工作设计方案

时间：2023-12-26 14:58:36 设计方案我要投稿

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工作设计方案

　　为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的工作设计方案，希望能够帮助到大家。

工作设计方案

工作设计方案1

　　摘要：通过对公路养护信息系统的业务进行需求分析，发现该系统的流程性非常强，故此系统采用了基于工作流的思想和技术来进行开发。文章介绍了工作流的概念，分析了系统的业务需求和系统框架，介绍了流程属性，提出了流程考核方法，实现了各流程菜单API，譬如流程的发起、待办、在途、退回、移交、挂起等。本系统采用Visual Studio20xx+SQL SERVER20xxR2+Silverlight工具开发。本文基于某市公路管理署公路养护信息系统的需求，对一般的工作流进行完善和优化，提出了一套完整的工作流解决方案。目前该系统已在上海市某公路署公司试运行，实践表明了该系统的有效性，大大提高了公路养护管理的质量与效率。

　　关键词：工作流；系统框架；流程考核；流程引擎；流程菜单API；公路养护管理系统

　　随着计算机技术和网络技术的快速发展，公路养护管理工作朝着无纸化、网络化和规范化的方向发展，因此，很多公路工程建设项目实现了信息化的管理。

　　但是传统的信息系统把业务过程编码到应用程序中，给后期的维护和升级变更带来难度。而基于工作流的公路养护管理系统则能将过程逻辑和应用逻辑很好的分离开来，这种分离不仅克服了不同系统之间数据不能共享而造成的数据冗余问题，而且创建了易于更改和灵活的系统结构，通过修改过程模型来适应公路署管理过程的需求变化，改进和优化业务流程，实现更好的业务过程控制，提高业务工作效率。针对这些现状，本文以上海市某公路管理署的公路养护信息系统为例，在工作流的设计思想指导下，论述了工作流系统的基本概念，介绍了如何设计与实现公路养护信息系统。

　　一、工作流概述

　　工作流管理联盟（WFMC）对工作流的定义是：工作流是一类能够完全或者部分自动执行的经营流程，它根据一系列流程规则、文档信息或任务能够在不同的执行者之间进行传递与执行。从而实现预期的业务目标，或者促使该目标的实现。工作流包含业务处理系统中的控制流和信息流。控制流决定了流程轨迹，即信息在哪些角色之间传递及其传递顺序。信息流就是流转于各部门各角色之间的信息，包括附件、文档、数据、图片等。工作流将业务流程进行分解，得到良好定义的角色、活动以及过程规则，对流程进行分析、管理以及再造。

　　二、需求分析

　　三、系统框架

　　流程引擎是由流程设计器和流程解析执行器组成。流程设计器的功能设计流程图、流程运转方向、流程运转条件、流程属性、节点属性、表单与节点的关系等。流程解析执行器由菜单、工作处理器和工作查看器组成，其功能是读取流程设计器所定义的流程信息、按照其定义的规则运转流程。菜单由发起、待办、在途、挂起、查询等API组成。工作控制按钮工具栏和表单构成了工作处理器。工作查看器显示所有流程实例的详细信息和运行情况，由流程轨迹图和流程日志两部分组成。

　　表单引擎是由表单设计器和表单解析执行器组成。表单设计器是用来定义表单的结构，譬如表单的元素以及表单元素之间的业务规则等。表单解析执行器的功能是读取表单设计器所定义的表单信息，展现表单的元素，解释并执行表单的业务逻辑等。其中，流程解析执行器和表单解析执行器构成了工作流的前台，流程设计器和表单设计器构成了工作流的后台。

　　组织机构是用来控制用户的权限。在该系统中有5张组织机构表：岗位表Port_Station、部门表Port_Dept、人员表Port_Emp、人员岗位表Port_EmpStation、人员部门表Port_EmpDept。每一任务并不直接分配给某一具体员工，而是分配给某一特定角色，再把角色赋予相关岗位人员；赋予相应角色权限的员工，可以对业务过程中相应工作项进行处理、跟踪、监控及催办。

　　Server文件夹里是该系统的一些公用类和方法，包括与数据库交互的BP框架的底层类库、BP框架的控件类库、流程引擎层类库。

　　四、系统实现―流程菜单API

　　流程菜单就是指系统呈现当前用户能对流程实例进行的操作，包括发起、待办、在途、退回、移交、挂起等。本系统采用Visual Studio20xx、SQL SERVER20xxR2、Silverlight工具来进行开发。

　　（二）待办

　　待办是指等待当前登录人员办理的任务，这些任务是系统根据当前登录人员的No.从数据库查询出其待办项集合并将其呈现出来的，按照到达该节点的时间先后顺序排列，单击一个待处理的工作标题，页面就跳转到相应的工作处理器页面。如果施工队的.一个员工申请了该任务，但是后来发现自己不能处理，则可以将其从自己的待办事项中移到任务池中，那么施工队的同事便可重新申请该任务。

　　（三）退回

　　如果当前节点发现任务出现错误，可以选择退回节点，写出退回原因及更改建议，将其与该任务一起退回到该流程中的任意节点。被退回节点参照退回原因对任务进行重新处理，然后任务按原路返回。

　　譬如，“开（竣）工报告”流程中，有四个节点，依次是施工监理、施工队、投资监理、建设单位，如果建设单位发现错误并要退回给施工监理，则书写退回原因及更改建议，将其与该任务一起退回给施工监理。退回成功后，该任务从建设单位的待办菜单中转移到施工监理的待办菜单，施工监理根据建设单位的意见重新处理该任务，然后发送，任务会按原路返回，直接发送给建设单位，而不经过施工队和投资监理，建设单位便可对其进行进一步的处理再发送。

