心设计教学方案，注重教学方法的多样性和灵活性，以满足不同学生的学习需求。
运用多媒体等现代教育技术手段，丰富教学内容，提高课堂教学的趣味性和吸引力。
关注学生的课堂表现，及时调整教学节奏，鼓励学生积极参与课堂互动。
教学成果
学生的英语成绩在本学年有了显著提高，尤其在阅读理解和写作方面有了较大的进步。
所教班级在学校组织的英语竞赛中取得了优异的成绩。
课外辅导
积极参与课外辅导工作，帮助学习困难的学生解决问题，提高他们的学习成绩。
组织英语学习小组，培养学生的自主学习能力和合作精神。
二、教育管理
班级管理
注重培养良好的班风班纪，营造积极向上的学习氛围。
关注学生的思想动态，及时与学生沟通交流，解决他们在学习和生活中遇到的问题。
家校合作
定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
组织家长会，介绍英语学科的学习方法和要求，争取家长的支持和配合。
三、个人成长
教育培训
参加了学校组织的各种教育培训活动，不断更新教育理念和教学方法。
自主学习了英语教学的相关理论和实践经验，提升自己的专业素养。
教学研究
参与了学校的英语教学课题研究，积极探索提高英语教学质量的有效途径。
撰写了教育教学论文，总结自己的'教学经验和思考。
四、反思与展望
回顾过去的一年，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。例如，在教学中对个别学生的关注还不够细致，在教学方法的创新方面还有待加强。在今后的工作中，我将继续努力，不断改进自己的教学和管理工作，提高教育教学质量，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
初中英语教师个人述职报告 11
时光荏苒，转眼间一个学年即将结束。作为一名初中英语教师，我深感责任重大，始终以高度的热情和敬业精神投入到教学工作中。以下是我对本学年工作的总结与述职。
一、教学工作方面
精心备课
深入研究教材和教学大纲，结合学生的实际情况，制定合理的教学目标和教学计划。
收集丰富的教学资源，包括图片、音频、视频等，为课堂教学增添活力。
课堂教学
采用多样化的教学方法，如情景教学、任务驱动教学、小组合作学习等，激发学生的`学习兴趣和主动性。
注重培养学生的英语听说读写能力，通过课堂互动、角色扮演、英语演讲等活动，提高学生的语言运用能力。
作业批改与辅导
认真批改学生的作业，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的辅导。
鼓励学生提出问题，耐心解答，帮助他们克服学习困难。
二、教育成果
学生成绩
经过一学年的努力，学生的英语成绩有了明显的提高，优秀率和及格率都有所上升。
学生在英语口语和写作方面的表现有了显著改善。
学生评价
学生对英语课的兴趣增加，课堂参与度提高，对我的教学工作给予了较高的评价。
三、专业发展
学习进修
积极参加各类英语教学培训和研讨会，不断更新教育教学理念和方法。
阅读英语教学相关的书籍和期刊，提升自己的专业知识和教学水平。
教学反思
定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法和策略。
四、存在的不足
对学生个体差异的关注还不够，需要进一步加强分层教学。
教学评价方式还不够多元化，需要进一步探索和完善。
五、改进措施
加强对学生的个体辅导，根据学生的不同水平制定个性化的学习计划。
尝试更多元化的教学评价方式，如过程性评价、学生自评和互评等。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
初中英语教师个人述职报告 12
我很荣幸能在这里向大家汇报我过去一学年作为初中英语教师的工作情况。
一、教学工作
教学方法创新
尝试引入游戏化教学、项目式学习等新颖的教学方法，激发学生的学习热情和主动性。
利用在线学习平台和教育软件，丰富教学资源，拓展学生的学习渠道。
课程设计
依据教学大纲和学生的实际水平，精心设计每一堂课，确保教学内容的系统性和连贯性。
注重知识的拓展和延伸，培养学生的跨文化交际意识和综合语言运用能力。
学生表现
学生在课堂上的'积极性明显提高，参与度增加，形成了良好的学习氛围。
大部分学生在英语考试中的成绩有了稳定的提升，尤其在听力和口语方面有了较大的突破。
二、德育工作
品德教育
在教学中渗透品德教育，培养学生的团队合作精神、责任感和尊重他人的意识。
通过英语故事和文章，引导学生树立正确的价值观和人生观。
心理辅导
关注学生的心理状态，及时发现并帮助解决学生在学习和生活中遇到的心理问题。
鼓励学生保持积极乐观的心态，面对困难和挑战。
