初中日记范文合集8篇
一天又结束了,我相信大家都是有收获的,请好好地记录下在日记里。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编帮大家整理的初中日记8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中日记 篇1
烈日当头的下午,我闷在家里,觉得太无聊了,打开电视又没满意的节目,电脑也看腻了,哎,我傻傻地望着五面墙,发呆了。这时,妈妈见我无精打采地打瞌睡,说:“我们去菜园吧!”我一听,高兴极了,因为我想去探望探望久违的菜园。弟弟妹妹他们天生好玩,也缠着“尾巴”去了。
我们来到了菜园,妈妈开始发任务了,我和妹妹的任务都是淋菜。而妈妈呢,她拿着大锄头,把过露的菜都割掉,然后再把泥土翻几翻,因为只有泥松了,才好种菜。我们要到菜园边的小河里去挑水,因为只有一个小桶,所以只能轮流啦!我挑一次,妹妹挑一次的顺序。开始,由我先挑,我兴致勃勃地来到了小河,那水真清啊,清得就像一块明镜;那水真绿啊,绿得就像一块翡翠......水是那么的干净,没有一点工厂的废气,也没有一点杂物。我把小桶放进了小河里去,然后装满了再拉上来,可是单凭我一人的力量可能斗不过一桶水呀!在一旁的弟弟,见这情况,于是就使劲地喊:“加油!加油!”它的鼓励声带给我了无穷的力量,我把全身的力气都集中起来,一齐输进两只单薄的小手去,最终,我还是把水桶含辛茹苦地挑上来了。弟弟见此情况,立即欢呼雀跃,可他还在不停地喊加油,我气喘吁吁地笑着说:“我已经有很多油了,不用......不用再加了。”哈哈!我这次的工作还没完成呢,我继续把水桶担到菜园里,开始淋菜了。我把水桶一手甩到菜去,那水一泼,恶狠狠地攻击弱小的菜。哎,菜受了严重的打击,因为以前它们总是挺着腰,提着头,不知有多精神,可现在它们却弯着腰,垂着头,好像生病了。妈妈真拿我没办法,只要叹了口气说:“你不要一桶水罐进菜心里,人家会受不了的,你要一点一点地来。就打个比方,我一杯水急着倒进你的口里,你能及时吞得下吗?所以呀,你以后多点出来干活,多锻炼一下,不要成了一个饭来张口,衣来伸手的公主。”哇,原来淋菜也得要讲究学问。就这样一次、两次、三次......我终于懂得了怎样淋菜比较合适......
我的活儿干完了,啊,我已经汗流浃背啦!不过这也是值得的,嘻嘻!你瞧,妈妈还在不辞辛劳地种菜呢,我得去帮帮忙。我先用小手挖了个小洞,然后把菜插进去,最后再用泥土挤进去,那就大功告成啦!妈妈还说,种菜的泥土最好不要坚固的,干巴巴的,要湿漉漉的,松松的,这样才能使菜更好的生长,哈哈,我又明白了咯!就在这时,弟弟拔了一根刚种好的菜,傻呼呼地对我们说:“看_”顿时,我们又是气又是乐,这真是“捣蛋鬼”。
初中日记 篇2
夏季的今天,我们都在学校里上学。不知不觉我们的时间一点一点地流逝不见。马上就要毕业了,我们都在珍惜最后的几周!我默默地坐回自己的座位上,叹了一口气。
我不希望和我的同学们分开,尤其是我最好的朋友。但又不能不分开,因为每个人都要走自己该走的路。初夏的时候,我们班有好几位同学都是外地的,在他们临走前,我们班举行班会,欢送他们离开。现在想想我们欢送他们的一幕眼泪就在眼眶中打转。
我烦恼着,因为我不想看到同学们离开;我烦恼着,因为我不想在离开学校的那一幕哭;我烦恼着,因为我没有任何能力去改变这一切!第三节课原本是语文,但我们马上要离校。老师说上一节班会课。老师让我们说说自己感想和这三年的我们之间的感情。我想了想,不知该说什么。也不知为什么心中烦恼。这时,站起来一位男同学他说:“我想告诉大家每个人都有不同的理想,但你不一定会实现。请不要灰心,你要向前看。上帝为你关上这扇窗户,他会为你打开另一扇窗户!“说完他坐下来了。我们全班都为他鼓掌,因为他说的没错!我顿时开朗不少,我站起看着黑板说:”我们大家从不认识到认识,我们一路走来的努力、成果、艰辛等,都是我们的成长,我们从不懂到懂!都是我们所得的成果!我们要感谢老师和同学们一起努力、拼博。“说着说着,眼泪流落下来了,不知觉心中的烦恼就没有了。
因为我这辈子是绝对不会忘记和我一起玩耍、一起笑、一起吃饭的损友们!我们一定会朝着自己的梦想努力的!
