三年级语文模拟试题

时间：2021-04-11 17:56:32 试题我要投稿

三年级语文模拟试题

　　语文的学习应该怎样学才学的有效果，学得有成绩?本文特意为大家收集整理了三年级语文模拟试题，希望大家喜欢！

三年级语文模拟试题

　　一、试听空间

　　听力材料：雪姑娘提着花篮来到了我们身边。她撒下一朵朵洁白的小雪花，小雪花从空中纷纷扬扬地飘落下来。刮风了，小雪花高兴得跳起舞来。这时候，房顶渐渐变白了，像堆满了白色的棉花；小路渐渐变白了，像铺上了白绒(róng)地毯；小汽车渐渐变白了，像刚出炉的奶油蛋糕。还有一些淘气的小家伙落在树枝上，把大树妆扮成白色的“珊瑚(shān hú)”。哎呀！大地也换上了白大衣。

　　1. 短文主要运用了拟人和比喻的修辞手法。

　　2. 短文描写雪花颜色的词语是洁白。

　　3. 下雪了，周围的景物都变成了白色的，房顶像堆满了白色的棉花；小路像铺上了白绒地毯；小汽车像刚出炉的奶油蛋糕；大树像 “珊瑚” ；大地也换上了白大衣。

　　二、基础知识

　　1. 看拼音，写词语。

　　mēn rè wán qiáng péi yǎnɡ jiàn zhù jiān chí bú xiè

　　( 闷热 ) ( 顽强 ) ( 培养 ) ( 建筑 ) ( 坚持不懈 )

　　shū zhǎn zhǔn bèi mào mì càn làn zhuān xīn zhì zhì

　　( 舒展 ) ( 准备 ) ( 茂密 ) ( 灿烂 ) ( 专心致志 )

　　2. 给下面加点字选择正确的读音，打“√”。

　　(1)假(jiǎ√ jià)如元旦放假(jiǎ jià√)三天，我就去奶奶家。

　　(2)这份文件很重(zhòng√ chóng)要，请你帮我重(zhòng chóng√)新检查一次。

　　(3)母女俩长得太相似(sì√ shì)了，好像从一个模子倒出来似(sì shì√)的。

　　3. 把下列词语补充完整。

　　( 精 )卫填海鬼( 斧 )神工兴高( 采 )烈风平浪( 静 )

　　( 喜 )上眉梢疑( 惑 )不解比比( 皆 )是形影不( 离 )

　　( 坚 )定不移文( 思 )敏捷腾云( 驾 )雾亡羊补( 牢 )

　　4. 在括号里填入恰当的量词。

　　一( 抹 )斜阳一( 片 )沙漠一( 串 )驼铃一( 场 )演讲

　　一( 片 )翠竹一( 股 )清泉一( 阵 )鸟鸣一( 份 )礼物

　　一( 弯 )新月一( 叶 )扁舟一( 点 )灯火一( 个 )生命

　　5. 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

　　临：①靠近，挨着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。

　　(1)这篇课文中景色描写太优美了，使我产生身临其境的感觉。 ( ② )

　　(2)哥哥临考前生病了，这可急坏了爸爸妈妈。 ( ① )

　　(3)鲁迅小时候喜欢把书上的人物、房屋等临摹(mó)下来。 ( ④ )

　　(4)这双大眼睛向我们讲述着成千上万濒(bīn)临失学的儿童的故事。( ③ )

　　6. 读句子，写出加点词语的近义词。

　　(1)它们互相问候( 问好 )：“你好，你好！”

　　(2)齐白石是我国著名( 闻名 )的画家。

　　(3)在九寨沟，我看到了像瑶池那样神奇( 奇妙 )的五彩池。

　　(4)我停了下来，注视着小男孩，看他拯救( 抢救 )小鱼的生命。

　　7.按要求写句子。

　　(1)小青蛙和小蛇难道不可以成为好朋友吗？(改为陈述句)

　　小青蛙和小蛇可以成为好朋友。

　　(2)那幢[zhuàng]新盖的大楼是咱们学校的实验室。(缩句)

　　大楼是实验室。

　　(3)我们听见雷声。雷声轰隆隆地响个不停。(将两句话合为一句话)

　　我们听见雷声轰隆隆地响个不停。

　　(4)我不禁忍不住笑出声来。(修改病句)

