- 幼儿园中班安全教育活动设计方案 推荐度：
- 相关推荐
幼儿园中班安全教育活动设计方案（精选8篇）
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班安全教育活动设计方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班安全教育活动设计方案 1
活动目标
1、了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法，幼儿园中班安全教育活动设计方案。
2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。
活动准备：
1、事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。
2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
活动过程：
1、带领幼儿观察事先布置好的'马路情景。
请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。
2、组织幼儿讨论安全过马路的方法。
教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么?
教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。
3、教师扮演交警，学习遵守交通规则。
“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。
请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
4、看表演讨论，巩固对交通规则的认识。
教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么?这样做会怎样?
如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。
请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
幼儿园中班安全教育活动设计方案 2
设计思路：
随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也时有发生。让幼儿从小就认识如何防雷电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，我设计了这个活动。由于安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点后，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情境，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过参加知识竞赛的`形式，让幼儿在玩中学，更快，更好地掌握住所学的安全知识。
活动目标：
1、初步了解雷电的危害，教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断力和想象力，增强学生的安全意识。
活动准备：
1、课件《远离雷电》
2、情境场地布置：一棵大树，两座房子。
活动过程：
一、音乐进场：
师：小朋友看，春天来了，我们一起去郊外游玩吧，可是春天的天气变化很快的，小朋友要注意变天哦！
二、播放打雷下雨课件，师：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危险的，小朋友赶紧找安全的地方躲好，看那有房子，我们躲在房子里，千万不要躲在大树下哦。请小朋友躲在房子里。
播放春光明媚的图片，师：雷雨天过去了，趁现在天气好，我们赶紧回幼儿园吧！请小朋友坐在位子上。
三、问：小朋友们，我们刚刚遇到了什么事呀?(雷雨天气)你们是怎么做的？
老师请小朋友千万不要躲在哪里呀？（大树下）你知道为什么在雷雨天气里不能站在大树下呢？我们看一看，如果站在大树下，会发生什么事？（出示被雷击中的大树）大树怎么了？所以雷雨天站在大树下是很危险的。在森林里，小动物们也遇上了雷雨天气，我们来看一看，看看雷雨天气里还有什么是不能做的？播放影片。
问：燕博士说：雷雨天气会造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能这么做呀？小鸟和小狗在做什么？这样做对不对？小兔和大龙在做什么？能不能这么做？应该怎么做呢？
四、总结：我们知道了很多关于雷雨天气如何保护自己的知识。今天呀，羊村正在举行雷电知识竞赛，我们也来参加，好不好。
播放课件：第一张图：问：小朋友觉得他做得对不对，应该怎么做，我们来看看喜羊羊和懒羊羊的回答。再来看看正确答案。
第二张图，第三张图，第四张图依次出现，提问。
小朋友真棒，知道得真多。播放课件，师：小朋友听，这是什么声音呀，雷雨天气又来了，我们快去提醒在外面的小朋友赶快躲进屋子里面吧！
幼儿园中班安全教育活动设计方案 3
活动目标：
1、了解安全行为的重要性。
2、积极参与竞赛活动，并大胆表达自己的想法。
3、体验合作带来的快乐，有初步的自我保护意识。
活动准备：
1、照片、教学挂图。
2、操作材料、笔
活动过程：
1、教师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的安全设施。幼儿根据图片自由发言，介绍幼儿园已有的安全设施。
2、教师出示照片，引导幼儿了解安全与危害的重要性。
教师：在幼儿园的环境中，有许多安全设施，小朋友在这里会发生危险吗?请看这里的照片，请你说一说他们这样做是危险的'还是安全的?为什么?
幼儿自由讨论，发言。
教师小结：幼儿园里有很多为小朋友安全考虑的安全设施，可是如果我们不注意安全，安全的地方也会变得不安全。
3、教师组织游戏，引导幼儿发现日常活动的不安全隐患。
玩游戏‘火眼金星’，请小朋友以最快速度从中找出不安全的行为。
4、小组活动。
教师;我们已了解了安全设施和安全行为的重要性。你们愿意把我们了解的安全知识告诉全园小朋友吗?可以有哪些宣传方法呢?
