表格的装饰 说课稿
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编收集整理的表格的装饰 说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教材分析
表格装饰是科学出版社第三册上第八课内容。本课在前两课的基础上进行教学，使学生在学会表格制作、表格修改后，学会对表格进行一定的装饰，使表格更加美观。教材的目的是学生通过装饰表格使表格变的更加美观、大方。因此，在本课的教学过程中，我给学生充分发挥自由的空间，提高学生学习的积极性和动手能力。同时，也通过最后的小结让学生感觉学有所用，并在练习中学以致用。
二、教学目标
根据教材的编写意图和学生的实际以及新课标的教学理念，我把本课时的教学目标定为：
知识目标：让学生掌握装饰表格的方法
让学生能将表格和文本进行相互转换
技能目标：使学生学会“自动套用工具”的使用
使学生学会使用“边框颜色”、“底纹颜色”等工具手工修改表格
情感目标：使学生更好地色彩的配置和选择
提高学生的动手能力和美的鉴赏能力
三、教学重、难点
重点：学生掌握装饰表格的两种方法
难点：表格和文本间的`相互转换
四、教法与学法
教师设置情境，将任务融入情景中，在情境中引发学生的好奇心，激发学生学习的兴趣，使学生根据已有的知识经验，通过自主探究和合作学习完成教学内容。
五、教学过程
一、谈话引入
出示课件，揭示主题——DIY对对碰图形
二、小试身手———大展身手（尝试制作）
1、说说：（1）你觉得应该从哪里入手？
（课件演示）（2）需要设置什么？
2、两人合作，使图形初具规模
温馨提示：你可以观看课件录象，了解制作流程
你可以参考书本第51页
要求：请你记录自己遇到的困难（能解决和不能解决的），一会儿和大家讨论
学生可能出现的问题
（1）“表格和边框”工具栏在哪里？
（2）装饰单元格时不能按自己的需要装饰
（3）框线类型是怎么回事？怎么设置？
3、解决困难，学生继续完成作品
困难的解决方法：
（1）请教其他学生，让学生解决
（2）教师解决学生普遍遇到无法解决的问题：
装饰表格有两种方法：自动套用格式和手工绘制
对熟练的学生的要求：
（1）想一想，是否还有另外的方法来制作
（2）请帮助其他还有困难的同学
4、学生作品展示——“请大家来欣赏我的作品”，教师评价
三、游戏——大家来找碴
1、要求：找出两幅画的不同之处，并使它的底纹、边框为红色
评价：速度的快慢与对错分初学者、珠宝鉴定专家、国政大臣、神之手
2、你能解决“碴”吗？
四、小结（3）
通过这节课，想一想，我们还可以DIY什么？
【表格的装饰 说课稿】相关文章：
装饰瓶说课稿12-17
美化表格说课稿11-10
插入表格说课稿11-02
黑白装饰画说课稿11-12
城市景观花卉装饰说课稿11-03
美化生活的装饰布说课稿11-02
表格信息的加工与表达说课稿11-05
明月装饰了你的窗户你装饰了别人的梦散文02-29
建筑装饰简历03-06
实用的装饰公司聘用合同01-19