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丢书风波小学生日记(精选15篇)
忙碌而充实的一天结束了,我们一定有不少所感触的事情吧,想必是时候写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧,下面是小编为大家收集的丢书风波小学生日记,仅供参考,希望能够帮助到大家。
丢书风波小学生日记 1
这天下午第六课,我发现英语书不见了,我仔细的回想,想到是丢在路上,我想:“我彻底完了,如果这时候去找的话恐怕都晚了,因为有可能会被别人拿走。”我惊恐不安,头上布满密密的`汗珠,我只好和同桌共着用。直到放学后,我忐忑不安心情才好一点,不过,在心里的这块石头仍没完全落下,因为英语书还没找到,这预示着回家会被责骂甚至挨打。
一路上走走停停到了家,回到家里,妈妈见我脸色不好,低着头手不停搓着衣角、碎碎踱着脚,问“孩子,你怎么啦?是不是闯祸了挨了老师批评?”我低着头。慢吞吞的说到:“我的英语书丢了。”此时,妈妈脸由晴转阴,对我大骂一顿,“你真不长记性,不是一次两次,谁家孩子像你,猪头......”挨了顿“唾沫大餐”,我头更低了,因为确实不是这次丢书了,看着妈妈的第二个反映是打电话。只见妈妈苦苦的托这个那个向别人借书,我看到这情景,感到有些惭愧,直到借到书后,这场风波才停止。
丢书风波小学生日记 2
今天早上,我和往常一样起床后穿了衣服便开始照镜子。唉,由于昨晚哭了一个晚上,我的眼睛肿的就像塞了个桃子一样。我随便吃了几口饭,喝了几口汤,背着书包走了。我飞奔下楼去,一打开车门就发现了那本书正乖乖地躺在椅子上等我呢!我一下子脸红了起来。故事还要从昨天下午开始说起。
昨天,我来到教室发现同桌在看《笑猫日记》,他看得津津有味。我甜甜地说:“你能借我看《笑猫日记》吗?”“好!可是你明天一定要准时还给我。”他严肃地说。我用力地点点头。我在宿舍看得入了迷,“这本书太好看了!”我自言自语地感叹道。突然,我听到一个很熟悉的.声音,原来是弟弟叫我回家呀!我飞快地收起书包,就来到操场开始玩了,我们玩了捡松果,玩了跳格子,玩了捉迷藏,玩得不亦乐乎,直到妈妈来了,我们才意犹未尽地回家.
到了睡觉时间,我想起了下午没有看完的《笑猫日记》,可是,我却忘了这本书被我放在了哪里,我怎么向同桌交代呢?这可惨了我着急地哭了起来,是不是我把书丢在操场上了。我一边哭一边想,不知不觉睡着了。
因为丢三落四这个毛病,我把眼睛哭成了桃子,还被爸爸妈妈批评,真是不值得。幸好,《笑猫日记》没有丢失,要不然可怎么向同桌交代啊——嗨,先丢书,又丢人,这场风波让我得到深刻教训啦!
