(推荐)设计方案10篇
为了确保事情或工作扎实开展,预先制定方案是必不可少的,方案是在案前得出的方法计划。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编收集整理的设计方案10篇,希望对大家有所帮助。
设计方案 篇1
蓝色多与白、橙搭配,蓝为主调。白底,蓝标题栏,橙色按钮或ICON做点缀;蓝天白云,沉静整洁的感觉。
绿色多与白、兰两色搭配,绿为主调。白底,绿标题栏,兰色或橙色按钮或ICON做点缀,绿白相间,雅致而有生气。
橙色多与白、红搭配,橙为主调。白底,橙标题栏,暗红或桔红色按钮或ICON做点缀,橙色活泼热情,标准的商业色调,因此多用于商业网站的网页美工设计。
暗红色显得宁重、严肃、高贵,需要配黑和灰来压制刺激的红色,常以暗红为主调。黑或灰底,暗红标题栏,文字内容背景为浅灰色。
网页美工设计色彩忌讳尽管三原色的相互搭配创造出了无数颜色,可不是所有的颜色都适用于网页美工设计,不同的颜色在搭配上也有着其中的学问,网页设计就相当于平面设计,网页设计师可以将平面设计中的审美观点套用到这上面来,所以平面设计上的审美的观点在网页设计上非常实用。
在网页美工设计中对于色彩的使用特别忌讳脏、纯、跳、花、粉这几种情形。
忌脏是指背景与文字内容对比不强烈,灰暗的背景令人沮丧!
忌纯是指艳丽的纯色对人的刺激太强烈抗议,缺乏内涵。
忌跳是指再好看的颜色,也不能脱离整体。
忌花是指要有一种主色贯穿其中,主色并不是面积最大的颜色,而是最重要,最能揭示和反映主题的颜色,就象领导者一样,虽然在人数上居少数,但起决定作用。
忌粉是指颜色浅固然显的干净,但如果对比过弱,显得苍白无力了,就象病夫一样无可救药。
另外,蓝色忌纯,绿色忌黄,红色忌艳。
设计师不要“为设计而设计”。再炫酷的页面效果、再丰富的表现形式,如果偏离了以用户为中心的主线,让用户抓不住重点,感悟不到网页本身所需要体现的信息,那么,再好的画面呈现也是败笔。
一、学配色,必须先了解配色比例
日本的设计师提出过一个配色黄金比例,是70:25:5,其中的70%为大面积使用的主色,25%为辅助色,5%为点缀色。一般情况下建议画面色彩不超过3种,3种是指的3种色相,比如深红和暗红可以视为一种色相。
一般来说颜色用的越少越好,颜色越少画面越简洁,作品会显得更加成熟,颜色越少我们越容易控制画面。除非有特殊情况,比如一些节日类的海报等,要求画面有一种热闹,活力的氛围的,多些颜色可以画面显得很活跃,但是颜色越多越要严格按照配色比例来分配颜色,不然会使得画面非常混乱,难以控制。
二、了解色彩的关系
色彩搭配就是不同色相之间相互呼应相互调和的过程,色彩之间的关系取决于在色相环上的位置,色相和色相之间距离的角度越近,则对比越弱,离得越远则对比越强烈。
背下这六种色相之后,那你的配色之旅已经起步了,因为所有的颜色都可以根据这六种基础色相来调配。这就是六字真言。下面我们来说下3种最最常见的色彩配色方式。
①相邻色搭配
在色轮中挨着比较近的就是邻近色,根据红橙黄绿蓝紫这六字顺序,相邻色搭配就是红+橙,橙+黄, 黄+绿,绿+蓝……以此类推。
相邻色因为比较邻近,有很强的关联性,非常协调柔和,画面非常和谐统一,可以制造出一种柔和温馨的感觉,因为在色轮中位置较近所以这种搭配视觉冲击力较弱。
几个例子:
这两张基本都是采用相邻色的搭配方式,第一张还加了一笔橙色起到点缀的作用,整体画面非常柔和协调,因此这类配色常用家居,棉织品,小清新淡雅的服装,中国风等能给人以宁静,柔和,传统感觉的产品。
相近色搭配中还有一种单色系的搭配方式,采用同一色相,仅仅调整该色的明度/饱和度,得到另外一种颜色。如上图所示,文字颜色就是用背景色降低饱和度/明度后的结果。本身背景色明度很高,又采用单色搭配手法所以会给人高雅,淡雅,宁静的感觉。主标题的字体也配合整个画面采用了一些变形,使得整体非常统一和谐。
七夕这张图片使用的蓝与紫搭配,画面宁静和谐。旁边这张图片使用的单色搭配,深蓝+浅蓝,画面统一带有一点传统的'感觉。
这张海报用的红+橙的搭配方式,以橙色为主色调,背景中采用不同橙色增加了画面的空间感,并且让画面看起来不是那么的单调。海报中邓超惊讶的表情,以及背景倾斜的线条和几何方块的点缀,漂浮的产品使得原本稳定的画面变得活泼轻快富有冲击力,可见海报做成什么格调也与画面每个组成部分都有密切的关系。
②间隔色搭配
根据红橙黄绿蓝紫这六字顺序,红+黄 ,橙+绿 ,黄+蓝 ,绿+紫 , 蓝+红,因为这种搭配方式中间都隔了一个颜色,因此称为间隔色。
间隔色相比较相邻色,2色之间在色轮上相隔远一些,因此视觉冲击力会强于相邻色,而且间隔色使用非常广泛,既没有180互补色冲击力那么具有刺激性,又比相邻色多了一些明快丶活泼丶对比鲜明的感觉。特别是红黄蓝三原色之间的相互搭配,应用非常广泛,也非常流行。
几个例子:
这张基本是很典型的蓝黄间隔色搭配,画面非常明快时尚,文字还采用了白色作为调和。蓝色本身就具有一种科技的格调。这里用蓝黄白搭配再合适不过了。
这张是典型的三原色红黄蓝组合,画面比例控制的非常好,以蓝色为点缀,也采用了白色作为调和缓冲,使得画面有一定的空间感。
紫绿搭配,很明快,略带一丝传统,算是一种中性的搭配方式。
红黄百搭色,有非常抢眼的促销感。
大家可以看上方这几个图片的背景都不是单一颜色,比如最后这张海报,红色背景上又加了一个深红色的放射性背景。第三张海报,紫色背景后面还加了一些深紫色的几何方块做点缀。虽然是两个颜色,但是都属于一种色相,这样可以使得画面摆脱单调的感觉,增加画面的空间感,给人以活泼时尚的感觉。
配色一定要控制好画面的色彩比例!
