幼儿园教师个人培训方案

时间:2024-01-17 09:38:27 培训方案 我要投稿
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幼儿园教师个人培训方案

  为了确保事情或工作有序有力开展,时常需要预先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定呢?下面是小编为大家收集的幼儿园教师个人培训方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园教师个人培训方案

幼儿园教师个人培训方案1

  一、培训目标

  骨干教师成长计划,是建设高层次、高素质教师群体的重要举措。为进一步提高我县中学骨干教师队伍素质和能力,通过培训使他们具备良好的思想业务素质,有较强的教育教学研究能力,课堂教学有效性得到较大提高,教育教学实绩突出,能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究,加快他们专业发展,为全县教育发展培养造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出,具有创新精神和实践能力,具有一定影响力和知名度的中学数学骨干教师队伍,全面提高各中小学教育教学质量。

  二、培训对象

  县级初中数学骨干教师。

  三、培训办法

  1、以班级或者小组学习方式进行集中培训,以小组方式开展问题讨论和研究,以个人实践方式进行实践探索。

  2、培训分为理论学习、经验感受、问题研究三个部分。理论学习以专题讲座为主,自学为辅;经验感受用专题交流、示范课展示、观摩学习三种方式进行;问题研究以小组合作或个人独研方式开展。

  四、培训课程设置

  培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则,每一年针开展有目的、有针对性的.培训。培训课程的设置为:

  (一)第一学年

  培训内容:

  1、初中数学课程标准的学习与解析;

  2、教材的解读,教学重难点的分析

  3。教育教学的理论学习和培训,名师专题讲座。

  4、参加各级各类教研活动,交流,学习,探讨。

  5、通过微格研练,总结自己的教学心得。

  6、承担公开课。听课,评课。

  (二)第二学年

  培训内容:

  1、课堂教学有效性研究与实践。

  2、教育教学理论学习培训,名师专题讲座。

  3、开展上汇报课,说课,评课,指导课活动。

  4、通过微格教学探讨教学实效性。

  5、开展指导教师一对一的指导活动。

幼儿园教师个人培训方案2

  一、培训对象

  本园全体教师。

  二、培训目标

  通过开展以师德教育、教育教学基本技能、新《纲要》、现代教育技术为重点内容的培训,使幼儿教师树立终身学习的思想,加强师德修养,更新教育观念,提升教育能力,促进专业化发展。

  1、提高幼儿园教师的政治素质、法律素质;热爱儿童,热爱教育事业;爱岗敬业、为人师表,提高教师心理素质和职业道德水平。

  2、深入理解并自觉贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,提高幼儿园教育活动的设计和实施能力;积极开展幼儿教师职业技能训练,提高教师的教育技能技巧。

  3、充分认识应用现代教育技术的重要意义,提高教师将教育技术与幼儿教育活动整合的意识和能力,以及运用教育技术丰富学习资源,更新学习内容,改善研究方法的意识和能力。

  三、课程设置

  (一)课程设置原则

  乡镇幼儿园教师全员培训的课程设置,遵循以下几个原则:

  1、实践性:充分体现幼儿教师继续教育的针对性和实效性,课程内容紧紧围绕幼儿园教育实践,将幼儿教育的先进理念和专业理论融于实践,关注教师实践经验,提升教师实践智慧。

  2、互动性:力求反映先进的培训理念,关注教师成长过程,以教师对自身教育活动的研究和反思为起点,为教师与课程的对话、互动创设空间,促进教师建构新经验,生成新理念。

  3、多元化:以提升我园幼儿教师整体素质为目标,充分关注幼儿教师在年龄、地域、发展层次、个性特长、学习方式等方面的差异,以及师德修养、专业水平、实践能力、职业技能、教育技术等多方面的.发展需求,构建多元化的课程体系。

  (二)课程内容

  1、师德教育

  重要思想,教育法律法规,新世纪幼儿教师职业道德规范与修养,幼儿教师心理素质培养与心理健康维护,幼教名师优秀事迹等。

  2、教育教学实践能力培训。

  1、《幼儿园教育指导纲要》解读。

  2、分学科教学法。

  3、幼儿一日活动安排与幼儿发展。

  4、主题教育活动设计与实施、游戏的组织与开展、环境布置、区角活动设计与实施。

  3、基本技能培训

  1、美术(以蜡笔画为主)

  2、基本舞蹈动作

  3、音乐(以基本弹奏为主)

  4、应用文写作(总结、论文、教育叙事、案例等)

  4、现代教育技术培训

  幼儿教师学习应用现代教育技术的重要意义,幼儿教育活动与现代教育技术整合的理念、方法和技能,运用教育技术开展学习和研究活动的方法技能。

  四、培训形式

  我园教师培训形式强调开放性,多样性和创造性,具体做到四个结合:即集中培训与分散学习相结合,骨干教师指导与自我提高相结合。理论学习与教学实践相结合,业务指导和品格熏陶相结合。进一步深化师徒结对这一有效形式,提高培训实效性。

  积极组织形式新颖富有实效的集中培训。集中培训采取课堂教学、专家讲座、技能训练指导、专题研讨、现场考察、教育活动观摩研讨等形式,为教师提供专业指导、发展支持和交流平台。

  指导教师开展个性化的分散研修。分散研修可以采取文本学习、网络学习、技能训练、研讨交流、教育叙事、教学反思等形式,灵活方便教师的自主学习提高。

幼儿园教师个人培训方案3

  一、培训指导思想

  为了进一步加强教师的职业道德教育,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平和课堂效益。

  二、培训目标

  1、加强师德师风建设,提高爱岗敬业精神。

  2、更新教育教学观念,提升教育科研能力。

  3、强化专业知识培训,提高课堂教学水平。

  三、培训对象

  全镇所有的幼儿教师

  四、培训时间及地点

  20xx年8月27日至20xx年8月29日在袁场幼儿园

  五、培训方式

  坚持集中培训和教师上观摩课相结合。

  1、授课:认真参与我园组织的《3—6岁儿童发展指南》的专题讲座。

  2、观摩:为教师提供一些优秀教师的`观摩课。

  六、培训要求

  为确保本次培训的顺利开展特做如下要求:

  1、全体教师要提高对本次培训的认识,从思想和行动上保持同教育局相关精神的高度一致,积极、主动地参与培训。

  2、参加培训的教师应全程参与培训工作,自觉遵守纪律和相关规定,做到认真听讲,并做好记录。

  3、参加培训的教师应按培训要求完成各项培训任务,培训结束时交一篇学习心得。

  七、培训措施

  (一)加强领导工作,落实培训计划

  成立暑期培训领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:全镇所有公办幼儿教师

  (二)明确培训要求,扎实培训举措

  1、幼儿园领导班子重视教育培训工作,带头组织和参与学习培训工作,而且要加强培训各环节的检查和指导,以自己的行动来带动和促进活动顺利开展。

  2、每天的主讲和上观摩课的人员要提前做好充分的培训准备,要求每次集中培训都按计划围绕一个中心领域展开学习、研讨、交流,中心明确、重点突出、研讨深入、富有实效。

  3、要求每位参训人员严格按照培训要求,积极遵守培训纪律,要有考勤记载和学习记录,要做好读书笔记

  八、几点要求:

  1、培训实行签到制,严格考勤。

  2、注意课堂纪律,不迟到、不早退、不做与培训内容无关的事。否则将视为培训不合格。

  3、培训期间需要请假的教师统一由教办张主任批假。

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