初中日记 篇3
早晨,太阳冉冉地升在东方上空,大地披上了红装。艳丽的云霞,承受着光,焕发着色彩。朝阳把它的光芒射向湖面,微风乍起,细浪跳跃,搅起满湖碎金。
中午,太阳不再是早晨的温柔,它将刺眼的光芒射向大地。野草无奈地在酷热中熟睡,花儿无力地低垂着头。风像从火炉里扇出来的,热腾腾,刮到身上,热辣辣地灼人。
傍晚,太阳收敛起刺眼的光芒,变成了一个金灿灿的光盘,红光披洒在湖面上,几朵粉色霞云飘逸,发着瑰丽的光。它照在湖面上就浮光跃金;它照在绿树上,绿树就显得更加翠绿。
夕阳献出了最后一丝余晖,微笑着逝去了。然而,明天早上,一轮红日又从地平线上冉冉升起!
初中日记 篇4
有人说:父爱如山,母爱似水。而我把他们的爱比作是燃烧在心中不灭的火把,是一把雨打不倒、风吹不垮的保护伞,是漫漫人生路上指引方向的导航灯。我没有太多赞美他的言语,只希望把爱捧在手心,用最好的方式去珍惜它。
傍晚,我翻出了儿时的照片:一张四岁的我,抱着柚子站在老家院子的那棵树下的照片。它唤起了我儿时的回忆:大厅堂上挂着古老而发黄的相片;过节时爷爷蒸的白花花的糯米粄;院子中央清澈见底的古水井;晚饭前奶奶对我的阵阵呼唤……
我正摇摇晃晃的刚开始学走路,爷爷用双手拖住我,似乎怕我跌到。奶奶则在前方为我鼓劲,我一步三晃地扑向奶奶的怀抱。当我跌到时,奶奶就站在我边上一个劲地为我加油,我当时竭尽全力,仍趴在地上,但奶奶却微笑的看着我,暗示我应该自己爬起来。我正在学写字,爷爷手把手地教我写在端端正正的方格纸上,留下了我与爷爷共同协作的心血。下大雨的夜晚,奶奶背着我往家赶,小路上的泥泞使奶奶的双脚陷得好深,裤脚上被溅起的泥水打湿了。我撑着伞,趴在奶奶已弯了的背上,奶奶走了好远好远的路。
每当看着他们矮小的身躯,古铜色的皮肤,深深的皱纹,丝丝缕缕银白色的头发,我就特别感动,我的眼睛再一次湿润了。他们操劳了一辈子,我却很少去看望他们,只有在过年的那几天。每每想到这,我就有想哭的冲动,我被他们所感动,被亲情所感动,我哽咽着轻轻地喊着“爷爷、奶奶”。
这时我想起了,男儿有泪不轻弹。
初中日记 篇5
“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属……”这个陶渊明笔下的桃源仙境,同样也是我们美丽的校园。校园,多么亲切的名字,除了家,这是伴随着我度过繁华青春的地方,是我最爱的第二个家。校园之美,美在它的千变万化,从各个角度去观看,去欣赏,去品味,都能找到不一样的风景。