重点说下红蓝搭配:红蓝搭配应用非常广泛,因为这2个颜色是典型的冷暖结合的颜色,有很强的对比性,会给人留下很深刻的印象。比如百度的logo, 百事可乐的logo,公安局的警车,超人丶蜘蛛侠的动漫形象,很多国家的国旗等。这2种色彩对比很容易让人产生视觉疲劳和心理亢进,所以不适用家居等静物。由于红蓝搭配冲击过于强烈,因此最常见是采用白色作为调和色,最典型的就是百事可乐的Logo。
设计方案 篇2
一、大赛目的及意义。
宿舍是我们在校大学生的家,通过宿舍成员间的共同努力,塑造我们美丽的家园。在此过程中,能够提高我们学子的思维能力、创新能力、协作能力,同时体现我们学子对健康生活的追求。
二、大赛主题。
共爱一个家。
三、大赛要求与标准。
1、各参赛宿舍必须明确提出一个主题。
2、宿舍卫生整洁干净,学习风气良好。
3、提倡节约和简易实用的DIY手工制作,体现团队协作精神。
4、宿舍美化设计有一定的文化氛围、艺术气息,体现个性以及对生活的积极理解。
5、宿舍设计的主题明确、深刻、创新,布局合理,体现家的感觉。
6、设计内容符合学校有关要求和各项规章制度,不能违反《学生宿舍管理条例》。
四、大赛时间及地点。
1、报名时间:xx月xx日至xx月xx日。
2、报名地点:学生公寓广场。
3、预赛时间:xx月xx日。
4、半决赛时间:xx月xx日。
5、决赛时间:xx月xx日。
五、大赛形式。
以宿舍为单位,采取自由报名方式,每班报名宿舍数不设限制(毕业班宿舍可自行决定参加与否)。
六、大赛安排。
本次大赛分为预赛、半决赛、决赛三轮进行。
1、预赛。
由各系学生会全权负责进行评选。在准备期结束后,选出优秀宿舍(占该系宿舍总数的5%进入全院半决赛,自律会负责协助及监督。并在xx月xx日以书面形式将入选宿舍的宿舍号以及主题上报到学生自律委员会。
2、半决赛。
由自律会学生干部和各系生活部长分别评委组对各系评选出来的优秀宿舍进行评分,评选出15间宿舍进入决赛。
3、决赛。
由两个环节组成,首先由学生处、团委、各系(院、部)、学生公寓服务中心等有关方面的老师和自律会学生干部及各系(院、部)学生会主席组成的评委团对入选的15间宿舍室内进行的评分环节,占决赛总分数的70%;其次是公投附加分环节,占决赛总分数的30%。
七、大赛流程。
(一)各宿舍准备时间:xx月xx日至xx月xx日。
1、各宿舍根据自己的创意自主进行设计和布置,所用经费自行解决。
2、各宿舍在对宿舍进行布置时。不准违反《学生公寓管理规定》中的有关事项,违者将取消参赛资格。
(二)预赛阶段。
预赛阶段由各系(院、部)学生会参照评分标准(详见第五项评分标准)灵活安排,并自行进行评比,自律会协助开展。
预赛评分标准:此活动在预赛阶段的具体评比标准由各系(院、部)根据本系具体情况参照第五项评分标准进行评分,各系(院、部)必须本着公平、公正、公开的原则和认真负责的态度对所有的参赛宿舍进行评比并最终把优秀的宿舍按规定的比例推荐到学生自律委员会。
(三)半决赛阶段。
由自律会学生干部和各系(院、部)生活部长组成评委组按照评分标准(详见第五项评分标准)对各系(院、部)评选出来的优秀宿舍进行评分,评选出15间宿舍进入决赛,并由各系组织人员及时对选出的15间宿舍进行拍摄。
半决赛成绩计分规则和计分公式:任一间宿舍的评分中,将去除最高分及最低分,然后计算平均分。为了统一评分小组的评分标准,将采取标准分制,筛选出进入决赛的十五间宿舍,若多间宿舍并列十五名,则计算方差,方差最小的宿舍入选。
标准分最高为900分,最低为500分,平均分700分。标准分计算公式:原始分数<该组平均分,原始分数>该组平均分。
(四)决赛阶段。
决赛阶段分两个环节进行。
1、附加分环节(占决赛总分数的30%)。
选出的15宿舍由各系摄影,挑出最漂亮的相片贴宣传版。决赛前将由自律会摆设咨询台,由全院同学以宿舍为单位投票,得票的排名将给予相应的附加分。
(1)投票规则:
全院师生均可参与投票。通过参赛宿舍的照片或征得参赛宿舍同意直接参观后,对最喜欢的一间且仅一间宿舍投票,否则该选票视为废票。所投的选票以宿舍为单位,并签上宿舍长的名字方为有效,否则该选票视为废票。选票将在投票当天由专人在投票地点派发,20xx张的.选票,派完即止。
(2)地点:
学生公寓广场。
(3)附加分标准:
根据投票结果,得出人气排名,不同的名次得到相应的附加分。所排名次与附加分相加等于16。如第一名得附加分15分……第十名得附加分5分……第十五名得附加分1分。
2、室内美化评分环节。(占决赛总分数的70%)
决赛当日由学生处、团委、各系辅导员、学生公寓服务中心等有关方面的老师及自律会学生干部和各系主席组成的评委团按照评分标准(详见第五项评分标准)对入选的15间宿舍室内进行评分。
3、决赛总分计算公式:
(五)评分标准:
1、满分为100分。
2、基础标准60分。
(1)值日表、纪律内务制度表齐全(8分)。
(2)行李床铺摆放整齐划一(10分)。
(3)地板、浴室、厕所整洁、无污垢,没有使用超标准的用电器(12分)。
(4)学习用品、体育用品、生活用品摆放划一(15分)。
(5)宿舍墙壁、天花、门窗、阳台无污垢(15分)。
3、设计分40分。
(1)体现浓烈的学习气氛,是否有利于共同进步(10分)。
(2)体现高尚的精神风貌,具有一定的艺术创意感(12分)。
(3)突出,围绕,说明设计理念,体现家的感觉(18分)。
(六)注意事项:
若天气不好或遇上大考,则比赛日期相对延后至下星期四下午。届时会有相应通知。所有参赛宿舍不得在比赛时无人在宿舍,否则作为弃权处理。
八、大赛奖项设置:
1、一等奖一名奖金300元。
2、二等奖二名奖金150元。
3、三等奖三名奖金100元。
4、特别创意奖一名奖金120元。
5、最佳主题奖一名奖金200元。
6、最佳人气奖一名奖金80元。
7、优秀奖六名精美礼品一份。
8、优秀组织系三名锦旗各一面。
以上获奖宿舍均给予奖状或荣誉证书。
九、各奖项评选方法。
1、一、二、三等奖评选方法:
最终一、二、三等奖宿舍的得分将取半决赛原始总分的50%与决赛总分的50%之和。若最终总分出现重分,则以决赛室内美化评分高低为序。
2、最佳人气奖评选方法:
最多得票宿舍将获得最佳人气奖;若同时获得多个奖项者则以最高奖项为准,相应的奖金及奖品也以最高奖项为准。
3、特别创意奖评选方法:
在决赛中的室内评分环节,获得设计分最高参赛宿舍将获得特别创意奖;若出现两间或两间以上宿舍所得最高分相同,即根据宿舍评分的方差比较而得,方差小则为优胜;若同时获得多个奖项者则以最高奖项为准,相应的奖金及奖品也以最高奖项为准。
4、最佳主题奖评选方法:
在决赛中的室内评分环节和现场解说环节中,获得的主题分和现场解说主题分最高的宿舍将获得最佳主题奖;若出现两间或两间以上宿舍所得最高分相同,即根据宿舍评分的方差比较而得,方差小则为优胜;若同时获得多个奖项者则以最高奖项为准,相应的奖金及奖品也以最高奖项为准。
5、优秀组织系评选方法:
该奖项会在三个方面评出。
(1)各系(院、部)进入决赛宿舍的情况。
(2)各系(院、部)宿舍投票情况。
(3)获奖宿舍所属系(院、部)情况。
十、本次学生宿舍美化设计大赛在全院师生监督下公平、公正、公开进行,评选过程和结果将向全院公布。
十一、进入决赛的宿舍在年终星级宿舍评比中会有适当加分。
十二、学生自律委员会对本次大赛有最终解释权和最后裁决权。
设计方案 篇3
一、工程概况及主要工程量
1、工程概况
烟台至海阳高速公路是山东省“五纵四横一环八连”高速公路网规划中一连的组成部分,是山东半岛城市群和胶东半岛制造业基地的重要基础设施。本标段路线起点桩号K10+000,终点桩号K18+760,路线长8.76Km,位于烟台市莱山区及牟平区境内。
设计时速100公里/小时,采用双向四车道高速公路标准设计,路基宽度26米,中央分隔带宽度2.0m,路缘带宽度为2×0.75m,行车道宽度为2×(2×3.75m)。
2、主要工程量
本工程级配碎石基层厚度15cm,主要分布在主线挖方路基,共计118152m2。
二、编制依据及执行标准和规范
山东省烟台至海阳高速公路工程级配碎石垫层试验段开工报告是根据以下有关文件资料和建设单位的要求以及施工实际情况进行编制的。
1、编制依据
A.《山东省烟台至海阳高速公路工程招投标文件》;
B.《两阶段施工图设计》;
C.现场勘察及实地调查资料。
2、执行标准和规范
A.中华人民共和国行业标准《公路路面基层施工技术规范》(JTJ 034-20xx);
B.中华人民共和国行业标准《公路工程质量检验评定标准》(土建工程)(JTG F80/1-20xx);
