诗歌作文

时间:2021-03-24 09:41:13 诗歌 我要投稿

【实用】诗歌作文六篇

  在学习、工作或生活中,大家都接触过诗歌吧,诗歌在形式上,不是以句子为单位,而是以行为单位,且分行主要根据节奏,而不是以意思为主。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢?下面是小编帮大家整理的诗歌作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】诗歌作文六篇

诗歌作文 篇1

  诗歌丰富了生活。世界因诗歌而美丽。生活因诗歌而沉重。成长因诗歌而精彩!

  如果我们是可爱的鸟儿,诗歌就是广阔的天空,让我们展翅高飞。如果我们是活泼的鱼,诗歌就是无边的大海,让我们快乐地遨游。如果我们是夜空中闪耀的小星星,诗歌就是明亮的月亮,衬托出我们灿烂的光芒。如果我们是美丽的花朵,诗歌是忠实的绿叶,陪伴我们美丽地成长。

  在成长的道路上,诗歌就像一座明亮的灯塔,在我们不知所措的时候指引我们前进,就像一艘迷失在茫茫大海中的船。每当我们像久旱后的小草一样沮丧时,诗歌就像春天的细雨,滋润着我们干渴的心。在成长的道路上,每当我们遇到荆棘,诗歌就会变成一把利剑,斩断荆棘,开辟一条打开阳光的道路。每当我们遇到刺骨的风雨,诗歌就像一把大伞,支撑着我们一个阳光灿烂的日子。

  春天。傍晚时分,河流和山脉是美丽的,春风和鲜花是芬芳的。、“二月草长莺飞,柳拂地醉春烟。萦绕耳际;夏天。小河只露出尖角,蜻蜓早已站在上面”、“天空中的荷叶是无边无际的绿色,而反射阳光的莲花则是红色的。在耳边响起。秋天。公园,坐在爱的枫林之夜,霜叶在二月盛开”、“秋天的湖光和月亮结合在一起,池塘的表面没有风,镜子也没有抛光。耳边回响;冬天。千里之外,黄云是在白天,北风吹雁和雪一个接一个”、“就像春天的大风,在夜里刮来,吹开了万株梨树的花瓣。荡漾在我心中......

  每当你看到“西湖的歌舞什么时候停止?”在做这样的句子时,我们将永远哀悼那些不懂得亡国之恨的人,同时我们也将哀悼文天祥的“自古以来,没有人在生活中死亡,所以我们应该带着我们的心,回顾历史。鼓掌;每次我看到郑板桥的竹石“竹子一点也不放松,它的根牢牢地嵌在岩石缝隙中。打一千下一万下还是很难,让我们面对现实吧。,将永远激励我们永不放弃奋斗和进取的雄心......

  顺便说一下,我最喜欢的电视节目是河北卫视每周六晚9点播出的《好中国诗》。我父母说我喜欢诗歌就像足球迷喜欢足球一样。来吧,让我们同时打开同一个频道,在美好的中国诗歌的天空下相聚,让诗歌给我们美丽的翅膀,在广阔的天空中自由飞翔!

诗歌作文 篇2

  这一天,尽管天空飘着毛毛细雨,但有的同学仿佛是顶着阳光进校门的,脸上洋溢着灿烂的笑容。再看另外一部分同学,一进校门就一直低着头,手中的雨伞也好像越来越沉,缓缓地往下坠。这是怎么啦?噢!原来是我们班将要举行诗歌大赛了。

  这次的诗歌大赛是班级内举行,我们班的主持人就是两位课代表。诗歌大赛由“拍案而起”“飞花令”“精选必答题”三部分组成。大赛马上就要开始了,真是几家欢乐几家愁啊,有的愁眉苦脸,有的摩拳擦掌,跃跃欲试。

  首先进行的是“拍案而起”,也就是俗称的抢答题。当主持人的第一个问题出来时,我还没有反应过来,就有两三个同学已经站起来并且答题了,这可让我十分羡慕。接下来的几题就更有意思了:主持人的题目一出来,几乎全班的同学都站起来了,其中也包括平时比较害羞的我。这一环节最让我佩服的是汪一舟,平时老师经常说他厉害,但他也没展示过,我还以为他是浪得虚名呢。瞧,当主持人说出最后一道题时,我们都在面面相觑,摸不着头脑,老师也在说这道题对于我们来说有一定难度,但汪一舟站起来了,胸有成竹地答道:“天生我材必有用”。我们不由得都用敬佩的眼光看着他,心里都在暗暗地说着:“真厉害呀”!

