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小学语文四年级期终模拟测试卷
在学习、工作生活中，许多人都需要跟试卷打交道，作为学生，想要成绩提升得快，那么平时就一定要进行写练习，写试卷，你知道什么样的试卷才是规范的吗？下面是小编整理的小学语文四年级期终模拟测试卷，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文四年级期终模拟测试卷 1
一、看拼音写词语。（10分）
fei teng min jié jū gōng miáo huì shui xie bu tong
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Chéng fá níng jié jìn tou qi wu zhi en tu bao
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确的读音，用“√”划出。（3分）
埋怨（mái mán） 应邀（yìng yīng） 成绩（jí jī）
三、对对子。（5分）
春花对（ ） 月下对（ ） 旧岁对（ ） 雨雪对（ ）
五谷丰登对（ ） 春风对（ ） 虎啸对( )
山美水美春光美对（ ）
书山有路对（ ） 古木参天对( )
四、按要求填空。（4分）
“欲”（yù）用音序查字法先查音序____________，再查音节_________。在字典中的解释有：
（1）欲望，要求；（2）需要；（3）将要；（4）希望，想要。它在“青翠欲滴”中的意思是第______________种；在“随心所欲”中的意思是第____________种。
五、成语、古诗、春联、歇后语积累。（3+3+3+3=12分）
1、能够用来描写“林则徐”的成语：
2、表示一个人很有学问的成语：
3、含有关系密切意思的成语：
4、请写出一句描写月亮的诗句：
5、写出有关雪景的诗句：
6、以月亮来寄托思乡之情的诗句：
7、描绘美丽春光的春联：
8、神州有天皆丽日 下联是：
9、反映辞旧迎新的春联：
10、黄鼠狼给鸡拜年——
11、泥菩萨过河——
12、擀面杖吹火——
六、句子练习。（4+3+2=9分）
1、把下面句子写具体。
（1）小象走来。
_____________________________________________________________
（2）姐姐看书。
_____________________________________________________________
2、在原句上修改病句。
（1）我必须讲卫生的习惯。
（2）我有心爱的一本神话故事书。
（3）我敢肯定，这位叔叔好像是爸爸的朋友。
3、选词填空。
1、激励 激动 期望 希望 顽强 坚强
我听到中国女子足球队战胜澳大利亚队的消息后,心情十分( ),大姐姐们( )拼搏的精神也( )了我,我( )能成为一名运动员,为国争光。
2、不但……而且…… 如果……就……
（ ）我们遇到什么困难，（ ）不要退缩。
七、填空，（7+6=13分）
1、人无信 ，言必信， 。君子一言， 。鲁迅说：“ 。”
2、他转念又想：世上本来就是 就像天上的月儿 ， 一样，哪里会 ！
3、清晨，东方 ，天安门城楼在晨曦中 。庄严的 就在这时开始， 一同升起。
4、盘古临死时，左眼变成了 ，右眼变成了 ，肌肉变成了 ，血液变成了 ，筋脉变成了 ，皮肤变成了 。
5、春联最讲究 。春联分为 联、 联和 批，它的上、下都是 着写的，读时从 往 。横批是横着写的，从 向 读。
6、这的雾气 ，一层又一层地给 、 镀上了白银。最初像 ，逐渐变成 ，最后 上全都是 了。
7、我知道2005年10月12日是 、 两位航天员乘坐神舟 号飞天的。
8、2008年奥运会是第 界在 举行，这次的吉祥物是由 五种动物组成，他们的名字分别是 ，它们合起来全称就是“ ”。（答对加2分）
9、本学期我们学习了不少古诗，其中被称为“唐宋八大家”的有三人他们分别是 。
八、读短文，做练习。（16分）
红头巾
雪，密密麻麻，无边无际地（飘，漂）落……山谷，（幽，优）静的山谷，梯田，默默的梯田。
玲玲趴在窗口，把红脸蛋贴在玻璃上向外窥视：那条垂到山下的小路怎么不见了？老师曾领我们在那里采集标本，路旁的小红花，还向我微笑过。山谷里那条小河怎么不见了？夏天，暴风雨过后的傍晚，老师总是把我们背过河来。
老师啊，您正在干什么？雪下得那么大，您可千万别出来啊，北风会把您刮走的，大雪会把您埋在山谷……
白皑皑的雪地上，隐隐约约地闪动着一点红光。
妈妈，您看那是什么，像一片游动的彩云，它不怕北风吗？
妈妈，您快看哪！
飘来了，我看得清清楚楚，那是老师的红头巾飘来了，飘到山上来了！
1、认真读短文，完成作业。
（1）用“/”不括号里不正确的字划掉。
（2）从文中找出“隐隐约约”的反义词，它是______________________。
（3）“闪动着一点红光”和“游动的彩云”都是指___________。
2、再读短文，一边读，一边把短文中的内容在头脑中想象成丰富的画面：
（1）这幅画的内容主要是玲玲趴在窗口看到________________________。
（2）玲玲不见“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起两件事。我们读了这些内容，头脑中又有两幅感人的画面：_______________________、_______________________________ ______。
3、文章写得多感人啊！我们读到这样的文章，应该边读边做记号。请你用“~~~~~~”画出最使你感动的内容。（2—3处）
4、“红头巾飘到山上来了！”玲玲和老师傅见面时会互相说些什么。（写四句）
玲玲：________________________________________________________
老师：________________________________________________________
玲玲：________________________________________________________
老师：________________________________________________________
填空。16%（8%+5%+3%）
1、中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如，刘禹锡的“____________________，___________________”用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象；岑参的“____________________，___________________”勾勒出一幅雾凇美景图。