丢书风波小学生日记 3
昨天,我和妈妈去逛街,妈妈很快就收获了很多衣服,然后,我们美滋滋地来到了附近肯德基餐厅,饿狼似的用完餐后拎着大包小包的战利品乐呵呵的回家了。
等到临睡我要看书时才发现书不见了,我发疯似的寻找着,却怎么也找不到,我急得哭了起来,妈妈听得耳朵都快出茧子了,才答应我明天去肯德基找,但是我不相信,便生气地上了床。这一夜,我睡的一点儿也不安稳,我的心一直在担心着那些心爱的书,况且人心不一定都是好的,万一不幸运遇上了坏人顺手牵羊,把我的`书拿走了,怎么办?这个问题在我脑海里萦绕着,使我久久不能入眠。
终于熬到了天亮,我迫不及待地逼着妈妈去那家肯德基餐厅,而我便来到少年宫读兴趣班,整整一天,我都没心思听课,老师要我回答问题,我也答非所问,因为我担心那本书啊,因为我爱我所有的书啊。直到旁晚,我坐在公交车上,妈妈给我发短信来,说书找到了,我才长长地舒了一口气,露出了一丝甜甜的微笑。
下了公交车后,我几乎是一口气跑着回家的,因为我实在太高兴了。走进家门坎,我连书包都没来得及放下,就去看我那本书了,有一次见到了我的书,失而复得。我如获至宝,用脸贴着我的书。在内心里充满了感激之情,谢谢看到我这本事的好心人。正因为有了这些好心人,我们的社会才会变得如此可爱。同时我也要提醒自己,自己的东西一定要保管好。
就这样,一次有惊无险的丢书风波就告一段落了。
丢书风波小学生日记 4
星期二下午放学回家,我就开始做今天老师布置的家庭作业,我先拿出数学作业来做,一会儿就把数学作业做完了。
然后,准备拿出语文作业来做,我打开书包一看,发现我的《语文百分计划》找不到了。顿时,我着急得要命,假如真的丢了,我的语文作业就无法完成,明天就会被老师惩罚,或许,会被抄下来做,那就惨了!这时,我的心怦怦地跳,好像被针扎一样,又好像被密密的藤捆绑得紧紧的,更像钻进蜘蛛网迷失了方向,不知怎么办才好?
一会儿,老爸下课回来,见我的书不见,就会责怪我又粗心大意了。现在最要紧的'是:得赶快把书找到才行!
我想,我在学校里曾经在下午第二节课都拿出来做过,丢掉时间并不长,一定是落在学校的课桌箱里了,于是,我就飞快地向我们的学习跑去,我刚到学校就看见今天的值日生出来了,我问他们教室门还开着吗?他们说:还开着的。我就奔向教室,快速打开教室门,飞向我的课桌。我先看了一下地上,没有!我赶忙看教箱里,糟了!教箱里,也没有!我又看讲桌里,也没有!
这下,坏透了!书在哪儿呢?书在哪儿呢?书啊!假如你从某个地方跳出来,那多好啊!我急得心都好像要从喉咙里跳出来了,怎么办呢?怎么办呢?难道还在书包里呢,我没发现吗?我无主地带着一星希望又急忙从学校一口气跑回到家里。我跑得气喘吁吁,满头大汗。
老爸正和一个客人闲聊,我拿过书包一阵狂翻,老爸已意识到我丢东西了,我只好如实告诉老爸丢书的事,老爸这次没有责怪我,而是帮我分析书是怎样丢的,最后我和老爸一致认为被同桌误收了的可能性最大。为了急快证实我这个最后的希望!我就打电话给妈妈,请妈妈帮我去同学家询问,我妈妈要下班后才能去,我就只能忐忑不安地等待,哎,等待的感觉好难受啊!
晚上,电话响了,一看是妈妈打来的,我急忙拿起电话,问妈妈:找到没有?老妈说:找到了啊!啊!找到了!我高兴得跳了起来!谢天谢地!虚惊一场!这时,我的心又从喉咙回到了胸部,如一快大石头落到了地上,全身变得轻松极了!
这次丢书的事,是我认识到,做事一定细心,千万不能粗心大意,否则,会遭到严重后果的!
