设计方案

时间:2023-08-07 07:06:48 设计方案 我要投稿

(优秀)设计方案6篇

  为了确保事情或工作扎实开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的设计方案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(优秀)设计方案6篇

设计方案 篇1

  活动目标:

  1、通过摆弄电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。

  2、激发幼儿参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达。

  活动准备: 每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干。

  活动流程: 玩玩具--找电池--了解电池--延伸

  重点提问: 电池宝宝藏在什么地方?电池宝宝长得怎么样?

  游戏:

  一、情况分析

  经过一个阶段的游戏,在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识,并能和顾客进行简单的对话。如:“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥的角色意识逐步加强,游戏中的'主动性越发明显?

  “娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏,幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象,一个幼儿去买菜,一家子都跟着一起去;一个幼儿买饮料,一家子都去买;有时人人在烧菜,有时人人围者娃娃转…… 上周我和一幼儿都理了一个新发型,幼儿们围着我们议论纷纷,有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣,我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。

  二、游戏目标:

  1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做一些和角色相关的事。

  2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。

  三、游戏准备:

  1、材料提供

  (1)增加娃娃家及其他主题的物品投放,如:娃娃家的电视机、遥控器等;理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。

  (2)观察、捕捉幼儿游戏动向,根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。

  2、知识准备

  带领幼儿参观理发店,了解相关的人、事、物,并取得家长的配合,帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论,启发幼儿分清不同角色、不同职责,以及与之相对应的角色用语、角色行为。

  四、重点观察

  “娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。

设计方案 篇2

  【教学目的】

  1、了解五柳先生性格、思想、生活及不慕名利的生活态度。

  2、学习本文个性鲜明的写人方法。

  【教学内容及步骤】

  一、导入新课

  同学们好!我很高兴能与同学们共度一段愉快的学习之旅。今天,让我们从结识一位曾经做过官而后又辞官隐居农村的东晋大文人五柳先生开始吧。请翻开书第171页《五柳先生传》。(大屏幕显示)

  二、作者简介

  陶渊明(365~427),东晋末期诗人,散文家。29岁入仕,因不耐烦为五斗米折腰向乡里小人,于41岁时,毅然辞去在任仅有80多天的彭泽县令,回柴桑老家隐居。此后直到逝世的23年间,再未出仕,以耕读自娱。(大屏幕显示)

  三、研读课文

  1、自读勾画:

  教师提示:传是一种文体,是一种专门记录某人生平事迹的文字。同学们以同桌为小组自读课文,想一想作者是从哪些方面介绍五柳先生的?体现五柳先生性格、爱好和生活的语句勾画出来,看哪一组能很好地配合,做得又快又准确。(大屏幕显示)

  2、听读体会:

  教师提示:同学们都读过课文了,先别忙着回答刚才的.问题,我们先来听听课文录音,感受一下课文的朗读语气。(放录音)

  3、学生齐读:

  教师提示:录音听完了,同学们也来读一读课文,看能否读出感情来。

  4、讨论体会:

  教师提示:刚才我们已经把课文读过几遍了,同学们对五柳先生是否已有一个大体的认识呢?大家能否根据自己的理解,适当引用刚才勾画语句,说说五柳先生到底是个什么样的人?(大屏幕显示)

  5、小结明确:

  通过讨论可知,课文首先介绍了他的名号的来历,接着介绍了他的性格特点闲静少言,不慕名利,然后介绍了他的爱好好读书性嗜酒常著文章自娱,其间还介绍了他的生活状况家贫环堵萧然箪瓢屡空而依然晏如也,结尾作者仿照史家笔法,加了个赞语,指出五柳先生的生活志向不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,表达了作者对这种高尚人格的赞赏。用我们现在的话说,可以把五柳先生界定这样一个人,即:五柳先生是一个隐姓埋名、淡泊名利、安于贫困、悠然自得的隐士,他也有追求,只不过不是追名求利,而是追求精神上的快乐、精神上的安慰。结合当时的时代背景,我们可以认定,这位五柳先生就是作者本人陶渊明。

  6、写法体味:

  教师提示:课文文字不多,却能把一个有鲜明个性的人写得有血有肉,同学们仍以同桌为小组一下,这篇文章在写法上有什么特点?