2、“即使 ，只要 ，也是照样可以成才的。”正如著名的数学家华罗庚所说“ ， 。”像这种与勤奋学习有关的名言，你一定积累了不少，把你最喜欢的那句写下来： 。
3、本学期,我们学了许多课文其中《 》印象最深，使人感动，因为 。阅读（一）。“不教一日闲过”
齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀。齐白石在一次接待客人时，诚恳地说：“作画并无秘诀，全在一天也不能空闲。”
这的确是他的经验之谈。齐白石从四十六岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过。他八十五岁那一年，有一天，一连画了四张画。这对他来说，已是够累的了，但他还是继续画，坚持又画了一张，他在画上题了几行：“昨天大风雨，心绪不宁，不曾作画，令朝特此一张补充之，不教一日闲过也。”
1、选择带点字的意思。（在括号里填序号）
（1）举①往上抬； ②提出； ③全； ④推选；
举例（ ） 举世闻名（ ） 举目（ ） 推举（ ）
（2）杰：①才能出众的人； ②超过一般水平；
杰作（ ） 杰出（ ）
2、齐白石的经验之谈是什么？用“ ”画出文中的句子。
他说这句话是什么意思？
4、齐白石在自己的画上题了这么几行字中“心绪不宁”的意思是 ；“不教一日闲过也”用文中的语句说是 。
5、读了这篇短文，谈谈你的想法？
阅读（二）。老办法不管用了
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。
这时，迎面飞来一只喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答：“这儿用的是井水，只是井底很深。”乌鸦说：“这个我有经验。”它想：“以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……！”
它来到井边一看 ，水井果然很深 ，于是就衔来石子 ，一块一块填进井里 。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来 。
又（ ）又（ ）的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水。它叹息着：“唉！ 啦？”
1、 用合适的词语填空。（ ）的夏天 （ ）的瓶子
2、给第五自然段填上合适的内容。
3、“乌鸦忙活了半天，一口水都没喝着。”使我想起了本学期学过的一句歇后语
4、（合理想象）正在乌鸦唉声叹气时，喜鹊说：“我有办法喝到水了！”只见喜鹊
5、读了这篇短文，你受到什么启发，把它写下来？
小学语文四年级期终模拟测试卷 2
一、看拼音写词语。(10分)
mǐn jié fán nǎo jī chǔ chéng fá kāi juàn yǒu yì
shè shì tōu dào cán kuì huáng bǎng zēng tiān
二、先把成语补充完整，再选择合适的成语填在括号里。(8分)
温文( )雅 诗情( )意 学( )五车 白练( )空
( )为壮观 ( )枝玉树 明月( )风 千帆( )发
有选择地读书才能( )。生活中，处处有学问，同样能使我们受益匪浅——那充满( )的人间仙境九寨沟，那( )般的吉林雾凇奇观，那( )的天安门广场……都能使我们领略到风景的秀美。
三、选词填空。(4分)
珍藏 蕴藏
1、海底( )着丰富的石油、天然气。
2、在我的影集里( )着一张我与好朋友的照片。
观赏 欣赏
1、中秋之夜，人们欢聚在一起，品尝着瓜果，( )着明月。
2、他望着窗外，就像在( )着一幅画。
四、按要求答题。(25分)
1、把下列名言和歇后语补充完整：
(1)人生自古谁无死， 。
(2)君子一言，____________。
(3)十五个吊桶打水___________ 。
你还积累到的歇后语有：___________ 。
2、春节将来临了，你最想在自家门上贴的春联是“ ___________，___________。”
3、学小明十分贪玩，作业完不成，你准备把“ 。”这一句名言送给他，希望他勤奋学习。
4、起先，这小家伙 ，随后就在___________，一会儿___________ ，一会儿___________ ，一会儿 ___________。
5、清早___________，___________ ，___________ 。人们 在松花江边，观赏着这 的琼枝玉树便会 地赞叹：这真是“ ， ”呀!
6、本学期，我们认识___________了___________ 的徐悲鸿， 的李时珍， 的九色鹿。我们还懂得了很多道理，《说勤奋》一文告诉我们___________ 的道理，《诚实与信任》让我们懂得： 。
五、按要求完成句子。(6分)
1、改成“被”字句：
小冬认真地做完了老师布置的作业。
2、信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改成陈述句)
3、扩写句子(至少扩两处)
小明看小说。
六、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。(4分)
( )现在，我总结出了几条经验：要用自己的话写自己的感受;平时要多观察周围的事物;文章写完后要多修改。
( )此后，我就试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进步。
( )从前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考，作文简直是七拼八凑。
( )老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的事。”
七、阅读短文，并按要求完成练习。(19分)
(一)
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
1、找出文中两个描写颜色的成语： 、 ;请你再写出几个描写颜色的成语： 。(2分)
2、文中画“——”的这句话用了 的修辞手法，分别把 比作 ，把 比作 。(3分)
3、这段话写了 、 这两种景物。(2分)
(二)登山观景
离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。
往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。
往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。
往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。
我们的家乡多么美好，多么可爱啊!