　　（四）移交、挂起

　　如果当前登录人员无法处理自己待办菜单的某项工作，或者因为公司人员变动需要将该工作移交给其他员工去处理，这个过程就是工作的移交。执行移交后，该任务从当前人员的待办菜单转移到被移交人的待办菜单，被移交人处理好任务后，将其发送给流程的下个节点。

　　一个任务由于一些情况，需要被搁置一段时间再被处理，这就是挂起操作。挂起之后，该任务就从该员工的待办列表中转移到挂起列表。譬如某个任务A中需要其他任务B的某个数据，但是任务B还没被处理结束，此时就需要将A任务挂起，待任务B被执行结束后，再将任务A取消挂起，重新处理任务A。

　　五、结语

　　采用工作流思想，设计与实现了公路养护系统。系统研究的关键点在于系统框架的提出、流程属性、流程考核、各流程菜单API，如发起、待办、在途、退回、移交、挂起的实现。该系统使公路署管理工作朝着无纸化、网络化、和规范化方向发展，使之具有一定的智能型。该系统经过上海市某公路管理署进行试运行，取得了良好的效果，提高了公路养护管理的质量与效率。

　　参考文献：

　　[1]蔡孝武，韩永国，蓝科.一种轻量级工作流引擎的研究与设计[J].计算机工程，20xx（20）.

　　[2]黄双喜，范玉顺.基于工作流的ERP系统开发与实施[J].计算机集成制造系统，20xx（02）.

　　[3]张勇，黄涛.基于工作流的网上协同办公系统的设计与实现[J].计算机应用研究，20xx（09）.

　　[4]刘建军，杜荣华，谌海军，等.OA与MIS的结合及其在公路工程项目集成管理系统中的应用[J].中外公路，20xx （01）.

　　[5]丁晶，曹健.基于工作流管理系统的人力资源考核[J].计算机工程，20xx（S）.

　　[6]杨扩武，武凤翔.工作流管理技术及其应用研究[J].机械科学与技术，20xx（02）.

　　[7]张洪山，殷人昆，张素琴.基于Web的工作流引擎设计[J].计算机工程，20xx（04）.

　　[8]温小勇.基于工作流和角色协同的毕业论文管理系统的设计与实现[J].实验室研究与探索，20xx（04）.

工作设计方案2

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，充分宣传我区创建教育现代化的过程和成果，既围绕主要指标，又突出区域特色，既涵盖全体，又突出重点，既围绕主体，又注意基层，通过精心准备，认真实施，不断完善，努力提高宣传画册的.质量，为我区顺利创建成江苏省教育现代化先进区作贡献。

　　二、版面设计

　　共分为28页（封二、封三为空白）

　　（一）封面（1页）

　　维扬区推进教育现代化工程回眸（背景用区政府照片）

　　（二）维扬教育概况（1页）

　　背景用文教局新办公大楼照片

　　（三）主要版块（22页）

　　（包含主要荣誉：区级以上教育获奖表彰的奖牌、证书、文件、报纸图片）

　　1、高位协调大发展（6页）

　　（校园风光反映条件达标、文字介绍反映比率达标）

　　（1）幼儿教育呈现生机（明月幼儿园、金太阳幼儿园）

　　（2）小学教育凸现精致（2页）（省实验小学）

　　（3）初中教育展现品质（省示范初中）

　　（4）高中教育（包含高等教育）已现底气（维扬中学、甘泉中学及三星级规划）

　　（5）社区教育体现层次（成人学校、培训计划、活动图片）

　　2、优化环境保发展（6页）

　　（1）政府重视全位保障（创建历程文字、创建会议图片）

　　（2）经费投入全力保障（经费投入情况介绍和西区校、教师奖励、住房补贴）

　　（3）信息技术全速保障（达标情况介绍和微机室、网络教室、多媒体教室等）

　　（4）安全稳定全盘保障（安全措施介绍和安全教育、安全检查）

　　3、提升内涵求发展（6页）

　　（1）办学行为全程规范（文字介绍和教育教学精致管理、素质教育规定执行）

　　（2）队伍建设全员强化（培训学习、课堂教学、课题研究、支教、考察等）

　　（3）素质教育全面推进（区域特色用文字介绍、学校特色用图片展示）

　　4、打造和谐促发展（4页）

　　（1）弱势群体全心关爱（经济困难家庭子女帮扶、外来务工农民子女接纳）

　　（2）城乡学校全线改造（文字介绍六个一样和校园环境、教学设施对比图片）

　　（四）维扬教育展望（1页）

　　背景用一群向前奔跑的少年儿童照片

　　（五）封底（1页）

　　维扬教育目标定位、精神特色的宣传口号（背景用瘦西湖风光）

　　三、相关资料

　　（一）文字

　　维扬教育概况、分项情况说明、维扬教育展望等

　　（二）图片

　　1、宣传部、文教局

　　全区有关教育的会议、活动等

　　2、学校（中小学、幼儿园、成校）

　　（1）领导视察

　　（2）校园风光

　　（3）功能处室（教室、微机室、图书室、实验室、音乐室、美术室、报告厅、多媒体教室、操场及学校特色功能处室等）

　　（4）教师活动（课堂教学、培训学习、支教及其他教科研活动）

　　（5）学生活动（文化、艺术、科技、体育、课外实践活动、经济困难家庭子女帮扶、外来务工农民子女接纳、安全管理及其他的学校特色活动）

　　（6）荣誉成果（省级以上）

　　要求：各校9月3日前分类打包上报，照片必须达到300万像素。

　　四、序时进度

　　8月27—28日构思讨论宣传画册设计方案，经过领导审核，完成初步方案。

　　8月29日参观邗江区、广陵区宣传画册，修改方案。

　　8月30日布置各校搜集图片，考虑需要自拍的照片。

　　8月31日收集宣传部、教育局照片。

　　9月1—3日完成文字稿。

　　9月4—5日收集各单位照片，拍摄部分照片。

　　9月8—9日整理、补拍照片。

　　9月10—12日到广告公司排版制作。

　　9月15日领导审查。

　　9月16日修改定稿，脚本备查。

工作设计方案3

　　教材简析：

　　《小乌龟找工作》是教科版小学语文二年级上册的一篇讲读课文，是一篇童话故事。本文通过生动的想象，讲述了小乌龟找工作的过程和结果，形象地刻划了小乌龟鲜明的特点，也揭示了一定的道理，故事情节很生动，因而也很吸引人。

