八年级物理《显微镜和望远镜》说课稿
作为一位优秀的人民教师,往往需要进行说课稿编写工作,是说课取得成功的前提。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编收集整理的八年级物理《显微镜和望远镜》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
【教学目标】
1、知识与技能
了解显微镜、望远镜的基本结构。
2、过程与方法
尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。
3、情感态度与价值观
初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
【教学重点】
了解显微镜、望远镜的基本结构。
【教学器材】
显微镜,凸透镜(两只),凹透镜(一只)
【教学过程】
一、复习提问
近视眼是如何形成的?如何矫正?
远视眼是如何形成的?如何矫正?
眼镜的度数如何计算
二、引入新课
放大镜可以使我们看到较小的物体,但是太小的物体像细胞,用放大镜却不能看到。为了能看到细小的物体,人们制成了显微镜。为了看清远处的物体,人们又制成了望远镜。今天我们就来学习显微镜和望远镜。
三、新授课
(一)显微镜
1、作用:用来观察细微物体或物体细微部分。
2、原理:先用一个接近物体的凸透镜使物体成一放大的实像,然后再用另一个接近眼睛的凸透镜把这个实像再一次放大,就能看清很微小的物体了。
离物体近的这个透镜叫物镜,其焦距较短;离眼睛近的这个透镜叫目镜,其焦距比物镜稍大。两镜间的距离可以调节。
3、使用显微镜的`注意事项
①拿显微镜时,要一手紧握镜臂,一手托镜座,不要单手提拿,以防目镜或其他零件滑落。
②显微镜不可放置在实验台的边缘,以免碰翻落地。
③不要随意取下目镜或拆卸显微镜的各种部件,以防灰尘落入内部或发生丢失损坏等。
④使用显微镜时,操作要正规,养成两眼同睁、两手并用的习惯,边观察边计数和绘图等。
⑤要保持显微镜的清洁,发现有灰尘或操作中不慎使镜头和载物台沾上染料、水滴等,应及时擦去。光学和照明部分的镜面只能用擦镜纸轻轻擦拭,切勿用手指、手帕和绸布等擦摸,以免磨损镜面。机械部分可以用布擦拭。
⑥显微镜使用完毕,转动粗调螺旋上升镜筒或下降载物台,取下标本片,转动转换器使物镜离开通光孔,然后再下降镜筒或上升载物台使接近物镜,垂直反光镜,下降集光器,关闭虹彩光阑,复原倾斜关节和报片器位置,把显微镜放回镜箱。
4、显微镜的放大倍数
①显微镜的放大倍数等于物镜和放大倍数和目镜的放大倍数的乘积。
②显微镜的放大倍数是指长和宽的倍数
③物镜、目镜的焦距越短,放大率越高。
(二)望远镜
1、作用:利用望远镜能看清远处的(大)物体。
2、组成:有一种望远镜(开普勒望远镜)由两组凸透镜组成。靠近物体的叫物镜,焦距较长;靠近眼睛的叫目镜,焦距较短。物镜的第二焦点与目镜的第一焦点重合。
3、原理:物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像,目镜的作用相当于一个放大镜,用来把这个像放大。
4、视觉效果:望远镜所成的像是缩小的,但是由于“视角”增大,人感觉物体被放大了。
望远镜的直径比我们的眼睛的瞳孔大得多,这样它可以会聚更多的光,使得所成的像明亮。
还有一种望远镜用凸透镜作物镜,用凹透镜作目镜(伽利略望远镜)。
天文望远镜也常用凹面镜作物镜。
望远镜成的是倒立的像,而日常及军用望远镜所成的像是正立的像,是因为安装了正像系统。
5、思考题
用望远镜看远处运动的汽车,其运动速度比实际上的速度快了还是慢了?
四、课堂练习
动手动脑学物理
五、板书设计
5、显微镜和望远镜
一、显微镜
1、作用:用来观察细微物体或物体细微部分。
2、结构:由两组凸透镜组成。
3、原理:
3、使用显微镜的注意事项
二、望远镜
1、作用:利用望远镜能看清远处的(大)物体。
2、组成:
3、原理:
4、视觉效果:望远镜所成的像是缩小的,由于“视角”增大,人感觉物体被放大了。
【教学反思】
本节课不易讲得太深,只要求让学生知道两个凸透镜组合能产生神奇的效果,激发学生探索物理知识的热情。
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