九月,我走进了新校园,面对这个陌生的环境,看着周围的人群,我的内心很是茫然。转眼间,半个学期过去了,熟悉这校园如同熟悉小时候生活的大街小巷。
校园之美,美在那小小的粉笔头,那象征着什么?象征着老师们辛苦的付出。多少次耽误不能上的课,老师利用他们该休息的.时间来为我们补课,可我们有时候却还在抱怨着。一堂课下来,老师满手的粉笔灰,却换来了我们课本上满满的笔记。一堂课下来,也是在我们看来只是一堂课,但老师却有可能连续上了几个班的课,声音早已沙哑。可为了我们,老师无怨无悔。
校园之美,美在同学们那双认真注视着黑板的眼睛。同学们正在为梦想拼搏,时间、未来、成就、荣耀,一切的一切,催促着同学们奋勇直前,激励着同学们努力追赶。当下课铃声响起的时候,同学们纷纷冲出教室,直奔早已人山人海的食堂,却有些人利用这个时候在教室里继续学习,那是一种美。
校园之美,美在同学之间的的互帮互助。宿舍里,大家互帮互助,构成了一个小小而温暖的家。提着热水时,有人伸出援助之后,这是一种美。
生活处处充满美,只是缺少发现美的眼睛。校园,别以为只是一栋栋冷冰冰的教学楼,它包含着老师的付出,同学的拼搏,同学间的互帮互助,构成一幅幅美丽的风景。
初中日记 篇6
同学们,这6年来,我们一起走过。经历过风吹雨打,经历过欢声笑语,过去的那些美好的回忆。
我们语文老师叶老师,她是个负责任的老师,总是跟我们一起玩。有的时候她还讲故事给我们听,她总是有说不完的故事,那一个个精彩的故事而且被叶老师讲的像真的一样,就像是我们的妈妈一样。
美若天仙的童老师和帅哥方老师,他们在四年级后,他们进入了我们的天地,他们给我们带来了快乐,我们也给他们带来了无限乐趣同学们,你们还能回到五年级的雪场上去吗?你们专心致志的捏那一只只洁白的雪球,成了你们的玩具,你们和方老师,童老师开始打战了,我却傻乎乎的站在那,一手戴着手套,一手带着鞋套在那捏着雪球同学们,你们还能回到春游吗?陡峭的山坡你们是那么勇敢,崎岖的山路你们小心翼翼的一个接一个的走。山顶上,无论是分享吃的,还是玩老鹰捉小鸡,还是拍照,还是打扑克牌,还是表演,你们是那么优雅自在。同学们你们还能回到毕业联欢会吗?童老师和方老师给我们买了好多好多吃的,有冰淇淋,水果等等还有表演呢!