　　教学目标：

　　知识目标：

　　1、认识本课12个生字，会写10个生字。

　　2、通过学习，使学生知道小乌龟前三次找工作没被录用的原因。

　　3、初步了解对比的写法。

　　能力目标：培养学生的朗读能力和想象能力。

　　情感目标：使学生懂得每个人都有各自的长处，唤起学生善于发挥自己长处的意识。

　　教学重点、难点：

　　1、知道小乌龟找工作被拒绝和被录用的原因，懂得每个人都有各自的长处和短处。

　　2、学会书写10个生字。

　　教学过程：

　　一、故事导入。

　　今天，我给大家带来一位动物朋友，（出示乌龟）你们认识它吗？谁能介绍一下关于小乌龟的知识？

　　小乌龟在妈妈的呵护下已经长大了，它看到妈妈每天那样辛苦，它想：我也不能总依赖妈妈呀，我应该去找份工作，来减轻妈妈的负担。于是小乌龟踏上了找工作的路。(导入部分生动有趣，引人入胜）

　　（板书课题）下面就让我们一起去了解一下小乌龟找工作的情况吧！

　　二、初读课文，整体感知

　1、请同学们把书打开第77页。

　　自由读课文，要读准字音，读通句子，不多字，不少字，遇到不认识的'字，借助拼音多读几遍。课文读通顺。标出课文有几个自然段。（生自由读文）

　　2、课文读完了，（出示生字。）看看，你们认识它们吗？谁愿意大声地读给大家听？

　　3、（指生读。）

　　4、我们再把这些字宝宝放回到课文当中。请一位同学读一遍课文，其他同学要注意听，小乌龟都到哪儿去找工作了?他都和谁一起去的呀？在他的好朋友中，你最喜欢谁？（指生通读）（过渡非常自然，同学说喜欢谁就直接讲解有关自然段）

　　（学生汇报。）

　　（板书：邮局、消防队、旅游公司、杂技团。）

　　三、研读课文

　板块（一）

　喜欢小袋鼠：（第一自然段）

　　师：谁愿意读一下第一自段。

　　师：为什么喜欢小袋鼠？你能找出课文中的句子读一读吗？

　　生：到邮局去找工作时，小袋鼠一天送了100封信。送信速度快。

　　师：同学们你们知道吗。袋鼠以跳代跑，它的后肢强健有力，一下可以跳出13米呢。（介绍袋鼠跑的速度更能突出袋鼠速之快，和乌龟形成鲜明的对比）

　　师：那小乌龟一天送了多少呢？

　　生：3封。

　　师：“小乌龟一天只送了3封信”中的“只”去掉好不好，为什么？

　　（“只”在这里是强调数量少。）

　　师：指导朗读“小袋鼠天送了100封信，小乌龟一天只送了３封信。”

　　师：看来邮局送信的工作适不适合小乌龟呢？

　　（板书：不适合，爬得慢）

　　师：鸵鸟主任是怎么说的。从这句话，你读懂什么了？

　　生：读“对不起，小乌龟，请你到别处去找工作吧。”（礼貌，报歉的语气）

　　板块（二）

　喜欢小猩猩：（第二自然段）

　　生：指名读二自然段。

　　师：为什么喜欢小猩猩？你能不能找出书中的句子读一读。

　　生：到消防队去找工作时，小猩猩轻轻一蹿就上了树，马上把火浇灭了。

　　师：有一个描写小猩猩动作的词，谁能找出来？

　　师：“轻轻一蹿”谁能做一个这样的动作？

　　“轻轻一蹿”说明什么？谁能把你搜集到的关于小猩猩的知识说一说。

　　生：（上树对小猩猩来说是一件很容易的事。）

　　师：小乌龟是不努力工作吗？你能用课文中的句子说一说吗？

　　（小乌龟不会上树，急得围着在大树转圈圈。）

　　师：谁能试着做一做急得转圈圈是什么样子？（生做动作。）（让生做动作体会更深些）

　　谁能再把这两句话读一读，一定要让大家听出来小乌龟的心急如焚和小猩猩的得心应手。（指导朗读“小乌龟不会上树，急得围着大树转圈圈。小猩猩轻轻一蹿就上了树，马上把火浇灭了。）

　　师：熊队长看了小乌龟和小猩猩的表现，说了什么？

　　生：“对不起，小乌龟，请你到别处去找工作吧。”

