信息技术教师个人培训计划

时间:2023-03-17 10:27:12 培训计划 我要投稿
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信息技术教师个人培训计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又迈入新的阶段,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家整理的信息技术教师个人培训计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

信息技术教师个人培训计划

信息技术教师个人培训计划1

  为了提高自己的信息技术水平和能力,更好地将信息技术应用于课堂教学,我参加了“国家培训计划(20xx)”——农村中小学教师信息技术培训。登陆国家培训计划网络培训平台后,成功完成了信息技术应用能力测评。通过测评,我发现自己的信息技术能力水平在很多方面都需要提高,也打破了以前的一些观念,尤其是提到一些软件和专业术语,就更不用说应用和掌握了。所以我想利用好国培计划的网络培训平台,抓住这个难得的学习机会,提高自己的信息技术应用能力,弥补自己课堂教学的缺陷,让更多的孩子热爱数学,学好数学。为此,我根据自己的实际情况,制定了本次培训的个人培训计划。

  一、培养目标

  1。通过培训,我们可以合理利用软件和数字教育资源,优化课堂教学,提高多媒体教学环境下的课堂效率。

  2。利用网络教学平台,可以有效开展自主、合作、探究的学习活动,改变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。

  3。利用教师网络研究社区,培养网络学习习惯,树立终身学习理念,为自身可持续发展奠定基础。

  二、具体措施

  1。每天用1—2个小时登录国培计划网络培训平台,认真完成培训期间的.各项任务和操作。

  2。认真听专家视频讲课,做笔记,理论联系实际,提高专业水平。

  3。在培训期间,我们要与同行进行讨论和交流,取长补短,不断总结和反思,努力让信息技术更好地为我们的教学服务。

  4。多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提高自己的信息技术应用能力。

信息技术教师个人培训计划2

  “校本研修”作为促进教师专业成长和学校自主发展的新的重要途径和有效策略,随着课程改革的春风进入校园,为教师营造学习文化氛围,为专业发展搭建自我反思平台。在新课程理念的指导下,作为一名农村中学的信息技术教师,我将在教育教学中认真实践校本教研工作,不断提高自己的教育教学技能。我个人的校本研究计划如下:

  一,校本研究的基本内容

  1。信息技术教学研究的最新动态和成果;

  2、信息技术新课程标准

  3。教育政策和法规;

  4。教师职业道德;

  5。校本课程的研究与开发;

  6。学生的成长和身心发展;

  7。教师的心理调节和情绪控制;

  8。教学艺术与教学风格。

  二、具体措施

  1。加强理论学习,丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等。每期都有学习笔记。

  2。加强专业培训,主动关心国内外教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,通过各种渠道学习信息技术学科的新知识、新技能,如中学信息技术教学相关刊物、多媒体技术、观察、听课、上网等。

  3。积极参加学校的经常性教学和科研活动,主动承担学校组织的研究性课程和示范性课程,在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一次,通过听课和评课不断提高自己的课堂教学技能。

  4。积极参与教育科研能力培养,树立教学科研意识,将培养与教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或教学设计,积极参与教育系统组织的教学科研成果征集活动。

  5。以新的教育理念为指导,以课堂为主体,积极实践“高效课堂模式”,精心设计教学过程,充分体现学生在课堂教学中的主体作用,认真反思每一次教学活动,做好记录,发现问题,解决问题,不断进步。

  6。积极参加高等教育主管部门组织的.教师在职培训和远程教育培训,认真完成作业。

  7。树立现代的学生观,学会从发展的角度看每一个学生。相信学生的巨大潜力,并努力发掘他们;在教育教学活动中弘扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力因材施教。

  8。利用信息技术辅助教学,充分利用网络优势,积极参与网上讨论。

  总之,我决心不断学习更新,丰富自己的文化底蕴,充实自己的自信,增强自己的理论基础,提高自己的教学能力,结合自己的教学实践,做好自己的校本研究!