  接下来进行“飞花令”,这一环节表现最佳的要属蔡靖了。这次的活动分为三组对决,蔡靖他们由五个小组组成,进行PK的轮数也最多,但蔡靖依然顶着压力,并以“五分加一分”的优异成绩赢得了比赛。同学们都为他的精彩表现热烈的鼓掌,而我却羞红了脸,为自己的知识积累不足而感到惭愧。

  最后进行“精选必答题”,大多都是课外的,让我学到了更多知识。

  这次的诗歌大赛让我意识到自己的诸多不足,也让我知道从现在起必须得好好学习,学习新古诗,养成好的阅读习惯。如果下次还有这样的比赛,我一定要大展身手,成为脱颖而出的那一个。

诗歌作文 篇3

  转眼间,我就十二岁了,在诗歌的陪伴下,我度过了一个又一个的春夏秋冬。是诗歌给了我灵感,给了我启发,给了我生活的乐趣。诗歌将伴随我一生。

  有一年的春天,大雨刚刚下过,碧空如洗,大地

  湿漉漉的,被春雨染成了一片翠绿。我在妈妈的带领

  下走进了公园,那里到处都是鸟儿清脆的鸣叫声,花

  坛里的花含羞带露,娇艳欲滴。我看着这一幕,不禁脱口而出:春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。

  “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”每当我想起这首诗,我就仿佛看见了这样的一幅情景:像碧玉一样的柳树,千条万条的树枝都垂下了绿色的丝条。一阵风出国,细细的柳叶都随风摇摆起来。每每想起贺知章的《咏柳》,我的眼前也就会浮现出这样的情景。诗歌已经在不经意间深入我的骨髓。 在一点一滴的积累中,我对诗歌的兴趣越发浓厚。前几天综合性学习,在老师的引导下,我灵感一现,挥笔写下了我的第一首儿童诗。 我在诗歌的墨香中成长,诗歌那朴素的花,将伴随我的成长悄然开放。

诗歌作文 篇4

  中华文化源远流长,其中,诗歌更是我们民族情感和智慧的凝结,值得我们每个人去传承和发扬!

  诗歌是一种情感表达!现代人路过朋友的居所时,通常只会短暂停留。但是古人在访客这件事上,却颇有讲究。孟浩然在《过故人庄》里道:“开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。”主人相邀客人来聚,把酒言欢,离别之时,甚至约好了下次见面的时间。这样的真情厚意,需要我们细细体味和感悟。

  诗歌也体现了社会风情。“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”春天的喜悦就这样被渲染出来了,在那个以农耕为主的年代,时令与人们的生活息息相关,便有了许多与节气相关的文化留在了诗歌当中。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”清明时节的落寞悲戚,满溢于诗句中。直至今日,中华民族清明祭祖的传统还在代代延续,这与无数优秀诗文的传播密不可分。

  诗言志,在中国文化中,诗歌常常表达的是一种精神!有抒大志大勇者:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”这是一种壮士的豪情,一种勇者的无畏。有抒家国情怀者:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”这是一种为国效忠的.誓言,一种心怀家国的英雄主义气概。当然,也有抒个人精神者:“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”这是一种品性,一种人生追求。

  古往今来,无数诗歌抒发人文情愫,表达文化传承,体现出优秀的民族精神。作为当代人,我们应该把这份优秀的文化瑰宝,代代传承下去。

  美国有全民读诗日,他们认为,诗歌是一个民族的秘史,是全民的灵魂。中国将诗词编于中小学课本之中,一点点地用诗歌熏陶着孩子们的心灵。从最简单的“春眠不觉晓”到大开大合的“蜀道之难,难于上青天”,每一首都是我们心灵深处的记忆。但这些还远远不够。我们的社会,各行各业的人,都需要这样的瑰宝来浸润。于是,像“中国诗词大会”这样的节目应运而生了,既汲取了诗歌的精髓,又创新性地融入了现代人的生活。给传统文化新包装,使它顺应时代,融入时代。

  几千年灿烂的中华文明,为我们留下了众多的诗词瑰宝。在当今传媒手段千变万化的时代,我们应用新方法、新视角、多样式传承诗歌和发扬诗词文化,弘扬民族精神!

诗歌作文 篇5

  诗意的美丽和曼妙,并非只存在于有形的文字之中,其实,她在我们心灵的原野上绽开着更加迷人的花朵,闪耀着更加绚丽的色彩,让我们常常陶醉在她的馨香里,陶醉在她如霞似锦的灿烂里,陶醉在她如月明星辉般的梦幻里……

  心情如诗,是因为我们常常能感受到:生命如花,我们能不断的感受到其美艳;生命似果,我们能不断的感受到其甘甜;生命如风,我们能不断的感受到其自由,生命似云,我们能不断的感受到其舒展;生命如水,我们能不断的感受到其变幻;生命似山,我们能不断的感受其巍然……

  心情如诗,是因为我们常常能感受到:生命如琴,我们能够不断的在琴弦上,奏出我们的梦幻曲;生命似舟,在生活河流里,我们能不断的欣赏到两岸旖旎的风光。

  心情如诗,是因为:我们能从看到的每一片树叶上,读懂生命曾经挥洒过的激情和浪漫;我们能从自己踏过的每一块石头上,洞悉大地曾经有过的沧桑;我们能从一支芦苇中,听到岁月曾经有过的歌唱;我们能从一颗珍珠上,看到蔚蓝的大海曾经对它的浸润;我们能从一粒雪花上,看到遥远北方的那片冰晶玉洁的苍茫……

