俗世奇人课文习题附答案

时间：2023-04-11 08:40:59 兴亮试题我要投稿

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俗世奇人课文习题附答案

　　在学习和工作中，我们都可能会接触到练习题，多做练习方可真正记牢知识点，明确知识点则做练习效果事半功倍，必须双管齐下。一份好的习题都是什么样子的呢？以下是小编整理的俗世奇人课文习题附答案，希望能够帮助到大家。

　　俗世奇人课文习题附答案1

　　1、下列加粗字的读音，每组有一项是错误的，请找出并加以改正。

　　① A、吃荤(hūn) B、发蔫(niān) C、名角(jiǎo) ______( )

　　② A、擅长(shàn) B、绰号(chuō) C、蘸浆(zhàn) ______( )

　　③ A、难堪(kān) B、撂高(liào) C、发怔(zhēng) ______( )

　　④ A、侵犯(qǐn) B、悠然(yōu) C、衔接(xián) ______( )

　　2、为下列多音字注音。

　　① 喝倒彩( ) ② 和着琴音( )

　　③ 屏障( ) ④ 估衣街( )

　　3、解释下列画线词语

　　① 可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。

　　____________________________________________________________。

　　② 一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。

　　____________________________________________________________。

　　③ 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

　　____________________________________________________________。

　　④ 这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。

　　____________________________________________________________。

　　4、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。一句中没有使用的修辞是( )

　　A、对比 B、夸张 C、对偶 D、拟人

　　5、把下面一段话正确排序。

　　① 您别说不好，这一来也就练出不少能人来。

　　② 天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。

　　③ 天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。

　　④ 可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。

　　⑤ 戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫;

　　正确的语序是：______________________

　　6、简答。

　　① 有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。(这句话在句式上有什么特点?这样写突出了作者什么观点?)

　　_____________________________________________。

　　② 这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。(码头上的一种活法是什么意思?地地道道用在这里有什么作用?)

　　_______________________________________________。

　　③ 手艺道上的人，捏泥人的泥人张排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。(作者说泥人张的手艺有第一，没第二，第三差着十万八千里，这么说是不是太夸张了?你怎样理解这种夸张的作用?)

　　_________________________________________________。

　　④ 海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找回来了。(你怎么理解句中加点的找字?试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。)

　　________________________________________________。

　　【阅读题一】

　　阅读下面文字，完成习题。

　　①码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫;可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。

　　②刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成干儿了?

　　③但这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。

　　1、用简洁的话概括第①段内容。

　　______________________________________________________________。

　　2、从全文看，本文写的是传奇人物刷子李，第①段似乎与全文无关。它在文中起什么作用?

　　______________________________________________________________。

　　3、作者在第②段中极力写刷子李手艺之高，这是_________描写;第③段通过写人们的反应来写刷子李之奇，这是________描写。

　　4、品味下面句子，说说它好在哪里。

　　有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。

　　______________________________________________________________。

　　【阅读题二】

　　阅读下面一段话，回答后面问题。

　　一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的'板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆，但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点?

　　1、本段怎样分别从正面和侧面描写刷子李的高超技艺?

　　正面：______________________________________________________。

　　侧面：______________________________________________________。

　　2、曹小三的心理变化在本段中是如何一步步地体现出来的?

　　____________________________________________________________。

　　3、画线句子运用了什么修辞手法?请你仿照这个句子，另外写一个赞美刷子李的句子。

　　____________________________________________________________。

　　【阅读题三】

　　阅读下面一段文章，回答后面问题。

　　这时候，刷子李忽然朝他说话：

　　小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧一

　　说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!

　　刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：

　　你以为人家的名气全是虚的?那你是在骗自己。好好学本事吧!

　　曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢!

　　1、这一段表现了刷子李的什么性格特色?下面分析错误的一项是( )。

　　A、善于察言观色 B、善于揣摩人心思

　　C、对自己技艺非常自信 D、对徒弟非常傲慢

　　2、对画线句中三个感叹号所起到的作用，分析最恰当的一项是( )。

　　A、表现刷子李的自负 B、表现刷子李的自信

　　C、表现曹小三的惊奇 D、表现曹小三的愚昧

　　3、最后一句话是什么含义?面对刷子李的教导，曹小三没有回答，如果是你，你将作出怎样的回答?