　　师：从熊队长的话，你读懂了什么？

　　师：（指导朗读熊队长的话）

　　师：消防队的工作适合小乌龟吗？（板书：不适合）为什么不适合？（板书：不会上树）

　　师：小乌龟在消防队没有被录用，此时，它的心情怎样？它放弃了吗？你怎么知道？

　　板块（三）

喜欢小狐狸：（第三自然段）

　　生：读。

　　师：你的喜欢小狐狸的什么？你能找出课文中的句子读一读吗？

　　生：（小狐狸能说会道，讲解清楚，受到游客赞扬。）

　　师：你能不能把这段读一读。让大家听出游客对小狐狸的赞扬和对小乌龟很有意见。

　　师：小乌龟和小狐狸对比，他表现得怎样呢？

　　生：小乌龟结结巴巴，声音又小，游客很有意见。

　　师：小乌龟在旅游公司没有被录用，你想对小乌龟说些什么？

　　师：鸵鸟主任、熊队长和梅花鹿经理说的共同的一句话是什么

　　（指导朗读：“对不起，小乌龟，请你到别处去找工作吧。”）

　　（提醒注意：虽然这句话都是有礼貌客气，又有些歉意的语气，但要注意粗细变化，熊的声音粗，梅花鹿的声音细。）

　　（“对不起，小乌龟，请你到别处去找工作吧。”这句话礼貌客气，又有些歉意，可以看出，他们并没有否定小乌龟，只是因为小乌龟的特点不适合他们单位的工作而已。）

　　师：小乌龟三次找工作都失败了，它会怎么想？如果你是它的好朋友，你想对它说些什么？

　　生：（自由谈。）

　　板块（四）

　喜欢小乌龟：（第四自然段）

　　师：为什么喜欢小乌龟？

　　生：（小乌龟最后找到工作了，他成功了。）

　　师：看来你很愿意和小乌龟一起分享成功的快乐。现在让我们也和你一起来分享小乌龟的快乐，好吗？

　　你能不能来读一读这一段，（喜悦，热烈的程度还不够，谁还能读得热烈点儿。）

　　师：看插图，小乌龟在最下面，不像小鹰高高在上，有那样显耀的位置。默默无闻却怎样？――至关重要。

　　师：小乌龟它们的杂技表演得精彩吗？你是从哪儿看出来的？

　　如果你在现场，看到小乌龟他们的精彩表演，你会怎样做呢？

　　生：全体共同模拟观众。（热烈鼓掌，喊“啊，太棒了！”）

　　师：他的好朋友小猩猩看见了他的表演说了什么？

　　生：“咦，最底下的不是小乌龟吗？”

　　师：小猩猩是什么样的的语气？

　　（惊讶、高兴的语气。）

　　师：谁能读一下小猩猩的话？

　　生：（读）

　　生：（齐读。）

　　六、总结全文，引导学生明白小乌龟的进取精神。

　师：小乌龟终于找到了能发挥自己长处的工作。“过了几个月，”说明什么？“终于”说明什么？

　　（说明小乌龟找工作经历了一个漫长的过程，找到一份适合自己的工作是很不容易的。）

　　师：小乌龟终于找到了适合他的工作。（板书：适合）

　　我们人都各有所长，要正确评价自己，发挥自己的长处做出正确的选择，每个人都会找到属于自己的天空。（板书：各有所长正确选择）

　　师：学了这篇课文，我们应该向小乌龟学习什么？

　　师：时间过得可真快，转眼小乌龟已经离开家几个月了，演出结束后，小乌龟急忙赶回家里，把好消息告诉给妈妈。它边笑边跳地说：“妈妈，我找到工作了，我找到工作了。”

　　师：假如你是小乌龟的妈妈，你会对小乌龟说些什么？（换角色思考问题）

　　生：（发挥想象，自由谈）

　　师：同学们看黑板，课文三次把小乌龟和其它的小动进行对比，说明小乌龟不适合邮局、消防队、旅游公司的工作，虽然多次失败，但他毫不气馁，坚忍不拔，终于发挥了自己的长处，找到了适合它的工作，今后我们也应该多发挥自己的长处，克服缺点，使自己越来越出色。

　　作业：续编故事

（老师知道你们很愿意听故事，但我更想读到你们编的故事。今天，老师就给大家创造一个这样的机会。）

　　过了几个月，这个杂技团要离开这座城市，但小乌龟要留在这个城市照顾它的妈妈，小乌龟又失业了。他又要去找工作了，这一次它去哪里找工作呢？他还能不能找到发挥自己长处的工作呢。把你编的故事写在写话本上。（能够让学生充分想象，编故事）

　　板书设计：

　邮局（爬得慢）消防队（不会上树）不适合

　　1１小乌龟找工作

　　旅游公司（结结巴巴）各有所长

　　杂技团（沉稳有力）

　　适合正确选择

工作设计方案4

　　一、任务目标

　　新医院建成后在医院范围内将完成种植胸径10cm以上的高大乔木150棵，种植品种：法桐；冠木200棵；花草50000株。

　　 二、明确责任、狠抓落实

　　以创建省级园林县城绿化城市活动为契机，进一步调整充实绿化美化工作领导机构，充分发挥组织协调、监督检查和技术指导的合力作用，不断将医院绿化美化工作引向深入，从人力、物力、财力方面大力支持绿化美化工作。各相关科室要维护大局，自觉地、无条件地服从医院的统一领导和指挥调度，确保政令畅通，形成高效联动、齐抓共管的强大合力。

　　 三、强化措施、加强保障

　　(一)广泛宣传，全民动员，营造浓厚的氛围。开展形式多样的绿化美化宣传教育活动，提高广大职工的环境意识，增强职工做好绿化美化环境的自觉性，营造人人关心、参与和支持绿化美化环境的'良好氛围。

　　(二)精心策划，注重实效。按照“统一领导、分级负责、全员参与”的原则，坚持科学规划、因地制宜、量力而行，用实际行动赢得患者及其患者家属的认可和支持。

工作设计方案5

　　一、基本情况：

　　我校1---6年级有8个教学班，1个学前班，由8位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。

　　二、指导思想：

　　继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的.创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。