C. 中华人民共和国行业标准《公路土工试验规程》(JTG E40-20xx);
D.中华人民共和国行业标准《公路工程施工安全技术规程》(JTJ 076-95);
E. 中华人民共和国行业标准《环境空气质量标准》(GB 3095-1996)。
三、试验路段的施工计划及试验路段的选择
本次垫层试验段计划于20xx年9月18日进行。
山东省烟台至海阳高速公路工程第三合同段主线全长8.76公里,沿线填挖交替,由于前期征地拆迁滞后,加之当地施工环境复杂,阻工现象屡次发生,路基挖方较慢,因此综合考虑,选择在进展相对较快的已完成路槽交验的K17+841.7~K18+216.7段,共375m长作为垫层试验段,该段垫层宽度为12.5m,垫层设计厚度为0.15m。
四、试验路段的目的
通过级配碎石垫层试验段施工,确定如下主要施工参数及相关工艺:
A.确定用于施工的集料配合比
B.确定混合料的松铺系数
C.确定集料摊铺方法和适用机具
D.确定压实机械的选择和组合,压实的顺序、速度和碾压遍数。
通过收集现场第一手资料,总结经验,以便优化施工方案,确保大规模正式施工的顺利进行。
五、施工准备
1、人员及技术准备:
施工人员要熟悉施工图纸和施工现场情况,对下承层按照要按照《公路工程质量检验评定标准》(土建工程)(JTG F80/1-20xx)及设计要求进行验收。
总工程师要向施工技术人员进行书面的一级技术交底和安全交底。
开始施工前对施工人员进行全面的技术、操作、质量、安全二级交底,确保施工过程的工程质量、人身安全。
主要施工管理人员配置表
序 号姓 名职 务职责及工作范围备 注
1赵根生项目经理项目负责人
2单学民项目副总工技术负责人
3闫宗伟项目副经理现场生产安排
4张金国机料科科长机械调度
5朱凤磊质检部部长现场质量安全
6杨忠允工程技术部部长现场技术
7songyong军测量队队长现场测量放样
8范海花试验室主任现场质量
现场施工人力配备表
序号工种工作内容人数备注
1土方工辅助摊铺6配合装载机摊铺
2装载机司机驾驶2
3压路机司机驾驶1
4自卸车司机驾驶4
5平地机司机驾驶1
6洒水车司机驾驶1
7测量工测量放样4
2.施工机械的投入
根据级配碎石垫层试验段的施工工艺配备相关施工机械和检测仪器如下表:
级配碎石垫层试验段主要机械设备配置表
序号设备名称规格型号数量备注
1装载机ZL50C2台良好
2平地机PY1601台良好
3轮式压路机YZ-201台良好
4运输车陕汽奥龙4台良好
5洒水车东风8m31台良好
6其它辅助设备、工具1批良好
施工现场检测仪器配备表
序号检测设备名称型号单位数量备注
1华测GPSX300 N015907、X300 N014346套1
2托普康全站仪GTS-332N台1
3水准仪DSZ2台1
4钢尺50m把2
5直尺3m把2
6灌砂筒φ100套2
3.材料准备
3.1材料要求
用于底基层的碎石最大粒径不应超过37.5mm(方孔筛),压碎值不得大于30%。碎石中不应有黏土块、植物等有害物质,针片状颗粒的含量应不超过20%,选择质地坚硬、耐磨、洁净,形状接近立方体的碎石。
采用粗集料加工过程中的石屑,0.075mm以下的含量不得大于7%。
用于级配碎石混合料的水应清洁,不含有影响混合料质量的物质。
3.2材料准备
序号材料名称数量备注
1级配碎石(m3)1450
4.配合比设计
按设计要求和《公路土工试验规程》(JTG E40-20xx)要求,项目部试验室在规定的条件下,确定了级配碎石垫层配合比,并上报监理工程师审核、 确认。
垫层的配合比设计为:0~5mm:5~10mm:10~20mm:16~31.5mm=29:25:26:20;最佳含水量为3.5%;最大干密度为2.21g/cm3。
五、施工工艺流程
级配碎石垫层施工工艺流程图
六、施工方案
级配碎石采用厂拌,自卸车运输,人工配合机械摊铺,震动压路机进行碾压。
1、下承层的.准备:
级配碎石垫层开始施工前,应先对下承层(路槽)进行必要的修整,下承层表面上的松软部分和压实不足的地方以及任何不符合规范要求的表面都应翻松、清除或掺填同类材料重新进行整修碾压,直到压实度、弯沉值、标高、平整度等指标均满足规范要求并通过监理工程师验收,方能进行级配碎石垫层的摊铺。
垫层施工前应适量洒水湿润。
2、测量放样:
本次实验段松铺系数暂定为1.25,在现场施工时如果发现标高过高则把松铺系数调整为1.20,如果发现标高过低则把松铺系数调整为1.30,并最终确定其松铺系数。
2.1下承层中边桩放样:
中边桩放样由全站仪放样,放样间距为10米,中边桩宽度为垫层顶面宽度,并设置宽度压实方木边缘带(方木规格为15×15cm),放样轴线偏位控制在20mm以内。
2.2下承层中边桩高程测设:
高程测设由水准仪进行,测设出中边桩所对应桩号摊铺级配碎石垫层的松铺高程(即下承层原地面高程),并在中边桩上做好标记挂线施工,以便于随时调整摊铺厚度,确保级配碎石垫层的高程符合规范要求。
3.混合料拌和、运输、卸料
混合料在料场集中拌和。
A.混合料的运输采用后八轮双桥自卸车运至施工现场,运输车辆的数量根据拌和站生产能力及摊铺机的摊铺能力配备。运输过程中,若阳光较强烈,需对混合料进行覆盖,以免水份散失过快。
B.装车时按“前、后、中”的顺序装料,以减少混合料在下落过程中的重力离析。
C.车辆运输时保持匀速行驶,以减少运输途中的离析。
D.在摊铺现场由专人指挥运料车卸料,按每台运输车辆的运料方数计算每车的摊铺面积,防止卸料不足或过多,采用梅花形堆料,将每车混合料按计算均匀地分布在各方格(范围)内。
4.混合料摊铺、整平
级配碎石垫层施工采用两台ZL50型装载机进行摊铺,并进行初步整平,初平后利用平地机进行精平。
利用标高控制桩,交叉挂线用平地机进行精平,使其表面达到平整,并有规定的路拱。平曲线段由内侧向外侧进行刮平;直线段由两侧向路中心进行刮平。
然后再采用交叉挂线法仔细检查高程、横坡等,当其接近预铺高度要求时进行细平。在整平过程中,不断检查表面高程。
现场设专门人员根据松铺标高拉线检查,误差大于1cm的进行修整,直至拉线检测误差小于1cm;并有专人消除离析混合料。
在反复整形过程中,除洒水车外,严禁其他无关施工车辆在摊铺层上通行。
整形完成后进行高程测量,获得松铺后的高程。
5、碾压
碾压工艺的组合初定为:采用YZ-20压路机先静压一遍(一来一返为一遍),然后微振一遍,再重振两遍,最后静压光面两遍,直到混合料达到要求的密实度,同时没有明显的轮迹。
混合料经摊铺、整形后,经标高测量混合料松铺表面高程,横坡度及平整度合格且含水量接近最佳含水量时,应立即进行碾压,碾压长度以 50~80m 为宜,碾压段落层次分明,设有明显的分界标志并形成连续碾压,坚持遵循初压和终压均采用静压的原则,以减小变形和提高表层密实度、平整度。
碾压次序为“先低后高,先轻后重,先静后动,先慢后快”,同时每遍的轮迹应重叠1/3,不得漏压,各部位碾压次数相同。
碾压方向与中心线平行,使纵向顺延,横坡符合设计要求。压路机碾压时成阶梯状碾压,两碾压段的接头处,采用压路机成 45°角斜碾。
压路机的碾压速度,前两遍以采用 1 档为宜,以后可采用 2 档,绝不可高速碾压。碾压程序: 静压~小振动~大振动~静压。现场记录碾压遍数,路面的两侧要多压1~2遍,在最佳含水量时碾压至设计及规范要求的压实度。压路机稳压时1.5~1.7km/h,振动压时 1.8~2.2km/h,终压 1.5~1.7km/h。
在碾压过程中保持表面湿润,如果表面水分蒸发过快或平地机反复刮平使水分蒸发时,及时用小吨位洒水车补洒少量的水。如出现“弹簧”、松散、离析等现象,对该部位级配碎石进行挖除,挖除厚度大于10cm厚,并重新换填新的混合料,再进行碾压,以使其达到质量要求。
施工过程中采用人工铲除接头处的壅包,消除碾压段之间的不平整。整平应仔细进行,目的是将凸出部分刮除并用人工及时扫出工作面外,局部低凹的部分不得用刮除料作为找平层,即“只准铲高, 不得补凹”。个别严重的,凹坑需要找平时,应用人工挖成方形成矩形面(深度不少于 10cm),填补相同的混合料,人工补平并夯实再统一碾压成型。
压路机在施工面行走时不调头,不急刹车,防止混合料滑移或形成裂缝、松散。
碾压时现场进行压实度的跟踪检测,以取得碾压组合与现场压实度的关系,为大面积施工提供参考数据。碾压完成后,若压实度检测不能达到要求,则再补压,直到压实度符合要求为止。
碾压完成后,再次测量混合料高程,并计算得出松铺系数。
6、接缝的处理
横缝应与路中心线垂直设置。