　　____________________________________________________________。

　　【参考答案】

　　【基础知识题】

　　1、①C jué ②B chuò ③C zhèng ④A qīn

　　2、①hè ②hè ③píng ④gù

　　3、① 稀松平常：不仅普通毫无特色，而且有些差劲。

　　② 大名鼎鼎：形容名气很大。

　　③ 威严：威风和尊严。

　　④ 地地道道：真正的，纯粹的。

　　4、D

　　5、②⑤④③①

　　6、① 这是一个对仗工整的对偶句。作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比，传神刻画出了天津码头上优胜劣汰的生存法则。作者运用这样的对比句突出体现了作者对具有超凡技艺的奇人由衷的赞叹和肯定。

　　② 码头上的一种活法指的是天津卫码头的生存规则，这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。地地道道强调的是这条铁的法则所具有的广泛性、彻底性货真价实，毫不通融，毫无回旋余地。

　　③ 作者确实运用了夸张的手法，这是民间文学中十分常用的手法。这种夸张其实是在突出泥人张的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。如果只写技艺高超，文字就过于平板。而作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。

　　④ 这一个找字源于海张五的找乐子，找即寻觅的意思。一个找字，看出了泥人张以其人之道还治其人之身的机智，还看出了海张五自作自受的可笑。如果换成捏、揉、做等字眼，就只有泥人张一方的行为，就不易看出他的被迫还击和机智应对了。

　　【阅读题一】

　　1、本段描述了天津码头优胜劣汰的环境。

　　2、作者花费较多笔墨是为写刷子李预设一个不同寻常的背景。

　　3、正面(直接) 侧面(间接)

　　4、这个句子句式为短句、对偶句。采用了对比的手法，表现了作者对具有超凡技艺的奇人由衷的赞叹和肯定。

　　【阅读题二】

　　1、正面写动作和声音，运用比喻的手法去写。侧面从墙之白、墙之平整去衬托和渲染。

　　2、这一段有三个问号，实际写的都是曹小三的心理：一写觉得墙顶肯定掉粉，二写看不出技艺精妙原因的疑惑，最后写他等看看师傅衣服上是否有白点。

　　3、前句最后，后句最前的两个白字相连，是顶针手法。

　　【阅读题三】

　　1、D

　　2、C

　　3、普通的手艺中有着绝高的技艺。我们应当好好学本事。

　　俗世奇人课文习题附答案2

　　一、积累与运用

　　1.给下列加粗的字注音。

　　①起哄（） ②喝彩（） ③绰号（） ④模样（）

　　⑤怵（） ⑥撂高的（） ⑦一瞅（） ⑧抠下（）

　　2.根据拼音写汉字。

　　①发nian1（）②shan4（）长 ③zhan4（）酱 ④发zheng4（）发傻

　　3.《俗世奇人》塑造了两位____________的形象。两位艺人都只选择____________件小事来写，却写得形神兼备。文章的语言具有浓郁的____________风味，并且____________、____________。

　　4.“一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。请你写出三个表示“往远处看或往高处看”的双音节词语。

　　①____________②____________③____________

　　二、阅读

　　阅读下列文段，回答文后问题。

　　小店一间

　　①那间叫做和春的店拆迁了，或是倒闭了。那时候小杂货店都叫宏发、财源什么的，若不是这么奇特的两个字，我想我不会记得这么清晰。那些倔强地支棱在房顶上的草秆儿消失了，拼成“喜喜”字样的塑料管门帘也消失了——这条路扩建了。