信息技术教师个人培训计划3

  一、培训指导思想

  培训坚持校本培训为主,全面贯彻党和国家的教育方针,以现代教育教学思想和理念为指导。以信息技术教育为切入点,搭建学习平台,为培养一支具有现代教育意识,精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标,制定安远一中教师培训方案。

  二、成立培训管理小组

  1、成立校本培训领导小组,由分管教学副校长任组长,各学科教研室主任为小组长,加强对培训工作的领导、协调、管理,组织实施及建立教师培训档案,确保培训目标和任务的完成。

  2、信息中心负责课程计划及教学指导,发布培训文档等。

  3、各年级组长应加强管理本年级教师的支持,给参与培训的教师进行课务调整和监督。

  三、组织实施

  1、培训对象及组别(详细见每年制订学年方案)

  2、培训内容:主要有以下几个方面

  ①信息技术基础

  ②互联网应用

  ③课件制作与应用

  ④其他设备相关应用

  3、培训时间及分组安排:每学年上学期制订安排。

  4、培训地点:学校学生机房。

  5、指导教师:学校计算机教师

  6、培训要求

  1、所有要求参训的`教师要确保按时参加培训,按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。

  2、培训期间确保计算机房的清洁与安静,严禁吸烟。

  3、辅导教师要尽职尽责,确保培训效果,参加学习的教师合格率要求达到70%以上。

  4、不迟到、不早退,按时签到,缺席3次以上的将取消考试资格。

  四、评价与考核

  1、在培训过程中严格考勤,参与培训的教师不得无故缺席。

  2、采取相关奖惩措施,严格监督。

  3、各项培训内容将在培训结束之后进行统一测试,成绩优秀的给予表彰,测试不合格者,进行二次培训,直到达到要求为止,并记录档案。

信息技术教师个人培训计划4

  今年参加了陕西省中小学教师信息技术应用能力提升远程学习。为了更好地完成学习任务,我专门制定了个人信息技术应用能力远程学习培训计划:

  一、总体目标

  认真学习领会教育教学改革新理念,提高自身信息技术应用能力,结合本学科专业特点积极运用现代信息技术,实现学科知识与信息技术的科学融合,形成自己的教学风格。

  二、具体措施

  1、提高专业水平。

  (1)学习新的教育理论,在理性认识中充实自己。通过了解新课程的性质、价值和理念,可以提高我们的专业能力。了解当前的教学改革趋势,对我们今后的.教育教学工作具有指导意义。

  (2)提高专业素质,在吸收中充实自己。认真学习,不断提升自己,促进个人专业知识的提升,让自己随着新课程一起成长。

  (3)提高师德水平。通过学习优秀教师的事迹,不断提高自身修养,努力成为一名师德高尚的教师

  2.认真完成课时,积极参加各项学习活动,完成各项作业。

  3.勤于反思,自强不息。学会思考教育问题,积极将先进的教育理念转化为自己的个人行为等。,并从反思中提高教研水平。每次课后,写下教学实践中发现的问题和有价值的东西,享受成功,弥补不足。总结经验完善自己。

  4.利用信息技术辅助教学,充分利用网络优势,在教育教学中学习新理念,掌握新方法,应用新理论,提高教学效果。善用网络资源,下载优秀摘要,提升专业知识。

  罗马不是一天建成的如果我想成为一名合格优秀的小学老师,我还有很多要学。相信通过自己的努力,我会逐渐朝着理想的目标迈进,努力成为一名深受学生、家长、领导信赖的优秀教师。

信息技术教师个人培训计划5

  为了提高自己的信息技术水平和能力,更好地将信息技术应用于课堂教学,我参加了“国培计划(201 x)”——农村中小学教师信息技术培训。登陆国培计划网络培训平台后,我顺利完成了信息技术应用能力测评。通过测评,我发现自己的信息技术能力水平在很多方面都需要提高,也打破了之前的一些想法,尤其是提到一些软件和专业术语的时候,更不用说应用和掌握了。所以,我想利用好国培计划的网络培训平台,把握这次难得的'学习机会,提高我的信息技术应用能力,弥补我课堂教学中的缺陷,让更多的孩子热爱数学,学好数学。为此,我根据自己的实际情况制定了本次培训的个人培训计划。

  一、培养目标

  1.通过培训,我们可以在多媒体教学环境中合理利用软件和数字教育资源,优化课堂教学,提高课堂效率。

  2.利用网络教学平台,可以有效开展自主、合作、探究的学习活动,改变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。

