《《论语》十则》导学案 (人教版七年级上册)

发布时间:2016-1-13 编辑:互联网 手机版

 《<论语>十则》导学案

学习目标:

1.扫清文字障碍,能流利朗诵课文。

2.参照注释,抓住关键字词从而把握文章内容。

3.理解文章的深刻道理和做人的准则。

                  第一课时

一、预习导学:

1.中华民族有着数千年的文明历史,产生了辉煌灿烂的古代文化,是一个有着五千年文明史的礼仪之邦。在它源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力,而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想,建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。这些宝贵的精神财富,已成为世界文化宝藏的重要部分,不仅是中国的骄傲,也是全人类的骄傲。  

    2.孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“大成至圣”。他的思想和学说,为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 

3.《论语》属语录体散文,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇 。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。宋时,朱熹把它列为“四书”(大学、中庸、论语、孟子)之一,成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。  内容上以教育为主,包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出当时社会的政治生活情况,看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法《论语》是我国古代文献中的一部巨著,是中华民族优秀的文化遗产,对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天,其精华部分依然为人们所效法。

二、文言文的学习方法指导: 

学习文言文,首先要掌握和积累一定量的文言词汇。文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同,这好理解。但有些词,古今意义发生变化。如成语“走马观花”中的“走”是“跑”的意思,如果理解为“行走”,这个成语就讲不通了。再如“赴汤蹈火”中的“汤”是“热水”的意思。这些都与现代汉语完全不同。学习文言文要特别注意这些变义词。另外,一些文言虚词,如“之”、“乎”、“者”、“也”之类,意思比较宽泛,在不同的语言环境里,它的意思可能不同。这要联系上下文,正确理解。 

1.文言文的翻译方法:直译和意译         

2.文言文的古今义和一词多义  

3.通假字(说-悦  女-汝  知-智)   

4.朗读与背诵  

5.四种特殊句式:判断句、被动句、倒装句、省略句。

三、自学检测:

1、 孔子名____   ,字_____    ,_____    时期的鲁国人,是我国古代伟大的_____     家,____      家,是____   家学派创始人。  

2、《论语》是___ 家学派经典著作之一,内容是记录_____    及其门徒的

____     ,与_____      ,_____       ,_____      合称“四书”. 

3、给生字注音。  

论(     )语   不亦说(      ) 乎   愠(     )    三省(    )

传(   )不习乎    曾(    )子      罔(     )    殆(    )   

诲(    )女(   )知之乎    弘(  )毅(    )     凋(    )  

4、找出文中的通假字。  

四、朗读课文,整体感知。

1、反复朗读,读准字音,读准句读。

2、本课中出现的成语有:

3、本文主要讲了那些方面的内容。

(1)领会大意,试着用自己的话来表述。讨论、弄清楚没有注释的词语的意思。

(2)把十则《论语》按照求知态度、学习方法、修身做人分类,注意一些句子是兼而有之的。

求知态度:

学习方法:

修身做人:

第二课时

学习重点:理解前五则课文内容,体会其中蕴含的思想。

学习要点:详细分析,具体探讨,学习前五则内容。

先自主学习,然后合作探究,交流疑难。

1、第一则:

第一句讲的是学习的(       ),第二句讲的是学习的(       )

第三句讲的是(             );

【固定句式】“不亦……乎?”译作“不也是……吗?”

翻译本则:                                                            

                                                                    

2、第二则:

重点词语翻译:吾:______日:______三:______省:______为:______  谋:______忠:______交:______信:______传:______习:______

翻译本则:                                                            3、第三则:

故:______  知:______  可:______  以:______  为:______

总结出这章当中的一个成语                      

翻译本则                                                            

                                                                    

讨论正确的学习方法,强调独立思考的必要性,因为只“温故”而不独立思考,决然达不到“知新”的目的。一定要将知识融会贯通,能在温习旧知识中有所发现,才“可以为师”。

4、第四则:

罔:______ 殆:______

翻译本则                                                            

                                                                    

同学们,这一章的内容带给我们什么思考?对于我们学习有何现实指导意义?

理解2000多年前的圣人之语经久不衰之魅力(小组探究发言,同学们要有自己的思考)

5、第五则:

诲:______     知之:______      为:______     是:______ 

【固定句式】“……也……”译作“……是……”

翻译本则                                                            

                                                                    

6、前五则哪几则是关于学习的态度和方法的                            

    哪几则是关于思想品德修养的                                  

7、请同学们当堂背诵前五则.