丢书风波小学生日记 5
下一节是科学课,赶紧找书!可我把书桌翻了个底朝天,也没找到我的科学书。
对了,是不是有人借走了我的书?是二班的?三班的?还是五班的?周五借的还是周一借的?唉,我这记性真是没得救了,实在记不清了。
“叮铃铃……”清脆的上课铃响起,把我从“另一个世界”拉回了现实。
看着老师已经走上讲台,我真是急得像热锅上的蚂蚁——团团转,不知该怎么办。我同桌已经三周没来了,想问周围两个都有书的借却又不敢。用“哑巴吃黄连——有苦说不出”来形容当时的我,实在是最恰当不过了!最终,我还是鼓起勇气向前排的同学借了书,心惊胆战地过了一节课,还时时都担心被老师发现我没有带书挨一顿批。
本来,我只是顺口和借给我书的同学说了句“不知道是不是三班同学借了我的书忘记还了。”结果一传十,十传百,最后竟然传成了——“三班有人借了我的书不还我了。”
下课后,几个胆大的同学闯入了三班的'教室,直接问谁借了我的书。不料惹怒了三班的老师,还惊动了张老师,张老师让同学把我叫去三班,叫我一个一个认,是谁借走了我的书。我哪里能认得出?我连借书的人是不是三班的都没搞清楚,因为好几个人都曾经向我借过书。
上课了,张老师让我们先回教室,在楼道边走边安慰我:“你先上课吧,我再让其他班老师问问同学们谁借走了你的书,实在不行调监控看看。”
听了老师的话,我稍稍安心了些,暂时不再想这件事了。
中午回了家,我和妈妈说了这件事。她不以为然地说:“丢就丢了,大不了再买一本,书上的笔记问别人借上书补一下,就不用麻烦张老师找了。”
下午一去学校,真是喜从天降:我的书回来了!看到桌子上的那本科学书,我真是倍感亲切。原来呀,是二班的一个同学借了我的书,她忘了还我,我也忘了问她要。幸亏张老师托别的班主任问了她们的学生,才帮我找到了科学书。
丢书风波终于平息了。一本科学书竟惊动了这么多人,我真是受宠若惊。
在这里我要谢谢张老师的关心和其他老师的配合,还有我们班帮我找书的同学。同时我也要检讨一下我自己,怎么能这么糊涂呢,看来以后无论做什么事都得用心,不能再闹出这样的笑话了。
丢书风波小学生日记 6
徜徉在无垠的书海中,不得不叫人手不释卷,形形色色的好书像磁铁般深深地吸引了我。书上一个个如精灵般跳动的文字,诉说着人世的悲欢离合,我为之感叹,我为之动情,而这本《乌丢丢奇遇》更是在万千好书中脱颖而出,最大程度地抓住了我的心,而这本《乌丢丢的奇遇》就是我推荐的书。
《乌丢丢的奇遇》是一本儿童文学书籍,是一个优美的童话故事,优美之中透露着些许忧伤,这本书围绕“乌丢丢”这个可爱的小木偶形象,通过14行花环诗首尾相扣的神奇叙事手法,展开了优美而忧伤的奇遇。乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命,他珍惜生命的可贵,他懂得用爱滋养生命,他用爱回报生命……爱让乌丢丢的生命变得鲜活。爱,让乌丢丢的老诗人的友情变得神圣。
这本书中的主人公就是乌丢丢及老诗人吟痴先生,乌丢丢是“布袋爷爷”的一个小木偶,因为一个偶然的机会,他来到了吟痴老诗人的家中,他十分的天真可爱。吟痴老人则是一个整天痴迷于写诗的老人,是他教会了乌丢丢人的生的财富是什么?生命的意义是什么?有爱滋养的生命才鲜活、美丽和不朽的生命。
本书的`作者是金波,原名王金波,这本书第一个值得品味和赞许的特色是具有深刻的哲学内涵。在我看来,童话最高的境界是诗,而的最高境界是哲学。
这就是我推荐的书《乌丢丢的奇遇》,人们都说书籍是人类进步的阶梯,让我们一起走上这个阶梯吧。
丢书风波小学生日记 7
太阳依旧是那个太阳,街道依旧是那个街道,而我依旧走在那条小路上。
记得那天下午,天气不是很晴朗。我走在大街上,一不小心被石头绊了一下,书包也紧跟着飞了出去,书包里的书洒了一地。大街上的我人看着我,有的笑,有的`议论,我很尴尬,马上把书捡起来,塞在了书包里就绕了一个小路。
不知什么时候,我后面多了一个个子不太高的女人,那人皱着眉头,瞪着眼睛,我便加紧了脚步,随后那个女人也加紧了脚步。走了一会儿,我心里想起了电影中的一幕:一个人在大街上走着,突然被一个人打昏,然后把她给卖了……
我越想越害怕,我便跑了起来,那女的看了也跟着跑起来,我越跑越快,又特别害怕。
那女人在后面边跑边喊:“快站住,快站住,别跑了,别跑了,小姑娘,哎——”
我也没管,跑到了家,把门一锁,这下我想应该安全了吧?没想到,那女的胆大包天,都追到家门口了。无耻!
