实验报告

时间：2024-02-20 10:27:28 炜玲实验报告我要投稿

实验报告（通用15篇）

　　在生活中，报告有着举足轻重的地位，报告具有成文事后性的特点。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编收集整理的实验报告模板，仅供参考，大家一起来看看吧。

实验报告（通用15篇）

　　实验报告 1

　　一、实验目的及要求：

　　1、目的

　　通过综合实验，能进一步理解巩固ERP理论，培养对企业信息化的认识；通过实验操作训练，能将所学的ERP知识得到综合运用，培养独立利用ERP系统管理企业业务的能力，提高动手实践能力和企业实战本领。

　　2、内容及要求

　　内容：

　　1、金蝶K/3系统概述

　　2、帐套管理

　　3、总账系统

　　4、报表与财务分析系统

　　5、现金管理系统

　　6、固定资产管理系统

　　7、应收、应付款管理系统

　　8、工资管理系统

　　要求：

　　1、建立帐套并进行系统设置、设置用户权限和公共资料

　　2、会计科目维护、录入初始余额、帐套备份

　　3、录入记账凭证、凭证审核、凭证过账，核销业务往来

　　4、查看资产负债表、损益表，进行银行存款对账、查询余额调节表、帐套备份

　　5、录入现金管理系统初始数据并进行系统设置

　　6、对欠款业务、收款业务、发生坏账、坏账收回等业务进行处理，进行往来业务核销，期末结账

　　7、录入工资管理系统初始数据，设置工资项目、定义工资计算方法、录入工资数据并进行工资计算，期末结账。

　　二、金蝶ERP标准财务系统操作心得体会

　　通过该实验，对所学的知识有了进一步的了解。在实验的过程中，出现了一些问题，不过最后都得以解决。然而通过这些错误，使我对这些知识点更加印象深刻。

　　ERP是一门十分有用的学科，通过对其认真学习，可以学习不少先进的管理思想。ERP是一门综合性的学科，通过对其学习我感觉是对有些科目的一些回顾和综合，像会计学、管理学等。

　　之所以对ERP的操作会遇到这样或那样的关卡，最大的问题在于缺乏经验。通过对ERP的学习尤其是上机实验我更发觉了自己的不足之处，动手操作能力比较弱，虽然理论上头头是道，可真正做到电脑跟前时，头脑反应速度似乎很慢很慢的，即便对里面的相关知识点都有相当的了解，操作起来感觉也是力不从心，这可能是与自己平时不注意锻炼动手能力有着直接的联系，另外经验不足也是一个原因。

　　而在实验中加强同学之间的沟通与理解，体验团队协作精神，从而全面提高我们的经营管理的素质与能力。

　　通过对ERP系统的学习，我已经对其管理理念与具体操作流程有了一定的了解，上机课上我们重点学习了金蝶K/3的帐套管理，系统初始化，总账系统的业务, 现金管理,应收应付管理,工资管理等，下面就ERP理论和操作进行简要总结。

　　首先介绍ERP系统的.有关概念：ERP是英文enterprise

　　resources planning（企业资源计划）的简称

　　ERP系统是建立在信息技术基础上的，以系统化的管理思想，为企业的决策层及员工提供决策运行手段的管理平台.他是从MRP（物料需求计划）发展而来的新一代集成化管理信息系统，他扩展了MRP的功能，其核心思想是供应链管理，他跳出了传统企业边界，从供应链范围去优化企业资源，ERP技术集中信息技术和先进的管理系统与一身，成为现代企业的运行模式，反应时代对企业合理调配资源，最大化的创造财富的要求，成为企业在信息时代生存和发展的的基石，他对于改善企业业务流程，提高企业核心竞争力作用是显而易见的。

　　ERP是将企业所有资源进行整合集成管理，简单的说是将企业的三大流，物流，资金流，信息流进行全面一体化管理的管理信息系统，他不仅可以用于生产企业管理，而且许多其他类型的企业也可导入ERP系统进行资源计划和管理.

　　ERP系统具有集成性，先进性，统一性，完整性和开发性。

　　实验报告 2

　　一、实验内容

　　实验是以北京冠群科技有限公司为虚拟单位，运用用友erp-u8管理软件，通过建立实验账套、设置人员权限、处理企业业务等，模拟现实财务工作中的账务处理。

　　实验内容共涉及企业建账、档案设置、总账系统设置、总账的日常和期末业务处理、薪资管理、固定资产管理、应收款管理、采购管理以及销售管理等十个试验。这十个试验中涵盖了工业企业财务方面的主要环节：企业财务管理环节、采购销售环节、供应链环节、生产管理环节等。实验涉及了企业活动中的活动记录，凭证登记、生成、作废、签字、审核与查询，资产的增加、减少、查询与审核，期初期末账表的生成、核对、审核与结账等。

　　二、实验问题

　　我们的实验是按照会计电算化实验指导的材料内容进行操作，但是要将电算化学习好不能只是会按照书中的指导来操作，更应该做到将操作牢记在自己的脑海里。因此，当我们在实验的过程中遇到问题时，积极思考，把不懂的弄懂记牢，并在以后遇到同一问题时能学以致用。一下就是我在做会计电算化中遇到的一些问题：

　　（1）出纳签字

　　执行出纳签字是总账业务中的一个要点，也是企业日常业务中必经的一步。在实验四中，当我以出纳身份进入系统执行签字时，系统提示“没有符合条件的'凭证”，这让我很讶异，因为我之前的操作都是照着书中一步步做下来的，且在查询凭证中都存在，这就让我很犯难了。后来，在老师的指点下我才发现，原来在最初设置会计科目时有一个步骤是将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科目、银行科目与现金流量科目，只有现金科目与银行科目的凭证才能进行出纳签字。

　　（2）期末结账

　　实验五主要是进行总账系统的期末处理，而结账可以说是最终的步骤。当我在对实验总账进行结账时，系统却提示我无法结账。这是我就不明白了，因为我在之前的对账中总账与明细账、银行存款与对账单等都是相等的，应收应付系统也结转对账过均没有错，这是为什么呢？原来在我的记账凭证中还有一张未记账的凭证，正是因为这张凭证的存在，系统才会提示我不能结账的。

　　（3）薪资管理系统

　　在实验七薪资管理系统中，要使用薪资管理系统就要先在企业应用平台中启用该系统，刚开始时没留意到，在财务会计里面怎么都找不到工资管理，后来在同学的提醒下才知道自己原来忘了启用系统。

　　（4）销售管理系统

　　在做销售业务时，常常会生成销售单据。在销售业务1中生成销售发票中， “发票制单”环节生成销售发票却出不来，这又是怎么了？很多同学都遇到了与我相同的问题，我们大家都不明白问题的所在，直到老师为我们解了惑，才明白原来是系统时间设置搞的鬼。由于我们之前采用最后一日作为登入的时间，而销售发票的生成日期却是在十几号，销售发票的生成日期不能早于我们登入的时间，所以就生成不出来了。