  明确:课文最大的写作特点是多用否定句,即多用含有不字的句子,如不知何许人也,亦不详其姓氏、不慕名利、不求甚比解、家贫不能常得、曾不吝情去留、不蔽风日、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,等等,这些语句的运用,能够很好地体现了他与别人的不同个性,突出了他与众不同的高尚人格。其次,语言诙谐,充满了自赏与自嘲,读来生动活泼,引人入胜。

  四、重温课文

  学生再一次齐读课文,进一步体会课文内容和写作特点。

  五、能力延伸

  用湖北省黎胜老师的文章《五同老师传》作为材料。

  五同老师传

  听母亲说,我黎明出生,初来人间,哭声震天。家人以为生了个大胖小子,却原来是一瘦小千金。父母盼我争强好胜,故取名一小子之名曰黎胜。然争强有余,总不能胜:学唱歌,五音不全;学跳舞,步伐不健;亦追时尚赶新潮,却不愿改变自我、丢失自然于是拼命读书,与莎士比亚交友,与太白唱吟,与鲁老夫子对话,与五柳先生趣谈。立三尺讲台,难守本分,不迷信于旧规,而有志于挑战,不仅课内揭秘,而且课外探险源,每有所悟,便怡然自乐,得意洋洋也。

  学生叹曰:黎老师有童心之纯真,无师道之尊严,与我们五同为伴,戏称为五同老师。何谓五同?师生同读、同写、同讲、同议、同评也。

  教师提示:听完了这篇充满了自赏与自嘲的传记文章,同学们也来介绍介绍自己吧,可以写完整的小传,也可以只抓某一个特点写一两句话,展示展示自己与众不同的个性。

  六、课堂收束

  由于时间关系,我们今天的学习之旅只能到此为止了,请同学们利用课外时间把这篇课文背诵下来。在这即将分别的时刻,我祝愿大家,在未来的学习中收获多多、快乐多多!

设计方案 篇3

  指导思想:

  3月28日是今年全国中小学生的“安全教育日”,主题确定为“增强交通安全意识,提高自我保护能力”。“安全教育日”活动期间,各地教育行政部门要认真研究、分析当地中小学生发生交通事故的特点,围绕主题,确定教育日及全年的安全教育重点,有针对性地开展学生遵纪守法,预防交通事故,提高自我保护意识和能力的教育活动。在日常工作中,各级教育行政部门和中小学校要加强对《中华人民共和国道路交通安全法》的宣传工作,通过举办讲座、知识竞赛、观看交通事故案例录像、组织交通安全训练营等形式多样的活动,教育广大师生自觉遵守交通法规,预防交通事故的发生;坚持和完善小学生放学路队制度;积极探索和建立保障学生交通安全的各种制度。

  活动目标:

  通过各种形式的活动,使学生掌握安全知识,提高自我保护意识和能力,时刻将安全记在自己心中。

  基本方法:

  1、 动之以情。以20xx年发生的中小学生安全事故为主线,真实地展现安全事故的原因,在少年儿童心中扎根,取得思想、心理上的认同感,产生发自内心的'驱动力。

  2、 晓之以理。学习“中小学生安全知识”,以新颖多样的形式让学生牢记规范内容,掌握精神实质。重点要讲清规范的具体含义及为什么要守规范的道理,让学生明白注意安全的重要性。

  3、 导之以行。在深入学习与宣传的基础上,引导学生学习交通安全手势操,让他们掌握基本的手势口令,使他们学以致用,做到真正地遵守规范。

  活动内容:

  1、主持人上场宣布队会开始。

  2、出旗,敬礼。

  3、唱队歌。

  4、诵读中小学生安全教育常识。

  5、进行安全知识抢答赛。

  6、学做交通安全指挥手势操。

  7、辅导员讲话。

  8、呼号、退旗、敬礼,主持人宣布队会结束。

设计方案 篇4

  景观建筑师在世界上扮演着重要的角色,无论你与任何一个景观建筑师交谈,你都会听到他们有多么热爱这个行业,而不是货币补偿。景观建筑师不是最高薪酬的专业人士,但在一些国家做这个行业要比在其他国家更容易获得更高的薪水。以下是在风景园林领域最高薪的一些国家的年平均收入。

  1、加拿大

  加拿大是自然和人造景观的家园。加拿大拥有包括多伦多糖果海滩在内的多个令人惊艳的景观项目。要在加拿大成为一个景观设计师,必须获得风景园林学士(BLA)或硕士(MLA)学位,然后按照要求的培训和考试获得认证。这个漫长的过程确实带来了好处,在加拿大的景观建筑师享受高于平均水平的`工资,平均8万到10万加元(折合人民币约41-51万元)。