三、自我提升
参加培训
参加了多项英语教学培训课程，包括新教材培训、教学方法研讨等。
获得了[具体证书或培训成果]。
学术研究
参与了学校组织的英语教学课题研究，发表了[相关论文或研究成果]。
四、问题与改进
存在的问题
部分学生的学习动力不足，需要进一步激发他们的学习兴趣。
自己在教学管理方面还需要加强，提高课堂纪律和效率。
改进措施
制定个性化的激励方案，针对不同学生的需求提供相应的奖励和鼓励。
学习更多的课堂管理技巧和策略，加强与学生的沟通和交流。
在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和综合素质，为学生的成长和发展创造更好的条件。
初中英语教师个人述职报告 13
在过去的一年里，我担任初中英语教师，肩负着教育与培养学生的重任。在此，我将对本学年的工作进行述职。
一、教学工作
日常教学
认真上好每一堂课，注重英语基础知识的传授和语言技能的培养。
运用多种教学手段，如实物、图片、多媒体等，使教学内容更加生动形象。
教学策略
根据学生的'不同水平和特点，采用分层教学和个别辅导的方式，满足学生的多样化需求。
鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，提高他们的口语表达和合作能力。
教学效果
学生的英语学习兴趣明显提高，课堂气氛活跃。
学生在期末考试中的成绩较上一学期有了显著进步。
二、教研活动
积极参与
参加学校组织的各种教研活动，与同事们交流教学经验和心得。
观摩优秀教师的示范课，学习先进的教学方法和技巧。
课题研究
参与了学校的英语教学课题研究，努力探索适合本校学生的英语教学模式。
三、学生管理
关爱学生
关注学生的学习和生活情况，及时给予关心和帮助。
鼓励学生树立学习目标，培养他们的自信心和自主学习能力。
班级管理
协助班主任做好班级管理工作，营造良好的班级学习氛围。
四、自我提升
专业学习
阅读英语教学方面的专业书籍和期刊，不断更新教育理念和知识结构。
参加英语教学能力提升的在线课程和培训。
反思总结
定期对自己的教学工作进行反思和总结，发现问题并及时改进。
五、未来展望
继续加强教学研究，不断提高自己的教学水平和教研能力。
更加注重培养学生的英语思维和综合运用能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
初中英语教师个人述职报告 14
我是xxx在过去的这一学年里，我担任初中英语教师，肩负着教育与培养学生的重要责任。在此，我非常荣幸向大家汇报我这一年的工作情况和个人成长。
一、教学工作
精心备课
深入研究教材、教学大纲以及学生的实际情况，制定详细且有针对性的教学计划。
收集并整合丰富多样的教学资源，包括英文电影、歌曲、新闻等，使教学内容更加生动有趣。
创新教学方法
采用情景教学、任务驱动教学等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。
关注个体差异
针对不同学生的学习水平和特点，设计分层作业和个性化辅导方案。
鼓励基础较弱的学生积极参与课堂，及时给予肯定和鼓励。
教学成果
学生在英语学习方面的积极性明显提高，课堂参与度大幅提升。
所教班级的英语成绩在年级中取得了显著进步，尤其在听力和写作方面表现突出。
二、教育管理
班级管理
注重培养良好的班级风气，营造积极向上、团结友爱的学习氛围。
建立有效的班级规章制度，引导学生自觉遵守纪律。
学生沟通
定期与学生进行一对一的交流，了解他们在学习和生活中的困惑和需求。
及时发现并解决学生之间的矛盾和问题，促进班级和谐。
家校合作
保持与家长的密切沟通，定期召开家长会，分享学生的学习情况和进步。
听取家长的意见和建议，共同促进学生的全面发展。
三、个人成长
教育培训
积极参加各类英语教学培训课程，不断更新教育理念和教学方法。
参加线上线下的学术研讨会，与同行交流经验，拓宽教学视野。
教学研究
参与学校的'英语教学课题研究，探索更有效的教学模式和评价方式。
撰写教学反思和教育论文，总结教学经验，提升自身的教育科研能力。
四、反思与展望
回顾过去一年的工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，在教学中有时会因为追求进度而忽略了部分学生的理解程度，在班级管理上还需要进一步提升自己的沟通技巧和处理问题的能力。
在未来的工作中，我将继续努力，不断改进教学方法，关注每一位学生的发展，加强班级管理能力，努力成为一名更优秀的初中英语教师，为学生的成长和学校的发展贡献更多的力量。
初中英语教师个人述职报告 15