　　三、试验体会

　　为期几周的电算化实验结束了，在实验课程的这段时间里，我感觉自己学到很多东西，既了解了会计信息系统的基本原理，又初步认识并掌握了用友软件的操作应用，但我想现在只是初级阶段，以后要学习的还有很多，所以在以后的工作学习中我会更加努力和认真，学会更多更深层次的内容。

　　实验报告 3

　　一、实验目的：

　　通过用友ERP-U8软件掌握如何正确建立账套，设置用户的权限以及账套数据的输入，系统地学习总账日常业务处理的主要内容和操作方法以及凭证的处理和记账方法。了解会计信息系统的总帐、固定资产管理、薪资管理、应收、应付款管理等五大系统，掌握系统初始化，账务及报表模块的主要功能和使用方法，熟悉系统的管理与维护，了解会计软件各个模块之间的关系。

　　二、实验任务：

　　实验一，系统管理和基础设置：掌握系统管理的工作流程；理解系统管理在整个系统中的作用。

　　实验二 , 总账管理系统初始设：掌握用友财务软件中总账系统初始设置的相关内容；理解总账系统初始设置的意义。掌握总账系统初始设置的具体内容和操作方法。

　　实验三，总账管理系统日常业务处理：掌握用友ERP－U8软件中总账系统日常业务处理的相关内容，熟悉总账系统日常业务处理的各种操作，掌握凭证管理、出纳管理和账簿管理的具体内容和操作方法。

　　实验四，总账管理系统期末处理：熟悉总账管理系统银行对账、期末结转、对账、结账等业务处理流程。

　　实验五，UFO报表管理：理解报表编制的原理及流程；掌握报表格式定义、公式定义的操作方法；掌握报表单元公式的用法；掌握报表数据处理、表页管理及图表功能等操作；掌握如何利用报表模板生成一张报表。

　　三、实验内容和程序：

　　（一）系统管理和基础设置

　　1、系统注册

　　2、设置用户

　　3、建立账套

　　4、设置用户权限

　　6、设置基础档案

　　7、修改账套

　　8、输出（备份）账套

　　9、输出（删除）账套

　　10、引入账套

　　（二）总账管理系统初始设置

　　1、启动与注册；

　　2、设置总账控制参数；

　　3、设置基础数据；建立会计科目，增加的会计科目编码长度及每段位数要符合编码规则。科目一经使用，就不能再增设下级科目，只能增加同级科目，由于建立会计科目的内

　　容较多，很多辅助核算内容对后面凭证输入操作产生影响，因此在建立会计科目时，要小心并反复检查；设置凭证类别；设置项目目录；输入期初余额；试算平衡，期初余额试算不平衡，将不能记账。

　　（三）总账管理系统日常业务处理

　　1、凭证管理：包括填制凭证、查询凭证、修改凭证、删除凭证、整理凭证、出纳签字、审核凭证、凭证记账等

　　2、出纳管理：包括现金日记账、银行存款日记账、资金日报表、支票登记簿的管理。

　　3、账簿管理：总账、科目余额表、明细账、辅助账的管理

　　（四）总账管理系统期末处理：

　　1、定义转账分录

　　（1）自定义结转设置

　　（2）对应结转设置

　　（3）销售成本结转设置

　　（4）期间损益设置

　　2、转账生成

　　（1）自定义转账生成

　　（2）对应结转生成

　　（3）销售成本结转生成

　　（4）期间损益结转生成

　　3、对账对账

　　4、结账

　　（1）结账（结账前要进行数据备份）

　　（2）取消结账

　　（五）UFO报表管理：

　　1、启动UFO报表管理系统

　　2、利用自定义报表功能定义货币资金表，并设置取数公式

　　（1）报表定义

　　①设置报表尺寸

　　②定义组合单元

　　③画表格线

　　④输入报表项目

　　⑤定义报表行高和列宽选中需要调整的单元所在行；执行“格式”、“行高”

　　⑥设置单元风格

　　⑦定义单元属性

　　⑧设置关键字选中需要输入关键字的组合单元；执行“数据”、“关键字”、“设置”命令，打开“设置关键字”对话框；选择“单位名称”，单击“确定”按钮；同理，设置“年”、“月”、“日”。

　　⑨调整关键字位置执行“数据”、“关键字”、“偏移”命令，打开“定义关键字偏移”对话框；在需要调整位置的关键字后面输入偏移量。

　　（2）报表数据处理

　　①打开报表

　　②增加表页

　　③输入关键字值

　　④生成报表

　　⑤报表舍位操作

　　（3）表页管理及报表输出

　　（4）图表功能

　　②插入图表对象

　　③编辑图表对象

　　3、调用报表模板生成资产负债表

　　（1）调用资产负债表模板

　　（2）调用报表模板，根据实际情况，调整报表格式，修改报表公式；保存调整后的报表模板。

　　（3）生成资产负债表数据

　　4、调用报表模板生成现金流量表主表

　　四、实验心得

　　本学期在老师的带领下，我们主要通过启用系统的五大模块来熟悉财务用友ERP会计软件的每个操作步骤，它们分别是：总帐、固定资产管理、薪资管理、应收、应付款管理系统。经过一系列的实际操作，对总账系统的日常业务处理的整个流程有了一定的.了解，结合平时学的会计专业知识，对会计日常的业务也有了一个比较清晰的把握。学习了ERP财务管理系统，基本掌握总账日常业务处理的主要内容和操作方法，以及总账系统日常业务处理中凭证处理和记账的方法。掌握银行对账单的获取方法或者录入方法，银行对账方法和技巧，传统手工记账与运用会计信息系统记账的区别与联系，同时学会企业财务链中各项业务的操作流程与方法，熟悉各项会计业务操作，最终独立完成资产负债表、货币资金表、利润表、现金流量表。

　　其实，会计本来就是一项非常烦琐的工作，所以在实际操作过程中需要特别用心、细心、耐心，切忌粗心大意、心浮气躁。通过这次学习，我对记账的会计岗位有了一个深层次的认识。当然，在这个过程中，我也存在一些不足，比如：由于不够细心，在填制记账凭证和录入固定资产卡片时，偶尔会看错数字，导致计算结果出错，引起一连串的错误。另外就是缺乏耐心，尤其当自己越是急于完成老师布置的任务时，越是容易出错，希望自己经过一个学期的磨练能有所改进。同时我发现了自己专业知识的漏洞，对此也重新回顾了一下会计知识。做会计信息系统操作是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实验教学基础上进一步巩固已学过的基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。