接头未压实的级配碎石底基层混合料,可与第二天摊铺的混合料一起碾压,但应注意此部分混合料的含水量。当含水量较低时,应适当补充洒水,使其含水量达到规定的要求。整平后,新旧混合料一起碾压,振动时,注意减少或杜绝对已成型段的影响。
7、边缘修整
碾压结束后,边缘要用人工修边夯实。修边要拉线,以保证边线的线形的平顺,如发现边缘料过干时应适当洒水再拍边,保证边缘无松散粒料为原则。
8、成品保护和养生
碾压完成后的级配碎石垫层,为保证表面不受破坏,要及时封闭交通,做好禁行标志,未作上承层之前严禁开放交通并尽快摊铺水泥稳定风化砂+碎石底基层。
成型后7天内,每天中午洒水一次,做适当养护,洒水时,车速要控制在15km/h以下。
9、检测
碾压成型后要及时对压实度、平整度、厚度、宽度、高程及横坡等进行检测,根据检测结果决定是否对松铺系数、压实方法进行调整。
级配碎石垫层检测项目及检测方法
项次检查项目规定值或允许偏差检查方法和频率
1压实度(%)代表值96按JTG F80/1-20xx附录B检查每200m每车道2处
极值92
2平整度(mm)123m直尺:每200米测2处×10尺
3纵断高程(mm)+5、-15水准仪:每200m测4个断面
4宽度(mm)符合设计要求尺量:每200m测4处
5厚度(mm)代表值-10按JTG F80/1-20xx附录H检查每200m每车道1点
极值-25
6横坡(%)±0.3水准仪:每200m测4个断面
7弯沉值(0.01mm)符合设计要求按JTG F80/1-20xx附录I检查
七、安全环保措施
加强安全教育,坚持“安全第一、预防为主”的方针,树立“安全就是效益”的思想,提高职工的安全意识和自我保护能力。
作业区域应有明显的标志和围栏,进入施工现场必须配戴安全帽。
施工现场配备洒水降尘器具,指定专人负责现场洒水降尘。
运送碎石必须覆盖,不得沿途遗撒。
洒水车在上下坡及弯道上行驶时,不得高速行驶,并避免紧急制动,驾驶室外不得载人。
所有机械工必须持证上岗,并遵守各自机械工种的安全操作规程。
设计方案 篇4
一、薪酬激励的功能分析与高技能人才薪酬改革的现实性
(一)薪酬的内涵与特征
从狭义上来讲,薪酬则仅指员工从企业雇主那里得到自己劳动所应获得的直接和间接的经济收入。从广义上讲,薪酬概念以全面薪酬为代表,薪酬含外在薪酬和内在薪酬两个方面,外在薪酬又包括货币薪酬和非货币薪酬。薪酬具有形式多样化的特点,除了货币形式,还包括较良好的工作环境、个人晋升机会、较宽裕的就餐时间、较有兴趣的工作、较多地参与决策等。
薪酬具有十分直接明显的激励效应:薪酬激励是物质激励的最直接体现。目前,激发人力资本的动力源泉包括薪酬福利、业务成就、工作保障、工作认可、个体成长等。而薪酬激励作为物质激励,符合人类的物质需要。因为物质决定意识,意识反作用于物质。对释放高技能人才的工作能量最直接,因而成为人们从事一切社会活动的基本动因。薪酬激励机制不但是目前国内企业使用得非常普遍的一种主要激励模式,薪酬的高低还代表了企业对员工所贡献的价值的基本认定。高技能人力资本的价值回报是通过薪酬来体现的。薪酬的高低不仅代表了高技能员工的物质满足度,更代表了企业组织对高技能员工工作成绩与能力的认可,代表了社会对该类员工的人力资本价值的承认。
(二)高技能人才薪酬改革的现实性
企业对高技能人才薪酬激励机制设计上的缺陷表现。目前,高技能人才所创造的价值并没有得到相应回报的体现。主要表现在三个方面:一是高技能人才提升技术等级缓慢,需要时间较长,企业付的工资起点相对较低;二是高技能人才和普通员工的收入水平相差甚微,以致于高技能人才工作积极性不高;三是企业现存的晋升体系,始终是建立在官本位的等级体系基础上,对技能员工职业生涯缺乏积极向上的正确引导,导致高技能人才极不愿意在技术工人的岗位上不断成长,一心希望跻身于管理干部行列。
薪酬改革势在必行。对企业高技能员工的薪酬激励模式进行调查时发现,大部分企业实行岗位技术等级工资制。在工资构成上,主要分为技术等级工资和岗位津贴两部分。技术等级工资是工资构成中的固定部分是按照高级工、中级工、初级工三个技术等级设置的,每个技术等级分别设立若,主要体现技能型员工的技术水平高低和工作能力的`大小。技术等级工资标准,干工资档次。这样的工资标准单一,工资发放简单,并且没有对高技能员工的职业选择风险和人力资本投资的长期风险给予一定的收入贴现与补偿。为此,建立一种体现公平的以技能为基础的内部薪酬制度就显得非常迫切紧要。
二、薪酬激励机制设计科学人文性
薪酬激励机制的设计具有科学性,要逐步建立并实行按劳分配与市场劳动力价位接轨的分配激励机制,逐步建立职工凭技能和职业资格得到使用和提升,凭业绩贡献确定收入分配的使用待遇机制。提高高技能人才待遇水平,并逐步实现技师、高级技师与相应专业技术人员在工资福利方面享受同等待遇。对作出突出贡献的优秀技能人才实行高薪酬计划。对企业所需的紧缺人才,试行协商工资制度,给予特殊薪酬待遇,也可以参照经营者收入确定其收入水平,实行股权和期权激励,建立特殊津贴;企业在为高技能人才建立补充医疗保险和企业年金时,要对高技能人才给予一定程度地倾斜。
企业经营的最终目标是寻求效益最大化。许多企业在“开源”有限的情况下,“节流”会成为首选。在激烈的市场竞争中,“低成本”是一项十分重要的竞争优势。而在众多成本因素中,人力成本的弹性应当是最大的。企业对待高技能人才要坚持一定的人文性,这种行动不会造成企业员工的大量流失,为以后经济效益的增益做好人才储备。
三、薪酬激励机制设计完整性
首先,要明确适合的薪酬导向:薪酬设计时,必须要考虑到公司所处产业特性与所处产业的生命期,每一家企业在成熟期的薪酬导向与成长期的薪酬导向有着很大不同。倘若是薪酬导向与公司长短期策略无法相连结将很难获得所想要达到的效果,并且这对于公司后续的发展将会带来很严重的伤害;
其次,激励因素的加强,相对于保健型因素,激励因素才是真正能调动高技能人才的工作热情。要是一个企业中的高技能人才工作热情不高,很懒散,因而要增加激励力度,可以采取高弹性的薪酬模式;
再次,加强福利政策的倾斜:吸引和保留高技能人才需要一个十分完善的福利体系,这也是一个公司人力资源系统是否健全的一个重要的标志。福利项目设计得完整,不但给高技能人才带来方便,而且解除了其后患之忧,增加对公司的忠诚,同时可以节省在个人所得税上的支付,同时提高了公司的声望;
然后,激励措施的层次化:人的需求是分不同层次的,不但要满足了低层次的需求之后,更要充分考虑高层次的需求。对较低层次的员工应重视其对于薪酬需求的保障条件,因为对于此类员工绝大多数人来说,薪酬仍是考量转职与否的主要因素。不过,对于高技能人才,则因其薪酬通常较高所以应着重于非现金与福利规划相关的因素,企业应当充分考虑高层次的需求。
同时要缩短激励的时间间隔:常规奖励的时间间隔要适当减少,并且保持激励的及时性,有利于取得最佳的激励效果。高频率的小规模的奖励显然比大规模的激励更为有效。减少常规定期的奖励次数,增加不定期的奖励次数,让高技能人才在工作中有更多意外的惊喜,与此同时也能增加到良好的激励效果;
必须应用长期奖励形式:很多员工特别是内部的高技能人才,普遍都认为薪酬的高低对他们来讲,并不是主要的吸引力,最重要的是企业是否能实行长期激励措施。上市公司纷纷采用股票期权的方法,连非上市公司,也在探索怎样倾斜高技能人才持股的适宜办法;
最后,要特别重视高技能人才:大多数的业绩是由小部分的高技能人才来完成的,少数的高技能人才决定了公司的发展。在薪酬有限的情况下,企业为了发展,必须重点地保留住中高层员工和高技能人才,因此对于中高层员工和高技能人才的激励应当强化。比如在北京等10多个省市中,许多企业在特殊岗位(工种)上积极推行“首席技师”、“首席员工”等制度,充分发挥出高技能人才在技术工艺、传授技能等方面的重要作用。江苏、湖南等地将企业的高技能人才集中到一起,组成科研小组,在资金上给予保证,让其进行技术攻关和技术创新等活动。还有一些国有大型企业对高技能人才实行新的收入分配制度,包括岗位绩效工资和技能津贴,对作出突出贡献的高技能人才还给予重奖,采用分配股权的方法,进行长效激励。
四、薪酬激励机制设计发展性
对高技能人才的薪酬激励机制的设计必须具有发展性,对薪酬激励机制的设计要随着社会的发展而发展,要以市场经济为主导进行设计。市场经济变化发展快,高技能人才在这样的经济社会大洪流中或多或少都会受到影响。企业要想留住高技能人才,促进本企业的发展,就必须用发展的眼光去设计薪酬激励机制,从长远的角度考虑企业的发展。