1、短文写了家乡的哪些景物?把点明这些景物的词语圈出来，再说说短文的叙述顺序。(3分)
2、联系上下文解释词语。(3分)
眺望 连绵不断
3、 把第1自然段中描写人物动作的词按顺序抄在下面。(2分)
4、用短文中的词语填空。(4分)
连绵不断的( ) 宽阔的( ) 眺望( )
绿色的( ) 高大的( ) 穿过( )
笔直的( ) 美丽的( ) 看见( )
八、作文。(24分)
亲爱的同学们，回忆一下：在你们的课堂上，有没有发出过欢快的笑声?大家为什么发笑?笑过以后又怎么样?……请围绕“课堂上的笑声”的话题，写一篇习作。题目可以叫“课堂上的笑声”，也可以自拟题目。
小学语文四年级期终模拟测试卷 3
一 、看拼音，写词语。(5分)
jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(1)、把下列词语补充完整。(5+4)
一丝不( ) ( )心悦目 胆大( )为 ( )名其妙 气急( )坏
笑( )颜开 ( )不可及 鱼( )而出 疲惫不( ) 响( )云霄
(2)、将成语中的错别字用“—”标出，再把正确的字写在括号里
清撤见底( ) 赏心阅目( ) 气急败坏( ) 攻棋不备( )
鱼惯而行( ) 迷或不解( ) 具精会神( ) 波阑壮阔( )
二、选择恰当的词语填入句中的括号里。
感激 感动 感情 聪明 高明 精明
1、普罗米修斯的不屈行为( )了大力神赫拉克勒斯。
2、人类非常( )普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶( )的人，而且他的医术也很( )。
虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才……
4、普罗米修斯拿取火种( )为了自己，( )为了地球上的人类。
5、( )中国孩子生活在和平环境中，( )世界并不太平。
三、把下面的词语、句子补充完整。(12)
1、把歇后语补充完整。(2)
早开的红梅— ( ) ( )—后来居上
2、写上对应的成语。(2)
知己知彼___________ 运筹帷幄___________
3、把句子补充完整 。
A、精诚所加，______________________ 。
B、 ___________ ，____________________;幼吾幼，以及人之幼。
C、蚂蚁搬家蛇过道，__________________________________ 。
D、天上鱼鳞斑，___________________________________ .。
E、采菊东篱下， ______________________________ 。
F、人闲桂花落，______________________________ 。
G、我能从“ ____________________ ，____________________ ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
四、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。(4分)
“拜”：A、一种见面表示敬意的礼节 B、用于往来，表示麻烦人办事
C、表示与人结为某种关系 D、见面行礼表示祝贺
1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。( )
2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。( )
3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 ( )
4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。( )
五、用修改符号修改病句。(2分)
1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。
2、秋天的宁波是一年中最美的季节。
六、我会判断。(对打 “√”错打“ⅹ”，5分)
1.《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 ( )
2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。( )
3.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。( )
4.“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 ( )
5. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 ( )
七、按照课文内容填空。
1、他有时 ___________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像姑娘_______ ;有时又___________ ，很快地画出金鱼的 __________ ，仿佛金鱼在纸上游动。
2、虽然 ___________ ，但是，我们却可以让 ___________ 体现出 ___________ 。
3、谁都有________________ ，谁都可以创造一个 _______________________ 。
八、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。
众神的lǐng xiù( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fēn fù( )火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ráo shù( )你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
1、在拼音旁的括号里写上词语。
2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从( )这个词看出来;他十分愤怒后是这样做的_______________ __________________________________________________________________;从此看出他是一个_________________________________的人
3、“尽管如此”中的“如此”指的是(在文中划上“______”线)。
4、普罗米修斯不归还火种的原因是：______________________________
5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神?_________________________。
九、阅读短文，回答问题。(12)
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢? 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我( )( )不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得( )应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷，你看我该怎么煮书呢?” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样煮下去。你 ____________能体会文章的情感， ____________ 可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗?” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
