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丢书风波小学生日记（精选15篇）
忙碌而充实的一天结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，想必是时候写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家收集的丢书风波小学生日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
丢书风波小学生日记 1
这天下午第六课，我发现英语书不见了，我仔细的回想，想到是丢在路上，我想：“我彻底完了，如果这时候去找的话恐怕都晚了，因为有可能会被别人拿走。”我惊恐不安，头上布满密密的`汗珠，我只好和同桌共着用。直到放学后，我忐忑不安心情才好一点，不过，在心里的这块石头仍没完全落下，因为英语书还没找到，这预示着回家会被责骂甚至挨打。
一路上走走停停到了家，回到家里，妈妈见我脸色不好，低着头手不停搓着衣角、碎碎踱着脚，问“孩子，你怎么啦？是不是闯祸了挨了老师批评？”我低着头。慢吞吞的说到：“我的英语书丢了。”此时，妈妈脸由晴转阴，对我大骂一顿，“你真不长记性，不是一次两次，谁家孩子像你，猪头......”挨了顿“唾沫大餐”，我头更低了，因为确实不是这次丢书了，看着妈妈的第二个反映是打电话。只见妈妈苦苦的托这个那个向别人借书，我看到这情景，感到有些惭愧，直到借到书后，这场风波才停止。
丢书风波小学生日记 2
今天早上，我和往常一样起床后穿了衣服便开始照镜子。唉，由于昨晚哭了一个晚上，我的眼睛肿的就像塞了个桃子一样。我随便吃了几口饭，喝了几口汤，背着书包走了。我飞奔下楼去，一打开车门就发现了那本书正乖乖地躺在椅子上等我呢！我一下子脸红了起来。故事还要从昨天下午开始说起。
昨天，我来到教室发现同桌在看《笑猫日记》，他看得津津有味。我甜甜地说：“你能借我看《笑猫日记》吗？”“好！可是你明天一定要准时还给我。”他严肃地说。我用力地点点头。我在宿舍看得入了迷，“这本书太好看了！”我自言自语地感叹道。突然，我听到一个很熟悉的.声音，原来是弟弟叫我回家呀！我飞快地收起书包，就来到操场开始玩了，我们玩了捡松果，玩了跳格子，玩了捉迷藏，玩得不亦乐乎，直到妈妈来了，我们才意犹未尽地回家．
到了睡觉时间，我想起了下午没有看完的《笑猫日记》，可是，我却忘了这本书被我放在了哪里，我怎么向同桌交代呢？这可惨了我着急地哭了起来，是不是我把书丢在操场上了。我一边哭一边想，不知不觉睡着了。
因为丢三落四这个毛病，我把眼睛哭成了桃子，还被爸爸妈妈批评，真是不值得。幸好，《笑猫日记》没有丢失，要不然可怎么向同桌交代啊——嗨，先丢书，又丢人，这场风波让我得到深刻教训啦！
丢书风波小学生日记 3
昨天，我和妈妈去逛街，妈妈很快就收获了很多衣服，然后，我们美滋滋地来到了附近肯德基餐厅，饿狼似的用完餐后拎着大包小包的战利品乐呵呵的回家了。
等到临睡我要看书时才发现书不见了，我发疯似的寻找着，却怎么也找不到，我急得哭了起来，妈妈听得耳朵都快出茧子了，才答应我明天去肯德基找，但是我不相信，便生气地上了床。这一夜，我睡的一点儿也不安稳，我的心一直在担心着那些心爱的书，况且人心不一定都是好的，万一不幸运遇上了坏人顺手牵羊，把我的`书拿走了，怎么办？这个问题在我脑海里萦绕着，使我久久不能入眠。