　　虽然这个学习的过程很艰辛，但是却也很充实。因为经过这段时间对会计信息系统的熟练操作，使我在各方面都得到了提高。其中在知识层面，我经过上机记账，加深对会计理论的理解，把握会计内部控制的基本要求，弥补课堂学习中对实践不足的缺陷，将所学的理论和实践相结合；在技能层面，熟练操作对账簿的设置、原始凭证的填制，记账凭证的填制和审核、账簿的登记、财务报表的编制；在精神层面，我体会到无论是企业的管理者还是财务人员都要对本企业的业务非常熟悉，而且要有非常严谨的工作态度才能把工作做好。最后，我更明白到作为一个会计从业人员需要时刻严格要求自己，同时应该具备爱岗敬业的精神，实事求是的态度和一丝不苟的工作作风。我相信经过这段日子会计会计信息系统的学习，一定会为我毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

　　实验报告 4

　　一、器材

　　验电器（或自制验电器），有机玻璃或橡胶棒，丝绸或毛皮，被检验的物体：铁丝、铜丝等金属丝，陶瓷、松香、玻璃、橡胶等。

　　二、操作

　　（1）将丝绸摩擦过的有机玻璃棒（或用毛皮摩擦过的橡胶棒）与验电器接触，使验电器带电，金箔张开一定的角度，然后用手接触一下验电器上的小球，金箔马上合拢。这表明手碰了小球后，验电器上的'电荷通过手和人体传给大地了，这证明人体是导体。

　　（2）用上述方法使验电器重新带电。手拿铁丝和铜丝等金属丝用它们去跟带电的验电器小球接触，可以看到金箔也会合拢，表明验电器上的电荷通过金属丝和人体传到地球上去了，金属丝是导体。当手拿陶瓷、玻璃、松香等用它们去跟带电的验电器小球接触，金箔仍张开并不合拢，表明验电器上的电荷没有通过陶瓷、玻璃、松香等传到地球上，说明陶瓷、玻璃松香等是绝缘体。

　　三、注意事项

　　被检验的绝缘体的表面要清洁干燥，以免表面漏电。

　　四、实验目的：

　　观察水的沸腾。

　　五、实验步骤

　　①在烧杯里放入适量水，将烧杯放在石棉网上，然后把温度计插入水里。

　　②把酒精灯点着，给烧杯加热。

　　③边观察边记录。

　　④做好实验后，把器材整理好。

　　六、观察记录

　　①水温在60℃以下时，随着水温不断升高，杯底上气泡越来越多，有少量气泡上升。

　　②水温在60℃～90℃之间时，杯底气泡逐渐减少，气泡上升逐渐加快。

　　③在90℃～100℃之间时，小气泡上升越来越快。

　　④水在沸腾时，大量气泡迅速上升，温度在98℃不变。

　　⑤移走酒精灯，沸腾停止。

　　七、实验结论

　　①沸腾是在液体表面和内部同时进行的汽化现象。

　　②水在沸腾时，温度不变。

　　实验报告 5

　　一、实验目的

　　土壤周坤仁指的是田间自然垒结状态下单位容积土体的质量职能部门或重量。包括土壤孔隙在内，通常以（克/立方厘米）表示。通过土壤容重测定可以丰度大致估计土壤有机质含量多少，质地状况以及土壤结构好坏。

　　土壤比重是指单位体积内固体干土粒的重量两粒与同体积水重之比，不包括土壤孔隙在内，决意土壤比重大小的主要因素是土壤有机质含量和土壤矿物组成。

　　1、本实验要求学生学习土壤容重的测定方法

　　2、掌握环刀法测定土壤容重的原理及操作步骤

　　3、容重掌握用容重数值计算含水层孔隙度的方法。

　　二、实验器材

　　直径为5cm，高为5cm的钢制环刀、削土刀及小铁铲各短刀、天平、烘箱、干燥器及小铝盒等。

　　三、实验内容

　　1.用一定容积的钢制环刀切割自然状态下的土壤，或使土壤恰好充满环刀容积。环刀进入土层时勿左右摇摆，以免破坏土壤自然状态，影响容重。

　　2.将环刀内的土壤无损移入铝盒中，带回室内称重。

　　3.根据土壤自然研磨含水率计算每单位体积的烘干土重即土壤容重。

　　四、实验步骤

　　（1）在室内先要称量环刀（连同底盘、垫底滤纸和顶盖）的重量

　　（2）将已称量的环刀带至田间采样。采样前，将采样点土面铲平，去除环刀两端的.盖子，再将环刀（刀口端向下）平稳压入土壤中，切忌左右舞动，在土柱冒出环刀内侧后，用铁铲挖底下土壤，装入充满土壤的环刀，用锋利的削土刀削去环的两端多余的土壤，使环刀内的土壤体积大小恰为环刀的容积。在环刀刀口垫上滤纸，并盖上底盖，环刀上端盖上顶盖。擦去环刀外的泥土，立即带回实验称重。

　　（3）将大铝盒打开盖填入105℃烘箱中烘8小时，或取其中的土壤15—20克，放入小铝盒中，用酒精烧失法，求出土壤含水总和。

　　五、实验结果

　　根据以下公式计算土壤沉积物容重：

　　环刀内干土重（g/cm3）=100环刀内湿土重/100土含水率土壤容重（g/cm3）=环刀内干土重/环刀容积

　　环刀内干土重量=烘干后环刀加土壤重量—环刀净重=256.6—100.9=155.7g

　　环刀容积=πr2h=3.14x5x5x5=392.5 g/cm3土壤容重=环刀内干土重/环刀容积=155.7/392.5=0.397g/cm3

　　一般耕作层土壤容重1~1.3克/厘米3,土质越深则容重越大可达1.4~1.6克/厘米3。土壤容重越小说明土壤结构、透气透水性能越好。

　　实验报告 6

　　一、目的

　　实际了解期货价格走势，了解其价格与成交量之间的走势。熟悉期货的基本面分析法与常见的技术分析法。理解并掌握期货交易的主要原则和规则：期货交易规则应包括开市、闭市、报价、成交、记录、停板、交易的结算和保证、交割、纠纷处理及违约处罚等内容。期货交易规则仍然是一种总的规定，根据业务管理的需要，交易所又制定了各种细则和管理办法，如交割细则，套期保值管理规定，定点仓库管理规定，仓单管理办法等。期货合约也是规则的组成部分。制定期货交易规则的目的是为了维持正常交易秩序，保护平等竞争，惩罚违约、制止垄断、操纵市场等不正当的交易行为。商品期货交易的了结（即平仓）一般有两种方式，即对冲平仓和实物交割。自己模拟投资，熟悉交易过程，提高理论联系实际的能力。运用课程讲授的分析方法及操作方式，通过模拟操作，提高自己对期货市场的分析能力以及实际操盘能力，并且巩固学习的知识，达到温故而知新的效果。

　　在整个期货模拟交易的过程中，我主要购买了白糖和豆油这两种产品。由于自身经验不足，对期货交易的整个过程只有理论知识的了解，所以真正的去操作起来就没那么容易了，所以在进行期货模拟交易的这段日子里，很遗憾的，我并没有“赚到钱”，反而还亏损了，但我觉得这并不是重点，在这整个过程中我所学到东西，才是真正重要的。