　　三、目标任务：

　　1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到上级规定的"三率"标准。

　　2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。

　　3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

　　4、根据量训工作要求，合理安排时间，积极参加学校组织的《教学技能》培训工作，全组教师力争在"五等级"考核中人人合格，并正确，适时运用于教学工作中。

　　5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

　　6、协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。

　　四、主要措施：

　　1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，严格执行部颁计划，杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。

　　2、协助教导处不定时深入课堂检查"常规"执行情况，定期进行"六认真"检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于20节，教师互相听课不少于15节。

　　3、配合教导处组织好数学教学观摩、评课活动。45岁以下教师学会自制课件。

　　4、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。

　　5、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。

　　主要工作安排：

　　时间：

　　主要工作：

　　执行部门：

　　二月

　　1、拟定教学计划

　　全组成员

　　2、拟定数学教研组工作计划

　　组长

　　三月

　　1、教研组学习教育理论全组成员

　　2、协助教导处进行教学"六认真"检查组长

　　3、协助教导处进行业务检查组长

　　4、参加教学技能培训全组成员

　　5、教师听评课活动

　　全组成员

　　四月

　　1、教学观摩活动全组成员

　　2、建立数学兴趣小组全组成员

　　3、协助教导处进行业务检查

　　组长

　　五月

　　1、教学"十字"方针检查教研组

　　2、教育教学理论学习全组成员

　　3、协助教导处进行业务检查全组成员

　　六月

　　1、迎接中心校检测和期末检测全组成员

　　2、教研组工作总结组长

　　3、教师进行学科总结

　　全组成员

工作设计方案6

　　每一个企业都是在找寻这些可以“报信给安琪拉的灰烬”的人，现阶段，我都不是这一人，由于加工工艺基础知识的缺乏和技术性专业技能的不健全，可是我有爱岗敬业的精神实质和勤奋的实践活动，我坚信，没多久的未来，我一定可以进行这样的每日任务。

　　下列以时间段为序，对2个月实习期的运行开展简洁的回顾与展望：

　　4月10日，我去企业签到，甘捷科长得话我难以忘怀：设计方案工作中必须宽阔的专业知识、专业技能及其安稳、不可不正确的工作责任心。

　　4月11日，杨林主任工程师嘱咐我了解《钢铁企业电力设计手册》里的基本知识。

　　4月17日，赵泽平主任工程师交到郴州市华菱石油管1＃热处理工艺线液压油泵软件编程的每日任务，我逐渐从略知pLC程序编写到下手进一步学习培训pLC程序编写和运用到具体的液压油泵电气设备互锁操纵，期内，获得了朋友刘建的多方面协助。

　　4月21日，自动化技术业务部的单位大会要我思考良深，我愈发坚定不移了对自动化技术业务部的自信和持续丰富自身而求有朝一日进行领导干部交到“报信”每日任务的胆量。

　　4月26日，苟国忠主任工程师将郴州市华菱石油管1＃热处理工艺线热处理、淬火、口模、调直、强度试点区当场调节和HMI制做的分配任务帮我，因此我日夜奋战的了解1＃热处理工艺线的加工工艺和相对应的朋友洪凡富对这好多个地区撰写的pLC程序流程，期间，朋友刘建和洪凡富的不求回报具体指导要我发展迅速。

　　5月14日到19日，受单位分派，荣幸参与MCU20xx学习培训，丰富多彩了AB商品的相应专业知识，对后面的工作任务有充足的协助。

　　5月22日迄今，早已对HMI依据每日任务的标准开展了2次重做，最后版本号可以在两个星期内进行，pLC程序流程及其加工工艺工作交接数据信息的'不断加强也在进行中，正希望到当场的调节。

　　在这里2个月里，我对郴州市华菱石油管1＃热处理工艺线和有关工作中，从略知一二到基本上了解，算得上一个小小发展和取得成功，而获得这一考试成绩的情况下，我想真心实意感激中冶赛迪帮我职业生涯发展中的第一个机遇，前刘洪敏科长新疆和田小果教师的大恩大德，刘文科长对于我职业发展规划的具体指导，甘捷科长的合理提成，杨主工、赵主工、苟主工交到我有趣味性的每日任务，刘建、洪凡富在加工工艺及其技术编程层面的协助！

工作设计方案7

　　一、关于活动整体基调、氛围

　　鉴于本次活动为俱乐部活动，故活动的整体基调、氛围确定为活泼、融洽和寓教于乐型，使参加活动的青年同导师能在宽松、融洽的氛围中畅通交流。

　　二、关于部分活动内容的考虑

　　1. 暖场游戏。为了使全体与会人员能尽快彼此熟悉，了解公益扶持青年创业，我们设计了暖场游戏，由导师代表以志愿者的身份发言，从他们的角度谈志愿服务青年创业，号召更多爱心人士参与到这项事业中。

　　2. 才艺展示。参与策划的同志认为，很多创业青年和他们的员工有自己独特的专长，很希望能在这样的场合加以展示，一方面能调动活动现场气氛，另一方面表演者能给与会人员，特别是嘉宾和导师留下深刻印象，同时能提高员工对创业青年的'认同感。

　　3. 导师和青年结对。在导师和青年结对环节中，大家建议采取青年向导师敬茶的方式。敬茶仪式后，拟请书记发言。

　　三、关于活动时间和地点

　　1. 时间。为便于嘉宾、导师都能参加活动，建议活动定

　　于周末进行，考虑春节放假，故选择在x月xx日（星期x）进行。

　　2. 地点。初步建议活动选择在XXX集团进行。XXX位于城郊大板桥，属庄园型场地。即可室外游戏，也可室内交流、用餐；因其董事长、总经理均为我们的青年委员和创业导师，可以为我们提供场地上的便利。但该地有一不利因素，即交通不便，需统一租车前往。