她使劲地敲门:“边敲边喊,小姑娘快开门,我有事,快开门啊。”听声音像是很着急。我便隔着门问她:“你是谁,干什么的?”那女的说:“你的语文书掉了,我捡到了,还给你。”我马上到书包里找,真没有了。我回想起那时的情景,我才想起来。我的脸红了,很尴尬。
我开了门,“你跑啥啊?我又不打你,睢你!”望着那位已经满头大汗的阿姨,心想:“我怎么这么傻,自己的书丢了都不知道,太傻了。”那个阿姨真是好,要是别人,肯定不会管。
丢书风波小学生日记 8
要上生物课了,同学们都掏出生物课本准备上课,我的课本怎么不翼而飞了。
我蹲在桌子底下,双眼茫然地寻找着生物课本,双手不停的扒拉着,头上有着豆大的汗珠往下落,终于我泄气了,桌子里的.书被我翻了个顶朝天,怎么也找不到它,我心里不得安宁,若是被生物老师批评了,整节课都会受影响的。我越来越心急,恨不得一下子能变出本生物书来。生物老师让我们打开课本,这更是我手无足策,他就站在我旁边讲课,坐着的我心里像有一只兔子一样,不停地跳着。我的双眼慌乱的看着老师,桌子上空空的,除了一支笔,什么也没有,这使我在整个教室里很显眼。
放学了,我的心情很郁闷,拖着沉重的脚步回家走,心里想着,提心吊胆上课真难受啊,什么也没听进去,还精神受尽折磨,我真倒霉呀!回到家,我心里一直想着这节没有课本的一堂课,甚至连写作业都无精打采,双眼目视前方发呆。妈妈帮我在班级群里发布了寻书启示,第二天上午我怀着期盼的心情来到学校,眼前突然一亮,桌面上放着生物书,我上前一看,翻开第一页,只见上面写着三个醒目名字,“关天瑜”,这是我的书,原来真是我的同学帮我找到了,放在桌子上啦,我心里欢呼着,眼睛里充满了激动的表情,这种失而复得的心情至今难忘。
以后我一定吸取教训,把自己的学习用品保管好,再也不让它们遗失了。
丢书风波小学生日记 9
自打记事时起,父亲打过我一次。那是上小学一年级时的事了。
我们的学校比较远,要经过一个沟,沟里长着许多柳树、杨树。有一颗被锯掉的大柳树,冒出了一大丛数不清的新的枝条,很稠密,枝条也有一人高。
那时比我大两岁且高一个年级的.有一个叫严朋的女生,她是个收养的女子,大概是由于娇惯吧也没有受过什么好的教育,专爱出歪点子捉弄人,我那时刚上学,很憨,很没有辨别能力,就深受其 害。
那时我们刚开学,是农历七月间,天气依然炎热。新发的语文课本,我非常爱惜,可那个闫朋偏要看,我就让她看了。她拿书看的时候 ,我在一边玩水,她趁我不注意,就将我的书藏起来了。然 后她就走了。我找呀找呀,就是找不到,我找她要,她硬说没拿,我回家了。
回家后,也不敢说。写作业时没书,爹是不行的,问我,就支支吾吾的说了。这一次,爹生气了,打了我,并且还拿了个棒槌说要打我,我吓得钻到厕所里再也不敢出来。说真的,当时我吓坏了 。奶奶问清了缘由,带着我跑到闫朋的家,向她要,现在不记得当时奶奶是怎样向她要的,不过奶奶就是奶奶,她给奶奶说真话了,带着我们到那个抽出很多枝条的柳条丛中找出来了。
丢书风波小学生日记 10
星期五,小萍的周记本丢了,有一位大哥哥把本子送过来,还说:“扔本子的人个子不高。”
就是因为这句话,同学们就议论纷纷,说是我干的`,我听后怒气冲冲地说:“有什么证据说是我干的?”
后来我想:身正不怕影子斜,就不跟他们计较了,心情自然就平静下来了。
但是活动课时,老师来找我,我跟着老师走,心里不禁怀疑起来:是不是为扔本子一事而来找我?经过几句“审问”,果然!对我来说真是雪上加霜,当头一棒。老师问我:“是不是你把小萍的本子扔掉了?”
