班级学生评价
班级学生评价1
你是一个认真踏实，乐于助人的`同学，富有爱心，与同学和谐相处关系融洽。在学习上你一丝不苟，能够抓住一切可以利用的时间学习，你能经常回顾错题，总结学习经验教训。老师希望你能劳逸结合，有时也可以放松一下学习的压力，增强学习的激情和动力，相信你在下学期一定能取得更大的进步!
班级学生评价2
你平时能自觉遵守班级纪律，团结同学，尊敬师长，在日常生活中与同学们相处融洽。你学习态度认真，看得出来你非常用功，对自己要求也很高，成绩进步很大。希望你继续保持这股学习热情，在下学期继续努力，老师相信你一定能取得更大的进步!
班级学生评价3
帅气的你，就算不去修饰也掩饰不住你的魅力，喜欢运动的你也时刻不会忘记自己“型”，无论生活上还是学习上都可以看出你的.做事认真仔细，但是过于认真也许对你不是什么好事，你的聪明在学习上还没完全体现，暂时放下“别人的看法”，努力奋斗吧，成功不在一朝一夕，在于坚持啊!加油!
班级学生评价4
×××你在学习上比较自信，在生活中也很乐观，可见你一直都在健康成长。建议今后你要更加严格地要求自己，为自己制定一个行之有效的阶段目标，并且不惜任何代价地使之实现。只要你现在能走上学习的正轨，你的.求学之路必将更加宽广。
班级学生评价5
你性格开朗，爱打篮球羽毛球和踢足球，特别喜欢运动，乐于助人，与同学相处关系融洽。对学习有一股钻劲，但是上课会有时注意力不够集中，思想上有开小差的`现象。老师相信你只要发挥自己的优势，在学习上再下一把劲，一定能取得更好的成绩!
班级学生评价6
篮球场上总能看见你矫健的身影，班里总能看见你与大家融洽相处的一幕，但是自我控制能力有待提高，基础知识掌握的不够牢固，虽然付出很多，但目前成绩还不是很理想，功夫不怕有心人，老师相信只要通过自己的.努力，一定能到达成功的彼岸，信自己成功就在眼前!
班级学生评价7
×××生性乐观，对未来也有美好的憧憬，只是还没有付诸实践。一朝一夕的努力，才能构筑明日的`辉煌，否则，一切理想都只能变成可望而不可及的空中楼阁。要从现在开始，珍惜每一寸光阴，只要奋力拼搏，一切梦想都能实现。
班级学生评价8
你是一个待人真诚善良的女生，你乐于助人，热爱劳动，每次有劳动任务时，你总是第一个冲出来，带领大家一起干。你学习刻苦，成绩提高较快。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生!
班级学生评价9
1. 该生严格遵守学校的各种规章制度。尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极参与各种活动，完成任务认真。学习目的明确。为人诚实，积极参加社会实践和体育锻炼，是位德、智、体全面发展的学生。
2. 该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的.思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、学习勤奋努力、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
3. 该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好社团活动工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
班级学生评价10
特别感谢李凌学、刘文浩、文雯、思瑶、谭李杰、鸿达、赵粤等同学（排名不分先后）为大家做了一周的总结，你们辛苦了！
笑傲江湖小组总结（组长：李凌学）
湘龙：生地要冲刺了，在这一段时间内老师的复习将是全面的。而且会从最基本的考试复习，如果这一段时间，没跟上的话，可能生地的仗也打不好了。
雯君：最近的时间肯定会有些紧张，下周有会有月考，生地不能放下，但早自习的时间不能放松，语文早自习你的古诗默写的不错，其他要好起来了。
竣耀：你很稳重，这要是放在事业上是好的，但现在是学习，你给自己定的目标分数比较低，老师说过，摘苹果要跳起来摘的苹果才甜，争取成功，更不能输在起跑线上。
佳欣：生地说远不远，地理也开始复习了，所谓的闲事应该是不会有的，所以我希望你能更加专心的复习。
子龙：最近吃口香糖的人很多，我倒过垃圾，一看就知道，听说口香糖吃多了，人的咀嚼肌会过于发达，从而导致破坏人的面部面貌，老师在复习课上，很关注你，要注意。
天下无双小组总结（组长：谭李杰）
晶琳：这周表现不错，上课不讲小话，认真听讲，就是不喜欢举手发言，希望以后能积极发言。
吴娜：这周表现好，上课不讲小话，认真听讲，积极参加小组讨论，不喜欢举手发言，希望下周能表现好。