毕业联欢会上我们开开心心的度过那漫长的1小时,毕业联欢会结束了我们的眼眶都湿润了,好像舍不得童老师和方老师,方老师叫我去他办公室,我脚上好像绑着千金重的石头,好不容易才走了上去,方老师拿出一本本子上面有方老师亲笔写的几句话。
我永远不会忘记这灿烂的回忆,永远,永远,不会。
初中日记 篇7
八年级,对于那些同学我没有多少回忆,也没有多少留恋和舍不得。可这些老师,我却再也忘不掉。他们,我曾讨厌过,也曾喜欢过。
他——我们的班主任。七年级的一次意外,让我对他的印象大打折扣,三年级的时候,他曾教过我们几天,他的课生动有趣,后来我把他作为心目中英语老师的典范,那一次的意外,伤心是难免的。又不知道是什么原因,八年级分到了他的班里,我愤怒,我难过,我不甘于被他管束。我不习惯他的教学方式,我对他没有认可,只有埋怨。后来,我也习惯了。后来,我发现他的课如三年级时一样,同样活跃,脾气却变了,喜怒无常,这恐怕是他最大的缺点了。后来我跟他越来越熟悉,他开始在课上有意无意的拿我开玩笑,笨蛋,傻瓜,超霸等等,我数不清他给了我多少称呼,但我知道,他是对我是不错的。再后来我开始跟他开玩笑,他总说我想气死他,听他这样说,我却莫名的很开心。就这样一直到八年级结束。
他——我们的语文老师。刚开始的语文课上,我安静听话,不吵不闹。他或许以为那就是真实的我。之后,我开始融入这个班级,开始回归我的本性,上课捣乱,给老师找毛病……他也开始逐渐了解到最真实的我。然后为了我的脾气,他接二连三的让我去办公室,每一次教育完,我都会老实好一阵,我知道,他是为我好。后来他说话越来越刻薄,一次一次的批评让我开始对他厌烦,他总是找些稀奇古怪的问题让我回答,回答不上来就要罚站一节课,我不知站了有多少节课了,对他,已经讨厌至极,然后开始讨厌语文,讨厌看到他的丑恶嘴脸,就这样一直讨厌到考完试。成绩出来后,他说他不满意,他的脸上却有了笑意,不再是那种嘲笑跟蔑视。然后,就情不自禁的不讨厌他了,其实他蛮好的,只是有些方式不太容易接受。所有的所有,是一份经历。
她——我们的数学老师。虽然交往不太深,但可以知道,她并没有那么可怕得让人畏惧,办公室里的她和蔼可亲。他的脾气不好,这是大家都知道的,正是因为他的脾气,我们才可能有收获,脾气好的老师对我们这个年纪孩子来说,太好欺负。多亏她的坏脾气,让我们学到了知识。
他——我们的物理老师。同学们都说他偏向于我,他在课上不怎么管我,我可以随意做我想做的事,也许是他以为我一定能够考好,我却挥霍他对我的信心,上课不听讲,显然这次考试让他失望了,下次,不会再这样了。
他——我们的历史老师。他一个多么女性化的老师啊,说话总要靠在别人的耳朵跟前,伸着个兰花指。教学方式也是“独树一帜”啊,让正常人难以接受。每天扮演着政治老师的角色,他或许不应该教历史吧。他对我的成绩总是不满意,总说你为什么没考到99分?我就纳闷了,为什么要让我考99?为什么不考100?他总是在思想上教育我,时不时的教育,内容千篇一律:不听话,不虚心,不认真,不扎实……老师,我都知道了,你不用再教育了。
他——我们的政治老师。一个胖胖矮矮的老师,跟那些老师一样,一遍一遍的教育我要扎实,我却听不进去。今后是该改改了。
他——我们的地理老师。那次第一次惹他在班里发脾气,脾气之大把我吓了一跳,从没有见过他这么生气的样子,课上老实了那么几天,之后就是本性难改啊,他也或许是习惯了我不听话,不再发那么大的脾气,依旧是跟我开开小玩笑。
她——我们的生物老师。她不许我出一点不应该出的小错误。每次因为马虎错题都要挨一顿训,她对我好每个同学都看得出来,这次却考了这么点的分数,总觉得让她丢人。
每个老师都有每个老师的性格,每个老师都有每个老师的教学方式,每个老师都有每个老师对学生不同形式的关心。八年级,谢谢你们。
初中日记 篇8
昨天妈妈带我去水上乐园玩,经过坐2小时的车我们终于到了水上乐园,不过很遗憾我们来的太早了,但是我没想到我们一等就是1个小时,快把我给热傻了。
等我们进入水上乐园后我才发现这里除了水上的,还有陆地上的。我们坐了陆地上的碰碰车,你碰我、我碰你,好玩极了。还坐了我最喜欢的海盗船,我觉得刺激极了,可同去的好几个阿姨都不敢坐。
最后我们去水上玩,我一跳进水里,啊!太凉快了!我们玩了儿童乐园、漂流河、大海啸、水上滑滑梯等,玩的太过瘾了!今天在水上乐园玩的可真开心!
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