制作安全警示牌：设计安全警示标记，可粘贴在幼儿园内及安全设施上。
幼儿园中班安全教育活动设计方案 4
一、活动主题
“安全伴我行”
二、活动目标
1. 认知目标
幼儿能够识别生活中常见的安全标志，了解其含义和作用。
知道在不同的环境中（如家庭、幼儿园、户外等）存在的安全隐患。
2. 技能目标
学会正确的应对危险的方法，如火灾逃生、遇到陌生人的处理方式等。
能在模拟场景中做出正确的安全行为，提高自我保护能力。
3. 情感目标
培养幼儿对安全问题的重视意识，增强自我保护的意愿。
激发幼儿关心他人安全的情感，形成互助的良好氛围。
三、活动准备
1. 知识经验准备
幼儿在日常生活中对安全问题有一定的感知，如知道不能跟陌生人走等。
教师收集幼儿在园期间遇到的'安全相关事件资料。
2. 物质材料准备
制作 PPT，内容包括常见安全标志、安全事故案例、安全行为示范等。
准备各种安全标志卡片（如禁止触摸、注意安全、安全出口等）若干。
布置模拟场景所需的道具，如烟雾弹（模拟火灾烟雾）、玩具电话、灭火器模型等。
奖励用的小贴纸若干。
四、活动过程
（一）导入部分（5 分钟）
1教师播放一段有趣的动画视频，内容是小动物们在森林里玩耍时遇到了各种危险情况（如掉进陷阱、被树枝划伤等），提问幼儿：“小朋友们，小动物们遇到危险了，我们应该怎么帮助它们呢？”引导幼儿积极思考并回答问题，引出本次安全教育活动的主题。
（二）基本部分（25 分钟）
1. 认识安全标志（10 分钟）
教师利用 PPT 展示常见的安全标志，如红色圆形带斜杠表示禁止，黄色三角形表示警告，绿色方形表示安全通道等。逐一讲解每个标志的含义和在生活中的应用场景，例如：“小朋友们，这个红色圆形带斜杠的标志是禁止标志，如果看到有禁止触摸的标志，就不能用手去摸哦，不然可能会受伤。”
将幼儿分成小组，每组发放一套安全标志卡片，让幼儿互相讨论并尝试说出标志的含义，然后每组请一名代表向大家介绍。教师对幼儿的回答进行补充和纠正，并给予鼓励。
2. 了解生活中的安全隐患（10 分钟）
教师结合 PPT 和幼儿在园的实际情况，讲解在家庭、幼儿园和户外可能遇到的安全隐患。如在家中，不能随便触摸插座，防止触电；在幼儿园，不能在教室里追逐打闹，以免摔倒受伤；在户外，要注意交通安全，过马路要走斑马线等。
展示一些幼儿发生安全事故的案例图片（如摔倒受伤、烫伤等），引导幼儿观察并讨论：“这些小朋友为什么会受伤呢？我们应该怎么做才能避免这样的事情发生呢？”让幼儿深刻认识到安全隐患的严重性，提高安全意识。
3. 学习应对危险的方法（5 分钟）
教师创设不同的危险场景，如火灾场景、遇到陌生人场景等，通过 PPT 动画演示和现场模拟相结合的方式，向幼儿讲解正确的应对方法。在火灾场景中，要迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃离现场，并拨打 119 报警电话；遇到陌生人时，不能随便跟他们走，如果陌生人强行拉拽，要大声呼救等。
邀请幼儿参与模拟演练，如让幼儿用湿毛巾捂住口鼻从“烟雾”中逃离模拟火灾现场，教师在一旁指导和纠正幼儿的动作。
（三）游戏巩固部分（20 分钟）
1. 安全标志大比拼（10 分钟）
在教室的地面上贴上不同的场景图片（如厨房、马路、楼梯等），将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流抽取安全标志卡片，然后根据卡片上的标志将其贴在对应的场景图片上。例如，抽到“注意高温”标志就贴在厨房图片上。
教师和其他幼儿作为评委，对每个小组的表现进行评价，贴对最多的小组获胜，给予小贴纸奖励。通过游戏让幼儿进一步熟悉安全标志的应用。
2. 危险场景应对演练（10 分钟）
在教室的一角设置几个模拟危险场景（如陌生人敲门、火灾现场等），每个场景安排一名教师作为引导员。幼儿分成小组依次进入场景，根据所学知识进行应对。引导员观察幼儿的行为并给予指导和评价，表现好的幼儿给予小贴纸奖励。
（四）总结与延伸（10 分钟）
1. 总结（5 分钟）