薪酬是企业在人力资源管理上采用的最有效的内容和手段,本身就已形成一套比较周密完善的体系。但在实际履行中,面对不同层次的员工,这套体系却出现一定的滞后性,薪酬的勉励效果跟预期相比较也未达到满意的程度。企业在薪酬结构上具有结构单一和含混两大特点。结构单一的薪酬特点很容易让员工失去豪情,觉得不是为自己干,变成了为企业干,这种薪酬结构的缺陷就在于了淡化责任。薪酬含混主要体现在给予员工不公平的嘉奖和加薪。发展性是说薪酬制度建立后不是一成不变的,处于成熟期的企业还在照搬成立之初的薪酬制度显然是不合时宜的,轻则毫无勉励作用可言,重则导致抵触丛生,有碍企业发展。
与此同时,在社会保险方面实行倾斜政策。在上海、重庆等省市,企业在调整内部退休人员养老金待遇时,对高技能人才增加一部分养老金。这些薪酬激励政策从不同的角度激发着高技能人才展示智慧与技能。
五、结语
总之,企业要可持续发展,关键是核心力量的推动,高技能人才作为企业的核心力量,处于中坚地位,只有最大限度地激励高技能人才,才能促进企业的快速发展。企业必须对高技能人才薪酬激励机制设计进行进一步的完善,调动高技能人才的工作积极性,促进企业的发展。随着企业的飞速发展,更多的企业将会对高技能人才薪酬激励机制的设计更趋科学性、完整性、发展性。
设计方案 篇5
一、项目概况
1、用地概述:
项目地处于武昌静安路,紧靠改造中的晒湖公园。地块南面紧邻雄楚大道BRT,东北侧紧邻湖北省畜牧局,南侧紧邻向阳村村民楼,西侧为静安上城一期居住区及5。5创意产业园停车区域。本项目闹中取静,利用优势资源,营造园林绿化和建筑空间相互融合、相互渗透的高品质景观环境。
2、现状地形地貌:
小区地形平缓,现状高差无起伏。
3、周边环境及污染源:
区域内无噪音源,对地块的噪音源主要是雄楚大道所带来的交通噪音。
4、项目概述:
项目地块为高端居住社区,由2栋100米高层、2栋超高层住宅及2层人防地下室组成。
5、基本技术指标
建筑用地面积:18647平方 总建筑面积(计容积率):71780平方 地下建筑面积:28953平方 绿地率:30% 容积率:3。85 建筑密度:11。65%
二、 景观设计要求
1、总体景观设计要求
项目定位为中高档住宅区,建筑整体风格为新古典风格或新中式风格。景观设计时突出以新古典、生态、富含建筑文化内涵为核心进行诠释,并综合考虑景观与建筑立面风格的协调、统一,结合建筑形态进行总体景观设计,通过层次丰富的园林景观,营造出与之相匹配的环境氛围:生态、自然、静谧、低调、精致。
⑴景观设计应延续总图规划设计概念,充分利用建筑围合的庭院空间,布置景观和各类功能空间。凸显主景观带,合理有效利用小区四周地形现状,进行竖向设计;设计中应考虑少量水景;考虑设置一些面积小、空间丰富、精致宜人的景观环境节点(景观小品),但应合理控制硬质景观的设计总面积;结合总体设计风格考虑标识系统的设计。设置公共健身设施(如儿童活动区、老年活动区等)。考虑在地下一层设置非机动车停车区域及充电桩。交通上应考虑人车分流。
⑵整个小区软、硬景比例要协调,以软景为主,硬质景观面积应较小。苗木选择、色彩搭配以及细部处理都应根据本地气候重点考虑,选择常用及成活率高的本地植物品种;水景边尽量少设计或不设计落叶植物;植物布置图采用高、中、低分层表示,以展示植物的空间效果;草坪面积不宜过大,多栽植苗木。注重植物色彩搭配关系,做到四季有花可赏、有叶可观,达到步移景移的空间感受。冬季景观效果需从小区建筑色彩、常绿树与落叶树种的搭配比例来 控制。设计时可考虑设置一些主题景观,如玫瑰园、梅花园、樱花园、桔园等运用在一些景观节点,同时丰富景观设计内容。
⑶整个小区内景观地形造景尽量按照原地形的起伏变化进行设计,车库顶板覆土要求宜控制在1。3m。
⑷所有建筑底层需考虑植被选型对居住日照、私密性和蚊虫的影响,建筑顶层需考虑晾晒功能。
2、入口及营销中心景观设计
⑴小区入口形象的设计,应根据不同入口的考虑其不同的特点,如主入口作为小区的第一印象,小区入口仪仗感要强,尽可能采用序列增强尊贵感、归家的幸福感。
⑵静安上城一期5#楼南端底商暂定为营销中心,景观设计将考虑结合外部商业环境,需与小区整体景观设计布置内容一起整体考虑,其设计要与整体景观风格保持一致。应加强营销气氛营造,适当考虑室外景观软装饰的运用,如活动花箱等室外家具的使用、设计及摆放,并考虑销售时的标识系统设计、鲜艳花卉及绿化植物的摆放设计等,特别是需要一个昭示性很强的标志物,展现企业和项目整体形象。亦须考虑该区域的公共停车场设计及车辆进出口设计对5。5创意产业园区车辆进出的`便捷性的影响。
⑶样板展示区、样板房暂定为1#楼4或5层(最好能观湖景)景观设计结合合理的看房动线设计、与整体景观设计风格保持一致,突出新古典风格豪宅的氛围、注重细部节点的打造。
3、公共区域景观设计要求 充分利用地形与建筑围合划分和组织空间,满足社区环境在安全、方便、舒适、公共性和私密性等方面的要求,形成多层面的空间形式,如加缓坡形成开阔的疏林草坪景观等;同时设计中应考虑合理利用景观遮挡或弱化环境中的设施设备;在道路的尽端或转弯处注意公共部位端景的设计,利用植物造景的设计手法处理端景,使之层次丰富、色彩丰富。
4、组团景观结构
景观空间以公共活动场地为核心,将分布在小区内的组团联为一体,每个组团在整体风格统一的同时又各具特点,也使得组团内的小公共绿地真正成为组团业主共享的半私密空间。在住宅区形成交流感、参与感及互动性强的景观带。
5、道路设计
⑴要求对小区道路景观进行详细的设计,建议各区域结合地形及建筑风格设计应有各自的特色。
⑵小区内的道路在设计时尽量展现其曲径的感觉。
⑶车库出入口、采光井、垃圾箱、管理用房等设计应结合建筑进行景观处理,弱化其对整体环境的影响,体现对客户的关怀。架空层设计应满足娱乐休闲和邻里交流功能,绿化设计应考虑与外部公共景观空间的连续性。
设计方案 篇6
一、活动主题:
践行核心价值观,迎新春,送春联, 献爱心。
二、活动宗旨:
感受原创春联魅力,展示书法艺术魅力,弘扬社会主义核心价值观,营造乡村新春喜庆气氛,推动新农村文化建设。
三、活动目的:
在羊年春节来临之际,我们举行这个活动,一是为了践行“爱国,敬业,诚信,友善”价值观,弘扬春联这一最具中国特色的传统文化,增强大家对中国文化的热爱之情。二是为我区新农村建设增添一份亮丽喜气的色彩。三是给那些喜爱中国文化擅长书法的.老文艺工作者一个展示自我的舞台。
四、活动背景:
春节即将到来,各种各样有关节日的活动都在举行着,春联又叫“门对”、“春贴”、“对子”,它是几千年来的传统,它象征着喜庆,充满着吉祥话语与祝福,为广大农民群众所喜爱,很具吸引力。区老科协已经制定20xx年工作计划,其中一个重台戏就是开展学习和践行社会主义核心价值观系列活动,本次送春联就是正式拉开价值观系列活动的序幕。
五、活动单位
在区政府分管领导及区文广新局领导下,由区老年书画影协会和区老科协联合举办。
六、活动内容
本活动强调的是“写”与“送”。我们免费为群众提供成品春联。采取提前写与现场写相结合的方式进行。
七、活动安排
(一)2月2号召开社团内部动员大会,介绍活动策划方案,详细安排社团人员具体分工。
(二)由副会长兼秘书长负责带领相关人员开展以核心价值观为主题的春联创作和前期成品春联的写作工作,印制好500张以上“培育和践行社会主义核心价值观”宣传单,做好送春联点的前期准备,联系确定好工作车辆,在2月3日到8日期间完成。
(三)2月9日由秘书长负责送春联当天所需的东西,如毛笔、彩墨、纸张等相关物品。召开相关人员例会,主要是动态调整前期的相关不足,以及整理成品春联。
(四)2月11日,参加送春联活动人员上午7时在老街桥头餐馆用早餐,8时准点出发。9时到达工作地。午餐后返回湘东。
八、活动经费
本会今年计划开展两次送文化下乡公益活动,春节前为第一次,党的生日进行第二次。
两次活动经费包括租用车辆、伙食、人员误工补助、活动相关物品购置等,预算要5000元以上,由区政府职能部门拨付。
设计方案 篇7
一、教学目标
(一)树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。
(二)掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词;学习“之、其”两个文言虚词;学习、复习本文其他文言虚实词;熟记受(授)、不(否)两个通假字。
(三)学习名词、形容词的意动用法。
(四)学习正反对比的论证方法。
(五)掌握有关“说”的文体知识。
二、教学重点、难点
(一)本文的层次结构是怎样的?