　　四、活动组织

　　为突出导师和创业青年的志愿参与性，因此活动大部分由赵总及其夫人以及创业青年共同组织。

　　五、经费

　　因由青年创业促进会承办，建议经费从青创会工作经费中支取。

工作设计方案8

　　一、增益可控射频放大器的整体设计方案概述

　　从当前的增益可控射频放大器的设计方法来看，一般需要建立在COMS工艺基础上。本文所提到的增益可控射频放大器的整体设计主要包括前置放大器模块的设计、增益可控放大器的设计、功率放大器模块的设计、软件程序设计和显示按键的设计几个方面。其中前置放大器、增益可控放大器和功率放大器是模拟电路的组成部分，主要用来实现对信号的放大，可控增益放大器还可以在20dB~50dB范围实现连续可调。对于方案中数字电路部分的设计主要是将STC89C51作为核心，将其与数模转换模块、增益可控射频放大器的程序设计以及显示按键的设计共同组成可调电路，从而有效的满足对信号的连续放大操作。

　　二、增益可控射频放大器系统的硬件设计

　　增益可控射频放大器系统的硬件设计主要包括前置放大器模块的设计、增益可控放大器的设计以及功率放大器模块的设计三个方面，利用前置放大器模块来降低信号输入过程中的噪声，增益可控放大器可以对系统使能端的电压进行调节，进而改变增益倍数，而功率放大器模块的设计可以对系统的带负载能力进行进一步的提升，从而切实保证系统的高效性与稳定性。具体操作方式如下：

　　（1）前置放大器模块的设计。一般情况下，放大器系统在对小信号进行放大的过程中非常容易引入干扰，所以在对增益可控射频放大器系统设计的综合考虑之后，选取了具有较强抗干扰能力的OPA2846放大器。这一类型的放大器可以在放大小信号的同时有效降低外界因素对系统的噪声影响，进而对系统整体的工作稳定性和抗干扰能力进行大幅度的提升；

　　（2）增益可控放大器的设计。在设计增益可控射频放大器的过程中，由于考虑到增益需要在20dB~50dB范围实现连续可调，所以在反复对比之后，该设计方案选择了具有更大调节范围和更低功率特点的AD603增益可控放大器。AD603增益可控放大器的芯片使能端可以通过改变数字部分输出电压来实现放大器的20dB~50dB范围连续调节；

　　（3）功率放大器模块的设计。在增益可控射频放大器的功率放大器模块设计中，选择了具有更高增益带宽且输出噪声较低的THS3091功率放大器。THS3091功率放大器可以有效提升系统的带负载能力，通过对自身消耗功率的降低来最大程度的保证系统运行的.稳定性与抗干扰能力[1]。

　　三、增益可控射频放大器的软件设计

　　增益可控射频放大器的软件设计主要从放大器的程序设计和显示按键的设计两个方面进行，具体操作方式如下：

　　（1）增益可控射频放大器的程序设计。本文涉及的系统程序设计主要是利用STC89C51单片机来对模拟信号进行收集，并通过模数转换器之后将模拟信号转化为数字信号展开分析。这一过程中，需要对增益可控放大器需要的实际电压值进行计算，并依靠单片机中的模拟信号转换来对AD603增益可控放大器的使能端进行控制，最终实现对增益调节范围的进一步扩大；

　　（2）增益可控射频放大器中的显示按键设计，主要目的是为了辅助放大器增益在20dB~50dB范围内实现连续调节。在具体的设计过程中，显示按键模块中显示屏选择了OLED，OLED显示屏与其他显示屏相比可以更为便捷的显示出当前的增益值。对于按键的设计则可以根据实际的设计要求进行适当的调整，进而实现对增益可控射频放大器增益的步进调节[2]。

　　四、总结

　　综上所述，增益可控射频放大器的设计对于实现对小信号的放大有着重要的作用，通过对系统内部固定增益范围内的增益调节，不仅可以有效降低外部因素对信号放大过程中的干扰，还可以进一步提升系统整体的带负载能力和工作运行的稳定性。为了进一步完善增益可控射频放大器的设计方案，需要对设计过程中的每一个细小环节进行深入的研究，以此来最大程度的提升设计方案的科学性。

工作设计方案9

　　局属各分局、机关各部门：

　　根据xx工商380号《关于做好20xx年个体工商户验照工作的通知》的通知精神，结合我局实际情况，现将企业年检、个体工商户验照的工作安排如下：

　　为确保企业年检和个体工商户验照工作的顺利进行，决定成立企业年检和个体工商户验照工作领导小组。组长由局长xx担任，副组长由副局长xx、xx担任。领导小组成员：xxx。领导小组办公室设在注册登记科。

　　一、关于企业年度检验工作

　　企业年检的时间、范围：

　　根据市工商局通知精神（接国家工商行政管理总局通知），20xx年度企业年度检验工作将推迟进行，预计于20xx年3月1日至6月30日实施，（根据新修改的《公司法登记管理条例》，第五十九条之规定：“每年3月1日至6月30日，公司登记机关对公司进行年度检验。”）请各工商分局采取各种有效措施做好告知和解释工作，有关安排待市局决定后将另行通知。凡2oo5年12月31日前在区辖区内从事经营活动的有限责任公司、股份有限公司、非公司企业法人、营业性企业、股份合作制企业、个人独资企业、合伙企业、其他私营企业及上述企业的分支机构（不包括省工商局登记注册的企业），均应参加2oo5年度企业年度检验工作。企业应凭营业执照正本或副本到登记机关领取年检报告书。企业因正当理由不能按时报送年检材料的，应提出书面申请，经登记主管机关批准，可以延期报送年检材料。