  3.利用教师网络研究社群,培养线上学习习惯,树立终身学习理念,为自身可持续发展奠定基础。

  二、具体措施

  1.每天用1-2个小时登录国培计划网络培训平台,认真完成培训期间的所有任务和操作。

  2.认真听专家的视频讲座,做好笔记,理论联系实际,提高专业水平。

  3.在培训期间,我们要与同行进行讨论和交流,取长补短,不断总结和反思,努力让信息技术更好地为我们的教学服务。

  4.多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提高自己的信息技术应用能力。

信息技术教师个人培训计划6

  疯狂的一年,我参加了陕西省提高中小学教师信息技术应用能力的远程学习。为了更好地完成学习任务,我专门制定了个人信息技术应用能力远程学习培训计划:

  一、总体目标

  认真学习和理解教育教学改革的新理念,提高应用信息技术的能力,结合本学科的专业特点积极运用现代信息技术,实现学科知识与信息技术的科学融合,形成自己的教学风格。

  二、具体措施

  1、提高专业水平。

  (1)学习新的教育理论,在理性认识中充实自己。通过了解新课程的性质、价值和理念,可以提高我们的专业能力。了解当前的教学改革趋势,对我们今后的教育教学工作具有指导意义。

  (2)提高专业素质,在吸纳中充实自己。认真学习,不断提升自己,促进个人专业知识的提升,让自己随着新课程一起成长。

  (3)提高师德水平。通过学习优秀教师的事迹,我们将不断提高自身修养,努力成为一名品德高尚的`教师

  2。认真完成课时,积极参加各种学习活动,完成各种作业。

  3。勤于反思,自强不息。学会思考教育问题,积极将先进的教育理念转化为自己的个人行为等。,并从反思中提高教学和科研水平。每次课后,记下教学实践中发现的问题和有价值的东西,享受成功,弥补不足。通过总结经验完善自己。

  4。利用信息技术辅助教学,充分利用网络优势,在教育教学中学习新理念,掌握新方法,应用新理论,提高教学效果。善用网络资源,下载优秀摘要,提升专业知识。

  罗马不是一天建成的如果我想成为一名合格优秀的小学老师,我还有很多要学。我相信,通过自己的努力,我会逐步走向理想的目标,努力成为一名学生、家长、领导信任的优秀教师。

信息技术教师个人培训计划7

  作为促进教师专业成长和学校自主发展的新的重要途径和有效策略,“校本研修”伴随着课程改革的春风走进校园,为教师营造学习文化氛围,为专业发展搭建自我反思平台。在新课程理念的指导下,作为一名农村中学的信息技术教师,我将在教育教学中认真践行校本教研工作,不断提升自己的教育教学技能。我个人的校本研究计划如下:

  一,校本研究的基本内容

  1.信息技术教学研究的最新动态和成果;

  2、信息技术新课程标准

  3.教育政策和法规;

  4.教师职业道德;

  5.校本课程的研究与开发;

  6.学生的成长和身心发展;

  7.教师的心理调节和情绪控制;

  8.教学艺术与教学风格。

  二、具体措施

  1.加强理论学习,丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等。每期都有一个学习笔记。

  2.加强专业培训,主动关心国内外教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,通过各种渠道学习信息技术学科的新知识、新技能,如中学信息技术教学相关出版物、多媒体技术、观察、听课、上网等。

  3.积极参加学校的经常性教研活动,主动承担学校组织的研究性课程和示范性课程,在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一次,通过听课、评课不断提升课堂教学技能。

  4.积极参加教育科研能力培训,树立教研意识,将培训与教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或教学设计,积极参加教育系统组织的教学科研成果征集活动。

  5.以新的教育理念为指导,以课堂为主体,积极践行“高效课堂模式”,精心设计教学过程,充分体现学生在课堂教学中的主体作用,认真反思每一次教学活动,做好记录,发现问题,解决问题,不断进步。

  6.积极参加上级教育主管部门组织的教师在职培训和远程教育培训,认真完成作业。

  7.树立现代学生观,学会从发展的角度看待每一个学生。相信学生的'巨大潜力,并努力发掘他们;在教育教学活动中弘扬学生主体精神,促进学生主体发展,努力因材施教。

  8.利用信息技术辅助教学,充分利用网络优势,积极参与线上讨论。

  总之,我决心不断学习更新,丰富自己的文化底蕴,充盈自己的自信,增强自己的理论基础,提高自己的教学能力,结合自己的教学实践,做好我的校本研究!

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