生活日记

时间：2020-12-17 15:10:05 日记我要投稿

关于生活日记8篇

生活日记篇1

　　生活当中很多人都说创业难，其实创业不难，难就难在你得有观察能力，也得有商业头脑。其实，只要你用心观察，生活处处是商机。

关于生活日记8篇

　　举例一：前段时间，家乡开了一家快餐厅，餐厅规模不小，投资不少。开办以后生意也是红火得很啊，有很多人慕名前来用餐，吃得很嗨很欢畅。经过一番观察，我发现开店的老板真的很有商业头脑：一方面老板可能是知道我们家乡几年来经济发展迅速，老百姓生活水平提高了，愿意下馆子吃饭了；另一方面家乡外来人务工人员不少，这些务工人员大多是在一些不正规的小面馆解决饮食问题，现在有了这样一家比较正规的餐厅了，就更会选择来此就餐。

　　举例二：最近家乡准备筹资建设一个体育场馆，于是一些精明的商人就在体育场边开设了娱乐休闲会所。这个商机其实比较明显，一般去体育馆运动健身的人都是一些有钱人，运动以后去会所休息一下，喝点饮料是很平常的事情。

　　举例三：在二、三线城市里创办运动健身会所。这年头减肥一直困扰大家，可又什么方式减肥最靠谱呢？明显是通过运动健身的方式来达到减肥效果最靠谱。因此，在二、三线城市创办健身会所是可行的，投资也不会很大，而且很容易招来生意。因为，二、三线城市的大姨大妈、白领青年们，个个都希望拥有一个健康身体，拥有饱满的肌肉，拥有苗条匀称的身材。

生活日记篇2

　　今天不仅是一个阳光明媚、秋风送爽的日子，而且是我最快乐的一天，因为这天是我的生日嘛！

　　爸爸妈妈上班去了，我一个人在家里闲得没事儿干，就打开了我早就想开的电脑，玩着玩着，我听见敲门声，我赶忙跑过去，我先从门缝中望了望，直到确认是爸爸妈妈我才开门，我刚开家门就瞥见爸爸手里拿着一个小小的蛋糕，还没打开包装盒，我就被馋的口水直流，走进屋里，妈妈就给我打开包装盒，我更馋了，因为蛋糕的样子好看极了——一圈紫色的花边犹如正在站岗的士兵一样守护着城堡；三朵紫色的小花，一朵是这座城堡唯一的漂亮公主，一朵是这座城堡保护公主的帅气王子，最后一朵是公主和王子的父亲——国王；这些软软的面包就像城堡的围墙，塞满了任何禁地。妈妈连忙给我切开蛋糕，我津津有味地吃着，把以前红红的小嘴沾得像白白的小花猫一样，我们都开心地笑了起来。

　　今天是我最开心的一天了，因为有使我最开心的事，你们知道事情是什么吗？要是知道就赶快告诉我吧！

　　三年级:罗语卓

生活日记篇3

　　2010年3月13日晴

　　在这个阳光灿烂的日子里，我离开几年来一直居住的那个墙角，开始了我的长途旅行。要知道，这对于一只老鼠来说，意味着将有可能付出生命的代价，必须拥有足够的勇气和坚定的决心才能完成这一伟大的计划，而我，将以我的生命为代价去挑战它。

　　2010年3月15日晴

　　外面的世界真好！当我穿梭于茂密的丛林间时，没有遇到过一只猫绅士或是小姐，这真是天大的幸运。要知道，在那个老头儿的家里，我的意思是说我的故居，有一只很厉害的猫绅士，整天呆在我的家门口，害我经常饿肚子。在我离开家门的时候，他正享受着他的主人――那个老头儿给他的午餐，因此，他也就没有看见我。但那个老头儿看见到了我，我料想他把我当成了一只苍蝇，因为他的视力差极了。

　　2010年3月21日阴

　　我的食物用光了，我必须加快速度前进，但愿能在一个安全的地方大吃一顿，想着想着，我的眼前仿佛出现了面包、奶酪、米饭……回过神来时，口水流了一地。看来，我是真的饿了。