教师与幼儿一起回顾本次活动所学内容，包括安全标志、安全隐患和应对危险的方法等。提问幼儿：“今天我们学习了很多安全知识，小朋友们还记得有哪些安全标志吗？如果遇到火灾我们应该怎么做呢？”鼓励幼儿积极回答，强化记忆。
对幼儿在活动中的表现进行总结和表扬，肯定幼儿的积极参与和学习成果，进一步强调安全的重要性。
2. 延伸（5 分钟）
在班级的图书角投放一些有关安全教育的绘本，如《大卫不可以》《我不跟你走》等，供幼儿在自由活动时间阅读，加深对安全知识的理解。
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作一张家庭安全规则海报，内容可以包括家庭中的安全注意事项、紧急情况下的联系方式等，下一次活动时带到幼儿园与其他小朋友分享。
五、活动注意事项
1. 在模拟场景演练过程中，要确保幼儿的安全，避免因道具使用不当造成伤害。
2. 对于幼儿的回答和表现，要多给予正面的鼓励和引导，增强幼儿的自信心和参与度。
3. 活动内容要符合中班幼儿的认知水平和年龄特点，避免过于复杂或抽象的讲解。
4. 在讲解安全事故案例时，要注意选择合适的图片和视频，避免过于恐怖或血腥的内容，以免给幼儿造成心理阴影。
幼儿园中班安全教育活动设计方案 5
一、活动主题
“安全伴我行——保护自己，快乐成长”
二、活动目标
（一）认知目标
1. 让幼儿认识生活中常见的安全标志，了解其含义和作用。
2. 帮助幼儿了解在家庭、幼儿园和户外等不同环境中的安全常识。
（二）技能目标
1. 培养幼儿自我保护的意识和能力，掌握基本的自我保护方法，如正确的过马路方式、防止烫伤等。
2. 发展幼儿应对突发危险情况的初步能力，如火灾逃生、遇到陌生人时的应对等。
（三）情感目标
1. 通过活动，激发幼儿对安全问题的重视，增强幼儿的安全意识。
2. 让幼儿体验遵守安全规则带来的快乐，培养幼儿积极向上的生活态度。
三、活动准备
（一）知识经验准备
1. 教师提前收集有关安全知识的资料，如图片、视频等。
2. 幼儿在日常生活中已经有了一些简单的安全意识，如不跟陌生人走等。
（二）物质材料准备
1. 制作 PPT，内容包括常见的安全标志、安全事故案例、安全知识讲解等。
2. 准备各种安全标志卡片、模拟道具（如玩具电话、毛巾、灭火器模型等）。
3. 布置安全知识展览区，展示有关交通安全、消防安全、生活安全等方面的图片和资料。
四、活动过程
（一）导入部分（5 分钟）
1. 教师播放一段欢快的音乐，带领幼儿做一个简单的热身小游戏——“安全小卫士找朋友”。游戏规则是：教师说出一种安全行为（如过马路走斑马线），幼儿要迅速找到有同样行为的小伙伴手拉手。
2. 游戏结束后，教师提问：“小朋友们，为什么我们要做这些安全的事情呢？”引导幼儿思考安全的重要性，从而引出本次活动主题。
（二）基本部分（25 分钟）
1. 认识安全标志（10 分钟）
教师播放 PPT，展示一些常见的安全标志，如红色圆形带斜杠表示禁止，黄色三角形表示警告，绿色方形表示安全通道等。每展示一个标志，教师先让幼儿观察并猜测其含义，然后再详细讲解。
教师将幼儿分成小组，每组发放一套安全标志卡片，让幼儿互相讨论并尝试说出标志的含义和在生活中的应用场景。讨论结束后，每组推选一名代表向全班介绍一种安全标志。
教师在教室的不同位置张贴一些安全标志，然后进行“安全标志大寻宝”游戏。让幼儿在规定时间内找到这些标志，并说出它们的作用，对表现好的幼儿给予奖励。
2. 学习安全知识（15 分钟）
交通安全（5 分钟）
教师播放一段有关交通安全的动画视频，内容包括小朋友们正确过马路（走斑马线、看红绿灯）、乘坐汽车时系安全带等场景。播放结束后，教师提问：“视频中的小朋友们是怎么做的呢？为什么要这样做？”引导幼儿回答。
教师拿出玩具汽车和人偶，模拟过马路的场景，邀请幼儿参与演示正确和错误的'过马路方式，并进行讲解。例如，讲解不能在马路上玩耍、追逐，要注意左右来车等。
消防安全（5 分钟）