　　二、关于个体工商户验照工作

　　㈠、验照范围和时间

　　凡20xx年12月31日前在昆明市盘龙区辖区内登记注册，并领取了《个体工商户营业执照》的个体工商户，均须于20xx年1月1日至4月30日前到辖区工商分局办理验照贴花手续。

　　㈡、验照的工作要求

　　1、为做好20xx年个体工商户的验照工作，各相关部门、各工商分局要在广泛宣传动员的基础上，做好验照的各项准备工作，精心安排、统一布置、认真落实，确保20xx年个体工商户验照工作的顺利进行。

　　2、各分局要结合20xx年个体工商户验照工作，严把前置许可审查关，对各类涉及前置许可或专项审批的经营范围，要严格审查各种许可证的原件及复印件。特别是关系到公共安全、人身安全的行业和领域，更要作为审查的重点。凡属于前置许可或专项审批各类许可证失效或过期的，要强制要求变更经营范围或予以吊销。

　　3、在验照工作中，应对个体工商户的字号名称、经营者姓名和住所、从业人数、资金数额、组织形式、经营范围、经营方式、经营场所进行认真审查核对。通过验照及时纠正各种登记失误。

　　4、20xx年个体工商户的验照工作必须按市局的要求，统一从20xx年市局信息处下发的“个体工商户换照程序”中进行数据录入，“个体工商户登记程序”中的验照功能不再使用。

　　5、各工商分局可根据辖区的实际情况，采取统一验照；对农村、边远山区的个体工商户可采取分片定点定时通知集中，上门服务验照的方式开展20xx年个体工商户验照工作。

　　6、各分局在验照工作中，要与个体劳动者协会（分会）、私营企业协会（分会）紧密联系，密切配合，充分发挥个体劳动者协会（分会）、私营企业协会（分会）的宣传、组织、协调作用。

　　7、在验照工作中，必须严格执行《行政许可法》、《城乡个体工商户管理暂行条例》、《城乡个体工商户管理暂行条例实施细则》及有关的规定；必须严格遵守《国家工商总局六条禁令》和《云南省公务人员八条禁令》，严禁乱收费、乱罚款、乱摊派、乱检查；切实加强纪检监察部门和执法监督部门的职能，对有令不行，有禁不止的单位和个人，要严肃纪律，严历查处，切实保护个体工商户的合法权益。

　　8、在验照工作中，各分局应结合xx工商93号《xx市xx区工商行政管理局企业、个体工商户信用分类监管实施方案》文件精神，认真清理经济户口。如果在其经营场所（住所）有门头字号、店堂牌匾的，应在企业名称栏后以括弧的形式记录其门头字号、店堂牌匾的简要内容。

　　9、验照工作结束后，各分局应对未参加换照的个体工商户进行认真清理，做好依法吊销营业执照的名单上报工作。

　　㈢、验照的程序：

　　1、在验照工作中，由受理人员受理后，应对个体工商户的字号名称、经营者姓名和住所、从业人数、资金数额、组织形式、经营范围、经营方式、经营场所进行认真审查核对。

　　2、验照期间，对字号名称不规范的，由受理人员要求经营户按规范的名称填写变更登记表，变更为规范的'字号名称。“字号”变动的需查询、核准后予以办理变更登记；个体工商户申请变更登记事项的，可根据实际情况，验照和变更同时进行。变更时原《个体工商户营业执照》副本上记载有开户情况、刊刻印鉴情

　　况的，须按原记载事项重新注明清楚。

　　对经营场所的审核，由受理人员在经济户口中核对；经济户口中没有记录的，交由管段巡查人员核实。

　　3、凡经营项目中涉及国家法律、行政法规规定需要进行专项审批的，应提交合法有效的许可证（资质证）和专项审批文件复印件（必要时可查验核对原件），在复印件上须注明“此复印件内容与原件一致”签名及提供时间，下同；

　　4、对委托经营者以外来办理验照手续的应提交委托人及被委托人的身份证复印件，委托人签名的委托书；

　　5、凡材料齐全、验照通过的，由受理人员在《营业执照》正本左下角、副本“年度验照”栏内各粘贴一枚“验照”标识；

　　凡材料不齐全的，由受理人员一次性告知经营户。

　　6、验照资料的统计与录入由受理人员负责。

　　7、个体工商户办理注册登记后，失去经营场所的，按国家工商行政管理总局工商个字（20xx）第319号文的规定办理。即按“个体工商户丧失了原有的合法经营场所，并在6个月内未找到新的经营场所的，按自行停业处理，依照《城乡个体工商户管理暂行条例》第十一条的规定，由原登记的工商行政管理机关收缴《营业执照》”的规定执行。

　　8、超过验照期限未办理验照手续的个体工商户，由工商分局核实其是在“继续经营”还是“查无下落”。如是“继续经营”的，由工商分局根据相关的法律法规办理；如是“查无下落”的，由工商分局将其名单（含名称、经营者姓名、注册号、经营场所）统一报局企业个体注册登记管理科。由企业个体注册登记管理科根据《城乡个体工商户管理暂行条例》第二十二条的规定办理。