乐彤：这周表现不错，上课认真，作业也完成不错！
思婷：这周表现好，上课听讲，积极发言，就是有点讲小话，希望下周能表现好。
梦祺：这周果然没有让我失望，没有以前那么讲话，打闹，现在还积极参加小组讨论。表现不错，就是字写的不好，希望下周能继续保持。
爱恨一光年小组总结（组长：文雯）
慧涛：一张张优秀的试卷，再加上整洁漂亮的'字迹，真是让人看了赞叹不绝。你在课堂上的表现总是那个优秀，那么完美，别人挑不出一点刺来。学而不思则罔，思而不学则殆，相信在不久的将来一定能看到你大放光彩的时刻。
昕琦：小小的眼睛戴着一副眼镜，给人的感觉总是以为知识渊博的学者，听说你最近参加了跳舞，不错哦！我想说：不论结果如何，只要你有过你就不会后悔，去闯荡吧！少年！
展冲：见你举手可是说是习以为常，回答问题总是一直保持着准确性，下课你也是静静坐在座位上学习，知道吗？你的加入给我们带来了强有力的能量，你也是最闪亮的启明星。相信你一定会越来越好的。
独孤求败小组总结（组长：刘文浩）
刘宇：这周表现不错，上课不怎么讲话，希望你能改过来。其他方面都表现不错，继续加油，预祝你下周月考考个好成绩。
世超：这周表现比较好，学习上也有进步，特别是语文和地理，在寝室方面也表现不错，现在很少在寝室里讲小话，在课堂中也很用心，如果在改正一点点就会更好，预祝你下周月考考个好成绩。
逆袭小组总结（组长：赵粤）
何维：相比上个星期安静了很多，但依然存在着不足，交作业能不让组长催吗？
世纪：性格要改，不要总是跟某些人闹小矛盾，动不动就吵架，破坏组内团结，但不是指批评你一个人。
嘉铖：对于你的回归，并不满意。虽然上课表现得还能接受，但请你不要总挑起一些琐事扰乱组内的秩序。
君毅：体会到了王座的感觉了吧？在数学课上你都表现蛮积极的，加分题做得很快，但你的积分是怎么回事，不希望你排在后面，也不要拖组里了后腿。
星雨：卫生组相比以前好了很多，组内讨论也参加了，但还是老问题，交作业的速度不快啊。
翊溶：怎么说呢，不希望你太过于自我。组里的团结并不是完美的，它需要一段时间慢慢磨合，所以希望你以后不要觉得不是自己想到那么完美就一个人。
北极星小组总结（组长：鸿达）
邓张浩：上课表现一般，有时候会讲小话，作业做得比较好。
彭程：这周较上周有进步，积极参加小组讨论，帮助同学学习。
祥鹏：表现不上周有进步，上课不讲小话，希望下周更加要认真。
雨珂：这周表现不错，讨论时认真参与，举手比前几周好多了。
加勉：表现一般，没有积极发言，希望下周继续努力。
东方不败小组总结（组长：思瑶）
诗卉：这个星期的表现没有上个星期好啊，上课不太喜欢举手，不够积极希望可以共同影响以下小组的同学一起进步啦。在生活方面自己还是能够打理的很好，早饭有时候不是很会想吃这不好啊。能把时间安排的很好，作业都完成的时间很到。这段时间大家都是忙这那的，能够做到这样真的很不错了。好好复习，准备下个星期的月考吧。
锦坤：修炼了一个星期以后这个星期明显有好转。安静很多，不会像前一个星期一样总是回头找同学聊天。其他课上还好，就是物理课的时候总是会乱。这是个坏习惯要改的。希望能够增强自制力，好好学习。潜力还是很大的，为了自己的目标也得前进了。后面几天好好复习把前面一周落下的功课补上，好好准备考试吧。
明哲：上课还是比较安静，但是也觉得有些安静过头了。不喜欢举手，即使讨论出的答案也不会主动举手回答。好好锻炼自己的勇气吧，多努力一些总会越来越好。卫生做的很到位，总是会去主动搞卫生也会提醒其他同学。但是卫生还是不够合格到位，细心一点吧。不知道到了我们组之后会不会让你成绩提提高一点呢？月考看你的表现了！
裕强：不积极。没以前积极。至少以前还会举举手，就算不清楚也会。但是这个星期不但不举手也不安静一点。吊儿郎当的。学习也不好好努力。在这个时间段更是需要努力了。这次月考大概是不会很理想了。这也只能说是一分耕耘一分收获。不过在这之后好好努力一定还是可以比现在更好的。加油吧，多努力一些。
吴坤：写作业速度很快，但是字迹潦草。这让老师批卷会很困难呐。多练练字了该。字如其人嘛。时间都把握得很好，但是多了的时间总是不知道什么时候一下就浪费掉了。作文做小抄被老师发现了，还是要脚踏实地啊。都是练出来的，大家的起点都是一样的。只是用不用心罢了。所以，拿出十二分的精神，好好准备考试咯？
组长总结
刘文浩：本周表现很好，丝毫没有被后面那位吴大侠所影响。在寝室默默无闻，在教室积极举手，热心的帮助同学，很值得表扬！
文雯：课堂上你总是用你那双明亮的双眼望着老师所书写的一切，课后你也能及时复习，你就像指明灯，在我们一头雾水中你总能踏出正确的方向，总之，正因有你的存在，我们这个小组才驶得万年船总是坐在第一名位子上。You are super man!