被老师一问,当时我有点害怕,但又想起妈妈的话:如果犯了错误,就要敢于承认,如果没有做,不管如何“严刑逼供”也要坚决说“不”!所以我坚决说:“不是我干的。”最后老师把我给“放”了出来,请其他同学进去“审问”。
我回到教室,听到留下的同学你一句,我一句,七嘴八舌还在议论,我怒不可遏地大声吼道:“你们不要血口喷人,无理取闹了!这不是我干的。”
说到这里我便捡起地上的三角尺,往同学身上扔去。 朱亦唯为我打抱不平:“为什么一定是沈成竹呢?没有证据不要瞎说!”
你们想想被怀疑的感受,再想想自己被别人怀疑了会怎么样。
丢书风波小学生日记 11
成长的故事有很多很多,有成功、挫折、困惑、苦恼、误会、生气。其中让我印象最深的就是丢书那件事,它让我明白了许多道理。
一次,我匆匆忙忙地收拾了书包放学回家,吃过午饭准备做作业时,我发现语文书不见了。我把书包翻了个底朝天没找到书,心里想会不会在书架上呢?于是,我把书架上的书挨个地查看过去,仍然没有语文书的踪影。书包里也没有,书架上也没有,难道语文书长翅膀飞走了吗?突然,我想起来了,会不会是被巫雨含拿走了呢?上次,她向我借故事书,我没有借给她,是不是她搞的恶作剧?下午上学时,我可要好好地质问她一番。
下午一进教室,我立马拉住她不分清红皂白地质问道:“你有没有把我的.语文书拿了?”巫雨含答道:“没有啊!”我看了看抽屉,确实没有。于是我向老师报告了这件事。课间,老师问巫雨含:“你有没有把张煜同学的语文书收走了呢?”巫雨含神色慌张,她的手还在颤抖着,从自己的书包中把语文书拿了出来,看也不看姓名就递给了我。我一把接过书翻开封面一看,果然是我的语文书。我质问道:“果然是你偷的!你这个偷书贼,你再也不是我的朋友了!”
就这样一连几天我和巫雨含都没有说过一句话,其实我心里也挺难受的,再说自己以前也曾经把别人的书混到自己的的书包里,也许她也是无意的。想到这里,我来到巫雨含面前,拉着她的手道歉:“对不起,我以前也犯过同样的错,你应该是无意的,我误会你了,我们再做好朋友吧!”巫雨含的眼眶红了起来,不知何时,我的眼眶也红了。只见巫雨含点点头说:“嗯!”
童年的友情无真无邪,或许丢书只是一件小事,失去真正的友谊就再也无法挽回了。
丢书风波小学生日记 12
书是什么呢?有些人不喜欢书,觉得读书没意思。如果这样,你就错了。书是宝贵的,它是我们的朋友,是盲人的眼睛,是老人们美好的回忆!书里记载着无穷无尽的知识,书里描绘着生动有趣的童话故事,书里诉说着点点滴滴的人生哲理……你有没有想到能读书是一件多么快乐幸福的事呀!
书中的格言;“好读书,不好读书,好读书,不好读书”说得字字在理。我们现在年轻力壮,就要好好珍惜读书的机会,等到年老体弱,两眼昏花的时候,想读书都没办法读了,因为力不从心呀!
是啊,在课堂上,当你捧着一本书津津有味地翱翔在知识的'海洋时,其实那个时候才是人生最美好的时刻!你知道盲人为什么知道那么多道理吗?就是因为书,书点亮了他们心中五彩缤纷的世界!
如果没有书,世界上就不会有人生哲理,所以我们不能丢弃书,让我们就以“读书破万卷,下笔如有神”这样的格言激励自己,和书做永远的朋友吧!
丢书风波小学生日记 13
星期五的下午,我准备整理书包去上学,发现我的语文书不翼而飞了,这下可把我急坏了,妈妈严厉地说:“作为学生,你把最重要的东西弄丢了,自己的事情自己解决!”