　　②我们的小学校就在小店旁边。孩子们第二节一下课就急三火四地冲进小店，高举着角币冲柜台里喊：“大白梨汽水一瓶！”柜台里那位老人忙不迭地答应着，依次把汽水拎上来。“大白梨”是当时最便宜、量最大的汽水，咕嘟咕嘟灌下去半瓶，二氧化碳便如沸水一样涌上来，一路涤荡了胃与食道里的闷气。剩下半瓶喝不了，是可以放在小店柜台里存着的，等着放午学后再接着完成。柜台里的老人便从容地收拾着，有的放在窗台上，有的放在椅子下。“都可得记住自己那瓶！”老人耐心地笑着。孩子们仔细记清了自己汽水旁边的明显标志，急匆匆地跑回去了——店里能听到清晰的上课铃声。

　　③我和明，有一段时间总怀疑我们的“大白梨”被别人拿混了，每次都要磨蹭好一阵，待大家都跑回去了，才寻找更不为人知的位置。直到有一天老人看着犹豫的我们，笑着取下货架第三层的一瓶白酒，把我们的半瓶“大白梨”摆上去，说：“以后，这空儿就给你们留着，行不行，小丫头？”我那次第一次仔细观察了一下他的眉眼，那是一张真正的长者的脸，有着长者之所以为长者的东西。

　　④后来，货架第三层最右边的位置果真一直空着，除了我和明买汽水的日子。

　　⑤这条街其实简单得可以。零星的岔路口间杂着零星的店铺。每当夕阳蹒跚而下的时候，我和明拖拽着自己斜长的影子回家，看见和春店的烟囱里袅袅地摇出褐黄色的烟，愉快极了。

　　⑥我和明也耍一些小手段。孩子的零花钱是有限的，我们最常用的一招是拿着两三毛钱，脸不红不白地问：“爷爷，这些钱能买什么呀？”老人宽厚地歪一下头：“能吃两颗香口胶，爷爷还让你们一人尝一块新进的糖。”我们因为尝新糖的权利而占尽了便宜。多年以后我才明白，其实很多成人的规则对孩子都是宽容的，而当时我们天真地认为这种殊荣来自我们的成绩。那是个以为好孩子就应该受宠的年龄。

　　⑦后来有一次很偶然的机会，我和明翻看了这座小城从前的年鉴。那里面有一张异常面熟的照片，照片下面是这方水土一直引以为荣的一家企业的简介，那家企业连孩子都耳熟能详。于是我和明在一次买“大白梨”的`时候小心翼翼地核对了老人的名字，之后对他肃然起敬。

　　⑧我那时觉得，应该有什么词来形容这位老人和他退休后的这家陋店，这种寻常人家的安宁之气稀释了他的人生密度。他与小店让我有了一些不是孩子所惯常有的、并非针对具体事物的关注。店与人都带有长者之气，沉静的和内敛的。我在高中时曾想写写，这么一个简单的小店多么微妙地盘踞在我们的生活里，但我没词儿。我气它不是在江南烟雨酒旗风中，也不是在大荒沉沉飞雪白里，没有古雅和粗犷，就只剩下微妙的感觉，而微妙是写不出来的。我奇怪地想起“举重若轻”四个字，就再也写不出什么来了。

　　⑨我上高中之后就与小店疏远了，高中的方向和小学的迥然相异，而且高考要求人心无旁骛。等我和明再到那里时，店和人已是老态龙钟了。

　　⑩“要考大学了？”老人一阵惊奇，仿佛我们不应该长大似的，随即他笑道：“多快，一晃之间呢。”那时候正值高考前的温书假。

　　11其实，生命里很多东西，易于接受，也易于淡忘。等我再回来看时，熟悉的地点已盛载着陌生的风景。我便提取那些简单的画面，那夕阳下的炊烟，那第三层货架……那些宁静简单的日子便一一重来。我想了想，还是没有去打听老人是否还在世。老店不在了，老街不在了，再见老人反而支离了记忆，其实他们本是圆融一体的。

　　5.请将本文分成三层，并概括层意。

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ (11)

　　第一层：

　　第二层：

　　第三层：

　　6.由第②段的描写，你看出老人有怎样的性格特点？

　　7.我们的一些小手段指什么？老人明白吗？为什么这么说？

　　8.第⑦段中“小心翼翼地核对”，你能理解孩子们当时的心情吗？

　　9.为什么我没有打听老人是否去世了呢？怎样理解这种情感？