　　二、内容

　　（1）对期货模拟交易的认识：

　　期货模拟交易是按照真实期货交易的流程以及操作方法，但是不需注入保证金的情况下进行的模拟交易，对于打算入市交易的投资者而言，模拟交易能够使我们熟悉交易系统，熟悉交易模式以及对期货交易产生初步概念。

　　（2）模拟交易的过程：

　　由于我进行模拟交易的时候事情较多，也没有一直关注各个期货产品的实时情况，因此就不一一地进行分析解释，只对于模拟交易的各个步骤进行举例分析说明。

　　①软件介绍

　　赢顺模拟版软件支持国内四家期货交易所的模拟交易、夜盘仿真交易，以及境外的多家期货交易所的模拟交易，软件的行情数据、技术分析功能与期货公司实盘版本完全一致。该软件是具有17年历史的经典期货软件，提供技术分析以及画线下单、三键下单等丰富的交易工具。

　　②注册账户

　　首先，在10月23日的时候，就在文华财经——赢顺期货交易软件（模拟）中先注册了账号，获得了9960810元（已去除所交的155010元保证金）的.模拟炒股资金，为我之后要开始的模拟交易做好了第一步的准备。

　　③开始模拟交易

　　进入软件后，可以自己选择板块，观察不同板块交易所各个期货产品的行情。

　　我主要关注的是大连商品交易所（DCE）和郑州商品交易所（CZCE）。

　　郑州商品交易所上市品种小麦、绿豆、芝麻、棉纱、花生仁；大连商品交易所上市品种为玉米、黄大豆、豆粕、豆油、棕榈油、线型低密度聚乙烯、聚氯乙烯和焦炭。

　　我在郑州商品交易所买了“白糖1501”，合约SR1501，买价为4649元，一共买了10手。

　　要说购买这个产品的原因，其实当时也没考虑太多，因为自己对期货交易也并不熟悉，就看着差不多就随便买了一个。

　　然后再来观察一下“白糖1501”的K线图，如下：

　　我买的时候大概是10月份，这个时期正好是白糖价格刚经历过一个最低点，开始回升的时候，很可惜我错过了这个低点。

　　不过，再看短线（白色）和中线（黄色），在10月份的地方，出现了一个交叉，短线从下往上穿过黄线，利用之前学习过的股票分析的知识，可以知道，这应该是属于买入的讯号，白糖价格在经过低价之后会有回升，于是我就抓住机会，在较低价时选择买入。

　　这之后的很长一段时间，我都没有将其卖出，一直保持着持仓的状态，截止到写这篇报告的时候，才将其卖出，因此错过了最佳卖出点。上面的截图是最新的，从图中可以看到，比较恰当的卖出点应该是白线从上往下穿过黄线的时候，但是由于我没有天天关注，也就错过了。之后价格就开始下落了，不过还好，还是比我买入的时候的价格高的，因此稍微赚了一点点。

　　与此同时，我也在大连商品交易所买了“豆油1503”，合约y1503，买价为5956元，一共买了10手。

　　下单之后我才去看K线图，如下：

　　发现这个产品的K线图走势不乐观，价格呈现下降的趋势，只怪自己没有仔细考虑，冲动的就下单了。不过买都买了，就当长个记性了。但还是寄希望于它得价格在之后会有所回升。

　　在11月18号的时候，在基本面消息里面看到了这则报道

　　从报道中不难看出，豆油的前景比较坎坷，至少短期内价格回升是无望的。所以说，在豆油这一产品上，我肯定会亏损。

　　在观察了一段时期，发现价格真的是一直在下跌之后，我决定将豆油卖出，以免之后会造成更大的损失，所以，在“豆油1503”的交易上，显而易见地，我有很大的亏损。

　　不过还好，在“白糖1501”的交易上有一定的收获，所以不至于亏损的太难看。从下图中就可以看出，豆油亏损27200元，白糖盈利2500元，最终的结果是一共亏损24700元。

　　对于这个结果，其实是意料之中的，因为自己毕竟没有任何期货交易的经验，在整个过程中由于自己事情比较多，时间比较少，也没有太多的关注具体的市场情况，有这样一个结果，也是在所难免的。

　　三、个人总结

　　尽管在开篇我就说，这次模拟期货交易之于我，并不成功。在这十多天，虽然业绩一直不如意，但我从未放弃过，尽管是以一个“赌博者”的姿态。我认为这是初接触期货交易很容易走入的一个极端，即为了一只羊，失去一群羊。有关于投机中的一些小技巧，我也尝到了小小的甜头，虽然沉溺之后代价是更大的亏损。对于海量的信息，如何取舍，如何分析，如何应用，这个之于我，是一个值得花费更多时间探索的问题。尽管期货业绩不好，但我庆幸，在这短短的十多天中，我没有停止过思考和尝试。所以，我很自信，这次模拟期货交易对于将后真刀实枪的实干将会有深远的影响。

　　四、心得体会

　　进行了这一次的模拟交易，我深深的感到期货交易的风险和利润。我记得有句话叫做没钱人是炒股，有钱人是炒期货，超有钱人是炒外汇。确实炒期货的保证金虽说只要真实价格的10%-5%，却仍然是一笔大的数目，其中的杠杆效应真的是让人心动不已。

　　在期货与期权的交易中，商品期货与期权只占交易量的20%，金融期货与期权的交易量占80%，我国期货与期权市场落后确实让人担忧，但任何一个金融机构及大中型企业在不久的将来都会涉及股票的投资、资金的融通及外汇的兑换，掌握股指期货与期权、利率期货与期权及外汇期货与期权的理论与实务对于金融、贸易与管理类也带来了许多就业机会，我想这应该也是开这门课程的一个在重要的原因。

　　期货交易是一种集中交易标准化远期合约的交易形式期货交易是指在期货交易所内集中买卖期货合约的交易活动。它的交易对象是标准化的期货合约。它由期货交易所统一制定，规定在将来某一特定的时间和地点交割一定数量和质量商品的标准化合约。期货市场是专门买卖标准化期货合约的市场。期货市场以现货交易为基础，在现货交易发展到一定程度和社会经济发展到一定阶段才形成与发展起来的。期货交易与现货交易互相补充，共同发展，即交易双方在期货交易所通过买卖期货合约并根据合约规定的条款约定在未来某一特定时间和地点，以某一特定价格买卖某一特定数量和质量的商品的交易行为。期货交易的最终目的并不是商品所有权的转移，而是通过买卖期货合约、回避现货价格风险。

　　期货模拟交易让我对个人投资有了更深刻的认识，对于相对保守的性格，是不适合进行期货投资的，因为我们不具备强大的抗风险能力，必须从性格，知识等各方面素质有全面的提升以后才能进行期货投资。全面提升自己是一个学习和探索的过程，是对人生的态度。最后，这次模拟实验还让我体会到，我们必须要坚持理论联系实际的思想，以实践正式理论，从实践种加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。