　　2010年3月31日晴

　　我从来没有这么久不吃东西，即使是在那个老头儿的家里。但愿上帝可怜可怜我，赐予我丰盛的三餐。上帝啊！你不能这样折磨你的孩子，虎毒不食子，快救救我吧！

　　2010年4月5日雨

　　当我睁开双眼，发现自己正躺在一张陌生的床上，我下了床，在这个洞里摸索着，四处寻找那个救我的老鼠。但几遍搜寻后，我只找到了他留给我的一句话和一些干粮。那句话我就不说了，署名是无际，在老鼠世界，无名英雄总是称自己为无际，看来，他是不想见我了。但我决定在完成长途旅行后去寻找他。不，我现在还面临着一个选择：要么继续向前走，要么留在这里。我选择了前者，这是极其危险的，因为在以后的路上，我可能还将遇到这样的情况，而那时，我也许就没有这么好的运气了。但若留在这里，跟留在那个老头儿的家里又有什么区别呢？

　　2010年4月7日晴

　　今天，我到了一个陌生的地方，有很多人。还好我动作敏捷，不然就要死在他们的脚下了。晚上，我走到一条没有多少人的街上，这里景色还不错，我准备在这里呆几天。然后，再到我的一个朋友家里去，向他借一些旅行用具。因为我为了减轻负担，把一些东西都扔在了路上。

　　2010年4月9日阴

　　瞧我现在的样子，少了半截尾巴，后腿没有了知觉，我想可能是残废了，背上还有一个伤口。我认为自己现在没有死简直是一个奇迹。你一定想知道我怎么会变成这样。事情是这样的：早上，我正在街上闲逛。结果遇见一只猫，他是个绅士，很肥。他想抓住我，向那些猫小姐们炫耀。糟了，他扑过来了，快跑！我跑出了老鼠世界有史以来最快的速度，终于把他甩掉了。但更大的不幸来临了，气喘吁吁的我撞上了另外一只猫。天呐！据我推测，他是一只饿了最少两天的野猫，其结果不言而喻，我被他抓住了，过程我实在不愿再说。但幸运的是当时一只狗被他的主人牵着散步，他没有放弃向主人显示本领的机会，疯一般地扑来。那只猫，不，是那只可恶的猫灰烟似的溜走了，那只狗也狠命地追去，留下了可怜的我在这里呻吟。

　　2010年4月10日雨

　　我觉得自己正在发高烧，伤口也感染了，雨水慢慢漫过我的身体，我……

生活日记篇4

　　20xx年4月15日星期一天气晴

　　正像小沈阳说的那样眼睛一闭一睁一天就过去了。今天，一起床，来到楼下，香味扑鼻而来，有咸肉粽子，有自己家的红薯，有我喜爱吃的面粉鸡蛋饼，还有我的每日必备—海天黄豆酱。我和周佳锴一起拿着枪骑着自行车去岭北周玩，我们去一百超市买了好多好多子弹，我们把子弹上膛带院子里，周佳锴有事进屋了，我有不少地方发现了鸟，那鸟可漂亮了，有着小斑点的麻雀，有全身乌黑的，还有长着长长尾巴的鸟。我一枪未中子弹却没有了，周佳锴提议，今天我们吓吓记者，这感觉一定很好。我们拿着枪来到池塘边，半个小时过去了，没有人影，我们相约先写日记看来记者今天不来了，并打算每天晚上都这样玩，啊！这可真是一个十分刺激的游戏啊！

　　今天，夜幕也已经降临了，打了一个大大的哈欠又结束了快乐的一天。

生活日记篇5

　　登山锻炼我们的体魄，集邮增长我们的见识，与小动物和睦相处让我们更有爱心……健康的生活情趣丰富了我们的生活，拓宽了我们的眼界，陶冶了我们的情操，为我们健康快乐地成长提供了更加广阔的空间。

　　如何让生活更有情趣呢？其实情趣源于兴趣。多尝试，多练习，培养广泛、健康的兴趣爱好，我们的生活就会丰富多彩、乐趣无穷！

　　瞧，李丽正在养小白兔呢，真有爱心啊！刘三也没有闲着，正在游泳，锻练体魄呢！而在一旁的老爷爷，趁着没什么事，一边吹起了口哨，一边悠闲自在地养花。最小最调皮的陈楚呢，噢，原来在草丛后面专心致志地收集漂亮的石头呢！

　　而我呢？我的生活情趣多着呢，我就说一件吧！

　　去年的夏天，我弟弟回来了，我们看见天上白白的太阳，太阳炙烤着大地，仿佛整个附近都要被烤焦了似的，快受不了了。我和弟弟想出了一个办法，去对面的小河里游泳，那里正好有垂下来的一行行大树，为我们遮挡太阳，跑到那里，我们一躺就是半个钟头，很舒服。

　　也想来体验生活的情趣吗？快点加入吧！你会感受到美好的生活情趣。

生活日记篇6

　　俗话说：“巧妇难为无米之炊”，学生作文也是这样，如果没有材料，没有真实感受，学生难免要生编硬造，甚至谎话连篇。生活内容本是学生真实所在，而且日记是学生观察生活、感悟生活、记录生活、积累生活的最佳途径，经过实验研究表明，通过指导学生写好生活日记，来提高学生作文兴趣和作文能力是切实可行的。

　　那么，怎样调动起学生的写作热情，指导学生写好生活日记呢?