  心情如诗,是因为:我们能从亲情中,常常感受到一种无微不至的关怀,感受到自己还像一个被人呵护的孩子;我们能从友情中,常常感受那种高山流水遇知音的快乐,感受到这山歌来那山和的美妙;我们能从爱情中,常常感受到心灵的燃烧,感受到自己像一支风笛,被我们的爱人吹出一支支幸福的歌谣。

  心情如诗,是因为我们常常能感受到:我们的事业,正是我们生命艺术的具体体现,所以,我们总是在借助梦想的色彩为她着色,借助宗教般的虔诚之刀把她雕刻的玲珑剔透,借助胸中的激情之火煅制着她的辉煌。人生的追求,常常让我们的灵魂游弋在诗意的海洋里,漫步在音乐的花丛中。

  心情如诗,是因为:当我们在读书的时候,我们能感受到自己的灵魂与智者或哲人的对话,我们的质疑,常常让他们陷入又一次的深思,我们的困惑,常常引来他们慷慨激昂的演说,我们的觉悟,常常让他们露出孩子般纯真的微笑。书籍常常像中世纪的古老马车,载着我们的灵魂,在知识的原野上穿行。

  心情如诗,是因为:当我们背着行囊走在青山中的时候,我们常常能把映入我们眼帘的座座山峰和无限的风光,融入我们的心灵,把它们变成我们精神世界中的一道道美丽的风景,氤氲成我们心灵中的一行行优美的诗句。我们的自然之母,无时无刻不是在努力着把她的儿女们,都培养成一个个抒情的诗人……

  如诗的心情,就写在我们的脸上,那灿烂的笑容,就是我们的心情创作的最美的诗章。一个哲人曾说过:“即使是在最难堪的时候,是在最艰难的时刻,哪怕是面临死亡威协,只要你还能笑,还能歌,还能说出幽默的俏皮话,还能吹出轻松的口哨,那么,你就是一个心情永远如诗的人,一个永远都对美好的东西充满向往的人,一个永远都会有希望的人。

诗歌作文 篇6

  就在今天下午的第一节课,我们班开展了一次别开生面的诗歌朗诵会。

  这次诗歌朗诵会我们期待已久了,在这周的星期三,刘老师就开始给我们时不时地透露一点儿消息,说这周五的班会要改成诗歌朗诵会,而且还要排名次,前几名还有神秘奖励呢!那大家都很兴奋,很期待,当然还有那么一点点疑惑。第二天,刘老师居然真宣布了:“请各位同学做好准备,明天我们班进行诗歌朗诵会,主题是‘母亲河’,请大家务必做好准备。”刘老师的话一说完,教室里便叽叽喳喳地炸开了锅,乱成了一团。我也挠了挠头,去找我们小组的组员们商量。经过我们小组公平地议论了一番后,决定由戢印雪来找诗歌,我来领读。

  周五,我怀着复杂的心情来到学校,有激动,有兴奋,当然,还有那么一丁点儿紧张。来到教室,戢印雪将她准备的题材拿了出来,原来是《黄河颂》。《黄河颂》一共六段,我们小组一共五人,一人读一段,最后一段大家齐读。我粗略地看了一下内容,诗歌激情澎湃,朗读时应用充满激情的声音读。当我把我的想法告诉我的组员们后,他们十分支持,因此一致决定排练时听我的。中午,我们小组认真地排练了一下,没想到效果好得惊人!我便十分认真地对他们说:“大家听着,如果我们这次诗歌朗诵会得到了好的名次,那么我会奖励每人两元钱,作为鼓励。”大家听了,都十分兴奋,“斗志昂扬”,看来,我这句话给了大家精神上无比巨大的支持,所以说仅有精神上的鼓励是不够的。

  下午的诗歌朗诵会终于来了,只见两位小主持人将十个组的序号打乱,然后把写有数字的那一面朝下,随意地将其铺在桌面上。朗诵会开始了,第一个环节便将气氛推入了高潮——由老师揭晓这次小组上台的先后顺序。刘老师走到布满纸张的桌前,轻轻地掀开第一张纸,上面写着“9”这个数字,只听九小组发出了尖叫,不知是绝望还是高兴的。第二张卡片也被揭晓了,是“3”这个可爱的数字,也正是我的小组。接着的便是“7”、“6”、“10”、“4”、“1”、“2”、“8”、“5”。在开始朗诵前,刘老师让每个小组的组长给其他上台的小组打分:满分十分,最低六分。第九小组率先登台了,他们朗诵的是《长江之歌》,虽然他们表现得不是太好,但是我也给他们打了7分。紧接着,我们小组上台了!我用我那雄浑的嗓音,亲切地朗诵着《黄河颂》,从“朋友……伟大,坚强”,我们小组一直充满激情地朗读,我相信,我们的朗诵使所有听到的人看到了黄河那波涛汹涌、豪情万丈的场面!但是,我最欣赏的还是第二小组,他们的声音使我沉醉:周思岑的嗓音优美,恰似一首钢琴曲;林家威的嗓音雄厚,将我带到了翻腾着的黄河身边;杨澜的声音清脆动听,仿佛一汪恬静的湖水,原来率性的黄河也有沉静温柔的时刻……

  诗歌朗诵会在热烈而激情的气氛中很快结束了,但是长江和黄河留在了我们的心中!

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