我早早来到学校看是否忘在了书桌里,可是却没有。正当我急得像热锅上的蚂蚁时,王文昱给我出了一个好主意,让我在小黑板上写个“寻物启事”我急匆匆的写了,但我心里只希望是我的`同桌马 天赐拿错了书。我焦急的等待着他的到来,可他来后我一问,也没见,我更是焦急了,泪水只在眼睛里打转。等穆老师来后,我含着泪把我丢书的事情告诉老师,穆老师笑着说:“别哭!你的书在办公室。”
噢,我才想起交作业时把书也带了进去,急忙跑到办公室找到了我的书。我悬着的一颗心总算落了下来。当时我一激动竟然忘记对穆老师说声"谢谢了!"在这里,我真诚地对穆老师您说声“谢 谢!”
看,我也是个小马虎,可不要学我呀!
丢书风波小学生日记 14
星期五,老师说要交《课时作业本》时,我才发现我的书根本没有在书包里,等要交我的书的时候,语文组长问:“你的'书呢?”
我说:“忘家里了”。
等放学回到家,我找遍了家里的每一个角落, 就是找不到那本书。我写好了别的作业。就和爸爸去买书了。可是我们跑遍了塘下所有的书店都没有找到那本书。回家就被奶奶骂了一顿。
后来爸爸就打电话告诉了妈妈我丢书的事情。妈妈就打电话叫大舅妈到她的学校里找找看,有没有这种书。大舅妈说,学校不同,教科书也不同的,这种书他们学校也没有的。后来还是妈妈有办法,在淘宝网上终于帮我找到了这本书,在我等了一天一夜后, 我终于见到了这本书,我才把这几天的作业补上,让我松了一口气。丢了书可真麻烦啊,以后可要小心点了。
丢书风波小学生日记 15
近日,“丢书大作战”博取了大众眼球。名为丢书,实则将书籍放至地铁的角落里,希望人们能够在百忙之中为阅读留出一方天地。那么,丢书为何还会引人热议呢?
确实,如许多质疑的声音所说,丢书在形式上是存在着不妥的——我们何以保证书籍不被盗取?何以在拥挤的地铁中挣出一片阅读的空间?但这都是形式上的不足,形式的缺陷可以用措施完善,故而不能以偏概全,以微小的不足掩盖它本有的光芒。即丢书借助火爆后的广泛关注,很大程度上实现了这个活动的意义。它以一种平易的近乎娱乐的方式来鼓励人们阅读,又因为更易被人接受而吸引了众多人们选择放下手机,静心阅读。从此可见,以活动当下为时限,不可谓是不成功。
但既然此次活动是以娱乐的形式开展,必然留有娱乐化的通病,来得轰轰烈烈,去亦如雪融般迅疾。此次活动吸引了人们的目光并将其引向阅读,那之后呢?若非真意日积月累,将书韵印入心底,而只为一时赶潮流,只怕心灵陷入浮躁永不复初。《中国诗词大会》便是一前车之鉴。播出一时红火,家家争诵诗词,冠军武亦姝更是被人们视作才女模仿,可谓成功地将诗词推至国人面前。可仅仅几月之后,人们对诗词的'热情萧索枯竭,又有谁真正将“十月蟋蟀入我床下”的恬静淡然化为自身内涵?我们不应当只狂热地附和活动,更是要透过现象看到本质。当让书籍如涓涓细流般长久陪伴,而非仅追寻泥石流般轰烈但去也匆匆的娱乐活动脚步。
读书当如酿酒,唯有天长日发酵,方能得上品佳酿。此类活动虽有益处,但也易将人们的思想推入跟风的深渊。若真导致人们以书来跟随潮流而非借潮流的引领与阅读相伴,岂不适得其反、就如那刚入窖的酒被人迫不及待地多次挖出探看,时间与物力都只被白白浪费。故而活动不仅要吸引人们阅读,更要引导人们滋养这种习惯,引导人们到达阅读的“白云回合处”方能平息社会的躁动,深品书韵的恬淡与典雅。
唯有长久的滋养陪伴才能塑育出爱书之风习,长年的积累才能将书韵刻入骨髓,正如那陈年美酒,愈久弥醇。
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