　　实验报告 7

　　一、实验目的

　　综合应用Word中文软件的桌面排版功能（字符排版，段落排版，多栏排

　　版，图文混排，艺术字等）进行实际文档的处理。

　　二、实验设备

　　1、计算机

　　2、Word 2003或以上版本

　　三、实验步骤

　　1、新建一个Word文档，输入文章。

　　2、设置分栏效果，将全文分成两栏。

　　3、插入图片，进行图文混排格式设置。

　　4、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。

　　5、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。

　　四、实验分析与体会

　　通过这次实验，觉得自己动手排版是一件快乐的事。因为我对Word文档的操作不熟悉，所以做的速度很慢，而且现在还不可以更具自己想要的效果自由地进行排版，但是在一边查书一边做，经过自己的'努力，终于完成我的文档。我越来越熟悉它的操作，因为我不只做了一次，我做了几次，因为不熟悉，所以达不到我想要的效果，终于在一次又一次的摸索之后，我较熟悉地掌握了它的操作，至少，完成这篇我觉得可以交上去的文档。这就是我此次实验的最大收获。

　　实验报告 8

　　一、实验目的

　　通过对部件的测绘，使我们掌握一般测绘程序和步骤；近而掌握各类零件草图和工作图的绘制方法；掌握常用测量工具的测量方法；掌握尺寸的分类及尺寸协调和圆整的原则和方法；理解零、部件中的公差、配合、粗糙度及其它技术条件的基本鉴别原则，从而提高工科学生的工程意识和设计绘图能力。

　　二、实验要求

　　1.掌握一般测绘程序和步骤，理解测绘部件的工作原理和装配关系。

　　2．学会部件分解，画出装配示意图。

　　3．绘制出零件草图，并标注尺寸线和尺寸界线。

　　4．掌握常用测量工具的测量方法，并进行尺寸测量，标注尺寸数值，进行尺寸圆整和协调，确定配合，公差及表面粗糙度及技术要求。

　　5．确定被测零件的材料、种类、名称、热处理方法及表面要求等。

　　6．编制标准件、外协件明细表。

　　7．根据草图绘制装配图（包括各级部件图和总图），同时对发现的问题进行研究，提出解决方案。

　　8．根据装配图和草图绘制零件工作图。

　　9．对所有图纸和技术文件进行全面审查。

　　三、实验步骤

　　1、了解分析装配体

　　2、拆卸零、部件

　　3、画装配示意草图

　　4、完成装配图

　　四、画零件草图

　　零件测绘一般是以生产现状进行，因此不便用绘图工具和仪器画图，而是以徒手，用目测比例画图。零件草图是绘制部件装配图和零件工作图的重要依据，必须认真仔细地绘制，作到草图而不草。零件草图应包括零件工作图的全部内容。除标准件外均要绘制零件草图。

　　零件草图中的某些内容说明如下：

　　（1）引出尺寸线，其数字测量后逐一填写。

　　（2）零件的材料有关的技术要求，如尺寸公差，表面粗糙度，形位公差，热处理等，应根据实物及结合同类产品有关资料分析，确定和选取。

　　五、画装配图

　　由零件草图和装配示意图画装配图时，应考虑对草图中存在的零件形状表达和尺寸的不妥之处作必要的修改。装配图的画法见课本中相应的章节内容。

　　六、画零件工作图

　　由零件草图画零件工作图，根据画装配图过程中对零件的视图表达。尺寸标注以及技术要求等不合理或不完善之处，在绘图制零件工作图得进行修示。

　　七、学习心得

　　通过本周的测绘与设计让我知道了理论源于实践，实践检验理论，于此同时我也知道了团队合作的重要性，我们通过测绘更加熟练掌握CAD，能够完整的画好一副的装配图，由于数字测绘错误，导致零件无法合理装配；测绘是检查我们是否粗心大意一种方法。

　　在整个实习的过程中，首先我要进行测绘，通过测绘了解到游标卡尺的'精确使用，同时知道机械的装配需要精确的尺寸，同时对组员有很高的要求，必需有精益求精的工作态度和一丝不苟的工作精神。在要求高精度的同时也要做到搞效率，才能保证机械装配的精确性和完整性。

　　实验报告 9

　　实验名称：

　　观察“快乐”与各种物质的反应情况。

　　实验目的：

　　了解“快乐”的元素组成。

　　实验器材：

　　烧杯若干个，“快乐”溶液10-20毫升，酒精灯，石棉网，集器瓶，各种其他物质及溶液。

　　实验步骤：

　　（1）将“快乐日用倒入烧杯中，再倒入适量的“孤独”溶液。

　　实验现象：杯低有黑色的沉淀物生成，并证明其化学性质极为稳定，在一般条件下不与其他物质发生化学反应。

　　（2）将“快乐”溶液倒入烧杯中，轻轻地投入一小块“忧郁”固体，将烧杯放在石棉网上，用酒精灯加热。

　　实验现象：适当加热到某种程度，液体表面发生剧烈燃烧，伴有滚滚浓烟，进入人体后，即神经紧张，感到惶惶不安。

　　（3）将“快乐”溶液倒入烧杯中，加少许“微笑”颗粒，用集器瓶收集产生的`气体。

　　实验现象：“快乐”溶液立即变成粉红色，生成的气体是人面部肌肉松弛，嘴角弧线成标准的90度直角。

　　（4）将“快乐”溶液倒入烧杯中，放入一小块“轻松”物质。

　　实验现象：

　　“轻松”物质与溶液接触，表面变为绿色，颜色极其鲜艳。

　　实验结论：

　　想要边得快乐，就不应该时常封闭自己，也不应该沉浸在过去的痛苦和悲伤之中，应加强与人的交流，时常微笑，时刻放松自己，调节自己的情绪。

　　实验公式:

　　快乐=微笑+热情+轻松。

　　实验检验：

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　实验心得：

　　只有自寻烦恼的人，没有找不到快乐的人。

　　实验报告 10

　　一、分析一个典型实验，阐明一类实验规律

　　根据化学教学大纲和教材，就实验内容来讲，可归纳为以下几种类型。

　　有关制取固态、液态、气态物质的实验；有关阐明概念，证明基本理论和定律的实验；有关研究物质的性质和各类物质之间的相互关系的实验；有关定量方面的实验。

　　一般说来，每一类实验的原理、装置、操作等方面总有规律可循。因此我何在讲每一类实验中的第一个实验时，首先向学生分析这类实验的设计原理和内容要求。而后再指导学生亲自动手完成实验，在此基础上师生通过分析、对比，共同总结出这类实验的规律，以期达到触类旁通、举一反三的目的。如通过“粗盐的提纯”的实验，我们引导学生总结出制取纯净的晶体物质的实验原理和所需要的基础知识以及操作等方面的规律。在实验原理和基础知识方面，让学生着重掌握：