教师播放一段火灾现场的视频（注意选择不太恐怖但能引起幼儿重视的画面），然后提问：“发生火灾了，我们应该怎么办呢？”引导幼儿思考。
教师拿出毛巾和模拟的烟雾环境（可以用风扇吹烟雾弹营造效果），教幼儿如何用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿态逃离火灾现场。同时，向幼儿介绍灭火器的作用和使用方法（简单演示灭火器模型），告诉幼儿在火灾发生时要及时告诉大人，拨打 119 报警电话。
生活安全（5 分钟）
教师通过 PPT 展示一些生活中的危险场景，如开水烫伤、刀具划伤、插座触电等，并讲解如何避免这些危险。例如，不能触摸热水瓶、不能玩刀具、不能用手触摸插座等。
教师拿出一些模拟道具，如玩具热水瓶、玩具刀具、带插座的模型等，让幼儿辨别哪些行为是危险的，并进行正确的操作演示。
（三）游戏活动（15 分钟）
1. “安全知识问答竞赛”游戏（10 分钟）
将幼儿分成若干小组，教师提出一些有关安全知识的问题，如“遇到陌生人给你糖吃，你应该怎么做？”“家里着火了，你首先要做什么？”等。每个小组的幼儿轮流回答问题，答对一题得一分，答错不扣分。
比赛结束后，统计各小组的得分，为获胜小组颁发小奖品（如安全知识小画册、小贴纸等），并对所有参与的幼儿给予鼓励。
2. “危险来了怎么办”情景模拟游戏（5 分钟）
教师设置几个突发危险情景，如在户外玩耍时突然遇到陌生人搭讪、家里突然冒烟等，邀请幼儿上台进行模拟表演，展示自己在这种情况下会怎么做。其他幼儿观看并进行评价，教师给予正确的指导和补充。
（四）总结部分（5 分钟）
1. 教师与幼儿一起回顾本次活动所学的安全知识，包括安全标志、交通安全、消防安全和生活安全等方面的内容。
2. 教师强调安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中要时刻注意安全，遵守安全规则，保护好自己。同时，鼓励幼儿将学到的安全知识分享给家人和朋友。
五、活动延伸
（一）家庭作业
1. 让幼儿回家后和家长一起制作一张安全手抄报，内容可以包括安全标志、安全知识等，下周一带回幼儿园进行展示和分享。
2. 要求幼儿回家后和家长进行一次安全知识问答互动，将在幼儿园学到的安全知识教给家长。
（二）园内活动
1. 在班级的图书角投放更多有关安全知识的绘本，供幼儿在自由活动时间阅读。
2. 在幼儿园的宣传栏张贴安全知识海报，内容定期更新，加深幼儿对安全知识的印象。
六、注意事项
1. 在活动过程中，教师要注意语言表达的生动性和简单易懂，符合中班幼儿的认知水平。
2. 对于一些危险场景的模拟，要注意把握好度，避免引起幼儿的恐惧心理。
3. 在游戏环节，要确保幼儿的安全，避免因游戏道具或活动过于激烈而造成意外伤害。
4. 活动结束后，教师要及时总结活动效果，针对幼儿在活动中表现出的薄弱环节，在日常教学中进一步加强安全教育。
幼儿园中班安全教育活动设计方案 6
一、活动主题
“安全伴我行”
二、活动目标
1. 认知目标
让幼儿认识生活中常见的安全标志，了解其含义和作用。
帮助幼儿掌握基本的交通安全、消防安全、生活安全等知识。
2. 技能目标
培养幼儿自我保护的意识和能力，能够在日常生活中识别危险并做出正确反应。
引导幼儿学会简单的逃生技能，如火灾逃生、地震避险等。
3. 情感目标
通过活动激发幼儿对安全问题的重视，养成良好的安全习惯。
让幼儿在轻松愉快的氛围中感受安全的重要性，减少对危险的恐惧心理。
三、活动准备
1. 知识经验准备
教师在日常生活中引导幼儿观察周围环境中的安全设施和标志。
通过故事、儿歌等形式向幼儿渗透一些简单的安全知识。
2. 物质材料准备
收集各种安全标志图片、视频资料，制作成 PPT。
准备交通安全玩具（如红绿灯模型、玩具汽车等）、消防用具（如灭火器模型、消防帽等）。
布置模拟场景，如交通安全场景（设置马路、人行道、十字路口等）、火灾场景（用纸箱搭建房屋，放置一些烟雾弹模拟烟雾）。
四、活动过程
（一）导入部分（5 分钟）
1. 教师播放一段欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如点头、拍手、跺脚等。