　　我忍不住笑出声来。

　　8. 给下面的句子排序。

　　( 3 )肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

　　( 5 )当时的人，都惊讶于他的音乐天赋(fù)，争着要为他出版(bǎn)这首曲子呢。

　　( 1 )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

　　( 4 )在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

　　( 2 )他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

　　9. 名句默写。

　　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

　　三人行，必有我师焉。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

　　冰冻三尺，非一日之寒。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

　　10. 综合填空。

　　(1)小明总觉得自己不如别人，没有一点自信，我会用屈原的名句劝告他：“ 尺有所短，寸有所长 ”。

　　(2)当你在没有月光的夜晚，看到渔灯微弱的亮光时，会想到清代诗人查慎行的诗句： “ 月黑见渔灯，孤光一点萤 ”。

　　(3)当你看到夕阳西下、霞光万道的景象时，会想到唐代诗人李商隐《乐游原》中的诗句： “ 夕阳无限好，只是近黄昏 ”。

　　(4) 王维是唐代“山水诗人”，他的创作特点是：“诗中有画，画中有诗 ”。本学期，我们学习的《鹿柴》就是他的作品。诗中是这样写的：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上”。“但”是只的意思；“景”同 “影” ，是阳光的意思。

　　三、阅读博览

　　春联

　　新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛(fēn)。我们浏(liú)览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩(chuǎi)体会，能从中学到一些使用文字的技巧。春联读起来抑(yì)扬顿挫(cuò)，和谐(xié)动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥(ào)妙。人们常说“开卷有益”，其实，读读春联也是一种很好的学习。 1. 抄写诵读下列词语。

　　祥和气氛和睦奥妙烂漫抑扬顿挫开卷有益

　　增添揣摩浏览歌颂领略和谐动听欣欣向荣

　　2. 对对子。

　　神州对( 大地 ) 海角对( 天涯 ) 雨雪对( 风霜 ) 和风对( 细雨 )

　　花前对( 月下 ) 走兽对( 飞禽 ) 柳绿对( 桃红 ) 月明对( 星稀 )

　　漫山对( 遍野 ) 旧岁对( 新年 ) 鸟语对( 花香 ) 明月对( 清风 )

　　3. 根据短文内容填空。

　　(1)文中一共出现了五副春联，描写美丽春光的是又是一年芳草绿，依然十里杏花红；

　　展现祖国欣欣向荣景象的是春回大地千山秀，日照神州百业兴；歌颂劳动人民幸福美好生活的是勤劳门第春光好，和睦人家幸福多；表达人们对新的一年的美好祝愿的是梅开春烂漫，竹报岁平安；反映辞旧迎新的是绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。

　　(2)春联最讲究对仗。上下联不仅要字数相等，而且要词类相当，细心揣摩

　　体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

　　(3)春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感

　　受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。

　　4. 给下面的对联找朋友，把它们用线连起来。

　　物华天宝年年好梅开万树五岳红

　　柳垂千丝三江绿放歌高唱好河山

　　几点雪花几点雨人杰地灵处处春

　　举杯喜迎新岁月半含冬景半含春

　　一株杏树

　　有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下。杏树苗居然冲破坚硬的壳[ké]和多石的土地，向

　　蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这株孤单的杏树。

　　“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐(qiā)了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”

　　杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈(chà)。

　　“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的.父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

　　杏树流着眼泪在雪下度过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍(ài)眼，便锯(jù)去了它几个枝杈。

　　掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当

　　又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。

　　很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕(hén)斑斑弯曲的身躯，不觉“啊”地惊叫一声。“你

　　是靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花的？”

　　杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思了很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”

　　1.“掐”用部首查字法，应先查扌部，再查八画，在短文中是截断的意思。

　　2.写出下列词语的近义词。

　　居然( 竟然 ) 孤单( 孤独 ) 奇怪( 奇特 ) 艰辛( 艰难 )