1.把文中的词语补充完整。
2.文中“煮书”中的引号作用是 __________________________。
3.爷爷说的“煮书”指的是 ________________________________________。
4.在文中的横线上填上恰当的关联词语。
5.把文中画横线的句子换种说法。 _______________________________
6.爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”?_______________________________
7.结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。
______________________________________________________________
习作(30分)
题目：我忘不了他(她)(25) 这个人是谁?是什么原因让你忘不了他(她)?请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品质。做到内容具体，语句通顺，标点正确。
小学语文四年级期终模拟测试卷 4
一、看拼音写词语。(8分)
jī chǔ shāo wēi fán nǎo pí juàn
xuán yá nínɡ jié zēnɡ tiān fā shì
二、选择题(在括号里填上正确答案的序号)。(7分)
1.下面每小题中，都有一项读音是错误的，请把序号写在后面的括号里。
⑴ A 啄(zuó)食 B 模糊(hu) C 酿(niànɡ)造 D 嫉(jí)妒 ( )
⑵ A 咆哮(xiào) B 拖累(lèi) C 浸(jìn)透 D 洞穴(xué) ( )
2.下面每小题中，都有一个词语含有错别字，请把序号写在后面的括号里。
⑴ A 励志 B 即时 C 端祥 D 销毁 ( )
⑵ A 精疲力竭 B 温文而雅 C 背信弃义 D 开诚相见 ( )
3.下面对加点词语理解正确的一项是:( )
A 毫不气馁(生气) B 功夫不负有心人(精力，时间)
C 夜发清溪向三峡(发现) D 春风送暖入屠苏(苏州城)
4.给“学富五车”对对子，下面哪一个词语最合适?( )
A 满腹经纶 B学贯东西 C才高八斗 D 博古通今
5.下面横线上填入哪一句歇后语最恰当? ( )
这道数学题太难了，无论老师怎么讲解，我都是 。
A 竹篮打水——一场空。 B 十五个吊桶打水——七上八下
C 小葱拌豆腐——一清(青)二白 D 擀面杖吹火——一窍不通
三、修改下面一段话。(用修改符号在原句上修改)(3分)
金色的秋天来了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，柳树叶子最后成为深黄。风一吹，柳树叶子翻了个筋斗，像一只只蝴蝶飞了下来，柳树叶子落在了小路上，柳树叶子给小路铺上了一层黄地毯。
四、按课文内容填空。(26分)
1.“秋风在 ;秋风在 ，秋风抓一把 ，把夏天的脚印儿 ……”
这一句让我们感觉到秋风就像小孩子一样 。
2.“泉水从地下往上涌，好像 。在阳光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”这段话写出了珍珠泉 的特点。
3.白天，它 ;傍晚，它就在，飞到笼子边， ， 。
4.三九严寒， 。松花江畔的 ，的霜花缀满了枝头，在阳光 下， 。这就是闻名全国的吉林雾凇 。
5.新春到，真热闹。我想用“ ， 。”
这样的诗句来描绘过年的情景：放鞭炮，饮屠苏酒;我要在家门上贴上“， 。”这幅春联来描绘春光的美丽;宋代苏轼在一幅画上领略到了春光：“竹外桃花三两枝， 。”
五、阅读短文，回答问题。(22分=7分+7分+8分)
(一)九寨沟(节选)
注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨(zhǎ zhá)巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜(cuàn chuàn)出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
1.用“ ”给带点字选择正确的读音。(2分)
2.用文中的四字词语写出下面这些珍稀动物的特点。(4分)
的金丝猴 的羚羊
的大熊猫 的小熊猫
3.走进九寨沟，你有可能会看到这些有趣的珍稀动物，也有可能会看不到，这从文中反复出现的“ ”一词可以看出。(1分)
(二)猫头鹰
⑴猫头鹰的外形很特别。它们眼周的羽毛呈辐射状，面形像猫，因此被称为猫头鹰，周身羽毛大多为褐色，有一些细斑，稠密而松软;它们的双眼不像其他鸟类位于头部两侧，而是和人类一样，长在前面，圆圆的大眼睛，总让人将他们和“聪明”联想在一起。
⑵猫头鹰虽然和人类一样，眼睛直视前方，不过它们的脖子可比人类灵活得多，( )可以左右转动，( )可以向后转，头的活动范围可达270°，能把背后的情形看得一清二楚。
⑶猫头鹰食物以鼠类为主，捕食猎物时又快又准，因为它们有尖锐的爪和钩状的喙(huì)，还有柔软光滑的羽毛，可以无声地飞行，使得猎物毫无警觉。捕食时，它们通常把猎物整个吞进肚子里，经过一段时间后，会吐出团状的东西，成为“食茧”，那是它们无法消化的毛皮、骨头、羽毛、爪子等东西，可不是因为生病而呕吐哦!
⑷全世界共有猫头鹰130多种，分布在我国的大约有26种，都属于国家二级保护动物。由于栖息地遭到破坏，猫头鹰有些种类已濒(bīn)临灭绝。
1.在( )里填上合适的关联词语。(2分)
2.短文中划线部分为了说明猫头鹰脖子灵活，采用了 的说明方法。请在横线上填入正确答案的序号。(2分)
A 列数据 B 作比较 C 打比方 D 举例子
3.把短文分成了三个部分，主要介绍了猫头鹰的 和 这三个方面。(3分)
(三)诚实的红石榴
⑴那还是孩提时代的事。
⑵上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐(chǎn)释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。
⑶这天上午有一节语文课。
⑷上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗?”
⑸全班同学面面相觑(qù)，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。
⑹我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。
“真的连想都没想过?”他又追问了一句。
⑺这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……
⑻我们都屏(bǐnɡ)住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。
⑼出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
⑽“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了一口气……
⑾直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。
1.读下面的句子，想想人物在当时是怎样的心情。(2分)