2. 播放一段有安全隐患的视频片段（如小朋友在马路上乱跑、玩尖锐物品等），引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们在视频里看到了什么？这样做对不对？为什么？”引出活动主题——安全教育。
（二）基本部分（25 分钟）
1. 认识安全标志（10 分钟）
教师通过 PPT 展示各种常见的安全标志（如禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志等），向幼儿讲解每个标志的含义和作用。例如，展示红色圆形带斜杠的标志，告诉幼儿这是禁止标志，表示不能做某些事情；展示黄色三角形标志，解释这是警告标志，提醒大家要注意危险。
玩“猜标志”游戏。教师出示安全标志卡片的一部分，让幼儿猜猜这是什么标志，并说说在哪里见过。猜对的幼儿可以获得一个小贴纸作为奖励。
2. 交通安全教育（8 分钟）
在教室设置交通安全模拟场景，摆放红绿灯模型和玩具汽车。教师向幼儿讲解交通规则，如红灯停、绿灯行，过马路要走人行道等。
邀请几位幼儿扮演行人，其他幼儿扮演司机，进行模拟过马路游戏。教师在一旁观察指导，及时纠正幼儿的`错误行为，强化他们对交通规则的理解。
3. 消防安全教育（7 分钟）
教师拿出灭火器模型和消防帽，向幼儿介绍它们的用途。通过 PPT 展示火灾场景图片和视频，讲解火灾发生时的应对方法，如拨打 119 报警电话、用湿毛巾捂住口鼻弯腰逃生等。
在模拟火灾场景中，组织幼儿进行一次简单的火灾逃生演练。让幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰有序地从“房屋”中逃离，到达安全地点后，教师对演练情况进行总结和评价。
（三）结束部分（10 分钟）
1. 安全儿歌学习（5 分钟）
教师教幼儿唱安全儿歌，如《交通安全歌》《消防安全拍手歌》等。通过儿歌的形式，加深幼儿对安全知识的记忆。在教唱过程中，可以配合简单的动作，增加趣味性。
邀请幼儿分组上台表演安全儿歌，其他幼儿观看并鼓掌。
2. 活动总结（5 分钟）
教师与幼儿一起回顾本次活动内容，提问：“今天我们学习了哪些安全知识呀？”引导幼儿回答，巩固他们所学的知识。
强调安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中要注意安全，保护好自己，并告诉幼儿如果遇到危险要及时告诉老师或家长。
五、活动延伸
1. 在班级的图书角投放更多关于安全教育的绘本，如《大卫不可以》《我不跟你走》等，让幼儿在自主阅读中进一步强化安全意识。
2. 在教室的墙上设置“安全小卫士”专栏，展示幼儿在活动中的照片、作品（如自己画的安全标志），定期评选出班级的安全小卫士，激励幼儿养成良好的安全习惯。
3. 在日常活动中，教师要时刻提醒幼儿注意安全，如户外活动时检查场地和器械的安全性，进餐时注意食物的温度等，将安全教育渗透到幼儿园生活的各个环节。
设计一份幼儿园中班的安全教育活动方案，需要考虑到孩子们的认知水平、兴趣点以及实际生活中的安全需求。以下是一个综合性的活动设计方案，旨在通过游戏、故事、角色扮演等形式，提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
幼儿园中班安全教育活动设计方案 7
目标年龄：
幼儿园中班（4-5岁）
活动目标：
知识目标：让幼儿了解基本的安全知识，如交通安全、居家安全、防火安全等。
技能目标：学会在紧急情况下寻求帮助的方法，如拨打紧急电话、认识安全出口等。
态度目标：培养幼儿遵守安全规则的意识，形成自我保护的良好习惯。
活动时间：
一周（每天一个主题，每个主题约30分钟）
活动内容安排：
第一天：交通安全日
活动形式：故事讲述《小熊过马路》+交通规则小游戏
活动内容：通过讲述小熊安全过马路的故事，引出交通信号灯、斑马线等交通规则。随后进行“我是小司机”角色扮演游戏，模拟过马路情景，强调红灯停、绿灯行的规则。