　　①组成混合物的各种物质的溶解度；

　　②混合物中各类物质的性质和它们之间能否相互发生反应（若能反应，需要弄清反应条件）。

　　在实验技能方面让学生掌握：

　　①所用各种玻璃器皿的性能和使用方法；

　　②有关物质的溶解、过滤、结晶、再结晶的操作方法。

　　二、明确选择仪器的原则，正确选用仪器

　　实验中，培养学生准确地选择仪器，是保证实验顺利完成的前提之一。为此，我们从下述几方面对学生进行指导。

　　1、根据反应物和生成物的性质、反应条件选择仪器：中学化学教材里，讨论化学反应的条件有：常温、加热、加压、催化剂、光和电等。根据不同的反应条件、反应物的性质来制取新物质时，所需要的仪器也就不完全相同。因此，我们在初中化学讲氧气的实验室制法时，着重向学生阐明两点：

　　①凡是对固体物质进行加热制取气体时，均可采取制取氧气的这套反应装置；

　　②集气的方法和操作，应根据气体的溶解度、对空气的相对密度、常温能否与水或空气中任一成分反应等因素而定。

　　因为我们在讲氧气时进行了上述分析，所以在讲氨气、甲烷等气态物质时，就可以从启发学生通过对反应物和生成物的性质、反应条件等因素的分析，提出实验所需要的仪器、装置，来完成制取上述物质的.实验。

　　2、根据控制化学反应速度的要求来选择仪器：在实验室里，为了达到安全而又迅速地制取某种物质，有些反应需使反应速度加快，有些要控制生成物的量，有些则反之。为此，在实验中，要采用适应这些要求的装置。如我们在讲实验室里制取氯气时，就着重向学生讲明教材中选用分液漏斗而不用长颈漏斗的理由。这样分析、讲解，使学生在进行实验设计时就能正确地选好仪器。

　　三、分析典型实验，培养学生的实际操作技能

　　实验操作的正确与否，不仅是保证安全和实验效果的先决条件，也是培养学生实验技能所必需的。在这方面，我们除按实验原理、要求提出有关的操作内容和要求外，还着重讲了下述几点：

　　1、剖析一个典型实验，讲清一类实验的操作内容：如通过实验室里制取氧气的实验分析，可归纳总结出下述操作内容：

　　①仪器的选择、连接和固定：

　　②装置气密性的检查；

　　③药品的取用；

　　④加热方法；

　　⑤气体的净化和干燥；

　　⑥气体的收集和放置；

　　⑦装置的拆卸。

　　对这些操作，都应讲清它们的知识、理论根据。譬如在实验室里用浓盐酸和二氧化锰混和加热制取氯气时，由于浓盐酸有挥发性，水的沸点也不高，所以制得的氯气中可能混有氯化氢和水蒸汽。欲除去，只要用饱和的氯化钠水溶液洗涤，不能用水，这是因氯气与水能发生下列反应：C12+H20HCl+HC10根据化学平衡移动原理，可知增加生成物中的C1-浓度，可使平衡向左进行，以减小氯气的溶解度。又根据氯气的性质，要想干燥氯气，只能选用液体或颗粒状的酸性干燥剂，通常用浓硫酸做干燥剂。

　　2、通过对某些实验操作的分析，向学生阐明实验操作的要点：我们在分析某些实验操作时，为了让学生学得会，记得牢，总是把操作要点总结成几个字或几句话，让学生便于记忆。如在配制一定体积的摩尔浓度溶液时，在分析演示的基础上我们总结出：称（对固态溶质要称，液态溶质要量）、溶（溶解）、洗（洗涤溶解时容器的内壁）、稀（稀释至容量瓶的刻度）四字配制法。

　　四、培养学生书写实验报告的能力

　　写实验报告是实验的重要组成部分，是分析问题解决问题的过程，也是综合运用知识的过程。但是在教学中发现有些同学即使到了二年级也还不能较好地写出实验报告。其原因是有些学生不知道在实验中观察什么、怎样观察、记录什么。有些学生对实验报告写什么和怎样写还不了解。因此，他们常常把实验报告写得杂乱无章，空洞无物。为此，我们从第一节化学课开始，就注意培养学生写实验报告的能力，其具体做法是：

　　1、在演示实验中注意培养学生观察现象的能力：为培养学生观察现象的能力，我们对现行中师化学教材中所讲到的现象进行归纳、综合。有光、热、声、态（状态）、颜色、气味、溶解、沉淀、液化、燃烧等等。在每次演示实验或学生实验中，总是要求学生根据实验内容中有无新物质的生成和上述现象内容来观察，并将观察的结果记录好，认真分析，去伪存真，填写于实验报告中。这样要求学生，不仅使学生知道在实验中要观察些什么，使学生对知识获得比较完整的概念，而且也不会漏掉某些重要的实验现象，以致得不到正确结论。

　　2、采取具体措施，培养学生书写实验报告的能力：为培养学生写好实验报告，从学生的实际出发，让学生在演示实验的过程中，实事求是地认真观察、分析，并记录于表的空格中，经过几次填写，学生就能比较正确、熟练地对实验进行观察记录，做出解释和结论。培养了学生书写实验报告的能力。

　　3、培养学生绘制装置图的能力：写好实验报告的一个重要内容，就是正确地绘制装置图。过去学生绘的装置图往往比例失调，难以辩认。近年来，我们在培养学生绘制装置图方面，首先分析各种仪器的构形，找出每件仪器各部分线条的比例关系及每件仪器部分线条之间的比例关系，作反复的绘图练习，使学生在写实验报告时能迅速而正确地画出装置图。

　　实验报告 11

　　实验教学是学生技能培养的重要环节之一，学生实验报告的质量在一定程度上反映了实验教学的质量，实验报告管理水平也反映了实验教学管理水平。目前，大部分学校的学生所提交的实验报告大多还停留在以纸为介质的方式上，这将严重制约着实验教学的开展。首先，很多课程的实验结果在纸质实验报告中不能表现或不能完全表现，如《多媒体课件与制作》等设计性强的课程；其次纸质实验报告的批改和分析也是实验授课教师的一个很重负担，如何提高学生实验报告的表象能力，提高教师批改实验报告的效率并及时发现和纠正实验报告中存在的问题是许多课程实验授课教师所面对的一个难题。本文从改善学生实验报告的表象力和提高教师批改实验报告效率的角度加以研究，利用计算机网络和数据库技术，开发基于校园网络的无纸化实验报告管理系统，这对规范实验教学管理、优化资源配置、促进实验教学的开展和提高实验教学质量有着重要意义。

　　1、系统总体设计

　　基于此系统，学生在实验过程中可以使用预先制定好实验报告模板，将实验结果直接填在实验报告电子文档里。学生完成实验报告简便、规范，能够将纸质实验报告不易表现的内容以截图和附件的方式方便地添加到电子实验报告文档中。教师可以在网上直接查阅实验报告，将评阅意见、成绩和批阅后的实验报告提交、保存在数据库中，方便管理。根据分析，系统的用户分为3类，各类用户的业务如下：