①“我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。” 此时“我们”的心情是( )
②“老师又望着我们，叹了一口气……” 此时老师的心情是( )
2.石榴其实是胡老师拿的，他这么做是想让大家明白“诚实”就是。(2分)
3.本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语?请写出一句。(2分)
4.“我”对胡老师做了不少判断，最终判断正确的一项是( )(2分)
A 、胡老师讲“诚实”完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。
B 、那女同学承认动过摘的念头，我觉得胡老师一定会发落。
C 、胡老师脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。
D 、你动过摘的念头，那么胡老师就会认为石榴是你摘的。
六、习作。(30分)
题目：提起这件事，我就
提示：
1.把题目补充完整，可以填上“开心”“难过”“得意”“失望”……
2.把事情的经过写清楚，表达自己真实的感受。
题目 ：
七、写字。(4分)
1.规范书写(行款整齐，文题居中，一字一格，每段开头空两格，标点占格)(2分);
2.端正书写(结构匀称，大小适中)(1分)
3.整洁书写(卷面清洁，涂改少)(1分)
小学语文四年级期终模拟测试卷 5
一、试题分析
这次四年级的语文试题共100分，四个大题，基本上是十一个题型。有看拼音写词语、选择准确的读音、加偏旁组新字、修改病句、选词填空、按要求写句子、判断对错、按课文内容完成、课外阅读考察、阅读和作文。
命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾绝大部分学生，且考察孩子们的多样语文素养。题目容量适中，绝大部分题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择准确的读音，按课文内容填空等。
二、卷面分析
两个班参加考试的107人。四三班平均分98.3，优秀率62.75%；四四班平均分100.08，优秀率70%；两个班及格率都达到100%。成绩略感安慰。但仍有以下问题：
（一）看拼音，写词语
本题主要考查学生的书写水平，在田字格中怎样才能按部首准确、均匀地书写书写。总体来看本题的得分率较高，约95%左右。失分原因主要在于学生不能准确书写，出现错字现象，
（二）加偏旁组新字后组词
这道题人均失分1分。“奂”＋偏旁，多数孩子没能准确把握“涣”“焕”两个字的区别，导致混淆，造成失分。主要在于积累少、记得不牢靠。
（三）修改病句
一考察关联词的搭配，二考察词语的正确使用。究其原因：题比较灵活，此类题训练少。所以日常教学中应该着重强调句子成分的划分及句子的构成。
（四）判断对错
此题考察了三字词、文言文注释、课文内容理解以及生字的正确书写四个方面。从其作答来看掌握的还是不错的，仅仅出现个别错误现象，应增强日常教学中的训练。
另一判断对错，考察了孩子们对四年级下册推荐书目《十万个为什么》的阅读情况。以此种方式提醒孩子们阅读的重要性，敦促其坚持阅读的良好习惯，非常好！
（五)阅读短文
第（一）部分课内阅读的题目不难，且基本上都是课堂上的训练点。第（二）部分阅读为课本阅读链接中的文章，学生较熟悉，但却因此“轻敌”——不细致读文章内容、马虎审题，造成失分。可见平常教学中，应增强课外阅读及其归纳总结概括水平的训练，并且形成良好的做题习惯。
(六)作文
本题绝大部分学生写的不错，句子通顺，字迹清楚，书写也很认真，题目拟的很恰当，也能够描写出自己想象的内容。但仍然存有以下问题：
（1）审题不清，习作要求不明确。有些学生没仔细读下面的要求，写背了题。还有的题目写对了，却没理解要求，写成了别的童话故事。
（2）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。
（3）个别学生语文基础知识不扎实，错字率高，标点应用不准确。
三、阅卷疑惑及发现亮点
1、修改病句分值较小，每句一分。但第二个句子却出现了两处错误，不合常理；
2、针对《天窗》短文提问，这道题放在了第二的位置。导致学生答此题时还未发现后续出题情况，因此和后题出现重复，没能很好地考察到他们的思考和提问能力；
3、亮点有二：一是按要求写句子没有像以往一样聚集一起，而是零散了分布在基础题和阅读题中。这样可以更好地让短文阅读引导应用。二是以判断对错的形式考察课外阅读，算是提醒、算是督促、算是检测，手段高明！
四、努力方向及措施
1、增强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写准确、工整和规范。
2、继续增强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。
3、疫情期间孩子们养成了太多不良习惯，学习态度也有所松散。新的学期要继续加强优良学习习惯的培养，为高年级更大容量、更高难度的学习基奠良好基础！
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时增大写作水平及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生实行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
小学语文四年级期终模拟测试卷 6
语言积累与运用。(44分)
一、你能把这些词语规范地写出来吗?(4分)
jiàn kāng wā jué mǐn jié cán kú
二、划去括号中不正确的读音。(3分)
赚(zhuàn zuàn)钱浸(qìn jìn)透垃(lā nā)圾
安岳(yuè yè)一番(pān fān)魅(mù mèi)力
三、选择合适的字填在括号里。(4分)
辨辩：()论()别争()分()
偏编：()写()心()旁()排
四、找出不同类的词语写在括号里。(4分)
杏树 桃树 柏树 梨树 枣树()
厘米 千米 分米 公斤 毫米()
小麦 水稻 庄稼 玉米 花生()
聪明 坚强 英勇 顽强 惭愧()
五、读句子，给句子中加点的词语选择合适的意思。(3分)
神气：①申请②精神饱满③自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。
⑴战士们穿上新军装，显得特别神气。()
⑵笼子里的老虎，神气地走来走去。()
结实：①坚固耐用②健壮③禁受考验。
⑶海边的孩子，不粘点海水就不结实()
⑷这双鞋子真结实，穿了这么久一点也没有坏。()
满足：①感到机警足够②使满足
⑸孔子尤其弹得一手好琴，但他从不满足。()
⑹只有不挑食的，不偏食，吸取的营养才能满足我们成长的需要。()
六、按要求写词语。(4分)
(1)AABB式，如：耿耿于怀
(2)并列式词语，如：亭台楼阁
(3)表示“说”的词语。
(4)含数字的词语。
七、选词填空。(5分)
坚持维持
⑴警察叔叔在十字路口()交通秩序。
⑵我们要()不懈地保护好生态环境。
不仅……还……如果……就……虽然……但是……
⑶秀才见他()是个小娃娃，()十分好学，便答应教他试试。
⑷()听到什么声响，它们()立即四散游开。
⑸临走时，我们向金老师道谢，()谢他请我们吃杨梅，()谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅图书。
八、按要求写句子。(6分)
⑴把句子补充完整。
教室里真安静啊。
本学期中我穴道的知识真多啊。
⑵用一定的修辞手法把下面的句子写得更生动。
知了在枝头叫着。
云雾在山间飘动。
⑶变换句子的语气，不改变句子的意思。
依赖，难道不会创造出美好的境界吗?