思瑶：“爱班，敬业，诚信，友善”你做到了这四点。作为班长，热爱班级；作为各个班干部，和学科委员，对此负有责任，从未放弃过（做到了敬业），与同学之间，像是“军中无戏言”般（做到了诚信），与朋友相处，从不做一些伤害他人的事情，常常帮助他人，助人为乐（做到了友善）。这才是C20班的“代言人”！
谭李杰：上课还是很认真的，也比较积极，作业也及时完成，为小组起到了很好的带头作用。只是积分有些不理想，可能是平时小细节没有注意吧。还需努力。
赵粤：说实话我觉得你上课认真，但很少看见你举手，这是一点，如果你改了，你的成绩就可以更上一层楼。
鸿达：能积极组织讨论，不过上课要多举手，为了小组积分你要多努力。作业每次都做得很快，继续努力。
凌学：你是一个上课认真的小学生，可是星期四，你的工作和作业没做好，下次加油
班级学生评价11
正如你的'名字一样，亭亭玉立的你单纯且善良，活泼开朗，与同学们相处关系融洽，乐于助人，平时完成作业速度较快。老师希望你能都善于总结和思考，发挥你人聪明才智，能够沉得下心，能够更淡定一点，一定能够取得更大的进步!
班级学生评价12
×××笑容甜美，行事温柔，在生活中颇有亲和力。学习上比较刻苦，也很有毅力，将来一定会学有所成的。在今后的学习中，建议你可以多多与同学和老师交流，找准学习方法，提高课堂的听课效率，使自己的'学习能事半功倍。
班级学生评价13
论文摘要：职业学校班级管理工作中最重要的一项工作是对学生的德智体美劳等方面进行综合评价。这项工作主要由老师承担，因涉及的内容多，资料多，工作量大，有的内容还不易量化，其评价内容和标准都相当模糊，主观性强，操作极其复杂，因而评价总是很粗糙，其结果也往往缺乏权威性和认同性，使得这一部分评价得不到应有的重视，甚至以学习评价代替学生评价。为此，可在班级由班主任牵头，组建由班主任、任课老师、班团干部、同学代表构成的班级同学评价团队，既分工又合作，完成学生评价工作。
论文关键词：班级管理,学生评价,团队
一、问题的提出
职业学校的学生评价工作是职业学校班级管理工作中最重要的工作内容之一。它主要指学校和班主任老师根据职业学校的教育目标、职业学校学生特点及职业学校学生应承担的学习任务，按照规定的程序，运用科学的方法，借助现代技术广泛收集评价信息，对职业学校的学生道德品质、素养、学习状态、过程、质量及办事能力、合作能力、交际能力、运动能力等方面作出价值判断，为学校评优选先提供依据，为用人单位全面准确了解学生的学习状况、学习能力，思想道德品质、综合素质提供依据。科学、公正、合理、全面、且能为学生接受的学生评价对教学、学生发展都有良好的促进作用。
职业学校的这项工作主要由班主任和科任老师承担，通常通过学生学习和操行两方面的情况来分别评价学生。前者主要通过出勤、作业次数，作业、测验、考试效果即成绩等能够量化的指标来进行，评价体系较为有序、合理、完善，由任课老师操作。而后者因由班主任进行，因多涉及许多不易量化的内容，其评价内容和标准都相当模糊，工作量大，主观性强，因而评价总是很粗糙，其结果也往往缺乏权威性和认同性，使得这一部分评价得不到应有的重视，甚至以学习评价代替学生评价。为此，有必要在班级管理工作中探讨一种新的评价方法，来适应职业学校的班级管理工作的需要。这种方法主要是采取组建班级学生评价团队，通过团队来搜集学生评价资料，分析资料，作出判断。由团队完成学生评价工作。
二、组建评价团队
团队评价能够顺利进行的首要工作当然是组建评价团队——学生评价评定小组，负责学生评价的有关工作。评价团队的成员首先是班主任老师，他们和同学的接触最多，对同学的了解最深。所以他也是这个评价团队直接领导。组员有科任老师、班干部、同学代表。科任老师对同学的学习情况最熟悉，对同学的学习态度、习惯、结果，他们最直接的责任人，在同学的智方面，他们最有发言权。班级的班团干部、同学代表、被评同学自己是班级工作的直接责任人，班主任下达的工作任务，主要是由他们组织实施、执行、完成。在这一过程中，同学的德智体美劳等方面的表现，教师注意到的多是结果，他们对过程最清楚，了解。同学评价过程中第一手资料，主要由他们提供。他们也要参预评价。