(二)有关疑难词句的解释。
(三)“说”是一种文体;是议论文的一种。本文的中心论点是什么?是怎样围绕中心论述的?
(四)试摘录作者关于老师的职能、从师的必要、择师的原则等方面的精辟论述,体会其深刻含义。
(五)为什么说“彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也”?
(六)本文是怎样进行对比论证的?
(七)怎样认识本文的进步性和局限性?
三、教学过程
(一)明确教学目的。
(二)导入新课。
今天尊师重道的传统和谦虚好学的学风已经得到了发扬,那么古人是怎么看待这件事的呢?《论语》中孔子说的一句话:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之”,我们今天就来学习韩愈的《师说》一文。
(三)作者介绍(结合注释①)。
韩愈(768~824)字退之,唐代河南河阳(今河南孟县)人,著名文学家、哲学家、古文运动的倡导者。因为昌黎(现河北省昌黎县)韩氏是望族,所以后人称韩愈为韩昌黎,后世又称他为韩文公。他幼年贫穷,刻苦自学,25岁中进士,29岁以后才任宣武节度使属官,后来任国子监祭酒、吏部侍郎等职,中间曾几度被贬。
古文运动,实际是以复古为名的文风改革运动,他和柳宗元一起提出“文以载道”、“文道结合”的观点,主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文,坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。本文第4段他赞扬李蟠“好古文”,就是指爱好他们倡导的那种古文。韩愈用他杰出的散文影响文坛,还热情地鼓励和指导后进写作古文。经过他和柳宗元等人努力,终于把文体从六朝以来浮艳的骈文中解放出来,奠定了唐宋实用散文的基础。
韩愈著有《昌黎先生文集》四十卷,其中有许多为人们所传诵的优秀散文。他的散文,题材广泛,内容深刻,形式多样,语言质朴,气势雄壮,因此后世尊他为唐宋八大家(韩愈、柳宗元、欧阳修、苏询、苏拭、苏辙、曾巩、王安石)之首。
《师说》是他的代表作之一,是他35岁时在长安任国子博士时写的。柳宗元很推崇这篇文章,在《答韦中立论师道书》中说:“今之世不闻有师;有,辄论笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜(端正容貌)而为师,世间群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞,愈以是得狂名。”由此可见,《师说》是针对时弊而写,作者在文中阐述了老师的作用和标准,从师学习的重要性和从师应持的态度,提倡能者为师,不耻下问,教学相长。这些精辟的见解突破了孔子学说的框框,具有进步意义。
(四)解题。
明确题目不是“说说老师”的意思。“说”是一种议论文的文体,可以先叙后议,也可夹叙夹议。“说”比“论”随便些。初中学过的《蛇者说》、《马说》等等都属“说”一类文体。“说”,古义为陈述和解说,因而对这类文体.就可
按“解说……的道理来理解。所以《师说》,即“说师”,意思是解说关于“从师”的道理,下面一篇课文《问说》就是解说关于学习中“问”的道理。刚才说过,当时社会风气不重视从师之道,认为从师学习是可耻之事。韩愈写这篇文章赠给他的学生李蟠,其目的就是抨击时弊,宣扬从师的道理。
(五)指导自读课文。
要求学生借助提示、注释、工具书,读准字音,理解重点词的意义和用法,读懂课文。学生自学、质疑,老师点拨指正。
1.读准下列多音字或形近字的读音。
句读 或不焉 经传 从师
读书 不能 传道 从容
聃 蟠 苌弘
冉 潘 无长无少
2.找出下列合成的双音词。
学者 句读 百工 六艺
3.指出下列加点词的古今义。
古之学者古:求学的人今:有专门学问的人
句读之不知古:句子停顿的地方今:看字发出声音
小学而大遗古:小的方面学习今:小学校
4.讨论重点文言词的意义和用法。
(1)师
课文中出现26次,它的含义和用法如下:
①作名词,有两种情况:
作“老师”讲 古之学者必有师
作"专门技艺人”讲 巫医乐师百工之人
②作动词,有三种情况:
作“学习、效法”讲
吾师道也(“师道”,动宾关系)
巫医乐师百工之人,不耻相师
作“从师”讲
或师焉,或不焉
师道之不传也久矣(“师道”,偏正关系)
作“以……为师”讲意动用法(下面专讲)
(2)之
课文中出现25次,它的用法如下:
①作代词,有两种情况:
指代人或事物 择师而教之
连接定语和中心词,表示统一关系,相当于“这类”、“这些”
郯子之徒
巫医乐师百工之人
③作助词,有四种情况:
放在定语与中心词之间古之学者
放在主谓之间,取消句子独立性师道之不复,可知矣
表示宾语前置 句读之不知
在动词、形容词或表示时间的词后,凑足音节,无意义
六艺经传,皆通习之
③以前学过的课文中还有三种情况:
作代词,指代自己 君将哀而生之乎
作助词表示定语后置 蚓无爪牙之利
作动词,“到”、“往” 吾欲之南海
(3)其
课文中出现17次,用法如下:
①作代词,有四种情况:
在主谓短语中作主语
生乎吾前,其闻道也,固先乎吾(他)
惑而不从师,其为惑也,终不解矣(那些)
复指,作主语古之圣人,其出人也远矣(他们)
作兼语余嘉其能行古道(他)
作定语夫庸知其年之先后生于吾乎(他们的)
③作语气副词,有两种情况:
表猜测圣人之所以为圣……其皆出于此乎(大概)
表感叹今其智乃反不能及,其可怪也欤(多么)
5.分段。
写出段意,指出本文中心论点和分论点。
(六)学习名词、形容词的意动用法。
意动用法是指名词或形容词活用作动词。以形容词最常见,其次是名词,还有少数表示
心理活动的动词。意动用法翻译成现代汉语,基本格式是:
名、形(动)+宾=以十宾十为十名、形(动),例如:
吾从而师之名词 以……为师
渔人甚异之形容词 以……为奇异
巫医乐师百工之人不耻相师动词 以……为耻
(七)朗读课文。
读准字音,读清句读,读出语气。
(八)研读课文(结合理解重点文言实词及疑难词句)。
学生试译、讨论,教师重点点拨。
1.本文运用怎样的方法论证中心论点的?
(1)分析第1段:
作者怎样从理论上对总论点作初步论证的?
第一层:开门见山提出中心论点:古之学者必有师。
“古”指两汉以前,“学者”指学习的人,不同于今天所说有专门学问的人。作者要以“古之学者”为榜样来宣扬师道,所以文章一开始就把它提了出来。“必有师”,把学者之所以有成就、有专长归结为从师的结果。这句不仅起到点题作用,而且笼罩了全文,概括了要论及的内容、范围,成为本文的中心论点。
第二层:正面概论教师的职能:传道、受业、解惑。
“师者,所以传道受业解惑也”,句中的“所以”是两个单音词。“所”具有代词性质,“以”是介词,构成“以所”介宾短语,但习惯上这两个字倒置着用。“所”指代“老师”,译为“他”,“以”译为“靠”。全句译为:“老师,是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。”句中的“道”,包含“仁”、“义”等具体内容的儒家之道,即儒家的政治、哲学、伦理、文化、教育等思想观点;“业”就是下文的“六艺经传”;“惑”就是上述“道”和“业”中的疑难问题。
第三层:反面论述无师不能解惑,从理论上阐明从师的必要性。
第四层:正面提出择师标准,凡先闻道者,都可以为师。
前一分句,用排比句,一口气连用八个“吾”字,句中“亦”作假设关系的连词“如果”讲。后一分句,用反诘句,加强语气。“夫庸知其年之先后生于吾乎?”句中“庸”和“乎’表示反诘语气,“知”是“管、追究”。这句译为“哪管他们的年龄是比我大还是比我小呢?”
第五层:归纳上文,提出从师的原则:无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存。
“无”作条件关系的连词“无论”讲,“所存”,名词性所字结构,译为“……地方”句
中“道之所存”作主语,“师之所存”作谓语。全句译为:“无论(地位)高低贵贱,无论(年纪)大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方”。这里作者表达了不耻下问、能者为师的进步思想。
2.分析第2段:
(1)说说这一段与第1段是怎样联系的?
第1段正面阐明了从师的重要性,提出了从师的标准。这一段以第1段为立论根据,批判当时土大夫耻于从师的不良风气,从反面论证第1段所提出的观点,说明从师的必要。
(2)这段文字运用怎样的论证方法?
这段文字运用正反对比的论证方法:
第一层:提出分论点:师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!