老师为了我们的成长付出了许多，这难道还不说明他对我们的爱吗?
九、改病句。(4分)
⑴读课外书和音乐能陶冶人的情操。
⑵经过老师们的耐心教育，渐渐成长起来了。
⑶电视对我不感兴趣，只有知识对我感兴趣。
⑷我们班的同学全部都爱开《冒险小虎队》，只有小宇不喜欢。
十、本学期你一定积累了不少的谚语吧?
写出两句推荐给同学们。(2分)
小学语文四年级期终模拟测试卷 7
一、看拼音，写词语。10%
zuì è xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
( ) ( ) ( ) ( )( )
hé xié gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求填表。6%
查带点的字 音序 部首 用自己喜欢的符号选择正确的解释
允 许 1、许可。 2、称赞。 3、答应。 4、或许
尽 力 1、达到极端。2、用力完成。3、全部用出。4、完
解 释 1、说明。 2、消除。 3、放开、放下。
三、多音字组词。4%
弹dàn( ) 应 yīng( )更gēng ( ) 藏cáng( )
tán( ) yìng( ) gèng( ) zàng( )
四、选词填空。5%
生存 生活
1、环境越来越坏，人们( )的空间也越来越小。
2、为了维持( )，妈妈不得不忍受日晒雨淋的痛苦，走街穿巷卖商品。
因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也……
无论……也…… 不仅……而且…… 一边……一边……
1、爸爸( )开车，( )思索，差点儿撞了人。他说以后( )发生什么事，( )不敢走神。
2、盲女孩( )什么也看不见，( )她可以感觉到花的美，蝴蝶的可爱。
五、填写词、句、诗，并完成练习。10%
1、花繁叶( ) 有( )无终 月明人( ) ( )起彼落 胆大( )为 一丝不( ) 莫( )其妙半( )而废
从以上词语找出：(1)词语中含有反义词的：( )、( )(2)形容植物的：( )(3)形容认真、细心的：( )
2、水滴石穿——( ) 关羽失荆州——( )
采菊东篱下，( ) ( )，夜静春山空。
六、按要求写句子。12%
1、飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。 缩句：
2、太阳投下光芒。 扩句：__________
3、直到18世纪，这个谜才被美国科学家富兰克林解开。(改为“把”字句)
4、用关联词语把下面的两句话合成一句。
乡下人家住着小小的房屋。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架。
5、万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。(改为反问句)
6、在原句上修改病句：火车在隧道里飞快地疾驶。
七、根据课文内容填空。10%
1、昼出耘田夜绩麻，
2、虽然生命 ，但是，我们却可以让有限的生命体现出 。于是，我下定决心，一定要 ，决不让它 ，使自己活得更加。
3、你读过的民间故事，有 等。
八、阅读短文回答问题。17%(2+3+3+4+2+3)
拐弯处的回头
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是,他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
(1)本文的主人公是 。
(2)读句子，写出划线词语的近义词。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。( )
这一切都只发生在一瞬间。( )
(3)读句子，在文中找到相应的词语写在后面。
小学语文四年级期终模拟测试卷 8
一、读拼音，写词语。
lǒng zhào jūn yún yǐn bì zhì huì zàn shí
二、将下列词语补充完整并填空。
若( )若( ) 风( )浪( ) 绿树( )( )
郁郁( )( ) 神( )气( ) ( )如( )来
1.公园里( )，让人感到( )。
2.湖面上本来( )，可是( )的一阵急雨打破了原来的平静。
三、回忆所学内容并填空。
1.雾锁山头山锁雾， 。
2. 青山郭外斜。
3.《题西林壁》是 代诗人 写的，其中诗句“ ， 。”告诉我们要从不同角度看问题。我还知道他写的诗词有《 》等。
4.《观潮》一课，作者先后描写了 、 、 的景象，让人有身临其境的感觉。
四、判断正误(对的打“√”，错的打“×”)。
1.“寒冷的北风被我们关在窗外了。”也可以说：“寒冷的北风把我们关在窗外了。” ( )
2.丰子恺的《白鹅》一课，是围绕着“高傲”一词来写的。 ( )
3.这一学期我们学过不少童话，如《巨人的花园》《母鸡》《小木偶的故事》等。
4.“劝君更尽一杯酒”的“尽”是“饮完”、“喝完”的意思。 ( )
5.“游船、画舫在湖面慢慢地滑过”中的“滑”字体现了昆明湖很大。 ( )
五、阅读短文，完成后面的题目。
谁都知道信是很私人化的东西，拆(chāi chēi)人信件是违法的。但在土耳其一个地处偏远的小村庄里，通信机密是如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长，全部取了同一个名字。因此从外地发往该村的信件，信封上看起来完全一模(mó mú)一样。为了准确送达，尽责的邮递员只好将全村人都召(zhào zhāo)集到广场上，当众拆开封口，大声念信：
“亲爱的某某：您好!”“好!”——全村人齐声应答。
“好久不见了，很想念你们全家人。”——“哦。”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”——大家都欢呼雀跃。
“太太分娩了，这回是个男孩。”有人喊：“别念了，别念了，是我的信。”
或者，“告诉你一个不幸的消息……”——大家都屏住了呼吸。
或者，信写得非常有趣。尽管已知收信人，大家还是要求：“念下去，念下去，谁是信主还不一定呢。”
共有名字给村人添了不少麻烦，但也多了共同的乐趣，还有彼此间的同情与关怀，因为一个人的事就像大家的事一样，一个人的喜事大家开心，一个人的不幸众人忧心。所以很多年来他们都不曾改变这一习惯。
共有名字意味着共享(xiǎng xiáng)一切——悲与喜、哀与乐，福与患，荣与辱!