我是xxx，担任初中英语教师已经有xx年的时间。在这期间，我始终以高度的责任感和敬业精神，全身心地投入到英语教学工作中。现在，我将对过去一学期的工作进行述职。
一、教学工作
课程教学
认真备课，精心设计教学方案，注重课堂教学的趣味性和有效性，激发学生的学习兴趣。
运用多种教学方法和手段，如情景教学、多媒体教学等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
关注学生的个体差异，因材施教，对学习困难的学生进行个别辅导，确保每个学生都能在英语学习中有所进步。
教学成果
本学期学生的英语成绩有了显著提高，平均分较上学期提高了xx分，优秀率提高了xx%。
学生的英语口语和听力能力也有了明显的提升，在学校组织的英语演讲比赛和听力竞赛中，多名学生获得了优异的`成绩。
作业批改与辅导
认真批改学生的作业，及时发现和纠正学生的错误，对作业中存在的问题进行集中讲解和个别辅导。
定期组织单元测试和模拟考试，对学生的学习情况进行检测和评估，为教学调整提供依据。
二、教研工作
参加教研活动
积极参加学校和区里组织的教研活动，与同行们交流教学经验和心得，学习先进的教学理念和方法。
在教研活动中，主动承担公开课和示范课的教学任务，得到了同行们的好评和认可。
课题研究
参与了学校的课题研究项目《提高初中英语阅读教学有效性的策略研究》，通过对教学实践的总结和反思，提出了一些提高英语阅读教学效果的方法和策略。
三、自我提升
教育培训
参加了各种教育培训课程，如英语教学法培训、教育技术培训等，不断提高自己的教学水平和专业素养。
阅读了大量的教育教学书籍和期刊，了解最新的教育动态和教学研究成果，为自己的教学工作注入新的活力。
反思与改进
定期对自己的教学工作进行反思和总结，发现问题及时改进。例如，针对学生在写作中存在的语法错误较多的问题，加强了语法教学和写作训练，取得了较好的效果。
四、存在的不足
教学方法还需要不断创新和改进，以更好地满足学生的学习需求。
对学生的学习评价还不够全面和科学，需要进一步完善评价体系。
与家长的沟通还不够密切，需要加强家校合作，共同促进学生的成长。
初中英语教师个人述职报告 16
我很荣幸能在这里向大家汇报我过去一学期的工作情况。作为一名初中英语教师，我始终坚守教育初心，努力提升自己的教学能力，为学生的英语学习之路点亮明灯。
一、教学工作回顾
精心备课
深入研究教材和教学大纲，结合学生的实际水平和兴趣点，制定详细的教学计划。
收集丰富的教学资源，包括图片、音频、视频等，让课堂更加生动有趣。
多样化教学方法
采用情景教学法，创设真实的语言环境，让学生在情境中感受和运用英语。
运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。例如，在口语练习中，让学生分组进行对话表演，互相评价和改进。
关注学生个体差异
了解每个学生的学习特点和需求，为不同层次的学生提供有针对性的辅导和作业布置。
鼓励成绩优秀的学生拓展学习，为基础薄弱的学生耐心补差，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。
二、教育成果
学生成绩提升
通过一学期的努力，学生在期末考试中的'平均成绩较上学期提高了xx分，尤其在阅读理解和写作方面有了明显的进步。
班级的优秀率从xx%上升到了xx%，及格率达到了xx%。
学生能力发展
学生的英语口语表达能力得到了锻炼，在学校举办的英语角活动中，能够自信地与外教交流。
培养了学生的英语学习兴趣和自主学习习惯，许多学生主动阅读英语课外书籍、观看英语电影。
三、课外拓展与辅导
组织英语社团
发起并组织了英语社团，开展英语角、英语演讲比赛、英语歌曲演唱等活动，丰富学生的课余生活，提高学生的英语综合运用能力。
课外辅导
利用课余时间为学习困难的学生进行辅导，帮助他们解决学习中的难题，增强学习信心。
四、自我成长与专业发展
参加培训与研讨
积极参加各类英语教学培训和研讨会，学习最新的教学理念和方法，如“任务型教学法”“翻转课堂”等，并将其应用于教学实践。
参与学校组织的教师交流活动，与其他优秀教师分享经验，互相学习。
教学反思与研究
定期对自己的教学进行反思，总结成功经验和不足之处，不断改进教学方法。
尝试开展教学研究，撰写教学论文，探索提高英语教学效果的有效途径。
五、不足之处与改进措施
教学节奏把控不够精准，有时会导致部分内容讲解过快或过慢。今后将更加注重课堂时间的合理分配，提高教学效率。
对学生的心理关注还不够细致，在今后的工作中，将加强与学生的沟通交流，及时了解他们的学习压力和情绪变化，给予更多的关心和支持。
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