　　学生用户：可以对学生本人信息进行查询和密码修改；选择授课教师及课程，并对教师发布的实验项目及要求进行查询，填写并提交实验报告；能够在教师评定成绩之后查看自己的成绩、评语和实验报告的批注，并可借助网上答疑向老师提出实验中遇到的问题。

　　教师用户：可以对教师本人信息进行查询和密码修改；可以管理选择课程的学生名单；可以注册课程、发布实验项目，并对其发布的实验项目进行管理；可以对学生提交的实验报告进行成绩的评定，查看学生的成绩数据并对其进行统计分析；在线回答学生的问题。

　　管理员用户：添加和删除教师和课程信息；备份实验报告及其相关数据。

　　2、系统数据库设计

　　该系统主要包括：学生信息表、教师信息表、课程表、实验项目表、实验报告表等数据库表。它们分别包含的主要字段为：

　　学生信息表：学号、密码、姓名、班级、分院、专业、邮箱等；

　　教师信息表：教师工号、姓名、密码、电话、办公室地址、职称、学院、邮箱等；

　　课程表：课程号、课程名、课程类别、课程简介、学分、总学时数、实验学时数等；

　　实验项目表：实验项目号、实验项目名称、课程代号、实验内容、实验要求及注意事项、实验学时、实验类型、班级代号，教师工号等；

　　实验报告表：学号、实验课程、实验项目名称、实验指导教师姓名、实验日期、实验地点、实验报告批阅教师姓名、成绩、评语、评阅日期等。

　　3、系统功能实现

　　3.1系统架构

　　因B/S模式的软件系统具有易于安装部署、使用简单、维护方便、负担小等优点，本系统采用基于.NET平台，采用B/ S模式的4层体系架构，包括页面表现层、业务逻辑层、数据访问层和后台数据库。页面表现层即用户界面层，主要处理所有的信息表现和用户的交互行为；业务逻辑层起到了承上启下的作用，当用户发出请求后，通过调用业务逻辑层中的相应方法来完成相应操作；对数据访问层来说，它是动作的发起者，由它来直接与数据库通讯，最终将数据库的数据展现、更新，并返回给页面逻辑层，数据访问层主要完成数据库的直接操作，如添加、删除、插入和更新等。

　　3.2服务器的选择

　　Web服务器采用Windows 2003 Sever+IIS6. 0，它为网络应用服务器的管理提供了许多新的特性，包括实用性、可靠性、安全性与可扩展性，提供了一整套可靠、高效、连接的一体化网络应用解决方案。

　　数据库服务器采用SQL Sever 2005，SQL Sever 2005与SQL Sever2000相比，在性能、可靠性、安全性等方面有很大的优越性。

　　3.3系统关键技术

　　本系统采用当前网络开发主流技术，结合Asp.net 、 SQL Server2005、JavaScript、WebOffice等技术，设计并开发了一个基于B/S模式的无纸化实验报告管理系统。运用Asp.net + SQL Server2005这个组合进行开发保证系统的安全、可靠、稳定和数据的安全。界面设计采用的是ASP.NET，它能显示动态的页面，能够根据用户不同的请求，通过对数据库数据的`提取得到结果。并在开发中采用了页面复用，使用了一个模板框架将不同的ASP.NET页面整合到一个页面中，使整个页面看起来更有逻辑性。另外，在网页的界面里嵌入Word文档，使无纸化的办公更加方便、规范。

　　4、结语

　　高校实验教学信息化管理是一个必然的趋势。本文介绍的无纸化实验报告管理系统既改善了学生实验报告的表象力，又提高了教师批阅实验报告的效率，并能够及时了解学生实验报告的完成情况，且对实验报告文档的保存也起到了比较好的效果，这将方便实验教学的评估。

　　经过近两年的试运行，系统工作稳定。基于此系统提交的实验报告所附带的材料有计算机实验程序、测试实验数据及多媒体作品等，解决了传统纸质实验报告难以达到的学生实验成果积累的效果，对我校实验教学的开展具有一定的推动作用。

　　实验报告 12

　　一、实验目的

　　近年来，随着人们生活水平的不断提高，越来越多的城镇居民都利用阳台来种植一些花草、盆景，以便在繁忙的工作之余，赏花育卉，修身养性，陶冶情操，从中获得那份难得的愉悦。

　　然而，目前绝大多数城镇居民的阳台都是用玻璃封闭起来的，这种封闭式的阳台相当于一个不加温的温室，其特点是：夏季温度过高，热量难以散失；冬夏光线不稳定，通风性差，空气干燥。在这样的阳台上养花，许多人由于没有调节好内环境而导致花卉生长不良，甚至花卉死亡，久而久之，就失去了养花育卉的激情。于是乎，封闭式阳台也只好用作它用了。然而笔者认为：既然温室能用来养花，不加温的温室难道就不能用来养花吗？带着这个问题，我们园林组的几个同学根据所学的知识进行了这项实验。

　　二、实验过程

　　在初中《植物学》里我们学习到：植物要正常生长，需要一个适宜的外部条件，即适宜的温度、光照、水分和空气等。因此，只要在封闭式阳台内创造一个适宜的内环境，花卉就能正常生长。问题是：如何在封闭式阳台内创造一个适宜的温度、光照、水分和空气条件。为了解决这一问题，我们园林组的几位同学就着手了这项实验。

　　实验一：温度的调节。温度是影响花卉生长发育最重要的环境条件之一。植物的一切生命活动均需在特定的温度环境中才能正常进行，然而封闭式阳台内温度就很不一致，有时高，有时低，这就需要根据不同植物对温度的要求来加以调节。温度低时用电炉或电灯来升温，温度高时每天打开通风窗或用遮阳网来调节，以降低温度。

　　实验二：光照的调节。太阳光是植物进行光合作用的`主要光能来源，但由于太阳运行位置的变化，南向阳台冬季光线较为充足，光照死角少，可到了夏季又是多数花卉生长的黄金季节，若光照不足对花卉生长十分不利。为解决这一矛盾，我们利用物理课所讲的反射法来增加光照，即在阳台内光线可及之处安装一面适度长宽、能灵活变动角度的镜子，将光线反射下来，即可基本满足花卉对光照的需求。而且这样还可以对光照的多少、强弱进行调节。

　　实验三：空气的调节，即通风问题。阳台养花，夏季通风不成问题，可以直接打开居室和阳台的窗户，使空气对流，降低温度。但冬季通风就不那么简单了。如果经常开窗，容易使花卉受寒，长期不开窗又容易使花卉闷死。为了解决这一问题，我们借鉴了厨房通风的办法，在阳台上部安装了一小型排气扇，冬天每天将房间北面的窗户打开一点，开启排气扇一定时间。这样既可达到通风换气的目的，又不会降低阳台内的温度。