“师道”的“道”指风尚;句中两个“也”,表示停顿。
第二层:针对时弊,从三方面对比,剖析“不从师”的症结。
先以“今之众人”与“古之圣人”作对比:
四个“圣”和四个“愚”的词性有两种:一种是形容词,是“圣明”或“愚昧”的意思;一种是名词,是“圣人”或“愚人”的意思。“其皆出于此乎?”是反诘句,“此”指代“从师与否”。
作者在这组纵向比较中用反诘句点出不从师的原因。
再以“为子择师”与“其身则耻师”作对比:
“授之书”的“书”,指文字、书写;“句读”指断句。“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉”是主谓语“合说”的写法,翻译时要把它们搭配开:有的人不知道断句,(倒去)问老师;有的人不能解决(修身、治国的)疑难问题,(却)不向老师请教。
作者在这组自身矛盾的对比中,对不从师的表现加以评论,并给予直接的'否定。
最后以“巫医乐师百工之人”与“士大夫”作对比:
“道相似”的“道”,指道德、学问,“足”,是程度副词,“足以”,“很”的意思。“其可怪也欤”,是带讽刺语气的感叹句。
作者在这组横向比较中,对不从师的言行加以描述,并发出带有讽刺语气的强烈感慨。
本段运用正反对比论证方法,教师指导学生总结,并请学生填写课后思考与练习的表格。
3.分析第3段:
第3段与第1段关系怎样?
这一段是正面论证,用历史事例论证第1段中的论点。
第一层:提出分论点,圣人无常师。
第二层:用孔子的言和行两方面的事例论证。作者举出孔子询官于郯子,访乐于苌弘,学琴于师襄,问礼干老聃的事例。孔子言论中的“三”,应理解实指三人:一个自己,一个善者,一个不善者,而“我"却能从其善,改其不善。这样解释才能体现格言的警辟性。最后作者从孔子的事例中推断出:“弟子不必不如师,术业有专攻”的结论.
4.分析第4段:
作者为什么称赞李蟠?
作者赞扬李蟠,既是对他不从流俗的肯定,也是对士大夫们“不从师”的有力批判:既针砭时弊,又通过赞扬李蟠倡导从师。
“古文”指先秦散文。“不拘于时”的“于”相当于“被”。“作《师说》以贻之”,句中“贻”现在称为“赠送”,“以”在两个动词之间,作连词,相当于“来”。
这段点明作者作《师说》的缘由,树立“不拘于时”、“能行古道”的榜样,总结全文。同时“不拘于时”照应第2段,“能行古道”照应第3段。
2.本文语言上有什么特点?
(I)整句散句结合。
整齐的排偶句和灵活的散句交错运用,配合自然,错落有致。例如,第2段:“古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉”,与“今之众人,其下圣人亦远也,而耻学于师”,是排偶句。接下去,“是故圣益圣,愚亦愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎”则是散句。而这一长的散句中,“圣益圣,愚亦愚”和“圣人之所以为圣,愚人之所以为愚”,又都是排偶句。
(3)一个意思,多种句式。
第2段一连用了二个对比,结语都是批判土大夫不重师道的恶劣风气,但语气一句比一句加重。第一句“圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎”,反诘语气;第二句“小学而大遗,吾未见其明也”,否定、责备语气;第三句“巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤”,讽刺语气,感情强烈。
(3)顶真修辞手法的运用。
顶真,用上一句的结尾的词语做下一句的起头,使前后句子的头尾蝉联,上递下接。本文有好几处运用这种修辞手法,例如“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。”
3.本文讲了许多从师的道理,哪些对我们今天有借鉴意义?哪些反映了作者的封建意识?
作者第一次提出了老师的职责,既概括又全面;作者强调学而知之,必须从师学习,能者为师,不耻下问,尊重老师,奖励后学等思想在今天仍有借鉴意义。但作者所说的“道”,是维护封建统治的儒家之道,所说的“业",是“六艺经传”,与我们所讲的“道”和“业”的内涵是根本不同的。他把“士大夫之族”在从师问题上的见识不如“巫医乐师百工之人”看成反常,暴露了轻视劳动人民的封建统治阶级的偏见。
(九)课文总结
《师说》真不愧为千古佳作,其中的“尊师”“重道”的观点(“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存”“弟子不必不如师,师不必贤于弟子一闻道有先后,术业有专攻”)在知识爆炸、信息激增的现代社会仍有借鉴意义。除此之外,我们学习本文后,还应树立起匡正世俗流弊的勇气,做一个对社会负责的人!
四、布置作业
1.清代郑板桥曾提出;“学问二字,须拆开看,学是学,问是问。”请结合自身,谈谈你对这句话的理解。
2.背诵全文。
设计方案 篇8
一、毕业设计目的
毕业设计是高等学校教学过程的重要环节之一,相当于一般高等学校的毕业论文。毕业设计与其他教学环节构成一个有机的整体,也是各教学环节的继续、深化和检验;是对学生学习、实习期间,运用所学的知识和获得的分析问题、解决问题的能力,进行理论与实际相结合的最后一次重要训练,对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量具有重要意义。对学生的知识面,掌握知识的深度,运用理论结合实际去处理问题的能力,实验能力,外语水平,计算机运用水平,书面及口头表达能力进行考核。因此,无论从学院方面或从学生方面,都必须十分重视毕业设计的写作和指导,确保毕业设计任务的完成。
二、毕业设计选题
为规范毕业生的毕业设计,由会计电算化专业相关教师拟题,制定备选题目(备选题目后附)。如学生自拟题目,需征求指导教师的意见。
三、指导教师
会计电算化专业由十余位专兼职教师组成指导教师团队。原则上每个指导教师指导的学生人数不少于5人,不多于20人。
四、要求
1、写作毕业设计的态度
(1)每位毕业学生必须认真对待毕业设计的写作,应在认真研究的基础上独立完成设计,培养和坚持优良的学风,在规定的时间范围内按时写出反映本人最高水平的设计,不允许抄袭他人的研究成果,更不允许由别人代作。发现类似情节,毕业设计不予评定成绩。
(2)学生应选择具有理论意义和实际意义的设计题目进行研究和写作。一般应在指导老师提供的`选题范围中选定,如学生本人对所提供题目之外的题目有特别兴趣和研究,也可以结合本专业特点和实际工作内容自选题目,但是需要征得指导教师的同意。
(3)毕业设计应有作者自己的创见和观点。写成一篇有分析、材料丰富、可靠、经科学加工的文章,不是对一般事物的简单叙述和介绍,也不是别人观点和材料的堆积。
(4)毕业设计应中心突出,层次分明,结构严谨,文字流畅。
(5)毕业设计字数在3000-5000字之间。
(6)上交的毕业设计必须按照格式打印,字迹工整清洁。
(7)学生进行毕业设计期间,要求与指导老师每个月至少联系一次。
2、毕业设计的写作方法和步骤
(1)选准题目。
(2)去企业进行实地走访。
(3)调查研究,搜集资料。在已学过的知识基础上,进一步学习掌握相关的文献资料。
(4)撰写提纲,并递交指导教师审定。
(5)进行写作,反复修改。
(6)将毕业设计初稿交指导教师审阅,根据指导教师提出的修改意见,进行修改,直到指导教师认可为止。
(7)将毕业设计按规定的规格打印清楚,并在规定时间前送交指导教师。
设计方案 篇9
xx银行系国内较早的股份制商业银行之一,在安徽省的经济建设中一直发挥着巨大作用。xx银行xx分行自20xx年9月成立以来秉承为国、社会及客户创造价值的宗旨,坚持服务于“市民、市政、市企”的经营理念,结合xx市市情和行情,进一步解放思想,加大改革创新力度,推动发展,提高全行的综合竞争力,实现速度、规模、质量、效益的和谐统
一。经过全行员工的不断努力,xx银行xx分行在总行各项业务指标的考核中一直名列前茅,并且通过优异高效的服务获得来宿企业的一致赞赏。
一、关于企业注册的流程介绍
1、工商名称核准。在xx市行政服务中心2楼办理(xx市xx路),在工商注册局领取企业名称申请表,按规定填写。要注意名称避免与其他企业同名或者同音。另外企业名称禁止与驰名商标或著名商标相似。由于前来在中心办里注册的企业较多,请预先考虑好几个备用名称避免重复排队。
2、银行开立验资账户。工商名称核准后,携带核准通知书及法人身份证,法人私章到银行开立验资账户,随到随开。