1.选择文中划线字的正确注音，打“√”。
2.给文中带点的词语找近义词。
偏僻——( ) 机密——( ) 乐趣——( )
3.给这篇短文取个合适的题目，写在文前横线上。
4.共有名字给大家带来的麻烦是 ，可是很多年来他们不曾改变这一习惯，因为。
5. 用“ ”划出与结尾一段话意思一致的句子。
六、习作。
星期天，小猪噜噜早早起了床，他打开门一看，呀，下雨了。小猪噜噜犹豫了一下，找来一把伞，冒雨走出了家门。
以后会发生什么事呢?请你发挥想象，写一篇童话，题目自拟。
注意叙述清楚，语句通顺，书写工整。
小学语文四年级期终模拟测试卷 9
一、词语百宝箱(写出拼音下面的汉字)(10分)
shēng shū tǎo yàn chōng kuǎ xiān qǐ fān qie
qiū líng jiao nen shū cài xuan ya jun yun
二、对号入座(选字填空)(3.5分)
1.刻 克 需 须
读书首先( )要下苦功，持之以恒，( )服困难，( )苦钻研，还必( )读许多种书，读许多人的书，才能不断进步。
2.给“静”组词填空，不能重复使用。
(1)小外孙吵闹一个下午，吃晚饭时终于( )下来。
(2)夕阳西下，余辉映照在( )的湖面上，美不胜收。
(3)遇事要沉着( )，不能慌张。
三、句子加工厂(按要求写句子)(8分)
1.森林不就是一座大水库?(把反问句改成陈述句)
2.数学对我很感兴趣。(在原句上用修改符号修改病句)
3. 月朗星稀的夏夜里，蟋蟀不停地叫着。(改为拟人句)
4.仿写句子表达对老师的感激之情。
例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”
同学们__________对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像____________________________________________________。”
四、精彩回放(按课文内容填空)(19分)
1、根据句子意思，填上合适的名句。
我的好朋友王刚要搬家到北京居住，临别时，我送给他一本书，书上写了这样一句话“ 。” “ 。”孝敬父母，是中华民族的美德。
2、 动物是人类的老师，人们从_______的身上受到启发，发明了________。动物让我敬佩，从____________的燕子那里，我认识到____________。动物让我感动，__________的老羚羊为小羚羊搭起生命桥，令我热泪盈眶。
3、他们来到隆中，只见那里的山冈 ，好像 。冈前几片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色
4、在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的 ，多么像 ，停着的燕子成了 ，谱出 。
5、《云雀的心愿》中“心愿”是 ，我想起一句保护环境的名言： 。
五、综合会诊(以下是一种药的说明书，请仔细阅读后答题)(6分)
【主要成份】：羚羊角、金银花、淡竹叶、薄荷油等。
【功能与主治】：清热解毒。用于流行性感冒，伤风咳嗽，头晕发热，咽喉肿痛。
【用法用量】口服，一次4-6片，一日2次。
【有效期】至2007年12月
1、除了题目中所提到的羚羊角等中药名称，你还知道哪些中药名?请写两个：————-——————---——-—————————(2分)
2、小明在河里游泳呛了水，咳嗽得厉害，他可以吃这种药吗?为什么?
———————————————————————————————(2分)
3、小红在今年的三月得了流行性感冒，伤风咳嗽、头晕发热。妈妈想把这种药给小红吃，但爸爸却说这药不能吃。你觉得谁做得对?为什么?
———————————————————————————————(2分)
六、阅读碰碰车(阅读短文，完成练习)(11.5分+9分)
课内阅读我能行。 (11.5分)
(一)沙漠中的绿洲(节选)
他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过，地上黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。
□这里的风沙真讨厌□小云雀【 】地说□
“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢变成了贫瘠的沙漠。”妈妈【 】地说。
1、“漫天飞舞”中的“漫”用音序查字法应查()，再查音节()，用部首查字法应查()部，再查()画。(2分)
2、给第2小节加上标点。(1分)
3、写反义词。讨厌()茂密()贫瘠()(1.5分)
4、给方括号中加上适当的提示语。(2分)
5、土地变成贫瘠的沙漠的原因是 。所以，我们植树，今天栽下 ，明天长成 ，叫风沙 ，让百鸟 。(5分)
课外阅读我更棒。(9分)
(二)战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画，想当美术家。
然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕(tì dì )，埋(mái mán )怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”
两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒(dào dǎo)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的!”
1.把括号里不正确的注音划掉。(2分)
2.给下面词语中画线的字选择正确的解释，在括号里写出所选义项的序号。(2分)
(1)心里一亮( )[①光线强。②发光。③响亮。④清楚;明白⑤显露;显示。]
(2)名扬( )四海[①高兴;往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看]
3. 改学绘画的孩子之所以觉得耳聋反而好，是因为 ;改学弹琴的孩子觉得 反而好，是因为 。(3分)
4.最后一段中的“它”指的是 。把这段话中的“只要努力”去掉行不行，为什么? (2分)
七、习作展示(30分)
请开动你的小脑筋，把文字进行奇妙的重新组合，展示你最好的写作水平吧!