　　9、区划划入后仍未换照的个体工商户在验照中，应查明原因后，视情况将个体工商户原《营业执照》换发为我局的《营业执照》。不得收取任何费用。

　　㈣、验照有关注意事项：

　　（1）、医药类（含药品的生产、批发、零售，医疗器械的生产、批发、零售，一次性医疗用品）须有卫生部门（许可证）；

　　（2）、食品生产、经营类须有卫生部门（许可证）；

　　（3）、娱乐类（含桑拿按摩、美容美发）须有消防部门（意见书）、卫生部门（许可证）、文化部门（许可证）；

　　（4）、旅游类（含旅行社、宾馆、酒店）：提交旅游管理部门（许可证）、消防部门（意见书）、卫生部门（许可证）、公安部门（涉外、特行许可证）；

　　（5）、出版类（图书报刊、音像制品、电子出版物的出版、发行、销售，印刷）须有文化部门（许可证）；

　　（6）、危险物品（含烟花爆竹的生产、仓储、运输、销售，民用爆破器材的生产，化学危险品的生产经营，易制毒品化学物品的销售管理）须有公安部门（许可证）、安全生产监督管理部门（审批手续）；

　　（7）、成品油（含批发、零售、仓储）须有消防部门（意见书）、商务部（厅）审批手续；

　　（8）、非煤矿山须有安全生产监督管理部门（审批手续），国土资源管理部门《采矿许可证》；

　　（9）、公众电脑、电子游戏室须有消防部门（意见书）、文化部门（许可证）、公安部门（审核批准文件）、卫生部门（许可证）；

　　（10）、从事道路运输的企业应提交交通部门核发的《道路运输经营许可证》；

　　（11）、其他如经营（或种植）苗木、种籽、农药等，需前置审批的，并提交相关许可证或批准文件。

　　㈤、验照数据的统计及总结

　　验照工作结束后，各局应做好验照的统计、总结工作，总结中应当反映对验照数据的分析及验照中存在的问题、好的意见、办法及经验，以便在今后的工作中加以改进。验照工作的统计及总结，各分局务必在20xx年5月10日以前报局企业个体注册登记管理科。

工作设计方案10

　　近日，国家卫生计生委办公厅在印发《年计划生育宣传工作提纲》的同时公布了年计划生育宣传标语，旨在坚持“围绕中心、服务大局、突出重点、正面引导”的原则，充分发挥宣传教育先行先导作用，着力优化户外宣传环境，为落实计划生育基本国策、逐步调整完善生育政策、促进人口长期均衡发展提供思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。

　　年计划生育宣传标语包括：坚持计划生育基本国策，促进人口长期均衡发展；完善生育政策，利国利民利家；计生国策心系群众，奖励扶助情暖人心；知情选择，科学孕育；幸福生活从优生优育开始；婚育新风进万家，优生快富奔小康；优生优育优教，利国利民利家；按政策生育，负责任养育；弘扬家庭美德，塑造良好家风。

　　加强计划生育宣传工作是统一认识、凝聚力量的重要基础，是持续提高全民健康素养、建设健康社会的内在要求，是改善外部环境、营造良好氛围的迫切需要。计划生育宣传标语既有语体准确、简洁的特点，又有表述严谨、便于倡导的特点，既能在理智上启发人们，又能在情感上打动人们，在影响社会舆论和文化传播中，对人们的社会行为起着不可忽视的导向作用。长期以来，计生宣传标语以其短、平、快的.特点，在宣传政策法规、传播婚育新风、营造社会氛围、教育感化群众等方面发挥了积极作用。但也有一些宣传标语言词生僻、表达不清、语境含糊，不但未能做好正面引导和氛围营造，还致使应有的宣传效果大打折扣。

　　当前，卫生计生事业正处于深化改革、融合发展、巩固提升的重要阶段。改革越是深入，任务越是艰巨，就越需要综合各类宣传方式提供精神动力和舆论支持，把力量凝聚到深化改革、创新发展、优质服务上来；不断探索宣传工作规律，营造有利于事业改革发展的环境，就越需要用群众听得懂、记得住的语言，把卫生计生政策制定的背景和依据讲透彻，把改革发展的目标任务、措施办法、进展成效讲清楚，把人民群众得到的利益实惠讲明白，真正赢得广大人民群众的理解、支持和参与。

　　社会宣传和群众动员是卫生计生宣传工作的传统优势。各地要注重标语的合法性、时代性、人文性、逻辑性、适宜性，优化户外宣传标语和宣传环境，增强卫生计生宣传工作实效，使宣传工作成为卫生计生工作的有力保障，成为凝聚人心、团结队伍的响亮号角，成为卫生计生系统紧密联系人民群众的畅通渠道。在所公布的年计划生育宣传标语基础上，但愿有更多主题突出、措辞凝练、通俗易懂、温馨宜人、新颖美观、丰富多彩、群众喜闻乐见的标语呈现在我们的视野之中，在助推卫生计生工作的同时，也给人们美的愉悦。

工作设计方案11

　　【教材分析】

　　《赵州桥》是语文部编版教材三年级下册的一篇课文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。为我们呈现了赵州桥设计的意义以及古代劳动人民的智慧和才干，并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，渗透了民族自豪感和爱国情绪。课文简洁明了，用不同数据介绍了赵州桥的特点，是学生自读、自悟、自得的一篇好课文。

　　【学情分析】

　　三年级的学生已具备一定的自学能力, 理解书本上的字面意思应该不成问题。但在现代化技术高度发展的今天, 高科技大桥层出不穷。站在这样的高度去透视一千四百多年前的赵州桥, 也许学生很难欣赏这座古桥之美。教学时要借助多媒体课件这一直观手段，让学生体悟课文语言，体会到我国古代劳动人民的智慧和才干。

　　【教学目标】

　　1.初步了解抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。

　　2.理解赵州桥设计的独创性及其作用。

　　3.感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。

　　【教学重点】

　　1.初步了解抓重点词句理解一段话的'学习方法，提高学生的概括能力。

　　2.理解赵州桥设计的独创性及其作用。

　　【教学难点】

　　1.感受赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。

　　2.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。