第三课时

学习重点:重点字词释义,理解后五则课文内容,体会其中蕴含的思想。

1、第六则:

贤:         齐:            内:         自省:          

翻译本则                                                            

                                                                    

2、第七则:

三:______    行:______       焉:______      其:______  

善者:______      从:______        改之:______

翻译本则                                                            

                                                                    

找出这两则当中的成语                                                

思考:这一则我们应如何理解?

3、第八则:

士:______    弘:______    毅:______   

仁以为己任:______                已:______

翻译本则                                                            

                                                                    

思考:这一则当中体现出了孔子的一种思想,你知道是什么吗?

______                

4、第九则:

岁寒:______     然:______    后凋:______

翻译本则                                                            

                                                                    

5、第十则:

以:______   行:______    其:______     欲:______  

 加:______           于:______

翻译本则                                                            

                                                                    

--这一则的成语是(                     )

【理解第十则】讨论孔子思想体系的核心--“仁”。“忠”和“恕”是孔子“仁”的学说的两个方面:“忠”的要求是“己欲立而立人,己欲达而达人”,这是正面要求;“恕”的要求就是“己所不欲,勿施于人”,这是反面要求。其中都包含了相互体谅的意思。

6、后五则哪几则是关于学习的态度和方法的                             哪几则是关于思想品德修养的                            

哪几则关于孔子思想体系的核心                          

7、当堂背诵这后五则。

第四课时

【学习要点】总结归纳,查缺补漏,在课堂上就完成背诵、默写。

1、课文当中出现的读音,进行复习。(5分钟)

人不知而不愠(     )   学而不思则罔(    )     思而不学则殆(     )

不亦说(    )乎   三省(    )吾身      传(       )不习乎诲(    )

汝(     )  不知为(       )不知是知(    )也    松柏之后凋(    )

2、选择:文言字词句小结(这是我们学习文言的关键一步)

(1)而:A.表示顺接;        B.表示转接。

学而时习之(     )   人不知而不愠(     )    温故而知新(      )

为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?(     )    死而后已(     )

 学而不思则罔,思而不学则殆(    )             见不贤而内自省也(   )

择其善者而从之,其不善者而改之(     )        任重而道远(      )

有一言而可以终身行之者乎?(      )

(2)为:读wèi时,多作介词;读wéi时,多作动词。

为人谋而不忠乎?(        )                  可以为师矣(        )

知之为知之,不知为不知(       )             仁以为己任(        )

(3)之:A.指示代词,“这”;B.第三人称代词,“它、它们”;C.结构助词,“的”;D.助词,放在主谓之间,取消句子独立性;E.助词,在句中只起调节音节的作用,无实义。(请同学们要记住!)

(4)固定句式:1、不亦……乎?→不是……吗?

2、……也。→……是……。

3、当堂背诵这十则并当堂默写。《论语》作为千百年来的一部伟大的作品、作为四书五经之一应当为我们所熟识,这十则又是经典中的经典,背默是最基本的前提,只有会背默才能进一步理解其中的深意。

4、小组讨论(小组合作探究,同学们要通过自己思考发现《论语》的经典之处,发现《论语》的美)

课堂检测.

一、给下列加粗的字注音。 

不亦说(    )乎                  人不知而不愠(    ) 

学而不思则罔(    )              吾日三省吾身(    ) 

二、解释句中加点的词。 

有朋自远方来(      )          人不知而不愠     (      ) 

思而不学则殆(      )          传不习乎        (      )  

不亦说乎     (      )           学而不思则罔     (       ) 

思而不学则殆 (      )           士不可以不弘毅   (       )  

吾日三省吾身(      )          是知也          (       ) 

诲女知之乎  (      )          与朋友交而不信乎(      ) 

三、下列句子中的“而”: 

①表顺接关系的有________,       ②表转折关系的有________, 

③表并列关系的有________。 

A.学而时习之      B.人不知而不愠     C.温故而知新                    

D. 任重而道远    E.学而不思则罔      F.择其善者而从之            

四、填空。 

1.《论语》主要是记录________及其_______言行的书,是_____家经典著作之一。 

2.孔子,名_______,字________,________时期鲁国人,我国古代伟大的________家、________家。 

3.《〈论语〉十则》中流传至今的成语有:________、________、________、________。

五、按原文填空: 

1.学而时习之,_______        ?有朋自远方来___________         ? 

2.吾日三省吾身:    _______     ?    ________  ?_______        ?  

3._____________        ,思而不学则殆。 

4.__________    ,__________      ,是知也。 

5.三人行,________    .________      ,________      。 

6.任重而道远,_________   ,不亦乐乎   ? _________    ,不亦远乎? 