终于熬到了天亮，我迫不及待地逼着妈妈去那家肯德基餐厅，而我便来到少年宫读兴趣班，整整一天，我都没心思听课，老师要我回答问题，我也答非所问，因为我担心那本书啊，因为我爱我所有的书啊。直到旁晚，我坐在公交车上，妈妈给我发短信来，说书找到了，我才长长地舒了一口气，露出了一丝甜甜的微笑。
下了公交车后，我几乎是一口气跑着回家的，因为我实在太高兴了。走进家门坎，我连书包都没来得及放下，就去看我那本书了，有一次见到了我的书，失而复得。我如获至宝，用脸贴着我的书。在内心里充满了感激之情，谢谢看到我这本事的好心人。正因为有了这些好心人，我们的社会才会变得如此可爱。同时我也要提醒自己，自己的东西一定要保管好。
就这样，一次有惊无险的丢书风波就告一段落了。
丢书风波小学生日记 4
星期二下午放学回家，我就开始做今天老师布置的家庭作业，我先拿出数学作业来做，一会儿就把数学作业做完了。
然后，准备拿出语文作业来做，我打开书包一看，发现我的《语文百分计划》找不到了。顿时，我着急得要命，假如真的丢了，我的语文作业就无法完成，明天就会被老师惩罚，或许，会被抄下来做，那就惨了！这时，我的心怦怦地跳，好像被针扎一样，又好像被密密的藤捆绑得紧紧的，更像钻进蜘蛛网迷失了方向，不知怎么办才好？
一会儿，老爸下课回来，见我的书不见，就会责怪我又粗心大意了。现在最要紧的'是：得赶快把书找到才行！
我想，我在学校里曾经在下午第二节课都拿出来做过，丢掉时间并不长，一定是落在学校的课桌箱里了，于是，我就飞快地向我们的学习跑去，我刚到学校就看见今天的值日生出来了，我问他们教室门还开着吗？他们说：还开着的。我就奔向教室，快速打开教室门，飞向我的课桌。我先看了一下地上，没有！我赶忙看教箱里，糟了！教箱里，也没有！我又看讲桌里，也没有！
这下，坏透了！书在哪儿呢？书在哪儿呢？书啊！假如你从某个地方跳出来，那多好啊！我急得心都好像要从喉咙里跳出来了，怎么办呢？怎么办呢？难道还在书包里呢，我没发现吗？我无主地带着一星希望又急忙从学校一口气跑回到家里。我跑得气喘吁吁，满头大汗。
老爸正和一个客人闲聊，我拿过书包一阵狂翻，老爸已意识到我丢东西了，我只好如实告诉老爸丢书的事，老爸这次没有责怪我，而是帮我分析书是怎样丢的，最后我和老爸一致认为被同桌误收了的可能性最大。为了急快证实我这个最后的希望！我就打电话给妈妈，请妈妈帮我去同学家询问，我妈妈要下班后才能去，我就只能忐忑不安地等待，哎，等待的感觉好难受啊！
晚上，电话响了，一看是妈妈打来的，我急忙拿起电话，问妈妈：找到没有？老妈说：找到了啊！啊！找到了！我高兴得跳了起来！谢天谢地！虚惊一场！这时，我的心又从喉咙回到了胸部，如一快大石头落到了地上，全身变得轻松极了！
这次丢书的事，是我认识到，做事一定细心，千万不能粗心大意，否则，会遭到严重后果的！
丢书风波小学生日记 5
下一节是科学课，赶紧找书！可我把书桌翻了个底朝天，也没找到我的科学书。
对了，是不是有人借走了我的书？是二班的？三班的？还是五班的？周五借的还是周一借的？唉，我这记性真是没得救了，实在记不清了。
“叮铃铃……”清脆的上课铃响起，把我从“另一个世界”拉回了现实。
看着老师已经走上讲台，我真是急得像热锅上的蚂蚁——团团转，不知该怎么办。我同桌已经三周没来了，想问周围两个都有书的借却又不敢。用“哑巴吃黄连——有苦说不出”来形容当时的我，实在是最恰当不过了！最终，我还是鼓起勇气向前排的同学借了书，心惊胆战地过了一节课，还时时都担心被老师发现我没有带书挨一顿批。