  2、美国

  美国和加拿大一样,拥有许多美丽的风景和多变的地形。从纽约高线公园这样的工业项目到约塞米蒂国家公园这样的自然空间,美国是景观设计师的乐园。许多教育机构提供优质的教育,难怪美国是一个景观设计师工作的好地方,一个持证景观建筑师平均工资为7.7万美元(折合人民币约51万元)。

  3、澳大利亚

  风景园林师的另一个高收入国家是澳大利亚。无论你的职业是什么,澳大利亚的工资往往高于平均水平。景观建筑师平均工资范围在41943到84447澳元(折合人民币约21-43万元)之间,可以在澳大利亚生活得很舒服。有了这样一个有利的气候,还可以与世界上最多样的植物一起工作!

  4、阿拉伯联合酋长国(迪拜)

  迪拜拥有非凡的建筑和工程项目,但它也有惊人的景观项目。由于国家丰富的自然资源,可以支付顶级的薪水给顶级的设计师。迪拜景观建筑师平均可以赚到21.6万到26.4万迪拉姆(迪拜货币单位)(折合人民币约39-48万元)。

  5、新加坡

  与许多工资较低的亚洲国家不同,新加坡是一个例外。这个高科技的国家展示了一些最令人印象深刻的景观建筑设施,它也为其景观设计师支付了一个体面的工资,平均年薪为7.8万新加坡元(折合人民币约38万元)。

  6、瑞士

  瑞士可以说是拥有世界上最美丽的自然景观的国家之一,有很多保护、管理和设计的景观。毫无疑问,景观建筑师在瑞士可以赚取顶级的薪酬,平均年薪为61148瑞士法郎(折合人民币约42万元)。

  7、英国

  英国是另一个需要景观设计师持有从业资格证的国家。法规有助于保持稳定和有竞争力的薪酬,景观研究所报告的常见的薪酬为3万到4万英镑(折合人民币约26-34万元)。

  8、德国

  德国是另一个为景观建筑师支付体面工资的欧洲国家。年均32348欧元(折合人民币约24万元)的收入足够让景观建筑师过上舒适的生活。同时高于平均水平(至少以北美洲的标准来看)的假期时间,这个工资是非常不错的。这有助于解释为什么在德国境内可以看到这么多有才华的景观建筑师和项目。

  9、中国

  中国的平均工资较低,但是许多的必需品和技术也都很便宜。外国人来中国也能拿到更高的薪水,景观设计师的平均工资为10.8万至32.4万人民币。中国也为世界提供了一些最知名的景观项目。

设计方案 篇5

  第一部分:可行性研究

  一、开网吧可能性

  (1)首先要考虑网吧规模的大小

  据调查统计,200台电脑以上的大型网吧在全国网吧总数中所占比例只有5%左右,而100-200台电脑的中型网吧在全国网吧总数中所占比例也不会超过15%,目前市场上仍是50-100台电脑的中小型

  网吧和50台以下电脑的小型网吧占绝对主流的时代。

  本项目中,电脑总数在100台左右,属于中小型网吧,在当前背景下,很适合投资。

  第二部分:需求分析

  一、需求分析

  (1)简述

  随着信息社会的发展,网吧这个概念早已风靡了全国的大街小巷,但同时,随着网吧的增多,行业之间的竞争也愈演愈烈,为了在激烈的竞争中立足,保证良好的网络运行高效性和稳定性网络系统的性能在网吧的建设中就显得越来越重要。怎样才能保证网络系统24小时稳定工作,为用户提供一个舒适的、稳定的网络环境?已成为网吧日益关注的重点。

  小型网吧虽然营业面积相对较小,计算机数量也相对较少,除了设备好,环境是很重要的。网络拓朴结构简单,容易管理,但由于用户访问服务器频繁,常出现服务器接入瓶颈,为用户访问网络资源造成不便。 因此,本解决方案采用二层结构:核心层和用户接入层,采用先进的快速以太网技术实现交换机之间的级联,以满足普通的浏览、聊天、收发邮件、游戏等,以及大量的对影视服务器和游戏服务器的访问,中心交换机采用H3C S5120-28P-SI交换机,把所有的服务器直接连接到中心交换机上,以提高网络的吞吐率和交换速度。以