评价小组组长班主任的职责是在完成学校工作任务前提下，综合考虑学校对学生的统一要求，结合各班级的'实际情况，制定班级评定工作实施方案、具体操作程序、工作细则；负责指挥、协调所有评价小组成员进行工作，对每次评定工作进行组织、指导并审定评定结果，力求对每位同学进行公正、合理、全面的评价。科任老师主要负责学习方面，对同学的学习态度、责任心、完成情况、效果等采取定量评价。班团干部及同学自己在班主任的授权下对同学的出勤率、遵守纪律、文明礼貌、劳动态度、体育锻炼、参加班集体活动、助人为乐，创新能力、办事能力、沟通协调交际能力等方面进行材料搜集，并在规定的时间内在班主任，即评定团队的直接负责人的领导下，对其负责的部分对材料进行分析，判断；交评价小组审查，最后得出求同存异的结论。同学代表主要对班干部工作进行监督，对老师工作的不足部分进行提醒，及时沟通师生、同学间的情况。组织结构见附表一。这实际上是一种多主体的评价方式。
三、制定班级评价规章制度
评价团队建立以后，便是建立团队工作制度。本项工作主要由班主任指挥评定小组完成。其内容主要有班级评定工作实施方案、具体操作程序、工作细则、定性转化定量标准。不宜转化的，保留定性内容。
制定所有的规章制度不仅要注意学校、国家、社会对学生共同要求，更需要考虑同学的实际情况。对同学认同的内容，要求改变的内容、特别看重的内容等方面尤其要注重。如职业学校同学都特别看重实践能力、办事能力，制定规章制度时，对这一方面，评价中一定有一定的权重。总的说来，要注意突出评价的激励功能，对学生的方方面面的点滴进步给予鼓励和肯定。
规章制度中还需要明确评价的具体内容。根据职业学校及职业学校学生特点，综合班级管理特殊性，评价分为二大块，学习和操行。每部分又将评价分定性分析部分和定量分析部分。二块可以根据一定的比例综合，也可以独立。对每块的评价，均建议为每个学生建立学生评价档案，采用工作记录的方式，收集能够反映同学学习和生活过程及结果的资料，档案袋由学生个人保管，需要评价时交班级评价小组，由班主任组织科任老师及班团干部、学生代表、被评同学，对档案资料进行认真，细致，客观的分析，客观地描述同学的学习及其它情况，反映同学的进步、成功及存在的问题，对一个月或一个学期的工作及其他方面作出科学、公正、客观、全面、完整，且为大家都能接受，认同的评价。并对以后的工作改进提出可行性意见。分析评价中，力求用最有代表性的事实来评价同学。对同学的日常表现，以鼓励、表扬等积极的评价为主，以发现问题，解决问题为主，多采用激励性的评语，尽量从正面加以评价。定性分析部分主要针对同学的不能量化工作部分，涉及的内容及广。主要可概括为德，含思想品质，遵纪守法，文明礼貌，助人为乐等；智，学习成绩之外不易量化的内容如学习能力，创新能力，办事能力，沟通协调能力，交际能力，实践能力等；体美，体育锻炼，心理健康，参加文艺体育活动，学习生活态度是否阳光健康；劳动部分，含劳动方面，包括个人管理，参加劳动和各种社会实践，公益活动，志愿者活动。每方面需要评价的主要有态度，责任心，方法、绩效等几项。绩效要能提供证明材料。评价方式一律为认证优秀，良好，合格，尚需改进四等。每一个月进行一次，主要要求汇总材料，综合、分析研究，提出改进意见，不需要评等。期终，则综合一学期或一学年的情况，评定等级，并根据等级写出学期鉴定，形成对同学本学期或本学年的结论性的评价。
4：实施评价
为每个学生建立学生成长档案，搜集评价信息。档案材料主要由科任老师、班团干部和被评学生提供，里面是可以用来进行评价的实证材料，班级评价小组要以学生提交的实证材料作为评价依据，内容包括：每月的学习或生活目标，上阶段总结，学科成绩、代表作品、作业或证书复印件、综合实践活动（包括研究性学习、社区服务、兼职情况等）的有关记录和证明、各级各类部门认可的表彰、获奖文件或证书等真实性材料。材料要能全面客观反映学生的成长过程，对学生进行综合评价要以此作为基本依据。