学了《番茄太阳》、《第一次抱母亲》、《蚁国英雄》和《天鹅的故事》等课文后，你一定深受感动吧。其实，只要你留心生活中的每一件事，令你感动的有很多。请你选择一件写下来，可以是听到的、看到的，也可以是亲身经历的。把事情写具体，感情真实。
小学语文四年级期终模拟测试卷 10
一、拼音游乐园(10分)
1、看拼音写词语。(4+4 = 8分)
máng ()碌 liáo ()天 xiān ()开 fān ()越
()童 ()阔 ()弱 ()茄
tuī jiàn cuī cù zhān yǎng qīng ér yì jǔ
() () () ()
2、用“ ”画出加点字的正确读音。(2分)
悼念(diào dào) 黄芪(shì qí)
鲜为人知(xiǎn xiān) 顷刻间(qīng qǐng)
二、成语小超市(12分)
1、将下列的成语补充完整，并选择合适的成语填在横线上。(6+1分)
囫囵()() ()()问底 山外()()
舍()忘() 胆()心() ()()连珠
A、课堂上语文老师 ，学生兴趣高昂。
B、在学习上，我们遇到问题时就要 ，弄个水落石出。
2、模仿秀：(2分)
(1)大雨如注 (带比喻方法的词语)
(2)翻山越岭(有一对近义词的词语)
3、对号入座：根据语境填写合适的成语。(3分)
诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用 、 来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 ，但势单力薄，最终 。
三、句子竞技场(按要求写句子。)(1+1+1+1+1+2=7分)
1、例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在欢快地歌唱。
天天上的星星一闪一闪的。
2、瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?
改成不用问号的句子，但意思不变：
3、在原句上修改病句。
今天，我的作业基本上全做完了。
4、 的风筝 地飞上了天空。(把句子写具体)
5、叶欣匆匆地离开了人间。叶欣留给人们的是永恒的微笑。
用上关联词合并成一句话：
6、根据例句仿写。例句(1)：母爱是一把小伞，为我遮挡风雨。
母爱是_____________ ，_____________ 。
四、诗文展览馆(7分)
1、选择最恰切的答案，将序号填在“______”上。(3分)
(1).少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。面对鲜花和掌声，同学们用诗句来应答赞美，最恰当的一句是：______
(A)将谓偷闲学少年 (B)小荷才露尖尖角 (C)万紫千红春满园
(2).突然下起了大雨，张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。事后，小李由衷地感叹道：_____
(A)海内存知己，天涯若比邻 (B)远水难救近火，远亲不如近邻
(C)一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮
(3).《三字经》中教育我们要孝敬父母的一句是______。
(A)香九龄，能温席 (B)融四岁，能让梨 (C)亲师友，习礼仪
2、在《小儿垂钓》中，写路人问路，而小孩不回答的句子是_____________ ，_____________ 。(2分)
3、你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像《古今贤文》中所说的_____________ ，_____________ 。(2分)
五、课文大观园(14分)
1、填写美文。(5分)
(1)一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_________的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
(2)樟树不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得远远的。稠密的树叶__________。樟树__________，无论是________还是________，它们总是那么_____________。
2、点击人物。(4分)
(1)格罗培斯给迪斯尼乐园设计的路径被评为“____________”，他的设计策略是_________ ，_________ 。
(2)、通过本学期的学习，我们从课文中认识了不少人，有____________的刘备，____________的祁黄羊， 的明明，____________的公仪休，____________的竺可桢爷爷。
3、亲近自然。(3分)
(1)地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：_____________ 。
(2)本册课文中，一些可爱的小动物值得你来赞美，如___________ 的天鹅，_____________ 的老羚羊。
4、佳作推荐。(2分)
如果你的表弟非常任性，经常对他的母亲大喊大叫，乱发脾气，你想推荐本册中的哪篇文章给他读?
推荐文章：_____________ ，推荐理由：_____________。
六、阅读研究所(7+11=20分)
(一)天鹅的故事(节选)
这时，别的天鹅似(sì shì)乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝(féng fèng，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟(kū kuō)窿的边缘(yán yuán)继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油!”
1.用“ ”画出括号里正确的读音。(2分)
2.“破冰勇士”指的是 ，说它是“破冰勇士”的原因是 。(2分)
3.天鹅群“克噜——克哩——克哩”的叫声，仿佛是它们齐心破冰的 。(1分)
4. 看到天鹅群齐心破冰的场面，我们会想起“ ”等名句。(2分)
(二)清洁工
入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?
元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……
1.给下面带点的字填上正确的答案。(2分)
“熟悉”按音序查第一个字母是();按部首查()，再查()画;应取下面第()种解释。(①成熟;②程度深;③习惯，常见)
2.读短文，联系上下文理解下面的词语。(2分)
(1)积聚：
(2)神采奕奕：
3.用“﹋﹋”画出描写老清洁工外貌的句子。(2分)
4.用“ ”画出描写“我”内心的句子。(2分)
5. 看着老人一次次清扫道路的情景，给我留下的印象是： ;来到她家，我见到的却是一位 。(2分)
6.我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……从“捧”字你感受到了什么? “我”又会对这位老清洁工说些什么?请写下来。(3分)
七、我是小作家：(30分)
上一题短文中的清洁工真让人敬佩!在生活中,还有谁让你敬佩?你敬佩他(她)什么? 请写下来。(提示：通过具体事例来反映人物的特点)
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，400字左右。
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