本来，我只是顺口和借给我书的同学说了句“不知道是不是三班同学借了我的书忘记还了。”结果一传十，十传百，最后竟然传成了——“三班有人借了我的书不还我了。”
下课后，几个胆大的同学闯入了三班的'教室，直接问谁借了我的书。不料惹怒了三班的老师，还惊动了张老师，张老师让同学把我叫去三班，叫我一个一个认，是谁借走了我的书。我哪里能认得出？我连借书的人是不是三班的都没搞清楚，因为好几个人都曾经向我借过书。
上课了，张老师让我们先回教室，在楼道边走边安慰我：“你先上课吧，我再让其他班老师问问同学们谁借走了你的书，实在不行调监控看看。”
听了老师的话，我稍稍安心了些，暂时不再想这件事了。
中午回了家，我和妈妈说了这件事。她不以为然地说：“丢就丢了，大不了再买一本，书上的笔记问别人借上书补一下，就不用麻烦张老师找了。”
下午一去学校，真是喜从天降：我的书回来了！看到桌子上的那本科学书，我真是倍感亲切。原来呀，是二班的一个同学借了我的书，她忘了还我，我也忘了问她要。幸亏张老师托别的班主任问了她们的学生，才帮我找到了科学书。
丢书风波终于平息了。一本科学书竟惊动了这么多人，我真是受宠若惊。
在这里我要谢谢张老师的关心和其他老师的配合，还有我们班帮我找书的同学。同时我也要检讨一下我自己，怎么能这么糊涂呢，看来以后无论做什么事都得用心，不能再闹出这样的笑话了。
丢书风波小学生日记 6
徜徉在无垠的书海中，不得不叫人手不释卷，形形色色的好书像磁铁般深深地吸引了我。书上一个个如精灵般跳动的文字，诉说着人世的悲欢离合，我为之感叹，我为之动情，而这本《乌丢丢奇遇》更是在万千好书中脱颖而出，最大程度地抓住了我的心，而这本《乌丢丢的奇遇》就是我推荐的书。
《乌丢丢的奇遇》是一本儿童文学书籍，是一个优美的童话故事，优美之中透露着些许忧伤，这本书围绕“乌丢丢”这个可爱的小木偶形象，通过14行花环诗首尾相扣的神奇叙事手法，展开了优美而忧伤的奇遇。乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他珍惜生命的可贵，他懂得用爱滋养生命，他用爱回报生命……爱让乌丢丢的生命变得鲜活。爱，让乌丢丢的老诗人的友情变得神圣。
这本书中的主人公就是乌丢丢及老诗人吟痴先生，乌丢丢是“布袋爷爷”的一个小木偶，因为一个偶然的机会，他来到了吟痴老诗人的家中，他十分的天真可爱。吟痴老人则是一个整天痴迷于写诗的老人，是他教会了乌丢丢人的生的财富是什么？生命的意义是什么？有爱滋养的生命才鲜活、美丽和不朽的生命。
本书的`作者是金波，原名王金波，这本书第一个值得品味和赞许的特色是具有深刻的哲学内涵。在我看来，童话最高的境界是诗，而的最高境界是哲学。
这就是我推荐的书《乌丢丢的奇遇》，人们都说书籍是人类进步的阶梯，让我们一起走上这个阶梯吧。
丢书风波小学生日记 7
太阳依旧是那个太阳，街道依旧是那个街道，而我依旧走在那条小路上。
记得那天下午，天气不是很晴朗。我走在大街上，一不小心被石头绊了一下，书包也紧跟着飞了出去，书包里的书洒了一地。大街上的我人看着我，有的笑，有的`议论，我很尴尬，马上把书捡起来，塞在了书包里就绕了一个小路。
不知什么时候，我后面多了一个个子不太高的女人，那人皱着眉头，瞪着眼睛，我便加紧了脚步，随后那个女人也加紧了脚步。走了一会儿，我心里想起了电影中的一幕：一个人在大街上走着，突然被一个人打昏，然后把她给卖了……
我越想越害怕，我便跑了起来，那女的看了也跟着跑起来，我越跑越快，又特别害怕。
那女人在后面边跑边喊：“快站住，快站住，别跑了，别跑了，小姑娘，哎——”
