诗歌作文400字

时间：2021-05-07 13:24:38 诗歌我要投稿

诗歌作文400字锦集5篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？以下是小编整理的诗歌作文400字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

诗歌作文400字锦集5篇

诗歌作文400字篇1

　　诗是人类向未来记发的信息师给人类以朝向理想的勇气。

　　诗伴随着我们的一生，诗是抒发感情的机器，诗是向未来记发的信息，当然我也不例外，每天和诗在一起。

　　在假期里，通过读《繁星春水》和《艾青诗集》，我现在也能创作一些简短的小诗了，应当以爱诗为前提，读诗为路才可以写出好诗，诗培养了人的情趣儿，在赵金昭眼中无物不可入诗，无事不可入诗。

　　近期我也创作了一些属于我自己的诗，比如：风筝、老师、大海每一首诗，都是经过长时间的思考和想象写出来的，写诗可不是随便想写什么就写什么，要进行合理的分配，并且在写诗的前提下还要运用一些拟人句，排比句，或反问句儿，这样能使这首诗更加的生动，让更多的人喜欢这首诗。

　　还记得在暑假的时候。老师要求我们以《风筝》为主题写一首诗，可是我想我又没去放过风筝儿，怎么能写出了风筝呢？忽然，脑袋一转，我想起了上次爸爸带我去纳仁汗公园，看见一个叔叔放风筝的情景，于是，我便提起笔，脑袋一边思考一边想着看风筝的那一幕，然后总结思路，不一会就写了出来。虽然这是我第一次写诗，写的不是很好，但是我相信我会越来越好的。

　　诗，给我带来了无穷乐趣，我爱诗。

诗歌作文400字篇2

　　小时候，我就开始跟诗歌打交道，起初只觉得诗歌是用文字这些零零碎碎的小碎片拼成的一张拼图而已，现在我才明白，诗歌原来是这个世界上最动听的天籁。

　　我睁开朦胧的睡眼，明媚的阳光透过窗户洒在我身上，暖暖的，很舒服。一日之计在于晨，所以我找出《诗歌集》，搬一把小椅来到院子里，轻轻地抚摸着它，动情地看着它，仿佛它是一件宝贝似的。

　　我小心翼翼地打开书，眼前是豁然开朗，书中自然也是别有洞天。我端详着，之后便学着一个大文人一样，摇着头读起来，那一个个四四方方的'方块字，如同跳跃的音符，共同演奏了一首首动听的乐曲，春天也因此住进了我的耳朵里。心里的春天也悄然到来：遍地鲜花开放，小河欢快流淌，小鸟高兴歌唱······

　　每当我读完一首诗歌，就如同跟我的一个朋友打招呼一样。

　　同一个人，同一个地方，同一把椅子，还是那本书，但阳光已经偷偷地从我的脚尖爬到了书上，看来阳光也被诗歌吸引住了。我不疲惫，如同一匹饿狼，贪婪的进食；我不会感到枯燥，诗歌是优美的；我不会厌恶它，只是一种享受。

　　我翻过最后一页，合上书，但诗歌的声音一直在我内心的深处回响，永不停息。

　　诗歌带给我什么？诗歌带给我精神上以美一般的享受。

诗歌作文400字篇3

　　巧合的节奏，没有空气感受、

　　每一个闪过的侧面，被空气狠狠的撕碎。习惯了不再去回头，没有人会去问候、

　　独自躺着的时候，仿佛有一份温柔、不想再走，要哪一份守候、

　　没有以往的感受，就好像你的回头、

　　那是等不到的时候、始终荒芜的念头、

　　有很多的邂逅，又再一次感到了以后、

　　残留的空气，一个人轻轻的呼吸、想要学会，总是缺少足够的勇气、

　　会不会是真的会介意，介意我是否是真的认真的真心、

　　一条线始终不会是琴弦，弹不出想要的永远、

　　变一变没有时间的界限，只要你不要突然消失在这个世界、

　　感觉好遥远，像故事永远是凄美的画面。

　　祢的出现是唯一的永远，虽然只是一种幻觉、

　　可以感受只是种空候、不要说什么牵着手眼前的路一起走、

　　还记得你问我的时候，总是在猜测你的感受、

　　没有犹豫就说出口，没有考虑就告诉你我的念头

　　没有人想一个人走、没有人想看着别人快乐的牵着手

　　我已经学会了真心的问候，不会再有只有一半的温柔、、

　　也学会了默默的忍受，不管是不是有你或者从来就没有、

　　开始了希望会有人会看见，虽然已不再是最美的那一天、

　　时间总会慢慢消失不见、

　　放手了日记里的昨天，让他永远是从前、

　　放开了手不怕没永远，没有疑惑的另一端是不是你自己的脸、

　　放不下那感受，仅是一份纸上的瞬间、

　　出现了以后，有没有出现过我的画面、

诗歌作文400字篇4

　　今天，万里无云，阳光明媚，今天是歌诵比赛的日子。

　　上午，我们一来到就开始排练，我们老师说：“现在台上空着，我们去排练一下吧。”一会儿有个学生上来说了几句话，老师就让我们下来了，我们排练了一会儿就有一个“疯子”来捣乱，他没有把老师给弄乱，反而把我们给弄乱了。老师说：“看看，在教室里练的挺好的，下来练，就一个疯子把你们给弄乱了。″老师教导完我们后，我们的练习竟然有所好转，就这样我们坚持了一节课的时间，把我们的腿给累坏了，第三节课的时候我们进行了一次彩排，我们把第一节课学到的东西拿出来，我们下来后，老师对我们举起了大拇指。

　　下午来了，我们先是看完了四年级的表演感到了压力山大，后面的同学对我说：″四年级又不是我们的对手，我们的对手是五年级。″我们都觉得有理，接下来，到我们了，我们先看了八班的表演，老师给我们总结了八班的弱点，我们用这个弱点应该打败了八班，我们看完了别的班的表演都没我们表演的好。

　　这就是我们学校的诗歌朗诵比赛。