7.岁寒,________________     。 

8.其恕乎!__________    ,__________   。

六、  理解填空 

1.《论语》中认为能保持君子风格的一句___________  ,___________  。 

2. 谈“学”与“思”辨证关系的句子 __________   , ____________   。 

3.在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过__________,___________!”对远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连!“ 

5.孔子认为认识事物的正确态度是________________,_____________。 

6.《论语》中说向一切人学习,随时随地都要注意学习的句子________,__________。 

7.论述要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处的句子是_________     ,________       。 

8.曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是 

_________    ,  _______   _?__________   _,________   ___? 

9. 孔子认为可以终身奉行的一个字是 ___ ,   并阐述为________    ,_________   _。 

七、翻译句子  

1.人不知而不愠,不亦君子乎? 

2.为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎? 

3.温故而知新,可以为师矣。

 

4.见贤思齐焉,见不贤而内自省也. 

  

         

5.三人行,必有我师焉。

6.士不可以不弘毅,任重而道远。 

  

         

7.己所不欲,勿施于人。

【拓展提升】

1.《论语》的伟大

《论语》--中国人的《圣经》

中国有句俗话“半部《论语》治天下”,意思是说,一个人只要能真正学好半部《论语》,就可以去当官治理天下了。当然这是一句夸张的话,不过在中国两千多年的历史中,《论语》确实成为了中华文化不可分割的一个组成部分。这一本被中国人读了几千年的教科书,包含了中国古代的政治思想与治国之道,是我们了解中国古代社会的一把钥匙。

《论语》是孔子及其弟子的言行辑录,被称为中国人的《圣经》。《论语》是中国古代大思想家孔子的言论汇集,正如《圣经》在很大程度上是古代希伯莱人的先知耶稣的言论汇集一样。孔子和耶稣都是他们的母亲与人“野合”而生的,即都是私生子。私生子们似乎都特别的聪明,因为他们是最热烈的爱情的产儿。一个大思想家对于民族文化和历史的影响,是一百个。乃至几百个帝王将相之影响的总和都难以比得上的。孔子和耶稣对于中国和西方历史文比的影响就是如此。古人说:半部《论语》可以治天下。自不免有些夸大其辞,但却证明了《论语》的非凡价值。《论语》在中国的地位,犹如《圣经》之在西方,它是历代中国人的人生宝典,至今仍是我国教育部门规定的青年学子的必读书。

    孔子及其《论语》曾经长期被人神化,其实《论语》是一部内容很平实、很富于人情味儿的充满了人生智慧的书,一部可以用审美鉴赏的眼光去读的书。只要善于读,我们不仅可以从中得到一种美的愉悦,而且可以得到很多的人生智慧的启迪和人格的感染。

因而,在诸子百家中,以孔子为第一人,诸子之书以《论语》为第一部。

2.有关《论语》

《论语》的体式有三种:语录体(格言体)、对话体、  叙事体

    语录体(格言体),只指明是孔子的话,不写出说话环境和对象,内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则。课文的1~9则都属于语录体;对话体,记录孔子对弟子或其他人的问题所作出的回答,他写出了提问者的原话,但没有写谈话的背景,课文第10则属于对话体;叙事体,其中多少有一点情结,但也往往是以记录孔子的话为主。

    南宋时,朱熹把《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称“四书”。而“五经”则是指诗、书、礼、易、春秋,即《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋左传》。“四书五经” 是我国古代科举考试的内容。

3. 《论语》名句集锦 EBY"中学语文教学资源网-语文论坛 --   g

    子曰:"巧言令色,鲜矣仁。"@p>n

子曰:"君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。"1'

    子曰:"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。"R

子曰:"人而无信,不知其可也。大车无 ,小车无 ,其何以行之哉?"JU+F 子谓《韵》:"尽美焉,又尽善也。"谓《武》:"尽美矣,未尽善也。"3Ex4l子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也。"+i~"

季文子三思而后行。子闻之,曰:"再,斯可矣。"}Fw

子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"6G

子曰:"知者乐水,仁者乐山,知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。"_z

 子曰:"不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。"\$w9

 子曰:"饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。"_

     子曰:"仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。"")

     子曰:"君子坦荡荡,小人长戚戚。"tD

     子曰:"君子和而不同,小人同而不和。"ikQ3

     子曰:"君子之道者三,我无能焉:仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。"子贡曰:"夫子自道也。"}`

      孔子曰:"益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,闪矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。"

     子夏曰:"博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。"LM$

     子贡曰:"君子之过也,如日月之食焉;过也,人皆见之;更也,人皆仰之。"tO

     子曰:"君子成人之美,不成人之恶。小人反是。"\qi

     子曰:"学如不及,犹恐失之。"'

 

徐燕清

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