我也没管，跑到了家，把门一锁，这下我想应该安全了吧？没想到，那女的胆大包天，都追到家门口了。无耻！
她使劲地敲门：“边敲边喊，小姑娘快开门，我有事，快开门啊。”听声音像是很着急。我便隔着门问她：“你是谁，干什么的？”那女的说：“你的语文书掉了，我捡到了，还给你。”我马上到书包里找，真没有了。我回想起那时的情景，我才想起来。我的脸红了，很尴尬。
我开了门，“你跑啥啊？我又不打你，睢你！”望着那位已经满头大汗的阿姨，心想：“我怎么这么傻，自己的书丢了都不知道，太傻了。”那个阿姨真是好，要是别人，肯定不会管。
丢书风波小学生日记 8
要上生物课了，同学们都掏出生物课本准备上课，我的课本怎么不翼而飞了。
我蹲在桌子底下，双眼茫然地寻找着生物课本，双手不停的扒拉着，头上有着豆大的汗珠往下落，终于我泄气了，桌子里的.书被我翻了个顶朝天，怎么也找不到它，我心里不得安宁，若是被生物老师批评了，整节课都会受影响的。我越来越心急，恨不得一下子能变出本生物书来。生物老师让我们打开课本，这更是我手无足策，他就站在我旁边讲课，坐着的我心里像有一只兔子一样，不停地跳着。我的双眼慌乱的看着老师，桌子上空空的，除了一支笔，什么也没有，这使我在整个教室里很显眼。
放学了，我的心情很郁闷，拖着沉重的脚步回家走，心里想着，提心吊胆上课真难受啊，什么也没听进去，还精神受尽折磨，我真倒霉呀！回到家，我心里一直想着这节没有课本的一堂课，甚至连写作业都无精打采，双眼目视前方发呆。妈妈帮我在班级群里发布了寻书启示，第二天上午我怀着期盼的心情来到学校，眼前突然一亮，桌面上放着生物书，我上前一看，翻开第一页，只见上面写着三个醒目名字，“关天瑜”，这是我的书，原来真是我的同学帮我找到了，放在桌子上啦，我心里欢呼着，眼睛里充满了激动的表情，这种失而复得的心情至今难忘。
以后我一定吸取教训，把自己的学习用品保管好，再也不让它们遗失了。
丢书风波小学生日记 9
自打记事时起，父亲打过我一次。那是上小学一年级时的事了。
我们的学校比较远，要经过一个沟，沟里长着许多柳树、杨树。有一颗被锯掉的大柳树，冒出了一大丛数不清的新的枝条，很稠密，枝条也有一人高。
那时比我大两岁且高一个年级的.有一个叫严朋的女生，她是个收养的女子，大概是由于娇惯吧也没有受过什么好的教育，专爱出歪点子捉弄人，我那时刚上学，很憨，很没有辨别能力，就深受其 害。
那时我们刚开学，是农历七月间，天气依然炎热。新发的语文课本，我非常爱惜，可那个闫朋偏要看，我就让她看了。她拿书看的时候 ，我在一边玩水，她趁我不注意，就将我的书藏起来了。然 后她就走了。我找呀找呀，就是找不到，我找她要，她硬说没拿，我回家了。
回家后，也不敢说。写作业时没书，爹是不行的，问我，就支支吾吾的说了。这一次，爹生气了，打了我，并且还拿了个棒槌说要打我，我吓得钻到厕所里再也不敢出来。说真的，当时我吓坏了 。奶奶问清了缘由，带着我跑到闫朋的家，向她要，现在不记得当时奶奶是怎样向她要的，不过奶奶就是奶奶，她给奶奶说真话了，带着我们到那个抽出很多枝条的柳条丛中找出来了。
丢书风波小学生日记 10
星期五，小萍的周记本丢了，有一位大哥哥把本子送过来，还说：“扔本子的人个子不高。”
就是因为这句话，同学们就议论纷纷，说是我干的`，我听后怒气冲冲地说：“有什么证据说是我干的？”
后来我想：身正不怕影子斜，就不跟他们计较了，心情自然就平静下来了。
