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优秀班集体申请书
现今社会公众的追求意识不断提升，我们会经常使用申请书，申请书可以使我们的愿望得到合理表达。相信许多人会觉得申请书很难写吧，以下是小编整理的优秀班集体申请书，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀班集体申请书1
尊敬的领导您好：
我们是电子与信息学院09级本科通信工程班。一个优秀的班级必定是一个德、智、体全面发展的团结和谐向上的班集体。我认为我们班在各方面都符合优秀的评选条件。特此提出优秀班级申请，希望领导能予以考虑批准。
过去的一年中，我们09通信班在团支部、班委会的领导下，在全班同学的积极努力下，在班级思想建设、制度建设、学风建设、集体活动等方面都取得了优异的成绩，现汇报如下，望考察批准。
一、在班级内部加强思想建设。
班级的六名入党积极分子坚持跟党走，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观，学习党的路线、方针、政策，以党的纪律严格律己。我们认真接受党组织的培养教育，而且带动全班共同学习党的知识，让党的思想深入人心。关于加强党的`思想建设我们做了如下工作：
1、以班会的形式大力宣传党的思想，同学们踊跃参与讨论并发表观点，且作出详细的回议记录。
2、入党积极分子虚心接受党组织的培训，并在同学间宣传党的思想。
3、班委会和大家打成一片，了解同学们的思想动态，及时做好思想工作，并随时向辅导员汇报情况。
二、在班级管理上，我们秉承南昌理工学院”以军魂育人“的精神，所以严格制定班级制度：
1、选举制度。我们坚持公平、公正、公开的原则进行班级各项选举。
2、会议制度。本着人人参与，共同讨论的原则。
3、值日制度。注重保持，共同监督。
4、财务制度。财务公开化、阳光化。
三、学习方面我们努力营造学风浓厚的文化氛围。
1、开设创新小组，牢记“厚德、创新”的校训，并赋予实践。
2、创办学习小组，制定详细的学习策划，互帮互助，交流经验，共同进步。
四、组织集体活动，丰富业余文化生活。
1、集体郊游，促进班级交流，增进同学感情，加强团结。
2、组织班级晨练，篮球友谊赛、拔河比赛，提升同学身体素质。
3、再学习之余组织一系列的娱乐活动，劳逸结合。如：元旦晚会、光棍节晚会、主题班会，及各种辩论赛、演讲比赛等。
五、在辅导员的领导下，班级个人也获得各项荣誉。
1、我班洪宜玖和苏健强分别获省电子大赛二等奖和三等奖并有幸参加国赛。
2、蔡方同学在南昌理工学院第一届安全知识竞赛第三名并经过努力在学生会担任外联部部长。
3、郎仁赛同学和刘翔同学分别担任南理聚贤书法协会和南昌理工学院电子与信息分院青年志愿者协会会长。且郎仁赛同学在各种书法大赛中取得多次奖项。
取得荣誉的同时，我们当然也遇到一些困难，但我们坚信在班级同学的共同努力下我们一定会勇往直前，再创佳绩。
六、生活方面，班级兄弟姐妹互帮互助，团结和谐。
1、我们注重教室和宿舍文化，多次被评为优秀班级，我们的部分宿舍在院里别评为文明寝室。
2、班级同学主动加入南昌理工学院安全巡查小组，为排除南理安全隐患做出相应的贡献。
3、为了同学的身心健康发展，班级组织心理咨询小组，并配有接受过心理培训的心理咨询师，对学生进行心理辅导。
经上陈述，本班在各方面符合优秀评选条件。望领导给与考评。如果我们获得优秀班级这项殊荣，大家定会信心倍增，热情十足，向新的目标迈进！
此致，
敬礼！
优秀班集体申请书2
尊敬的领导您好：
我们是电子与信息学院09级本科通信工程班。一个优秀的班级必定是一个德、智、体全面发展的团结和谐向上的班集体。我认为我们班在各方面都符合优秀的评选条件。特此提出优秀班级申请，希望领导能予以考虑批准。
过去的一年中，我们09通信班在团支部、班委会的.领导下，在全班同学的积极努力下，在班级思想建设、制度建设、学风建设、集体活动等方面都取得了优异的成绩，现汇报如下，望考察批准。
家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在两年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。
优秀班集体申请书3
尊敬的各位领导、老师：
信息工程112班正式申请二零零二至二零零三学年度优秀班级荣誉称号。
在班风建设上，我们拟订了班训：“赞美集体，欣赏个人。立身谨慎，为学严肃。”在发扬集体主义精神的同时，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在过去的一年里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物。比如在学校的数学竞赛上我们班一位同学获三等奖，物理竞赛上两人分获一、三等奖。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的'良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹。班里还组织了几次集体郊游，让同学们在学习之余能够有更多的接触，增进大家的情谊。在学风建设上，同学们在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在两年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。
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