　　3. 在括号里填上恰当的词语。

　　( 坚硬 )的壳 ( 多石 )的土地 ( 孤单 )的杏树 ( 严酷 )的冬天

　　( 心中 )的火焰 ( 弯曲 )的身躯 ( 美丽 )的鲜花 ( 艰辛 )的道路

　　4. “杏树流着眼泪在雪度下过了一个严酷的冬天。”这是一个拟人句。

　　5.“掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。”说说你对这句话的理解。

　　这句话说明不管什么困难都阻挡不了杏树成长的希望和坚定的信念。

　　6.杏树历经磨难，是靠什么力量存活下来的？读了这篇短文，你受到什么启发？

　　杏树是靠希望和信念存活下来的。启发：一个人只要有坚定的信念，对未来充满信心，并且奋力拼搏，永不退缩，就一定会战胜困难，取得成功。

　　四、习作平台

　　题目我们每个人都有一两样拿手的本领，比如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭……

　　你最擅(shàn)长什么？是怎样学会的？请以“我学会了 ”为题，写一篇作文。

　　注意把学习的过程写具体，表达出自己的真情实感。

　　解读本次习作要求写我们在日常生活中学到的本领，横线上可填的内容很多，如做家务方面：洗衣服、做饭等；学习方面：画画、制作小报等；娱乐方面：唱歌、跳舞等；运动方面：游泳、踢足球等。回忆一下，你最擅长什么本领，是怎样学会这种本领的，在学习本领的过程中，遇到了哪些困难，发生了哪些趣事，选择你感受最深的一种写下来。写作时，首先要说明你学习的原因，然后按顺序写出你“学本领”的经过，把由不会到学会的过程写具体，最后再写出你的感受或从中懂得的道理。注意把你“学习”时的内心感受真实地写出来，如不会时你是什么心情？学的过程中，你想了哪些方法去克服困难？学会后，你又是什么心情？要把你在学的过程中的心理变化写清楚，还要把人物的语言、动作、神态写细致，表达出你的真情实感。

　　范文

　　我学会了“撒谎”

　　从小到大，妈妈常对我说小孩子不能撒谎，否则会被大灰狼吃掉。而我特别相信妈妈的话，生怕什么时候撒了谎就会被大灰狼吃掉。但那一次，我却学会了“撒谎”。

　　妈妈是个不挑食的人，可我发现，凡是我爱吃的东西她都“不爱吃”。有一次，妈妈做了我最爱吃的红烧鲫(jì)鱼，我说：“妈妈，你也快尝尝吧！”可妈妈却说：“你吃吧，妈妈不爱吃，鱼有腥(xīng)味儿。”我奇怪地想：我怎么没吃出腥味呢？这时，一股鱼香馋(chán)得我口水直流。管不了那么多了，我便大口大口地吃了起来。不一会儿，盘中的一大条鱼都进了我的肚子，只剩下一些光秃(tū)秃的鱼骨头和鱼汤。

　　吃完饭，我准备回书房做作业，谁知这时，我竟然意外地看见妈妈正在厨房里用我吃剩的鱼汤拌饭，还吃得津津有味。唉，妈妈又在“撒谎”。我心里有一种说不出的滋味……看来，妈妈撒谎不是不诚实，而是爱我，想把最好的东西留给我。我心想，我已经长大了，这样的“谎”，我也应该学会撒。

　　第二天下午放学后，我特地用自己的零花钱买了一串妈妈最爱吃的冰糖葫芦。一路上，馋得我直吞口水，但是，我始终坚持着没吃一颗。回到家，我故意对妈妈说：“妈妈，你吃吧，刚买的！”可妈妈还是那句老话“妈妈不爱吃，还是你吃吧。”“我刚吃完一串，这是剩下的，我吃不下了。”我调皮地眨着眼睛对妈妈说。妈妈半信半疑地吃起了冰糖葫芦……

　　嘻嘻，我也学会了“撒谎”。可看着妈妈吃冰糖葫芦的样子，想想已经上三年级的自己还要妈妈喂饭的情景，真是惭愧不已。我决定从今往后做一个懂事、听话的孩子，经常用“谎言”，来回报妈妈对我的爱。

　　心语传递小作者选材独特，通过一个个善意的“谎言”，让读者感受到了浓浓的母子情。妈妈撒谎是对孩子的爱，孩子为了回报妈妈，也学会了“撒谎”，这正是人世间最可贵的亲情。全文层次清晰，详细叙述了“我”从不撒谎——发现妈妈“撒谎”——“我”“撒谎”的过程，其中的一连串心理活动的描写，十分细腻、生动，使习作更加真实感人。

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