但是活动课时，老师来找我，我跟着老师走，心里不禁怀疑起来：是不是为扔本子一事而来找我？经过几句“审问”，果然！对我来说真是雪上加霜，当头一棒。老师问我：“是不是你把小萍的本子扔掉了？”
被老师一问，当时我有点害怕，但又想起妈妈的话：如果犯了错误，就要敢于承认，如果没有做，不管如何“严刑逼供”也要坚决说“不”！所以我坚决说：“不是我干的。”最后老师把我给“放”了出来，请其他同学进去“审问”。
我回到教室，听到留下的同学你一句，我一句，七嘴八舌还在议论，我怒不可遏地大声吼道：“你们不要血口喷人，无理取闹了！这不是我干的。”
说到这里我便捡起地上的三角尺，往同学身上扔去。 朱亦唯为我打抱不平：“为什么一定是沈成竹呢？没有证据不要瞎说！”
你们想想被怀疑的感受，再想想自己被别人怀疑了会怎么样。
丢书风波小学生日记 11
成长的故事有很多很多，有成功、挫折、困惑、苦恼、误会、生气。其中让我印象最深的就是丢书那件事，它让我明白了许多道理。
一次，我匆匆忙忙地收拾了书包放学回家，吃过午饭准备做作业时，我发现语文书不见了。我把书包翻了个底朝天没找到书，心里想会不会在书架上呢？于是，我把书架上的书挨个地查看过去，仍然没有语文书的踪影。书包里也没有，书架上也没有，难道语文书长翅膀飞走了吗？突然，我想起来了，会不会是被巫雨含拿走了呢？上次，她向我借故事书，我没有借给她，是不是她搞的恶作剧？下午上学时，我可要好好地质问她一番。
下午一进教室，我立马拉住她不分清红皂白地质问道：“你有没有把我的.语文书拿了？”巫雨含答道：“没有啊！”我看了看抽屉，确实没有。于是我向老师报告了这件事。课间，老师问巫雨含：“你有没有把张煜同学的语文书收走了呢？”巫雨含神色慌张，她的手还在颤抖着，从自己的书包中把语文书拿了出来，看也不看姓名就递给了我。我一把接过书翻开封面一看，果然是我的语文书。我质问道：“果然是你偷的！你这个偷书贼，你再也不是我的朋友了！”
就这样一连几天我和巫雨含都没有说过一句话，其实我心里也挺难受的，再说自己以前也曾经把别人的书混到自己的的书包里，也许她也是无意的。想到这里，我来到巫雨含面前，拉着她的手道歉：“对不起，我以前也犯过同样的错，你应该是无意的，我误会你了，我们再做好朋友吧！”巫雨含的眼眶红了起来，不知何时，我的眼眶也红了。只见巫雨含点点头说：“嗯！”
童年的友情无真无邪，或许丢书只是一件小事，失去真正的友谊就再也无法挽回了。
丢书风波小学生日记 12
书是什么呢？有些人不喜欢书，觉得读书没意思。如果这样，你就错了。书是宝贵的，它是我们的朋友，是盲人的眼睛，是老人们美好的回忆！书里记载着无穷无尽的知识，书里描绘着生动有趣的童话故事，书里诉说着点点滴滴的人生哲理……你有没有想到能读书是一件多么快乐幸福的事呀！
书中的格言；“好读书，不好读书，好读书，不好读书”说得字字在理。我们现在年轻力壮，就要好好珍惜读书的机会，等到年老体弱，两眼昏花的时候，想读书都没办法读了，因为力不从心呀！
是啊，在课堂上，当你捧着一本书津津有味地翱翔在知识的'海洋时，其实那个时候才是人生最美好的时刻！你知道盲人为什么知道那么多道理吗？就是因为书，书点亮了他们心中五彩缤纷的世界！
如果没有书，世界上就不会有人生哲理，所以我们不能丢弃书，让我们就以“读书破万卷，下笔如有神”这样的格言激励自己，和书做永远的朋友吧！
丢书风波小学生日记 13
星期五的下午，我准备整理书包去上学，发现我的语文书不翼而飞了，这下可把我急坏了，妈妈严厉地说：“作为学生，你把最重要的东西弄丢了，自己的事情自己解决！”