定期对成长材料进行分析，肯定同学进步的地方，分析不足的地方，并寻找改进的方法。通常一月一次，下月开始时评价上月情况，只分析，发现，提出改进方案，不评等。一学期或一学年结束后，进行汇总，评等，作出鉴定，写出一学期或一学年的总结性评价。
评价的基本程序是由被评同学和班团干部提供依据（档案材料），而后要求班团干部以此作为基础，判断出同学在自己负责的方面的成功或进步及需要改进的地方，被评同学自己则依据材料对自己成功的和不足的方面作出分析和判断。班主任老师组织团队讨论形成结论性的意见。
参考文献
1 蔡汀编,走进苏霍姆林斯基[M],北京:教育科学出版社,20xx年,P7页
2 北师大等编,全国统一联合考试教育学心理学大纲[M],北京:北京师范大学出版社,20xx年出版,P245页
3 皮连生编,学与教心理学[M],上海,华东师范大学出版社,20xx年
4 胡君辰,杨永康编,组织行为学[M],上海,复旦大学出版社,20xx年出版
班级学生评价14
×××要为自己的人生树立一个明确而远大的.目标，并将为此而在今后的学习生涯中做到心无旁骛、持之以恒。不能因为自己天生聪明就盲目乐观，也不能因为外在的诱惑而意志薄弱，要时时用理智约束自己，指导自己，完善自己。
班级学生评价15
热情大方，待人诚恳，礼貌待人，与同学相处关系融洽。各科成绩扎实，学习计划条理性强，理科成绩一直名列前茅。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，努力提高现有成绩，成为一个全面发展的`优秀中学生。聪明能干，性格活泼开朗，乐于助人，在学习上善于帮助同学排忧解难，劳动积极，和同学相处融洽，喜欢动脑筋，是个称职的好体委。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。只要有恒心，有毅力，老师相信你一定能取得理想的成绩!
班级学生评价16
×××要谨记:学习如逆水行舟，不进则退。因为我们都是凡人，没有天生的智慧，所以为了达到理想的彼岸，我们只能加倍努力。对自己要严格要求，只准前进，不许后退。在生活中，你还要学会圆融地处事，不可太过倔强。
班级学生评价17
你文静但不内向，活泼但不好动，该静则静，该动则动，让我不禁想到了孔老夫子的`“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你对学习毫不马虎，专心研究，但是要善于改进学习方式方法，提高学习效率。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率和思维能力，一定能到达成功的彼岸!
班级学生评价18
活泼开朗的你，成绩优异，热爱集体，关心同学，是同学学习的榜样，细致耐心的解答同学们的疑问，使得你的.人际关系更加的融洽，但是“亲极反疏”，与人相处时，不要总把别人当自己，与任何人相处，都要保持自己的安全距离，也许，在高中阶段，全身心的投入到学习中，会让你有更为平和的情绪!
班级学生评价19
×××在学习上要拥有精益求精的`精神，不能知足常乐，裹足不前。对自己多一点自信，多一点肯定，多一点鼓励，让自己更加的英姿勃发。自己在学习方面凡有不足的地方，都要及时地认真地加以改进，从而提高自己的学习效率。
班级学生评价20
作为本班的班长，你对待班级工作能够认真负责，积极配合老师和班委工作，集体荣誉感很强，人际关系很好，待人真诚，热心帮助人，老师十分欣赏你的善良和聪明，希望在以后能够积极发挥自己的`所长，带领全班不仅在班级管理上有进步，而且能在学习上也能成为全班的领头雁，在下学期能取得更大的进步!
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