　　一、降低要求，给学生自由，激发学生兴趣。

　　“万事开头难”，如果目标大到无法到达的程度，会使人产生放弃的想法。所以，在最初的时候对学生要求不能过高，只要学生写的日记能看得懂，就应该给予表扬和鼓励。叶圣陶说过：“.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由??”对于日记内容，教师不要加以限制，要让学生“随心所欲”。这样做主要目的是培养兴趣，让学生觉得日记是很简单的事，但就在这每日坚持的简单中，学生已经开始了对生活的关注。在“能让人看懂”的前提下，每一个学生都希望自己写的日记能让老师读懂，因此根本不需要老师反复强调“语句通顺”“内容真实”之类的话。

　　二、随时指导学生选择日记内容。培养选择素材的能力。

　　在不限制学生日记的前提下，适当的指导是必要的。学生在学校的每一天，师生共同经历许多事情，学生与学生之间也会发生许多有趣的事，教师可也根据实际情况，抓住每一个机会，适时的引导学生观察事物，感悟生活，自我反思，积累素材。如：班级活动，生活或学习中有趣的事，成功或失败的事，高兴或悲伤的事??教师可以提示学生把这些写进日记，同时也可以写出自己的感想或者评论等。时间长了，学生自然学会感悟生活，不用老师也能找到有意义的.事情来写，而且能写出深意。

　　三、与学生真诚的交流，给学生一个肯定的评价。

　　教师的评价直接影响学生的情绪，评价积极会带给学生热情，产生向前的动力。比如，学生开始写日记时，可能会出现错别字，可能出现病句，也可能所写的内容没有什么意义，或者只写个概要，这些都不必过多的在意，可以有计划循序渐进的进行提高。具体做法就是认真批阅和讲评。其中包括：为学生改正错别字；表达不清楚的地方，运用面对面的方式商量修改，一定注意态度亲切；尽量发现日记中的闪光点，在优美语句经典语言创造性内容下一定要做出标记，以示对学生的认可和赞扬。

　　对学生日记评价一定要多肯定。如果学生日记内容生动感人或立意独特，或反映学生的思想积极健康，就在学生日记下面写上支持、鼓励、赞扬的话。如果在日记中流露出对某些食物消极思想，更应该关注并引导，告诉他老师对他的理解以及老师对事情的看法和老师对他的期望。无论学生写得多么糟糕，学生来那会日记的时候，我们都要面对学生认真说些鼓励的话，如“不错，写得挺好”、“你还会进步的！”、“你日记中‘??’这句话我很欣赏”??这些话会使学生产生被关注被期待的感受，产生期待效应，从而对日记甚至对其他方面的学习都会充满信心，这一点对日记和作文能力的提高很重要。

　　四、在活动中激发兴趣，保持学生写作热情。

　　为了让学生乐于写生活日记，坚持不懈的为提高作文积累素材，积累方法，定期开展活动是很有效的。我班每周日记交流活动中，每名学生都在本周的日记中选择一则日记与大家分享。要求读的同学要有感情朗读。听的同学要认真，听后发表感想或评论，然后大家共同评选出本周“优秀日记”，最后教师做点评，让学生知道好的日记内容真实，题目和材料及构思比较新颖语言精当。这样促使学生写日记更加用心，修改日记更加积极，朗读日记更加有声有色。学生在潜意识感受到生活日记是自己情感表达的需要，而且每个学生在日记分享中或得到了同班的认可，或给同伴提出了可行的建议，或者被评上了优秀，都会有不同的进步和或多或少的成就感。这种积极的感受也会激发学生期待自己达到更高目标的热情。

　　五、注重引导学生在语文学习和实际生活中积累语言。

　　丰富的语言积累是写好生活日记的保障。所以，当学生已经爱上写日记的同时，还要把语言的积累做为重点。一方面鼓励学生广泛阅读，坚持写读书笔记，另一方面开展“三人行，必有我师”的语言学习活动。引导学生在生活中学习生动活泼的语言，促进自由表达能力的提高。