  便于网友们更方便的使用网络资源,并以此增加本网吧的盈利。

  (2)网络方面需求

  能够实现远程用户从互联网安全可靠的接入,访问网内资源并使用相应的应用系统;能够根据用户的`需要有选择地对需要的业务数据进行加密,不需要加密的数据和Internet接入业务可以不受到影响;搭建公司核心网络及服务器,以实现高效运行。各公司用户能够进行资源共享,并能够进行上网查资料,电子邮件,对外发布网站等等。 要对员工用户安全、帐户管理、用户管理、网络访问控制等,提供日志功能。使出差人员能够安全的访问公司内部网络,分公司能够定期与总公司进行视频会议。

  网络协议采用TCP/IP协议,整个网络应考虑语音、视频、数据等的综合应用。交换机要求采用主流、成熟、信誉和售后服务均佳的产品,支持VLAN等功能,能较好解决突发数据量和密集服务请求的实时响应问题,在内部用户终端进行视频信号、数据交换时交换引擎不会出现过载现象和数据包碰撞、丢失的现象,还要考虑预防瓶颈出现和补救的相应措施。下属单位接入交换机可采用相对低一档的产品;本系统处理的信息包括数据、语音和图像等,因此要考虑实时性问题,特别要考虑包括视频会议在内的信息共享等方面的实时性要求;UPS电源的配备,配置要保证网络中所有的服务器、交换机、路由器、集线器等设备的连续、正常地运转;网络带宽的分配:应根据所属单位网络的信息流量情况合理分配网段,以充分利用网络带宽,

  提高网络的运行效率。网络需要需要具有多主机跨平台主机连接能力,数据集中存放、集中管理、数据有效共享、存储空间共享、统一安全备份,为全面集中管理和数据仓库的建设奠定坚实的基础。

  配置简单方便:所有的客户端和服务器系统应该是易于配置和管理的,并保障客户端的方便使用;广泛的设备支持:所有操作系统及选择的服务应尽量广泛的支持各种硬件设备;稳定性及可靠性:系统的运行应具有高稳定性,高性能无故障运行。可管理性:系统中应提供尽量多的管理方式和管理工具,便于系统管理员在任何位置方便的对整个系统进行管理;更低的成本:系统设计应尽量降低整个系统的成本;安全性:在系统的设计、实现及应用上应采用多种安全手段保障网络安全。网络还应具有开放性、可扩展性及兼容性,全部系统的设计要求采用开放的技术和标准选择主流的操作系统及应用软件,保障系统能够适应未来几年网吧发展需求,便于网络的扩展。

  (3)用户需求

  满足消费者的要求为各类应用系统提供方便、快捷的信息通路;具有良好的性能,能够支持大容量和实时性的各类应用;能够可靠运行,具有较低的故障率和维护要求。提供网络安全机制,满足网吧网络安全的要求,具有较高的性价比,未来升级扩展容易,保护用户投资;用户使用简单, 为用户提供良好的售后服务。

  用户的需求可分为三个方面:一方面是网吧工作人员通过网吧管理系统来管理网吧的各种设备,来方便用户上网,网吧的管理,软硬

设计方案 篇6

  活动目标:

  1. 激发幼儿热爱春天的情感。

  2. 能有感情地朗诵诗歌,培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。

  3. 丰富词汇:融化 垂柳 嫩 蔚蓝

  活动准备:

  1. 带幼儿到户外观察。

  2. 录音机 录音带

  3. 课件:诗配乐《春天的秘密》

  4. 每组一张大的图画纸,绘画用的彩笔若干。

  活动过程:

  1. 律动《春天的秘密》

  2. 激趣:听录音,请小朋友把眼睛闭上,听(小鸟唧唧喳喳的叫声,小河哗哗流水声)。

  3. 提问:刚才听到这么好听的音乐,你想到了什么?

  4. 欣赏诗歌:教师说:“听了这么好听的音乐,我眼前出现了一副美丽的画面,你们想听吗?”看课件,教师朗诵。

  5. 再次感受诗歌:把你看到的听到的大声讲出来。

  6. 提问:春天来了,春天来了,春天在哪?

  (1) 小河怎样说?

  (2) 桃花怎样说?

  (3) 垂柳怎样说?

  (4) 燕子怎样说?

  (5) 禾苗怎样说?

  (6) 农民伯伯怎样说?

  7. 幼儿讨论:小朋友,你们又觉得春天在哪呢?教师小结:春天来了,春天来了,小河的冰融化了。桃树开花了,垂柳换上了嫩绿的'新装。燕子从南方飞回来了,绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地,春天美极了。

  8. 为诗歌起名:这么好听的诗歌还没有名呢,谁能为它起个好名字呢。

  9. 描绘春天:请小朋友以组为单位,用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。

  10. 展示作品结束。

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