小学五年级语文下册第六单元测试卷
一、看拼音,写汉字。
jǐnshènfèixūcíxiánɡténgxiěbàozhà
()()()()()
二、用“√”选择下面加点字的正确读音。
1.母亲掏出一卷(juǎnjuàn)揉得皱皱的毛票,用龟(ɡuījūn)裂的手指数(shǔshù)着(zhezhé)。
2.面对突然其来的灾难(nànnán),人们都很难(nànnán)过。
三、把下面的成语补充完整,再填空。
()声()语失()落()()耳()聋()()痛哭
()()扬扬迫不()()()()信心()上加()
的意思是灾祸上再加灾祸。
和的意思相反。
四、下列各组词语中,没有错别字的一组是()。
A.蝶蝶不休出板倒塌歧途
B.忐忑不安颤抖昔日敬仰
C.按图所冀腼腆竖定严励
五、默读下面四个句子,选出没有语病的一句,在()里打“√”。
1.东湖的春天是最美丽的时候。()
2.满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。()
3.在森林里,我听到了小鸟的叫声和各色的花。()
六、找出括号内不恰当的词语画上“”。
1.我(注视扫视)了一遍,周围都没有发现我母亲的.身影。
2.听了爸爸的话,我的眼睛(湿润滋润)了,并且流下了(痛恨悔恨)的泪水。
3.老师经常(鼓舞鼓励)我们。
七、把下列对应的句子用直线连接起来,再写一句类似的课外名言警句。
兄弟敦和睦不在于饰貌
非淡泊无以明志非宁静无以致远
孝在于质实朋友笃诚信
爱亲者,不敢恶于人敬亲者,不敢慢于人
八、给下面的句子选择正确的说法,并画上“√”。
1.“你是不是来帮助我?”这句话表达这位父亲
(1)恳求别人来帮助。()
(2)迫切希望得到别人的帮助。()
(3)询问别人的来意。()
2.“不论发生什么,我总会跟你在一起!”文中出现了三次,这样写的目的是
(1)强调父子天天在一起。()
(2)使文章连得更紧凑。()
(3)突出父子情深,表现伟大的父爱。()
九、本单元,我们通过学习,感受到了父母之爱的深沉和宽广,想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写一句歌颂一下自己的父亲或母亲吧。
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