幼儿园音乐游戏说课稿

时间:2021-04-11 10:24:47 说课稿 我要投稿

幼儿园音乐游戏说课稿

  “说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,下面就是小编整理的幼童园音乐游戏说课稿,一起来看一下吧。

幼儿园音乐游戏说课稿

  一、说教材:

  《纲要》中指出:培养幼童喜欢艺术活动,并能大胆表现自己的情感,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。幼童都爱音乐,更爱音乐游戏,因为幼童园的音乐游戏是幼童游戏活动中的一种,由于它将音乐活动内容溶于游戏的形式中,让幼童在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作,从而使幼童在情感上获得美的陶冶,能培养幼童的想像力、提高幼童的审美力、丰富幼童情感、形成良好的创造心理素质,是幼童创造力的萌发剂,也是培养新世纪人才的必然结果。

  孩子们听说要玩音乐游戏,总高兴得拍手欢叫,因为他们可以在愉快的游戏中学习音乐,在音乐的指引下活泼地做游戏。《小猴和小熊》是一首外国歌曲创编来的乐曲。形象性强的音乐引起幼童活动的愿望,另外,在游戏中引导幼童创编不同的小猴动作,使幼童反复感受音乐旋律所表现的不同情绪,使幼童始终保持活泼愉快的积极情绪,真正做到玩中学,学中乐。

  二、说目标:

  活动目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起导向的作用,根据中班幼童年龄特点,结合新《纲要》中艺术活动的目标,制定如下目标:

  1.初步培养幼童聆听的习惯,感受小猴和熊不同形态的音乐,引导创扁各种猴的动作,表现其音乐形式。

  音乐学习心理学告诉我们:多种感知通道参与,特别是大肌肉运动的参与,能有效地提高幼童对音乐的'感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调:"提供幼童自由表现的机会,鼓励幼童用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。

  2.激发幼童喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。

  皮亚杰指出:在前运算时期(幼童时期)要发展智慧,关键是让幼童做各种各样的游戏,从娱乐中学,从玩耍中学。小动物是幼童亲密和感兴趣的,因此,目标2是目标1的基础上进行的,又是目标1的突破口,分辨小猴和小熊良种不同情趣的音乐将成为本次活动的难点。

  为引起幼童的兴趣,本次活动我作了如下准备:

  森林图一幅,各种动物。

  三、说教法:

  本次活动我采用感受体验法和逐层深入的方法,让幼童边玩边学,在玩中感受音乐,在感受音乐的同时玩游戏,减轻了幼童枯燥学习的负担,使得学习在游戏中自然进行,更显趣味性。在活动中我根据因材施教的原则,注重个体差异,比较注重孩子的相互学习,比如说,在创编小猴子的动作时,我不是让幼童跟着老师转,打破了传统的教学观念,变"我来教,你来学"为"你有什么新的动作,我们来学",教师及时退位,达到了教与学的共同目的。

  四、说教学程序:

  本次活动,我注重教学过程,发挥师生双向的互动作用,教学中尽量使每个幼童都得到充分的表现。

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