我早早来到学校看是否忘在了书桌里，可是却没有。正当我急得像热锅上的蚂蚁时，王文昱给我出了一个好主意，让我在小黑板上写个“寻物启事”我急匆匆的写了，但我心里只希望是我的`同桌马 天赐拿错了书。我焦急的等待着他的到来，可他来后我一问，也没见，我更是焦急了，泪水只在眼睛里打转。等穆老师来后，我含着泪把我丢书的事情告诉老师，穆老师笑着说：“别哭！你的书在办公室。”
噢，我才想起交作业时把书也带了进去，急忙跑到办公室找到了我的书。我悬着的一颗心总算落了下来。当时我一激动竟然忘记对穆老师说声"谢谢了！"在这里，我真诚地对穆老师您说声“谢 谢！”
看，我也是个小马虎，可不要学我呀！
丢书风波小学生日记 14
星期五，老师说要交《课时作业本》时，我才发现我的书根本没有在书包里，等要交我的书的时候，语文组长问：“你的'书呢？”
我说：“忘家里了”。
等放学回到家，我找遍了家里的每一个角落， 就是找不到那本书。我写好了别的作业。就和爸爸去买书了。可是我们跑遍了塘下所有的书店都没有找到那本书。回家就被奶奶骂了一顿。
后来爸爸就打电话告诉了妈妈我丢书的事情。妈妈就打电话叫大舅妈到她的学校里找找看，有没有这种书。大舅妈说，学校不同，教科书也不同的，这种书他们学校也没有的。后来还是妈妈有办法，在淘宝网上终于帮我找到了这本书，在我等了一天一夜后， 我终于见到了这本书，我才把这几天的作业补上，让我松了一口气。丢了书可真麻烦啊，以后可要小心点了。
丢书风波小学生日记 15
近日，“丢书大作战”博取了大众眼球。名为丢书，实则将书籍放至地铁的角落里，希望人们能够在百忙之中为阅读留出一方天地。那么，丢书为何还会引人热议呢？
确实，如许多质疑的声音所说，丢书在形式上是存在着不妥的——我们何以保证书籍不被盗取？何以在拥挤的地铁中挣出一片阅读的空间？但这都是形式上的不足，形式的缺陷可以用措施完善，故而不能以偏概全，以微小的不足掩盖它本有的光芒。即丢书借助火爆后的广泛关注，很大程度上实现了这个活动的意义。它以一种平易的近乎娱乐的方式来鼓励人们阅读，又因为更易被人接受而吸引了众多人们选择放下手机，静心阅读。从此可见，以活动当下为时限，不可谓是不成功。
但既然此次活动是以娱乐的形式开展，必然留有娱乐化的通病，来得轰轰烈烈，去亦如雪融般迅疾。此次活动吸引了人们的目光并将其引向阅读，那之后呢？若非真意日积月累，将书韵印入心底，而只为一时赶潮流，只怕心灵陷入浮躁永不复初。《中国诗词大会》便是一前车之鉴。播出一时红火，家家争诵诗词，冠军武亦姝更是被人们视作才女模仿，可谓成功地将诗词推至国人面前。可仅仅几月之后，人们对诗词的'热情萧索枯竭，又有谁真正将“十月蟋蟀入我床下”的恬静淡然化为自身内涵？我们不应当只狂热地附和活动，更是要透过现象看到本质。当让书籍如涓涓细流般长久陪伴，而非仅追寻泥石流般轰烈但去也匆匆的娱乐活动脚步。
读书当如酿酒，唯有天长日发酵，方能得上品佳酿。此类活动虽有益处，但也易将人们的思想推入跟风的深渊。若真导致人们以书来跟随潮流而非借潮流的引领与阅读相伴，岂不适得其反、就如那刚入窖的酒被人迫不及待地多次挖出探看，时间与物力都只被白白浪费。故而活动不仅要吸引人们阅读，更要引导人们滋养这种习惯，引导人们到达阅读的“白云回合处”方能平息社会的躁动，深品书韵的恬淡与典雅。
唯有长久的滋养陪伴才能塑育出爱书之风习，长年的积累才能将书韵刻入骨髓，正如那陈年美酒，愈久弥醇。
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