第二天：居家安全日
活动形式：情景模拟+安全标识认知
活动内容：设置家中常见的.安全隐患场景（如插座、热水壶、楼梯等），让幼儿识别并讨论如何避免危险。同时，介绍并学习家中常见的安全标识，如“小心触电”、“禁止攀爬”等。
第三天：食品安全日
活动形式：食品安全小剧场+食物分类游戏
活动内容：通过小剧场表演，展示什么是健康食物和垃圾食品，以及食用过期食品的危害。接着进行食物分类游戏，加深幼儿对食品安全的认识。
第四天：防火安全日
活动形式：消防演练+火灾逃生知识讲解
活动内容：邀请消防员叔叔或阿姨来园，进行简单的消防知识讲解和灭火器演示。组织幼儿进行模拟火灾逃生演练，学习正确的逃生路线和动作，如低姿势前进、用手捂住口鼻等。
第五天：总结与表彰
活动形式：安全知识竞赛+“小小安全卫士”颁奖
活动内容：回顾一周所学安全知识，通过趣味问答或小组竞赛形式检验学习成果。为表现突出的幼儿颁发“小小安全卫士”证书和小奖品，鼓励他们在日常生活中实践所学。
后续活动建议：
家园共育：通过家长会或微信群，分享本周安全教育活动内容，鼓励家长在家中也进行相关的安全教育，形成家校共育的良好氛围。
安全角布置：在幼儿园内设立“安全角”，展示安全标识、安全小贴士等，持续强化幼儿的安全意识。
幼儿园中班安全教育活动设计方案 8
一、活动目标
知识目标：使幼儿了解基本的日常安全知识，包括交通安全、食品安全、居家安全及防火安全等。
技能目标：培养幼儿识别安全隐患的能力，学会在紧急情况下采取简单的自我保护措施。
情感态度目标：增强幼儿的安全意识，激发他们对安全行为的积极态度，形成良好的安全习惯。
二、活动内容
1. 开场导入：安全小剧场
内容：通过老师或幼儿扮演的角色，演绎几个简短的安全小故事，如“过马路要看红绿灯”、“不吃陌生人给的食物”等，引起幼儿兴趣。
目的：以直观的方式让幼儿理解安全的重要性。
2. 互动讲座：安全小课堂
内容：
交通安全：介绍交通规则，如红灯停、绿灯行，过马路要走斑马线。
食品安全：讲解哪些食物是健康的，如何识别过期食品，不吃来源不明的食物。
居家安全：不随意触碰电器、不攀爬高处、远离热源等。
防火安全：认识火警报警器的声音，知道火灾时如何逃生，不玩火。
形式：采用提问、游戏、角色扮演等形式，增加互动性。
3. 实践操作：安全小演练
内容：
火灾逃生：模拟火灾情境，指导幼儿按照预定路线迅速撤离，练习捂住口鼻低姿势前进。
地震躲避：教授幼儿在地震时迅速躲到坚固的桌子下或墙角，保护头部。
目的：通过模拟演练，让幼儿在实际操作中学习并掌握安全技能。
4. 创意制作：安全小手册
活动：引导幼儿用图画和简单的`文字制作个人安全小手册，记录今天学到的安全知识和小贴士。
目的：加深记忆，同时作为家庭教育的延伸，鼓励家长与孩子共同复习。
5. 总结反馈：安全小卫士表彰
内容：总结活动亮点，鼓励幼儿分享今天学到的最重要的安全知识。
表彰：为积极参与、表现突出的幼儿颁发“小小安全卫士”证书或小奖品。
三、活动准备
物质准备：安全小剧场道具、安全知识PPT、演练所需物品（如烟雾弹模拟火灾，需确保安全无害）、制作手册的材料等。
环境布置：确保活动场地安全，无尖锐物品，逃生路线清晰标识。
师资准备：教师需提前熟悉活动内容，准备相关教学资料和游戏设计。
四、后续行动
家园共育：通过家长会或微信群，分享活动照片、视频及安全手册，鼓励家长与孩子共同学习，将安全教育融入日常生活。
持续跟踪：定期在幼儿园内开展安全知识复习活动，检查幼儿安全行为习惯的养成情况，及时调整教育策略。
【幼儿园中班安全教育活动设计方案】相关文章：
幼儿园中班安全教育活动设计方案3篇01-19
中班安全教育活动设计方案2篇03-14
幼儿园中班的活动设计方案11-29
幼儿园中班活动设计方案08-31
幼儿园中班区域活动设计方案02-26
幼儿园中班半日活动设计方案10-16
幼儿园中班谈话活动设计方案11-28
幼儿园安全教育活动设计方案通用03-07
幼儿园中班活动设计方案(精选15篇)03-10