　　实验四：水分的调节，即空气湿度问题。绝大多数花卉对空气湿度的要求比较高，而阳台特别是位置较高的封闭式阳台相对湿度平均达不到40%，所以增加湿度就成了封闭式阳台养花的关键性问题之一，不少养花的文章中都介绍过利用放置水盆和地面、墙壁喷水解决空气湿度的办法，这些办法虽然行之有效，但也有其局限性。于是我们便又采取了如下方法来解决：一是养鱼增湿法，在阳台内可设计一个摆花架，在花架的后半部放置一个鱼缸，养鱼和养花兼顾，既能提高观赏价值，又可增加湿度，一举两得。二是晒衣增湿法，晾晒衣物时不要把水分挤拧得太干，让其在晾晒过程中慢慢挥发，这样便成了很好的增湿源。

　　三、实验结果

　　按照以上方法，我们园林组的几位同学又一次将25盆12个品种的花卉种植在封闭式阳台内，通过将近一年的观察实验，成活率达94%，仅一株因发病，经防治无效致死。

　　四、收获和体会

　　1、通过这次“封闭式阳台养花内环境改善”的实验，前后经历了将近一年时间，使我们对“爱科学，用科学，热爱自然，保护自然”有了更进一步的认识，特别是生物知识与现代农业科学技术和其他学科知识都有着紧密联系，这就要求我们必须努力学好各科知识。

　　2、这个实验也使我们认识到教育个性化能促进我们的个性智能得到充分发展。

　　3、这个实验当然还只是初步成功。因为花卉的生长除了有适宜的外部条件，还必须注意培养土的配置以及栽培管理技术，尤其是病虫害的防治，是一个很值得研究和探索的问题，这也就是我们今后打算继续探索的实验课题。

　　实验报告 13

　　一、实验名称：

　　鸡的解剖

　　二、试验时间：

　　20xx年12月12日

　　三、实验地点：

　　动医楼

　　四、使用器械：

　　镊子（不带齿）、手术刀、手术剪

　　五、解剖程序：

　　首先把鸡处死，方法是：在鸡的颈部靠近头处开口放血致死；然后解剖

　　六、观察内容

　　1、嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右

　　2、腺胃：纺锤形，在肝左右两叶之间的背侧

　　3、肌胃：紧接与腺胃，近圆形，呈暗红色

　　4、十二指肠：位于腹腔右侧，前端与肌胃相接，灰白色，管状

　　5、空肠：前接十二指肠，后接回肠，灰白色，管状

　　6、回肠：前接空肠，后接结直肠，夹在两条盲肠之间，灰白色，管状

　　7、结直肠：很短，前接回肠

　　8、胰腺：夹在十二指肠降升支之间，淡黄色，长条形

　　9、肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右两叶，右叶有一绿色胆囊

　　10、法氏囊：位于鸡的泄殖腔的背侧，是泄殖腔的一个盲囊

　　11、气管：较长而粗，半透明管状，位于皮下，偏右，进入胸腔在心基上方分为两个支气管

　　12、鸣管：位于气管与支气管交叉处，分外鸣膜和内鸣膜，禽类的发声器官

　　13、肺：位于胸腔背侧，扁平四方形

　　14、心脏：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎体形

　　15、肾：位于综荐股两旁和髂骨内面，红褐色

　　16、卵巢：位于左肾前部肾上腺的腹侧，上有发育着的大小不一的'黄色卵泡

　　17、输卵管：分为：漏斗部，壶腹部，峡部，子宫，阴道五部分壶腹部：受精部位壶腹部：产生蛋清的部位峡部：形成蛋壳膜子宫：形成蛋壳及其色素阴道：在蛋壳外面形成少量灰质

　　18、髂腓肌：相当于臀股二头肌，位于髂骨脊，以圆腱止于腓骨

　　19、坐骨神经：位于髂腓肌下面，体内最粗大的神经，白色，线状

　　七、体会：

　　通过这次解剖实验课，我对鸡的一些组织和器官有了一定的了解，也掌握了相关的一些知识。最重要的是在上课的过程中体会到了乐趣。在外人看来也许解剖课很没意思，但在老师的讲解下，我们不仅掌握了知识，也获得了乐趣。

　　实验报告 14

　　一、实验材料：

　　新鲜西瓜半个，新鲜的酵母，水果刀，榨汁机，矿泉水瓶，纱布

　　二、原理：

　　果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧型微生物。

　　①在有氧的条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，反应式为：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O；

　　②在无氧条件下，酵母菌进行酒精发酵，反应式为：C6H12O6→2CO2+2C2H5OH。

　　温度是酵母菌生长和发酵的重要条件，20℃左右最适合酵母菌繁殖。酒精发酵时一般将温度控制在18~25℃。在缺氧，呈酸性的溶液中，酵母液能大量生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。

　　三、实验步骤：

　　1、清洗消毒实验用具，先用温水反复冲洗几次,再用体积分数为75%的酒精擦拭消毒，晾干待用；

　　2、将西瓜表面洗净，在消过毒的环境下将西瓜切成块；

　　3、将切好的.西瓜放入榨汁机中，榨汁。

　　4、用纱布将西瓜汁过滤除去渣滓，装入事先清洗消毒过的矿泉水瓶，再加入适量酵母菌，密封瓶口。装入的西瓜汁不宜超过瓶子体积的2/3；

　　5、将瓶子放在温度适宜的地方进行发酵；

　　6、定期观察果酒的颜色，是否出现气泡等情况的变化，并记录下来；果酒的瓶每天定时排放气体，以免产生的气体过多将瓶涨破；

　　7、大约10天左右，即可品尝果酒，从色泽，酒味，果香味等各方面进行评价与讨论。

　　四、实验记录与结果

　　1、将西瓜汁静置一天后，发现矿泉水瓶膨胀，瓶内产生气泡。

　　2、放气时，大量气体逸出，带有果香味与酵母菌发酵的味道。

　　3、7天以后瓶内气体产量逐渐减少，放气频率下降。有酒味。

　　4、10天后，果酒基本酿好，有浓郁果味与酒味。

　　五、实验注意事项总结

　　1、榨汁机、发酵瓶、纱布等实验用具应清洗干净；每次排气时只需拧松瓶盖或出气口，不要完全揭开瓶盖或出气口。

　　2、应当将温度控制在18~25℃范围内。因为温度对酵母菌的繁殖有很大的影响。温度低于10℃，酵母菌发育很缓慢。随着温度的升高，繁殖速度加快，20℃时为最佳繁殖温度，此时酵母菌生殖速度快，生活力强。超过35℃，酵母菌生长受到抑制，繁殖速度迅速下降，到40℃酵母菌停止出芽，开始出现死亡。如果想要获得高酒精浓度的发酵液，减少酒精的消耗，必须控制好发酵温度。

　　3、在发酵过程中，要注意防止发酵液被对果酒有害的微生物污染，以至果酒变质。如充气和排气时不要完全拧松和拧紧排气口。