当验资账户开立成功以后,注册资本金要以出资人或企业的身份直接打入验资账户,注意在资金用途上一定要注明是投资款。我行会竭诚为企业提供方便,开立验资账户时间控制在半小时之内,并且会指导企业正确打入验资款项。
3、验资。注册资本金全部到位以后,接下来便需要会计事务所验资并出具验资报告。会计事务所有企业自行选择,当然如有需要我行也会为企业提供2-3知名会计事务所,为其以最快的速度出具验资报告(大概半天时间),费用也相对较低。
4、工商执照的领取。当验资报告出具以后便可去行政服务中心办理相关营业执照,组织机构代码证及税务登记证。注意:因企业经营围内,对有可能造成污染的项目,工商局会要求企业提供环评报告及项目的科研报告。这里我行也会为企业提供像安徽轻工业设计院、环球咨询院、xx工程咨询院等具有相关资质的单位来设计相关报告。
5、验资户转基本户。企业办好营业执照、组织机构代码证、税务登记证以后,刻好公章,我行将以最快的速度为其办好验资户转基本户的手续,包括报人民银行审批大概需要一个工作日。基本户审批完毕以后,企业资金便可以正常使用。
6、特别说明。
⑴出资说明。我们建议企业一般情况下采取两人以上(包括两人)出资验资,因为独资企业需要面临在营业执照年审时必须出具经审计的财务报表,这需要支出一部分审计费用。
⑵外商投资企业。外商投资企业在办理开设验资户时与内资企业不同。首先在名称核准时,需要申请预成立的营业执照,并且要确定验资的币种(如欧元、美元、港币等),然后去技术质量监督局办理预发的组织机构代码证,之后需要去人民银行外管局办理备案,接下来才能去银行开立用于验资的外币账户,最后按上述的程序直到办理出正式营业执照。
一、xx银行金融服务方案
我行本着诚实守信、互惠互利,合规合法、高效便捷的服务原则,可为贵单位提供“高起点,全方位”的金融服务。“高起点”是指xx银行xx支行拟与贵单位进行全面合作,已经得到了总行的高度重视和大力支持。总行指示我行为贵单位提供全方位金融服务,并直接受理贵单位的各项业务需求,提高服务效率。“全方位”是指我行将为贵单位提供存款、各类贷款、测评信用等级、内部统一授信、结算、银行卡、代收代付、现金管理等多种金融服务。
1、日常结算业务。
xx银行拥有多种快捷、便利的结算工具。在企业日常的业务中,同城结算用转账支票(无手续费),跨地区用电汇或者汇票凭证(按金额收取手续费,最高200元),资金实时到账。
在此,我们强烈推荐企业采用网上银行支付及手机银行支付,开网银送U盾,可以确保企业账户万无一失。xx银行的网上银行目前不需要任何费用就可以行内以及跨行转账,为企业节省大量的财务费用。xx银行网银已开通超级网银,支持每周7*24小时的时间里随时随地的转账。另外,开通网银对账以后,无需前往银行便可自行从网上银行打印企业账户对账单。在日常经营中如果对我行业务办理有需求或者疑,可以直接拨打营业部电话0557-3666888或者管户客户经理的电话,我们会竭诚为你服务。
2、银行卡业务。xx银行拥有普卡,金卡、白金卡及钻石卡。上述几种卡不需要缴纳年费、小额管理费、工本费。另外持有黄山金卡、白金卡、钻石卡的客户享受跨行转账免费,异地或者异地跨行取款(跨行取款必须是AT机取现)免费,办理业务时享有VP专用通道等增值服务,定期还将有礼品赠送,非常便利。
注:办理贵宾卡的条件。
金卡:开卡金额10万元,并要保持日均5万元及以上的余额。
白金卡:开卡金额30万元,并要保持日均10万元及以上的余额。
钻石卡:该卡为总行直接派发,需达到日均余额100万以上,持此卡在xx机场xx银行贵宾区享受专门服务。
3、企业融资业务。
xx银行将尽最大努力满足贵单位除自有资金以外的融资需求,融资品种包括:中长期固定资产贷款、搭桥贷款、并购贷款(资产并购和债务置换)、流动资金贷款、可循环使用额度贷款、票据贴现、银行承兑汇票等。xx银行机制灵活,在风险可控的情况下简化审批程序,只要贵单位的.信用需求符合国法律法规合和我行信贷管理规定,保证贵单位在最短的时间内获得我行信用。下面介绍几种比较常用的融资业务:
①企业建设阶段:我行提供固定资产贷款,用于企业新建、扩建购置等固定资产项目投资的人民币贷款。固定资产项目贷款主要采取先授信,后根据项目进度及企业自有资金投入
情况发放贷款。贵单位在投资过程中必将努力追求效益最大化,力求以最小的投资实现预期的目标,融资中的成本控制是投资的一项重要内容。为此,我行建议:
1、根据项目内部收益率,合理运用财务杠杆,灵活选择股权性投资和债务性投资。如项目内部收益率偏高,可以适当加大负债比例,提高盈利水平。如项目内部收益率偏低,可以适当加大股权比例,增强抗风险能力。
2、使用资金时尽量先用资本金,后用银行贷款,以减少利息支出,降低投资成本。
3、项目建设过程中如遇临时性资金周转困难,建议向银行申请利率较低的短期流动资金贷款,避免马上使用利率较高的长期贷款。
4、根据在建工程和器械设备的付款进度,合理调度资金,避免资金大量闲置。如资金已到位,短期又无大额开支,可以通过我行的理财方案,提高资金收益率。
方案(一)、可在我行办理协议存款。
方案(二)、办理其他理财业务。
贵单位可享有的好处:
(1)增加了投资渠道,投资品种不再局限于存款;
(2)能够加强企业现金管理,有效降低财务成本;
(3)获得高于存款的投资收益;
(4)对纳税企业能够依法、合规、有效的xx税收。
5、项目投产后,根据资金宽裕程度尽可能提前归还长期贷款或增加短期流动资金贷款,减少长期贷款,调整负债结构,降低付息水平。
②项目投产阶段。项目投产经营以后,我行可以为企业客户提供一揽子特色产品。其中较常用的包括:优质企业担保贷款、银行承兑汇票、小企业快捷贷、综合授信、流动资金贷款等,另外根据企业的特殊需要,我行有专业的产品设计团队,在风险可控的情况下可以为企业量身打造合适的服务方案。
三、小巨人和雏鹰培育工程
为建立稳固的新型银企合作关系,根据各企业的对我行的综合贡献度,确定“小巨人”和“雏鹰”企业,对于入围“小巨人”和“雏鹰”的企业,在我行可享受综合授信、贷款利率优惠、放宽担保条件、信息咨询服务、财务顾服务、企业定期交流、专讲座培训的一系列优惠支持政策和超值服务。经过一段时间,信用良好的企业可优先使用我行创新的金融产品。
设计方案 篇10
目标:
1.感知颜色变变变的神奇和有趣,并通过变色瓶,初步了解两种颜色混合后的神奇。
2.在活动中能大胆猜测,有条理地操作,体验的乐趣。
活动重、难点:
重点:能通过实验,感知两种颜色混合后变色的神奇
难点:了解两种颜色混合后会生成新的颜色
活动准备:红花蓝三原色颜料、透明瓶子每人一个、瓶盖每人两个,有颜色的圆片片若干,记录表一张、PPT
活动过程:
一、说颜色,感知色彩特点。
1.出示红黄蓝三原色
——什么颜色宝宝来啦?和他们打个招呼吧。(红、黄、蓝)
——哪些东西是红红的,黄黄的,蓝蓝的?
总结:原来我们中有很多东西是红红的、黄黄的、蓝蓝的,他们是我们的好朋友。
二、找颜色,萌发对变色瓶的。
1.出示三个装着水的透明瓶子
——今天带来了几个瓶子?里面有什么?有颜色吗?
——现在颜色宝宝要和小瓶子玩躲猫猫的游戏,我们来找一找?
——摇一摇,变一变,找一找。找到了什么颜色?(红色,把红色的片片贴在瓶子上)
——还有颜色宝宝躲在哪里呢?谁来帮忙找一找?(将蓝色和黄色的'片片分别贴在瓶子上)
2.幼儿分组操作,找一找颜色宝宝。
——你们想不想也去找一找,请你用刚才的方法去找颜色宝宝,并且把手臂上与自己瓶中一样颜色的片片贴在瓶子上。
3.集体,找到的颜色。
——你找到了什么颜色宝宝?什么颜色躲在你的瓶子里呀?变成了什么颜色的水?还有谁和他一样的,举起来看一看。
——你们都成功了,真棒。原来这是一个变色瓶。
三、变颜色,了解两种颜色变化的特点。
1.猜测两种颜色混合后的变化。
——唱:找个朋友,找个朋友,我们拉拉手。瞧,红色找了谁?(黄色)
——红色、黄色亲一亲,抱一抱,摇一摇会变出一个新宝宝,可能是什么新颜色呢?(出示记录表,将幼儿的猜测记录下来)
——红宝宝又要去找朋友了,谁来帮它找个朋友?那红色、蓝色亲一亲,抱一抱,摇一摇又会变出什么颜色呢?
——那你们想不想去试一试?请你们先在身上找一个颜色片片,把它贴在瓶子上;然后带着你们的瓶子宝宝走到自己的桌子边上,拧下瓶子上的瓶盖,找一个刚才贴的颜色片片一样的瓶盖拧上去,要拧紧一点哦,小心水跑出来。然后再摇一摇,变变变,会有什么发现呢?
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