阅读分析常用词语 中考复习指导(九年级)

发布时间:2017-10-27 编辑:互联网 手机版

 D.阅读分析常用词语(一级)

1、表达方式:

   记叙、描写、抒情、议论、说明。

2、常见写作方法、表现手法:

   联想、想像、象征、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融。

3、语句特色评价用词:

   准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

4、语句在表情达意方面的作用:

   渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

5、语句在文章篇章结构上的作用:

    总领全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

6、修辞手法:

    比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比。

7、从试题的分值猜答案的知识点数

    现代文阅卷,很多阅卷老师是根据参考答案踩点赋分,相对客观。这就要求我们老师给学生提个醒,找点儿不算规律的规律:

      3分题:3或1+2,一或两个知识点;

      4分题:2+2,两个知识点;

      5分题:2+3或者1+2+2,二或三个知识点;

      6分题:2+2+2或者3+3,三或者两个知识点。

      这样,我们老师或许可以提醒学生根据分值确定自己答案的知识点数。

     (只是一般情况,属于偏方,您可以不采纳。)

8、作文 (另:卷面)

(一)、命题内容:

 

年份 作文类型 作文形式 作文题目 补题形式

2007 命题作文 裸题式:标题+要求 我们的心近了  

2008 半命题作文 裸题式:标题+要求 我在      中得到快乐 补中型

2009 命题作文 裸题式:标题+要求 师生之间  

2010 半命题作文 导语式:提示语+标题+要求 不会变的是 __ . 补后型

2011 命题作文 导语式:提示语+标题+要求 在我们这个年龄  

2012 半命题作文 导语式:提示语+标题+要求  _____在其中 前补型或两补型

2013 半命题作文 导语式:提示语+标题+要求 那段--的日子  补中型

 

   从2007到2012年,作文始终在命题与半命题之间交替进行,前三年还是标题加要求的裸题式作文,近两年采用了提示语加标题和要求的导语式作文,这样有利于启发学生的思维。近6年的中考作文在内容上更富有人文性、民主性,更贴近社会、关注生活,使学生有事可写,引导学生有悟可感:感悟学习生活,感悟自然美景,感悟生活的馈赠,感悟遭遇的失败,感悟心理的变化,感悟民族的希望等等。

   从这几年的中考作文发展来观,2014年的作文一定会是稳中有变,可能是采用命题作文,也有可能采用其他省份已流行的选题式作文,给出一个命题作文和一个半命题作文,让学生自由选择。

    考点预测

   一、命题形式上,“选题作文”逐渐失宠,话题作文不再走红,半命题、命题作文备受青睐。

   原因主要是话题作文、材料作文尽管限制少,有利于考生发挥,可宽泛的话题也带来了搬套成风的弊病。最近几年的实践证明,命题作文和半命题作文还是极其重要、合理的命题形式,在今后的中考作文命题中将备受青睐。 

   二、写作内容方面,特别强调以下几点:

   1.贴近生活,考生有话可写。

   不论是哪种命题形式,命题者都力求结合考生的生活实际命题,让每位考生都有话可写,有真话,有真情。这样的文题,不仅能够充分地展示出考生的语言表达能力,也能培养考生关注社会、关注生活的能力。

   2.关注成长,突出人文关怀。

   关注学生的发展,注意培养学生良好的道德品质和健全的人格,正确引导学生健康成长,这一点是中考作文命题的重要准则。

   3.与时俱进,富有时代特色。

   中考作文往往关注社会热点问题,唤起学生强烈的主人翁意识和责任感。在平时要让学生多留意社会热点问题,多读书看报,勤写心得体会。

   今年作文命题趋势:关注身边的人和事!  

   可能性比较大的命题形式:①命题作文。②半命题作文。

    半命题作文的写作步骤

   1、认真读题,补出恰当新颖的标题;(根据自己心中的材料,量身定制)

   2、对补出的全命题进行审题立意;

   3、围绕标题选择生动具体的材料;

   4、思考怎样布局谋篇;

   5、考虑如何遣词造句等等。

    半命题作文补题四个原则

   1、熟悉性原则

   2、贴切性原则

   3、新颖性原则

   4、正确、深刻性原则

    作文存在的问题

   1.补题雷同,缺少新意

   在批阅过程中,随便拿一本试卷抽样,竟然发现有十位考生写的同是“美在其中”。虽然未尝不可,但缺乏创新,都按照同样的思路去写作,阅卷老师产生了审美疲劳。我们发现除了一篇因符合上文所说的高分作文要求而获得49分外,其余得分在37-45分之间。

   2.主旨矮化,没有高度  (口头作文:琐事真情)!

   例如大多数考生很容易想到“美在其中”,什么外在的美不算美,心灵的美才是真美;“爱在其中”,突出父爱、母爱等主题这本无可厚非,只是,所述父母之事毫无新意,无非病了给治,饿了给吃,冷了给穿,雨中送伞,缺少精神的哺乳。整个阅卷下来,有高度的文章并不多。

   3.语言苍白,蜡味较浓

   有些考生写记叙文,平铺直叙,内容空洞,语言松散,苍白乏味;有些考生想写成散文,但没有散文味的语言,也抒不出真实情义。如此等等,源于语言基本功差,表达能力不强。

   4.卷面凌乱,书写潦草

   好的作文不一定就得字很漂亮,卷面整洁,但,反过来,字体俊秀,文面整洁,第一印象就不一样。不少作文书写潦草,龙飞凤舞;或者错别字满篇;或者字很小,不及四分之一作文格,我们称之为蚂蚁文,笔画看不清,挤成一个个小黑点,很难辨认,一行字得连蒙带猜的一分钟读不完,搞得满脑子的别扭。这样的庙里屈死的鬼最多--我允许你的能力不强,但我不接受你的态度不端正。

   5.标点符号不规范

   不少考生的作文里,一些句号逗号等竟然打在行首;或者双感叹号,问号感叹号连用,看了很难受,这也是硬伤,再想得高分就很难了。

   (6)中考作文冲刺要点

   提高作文分值的“六个一”

   一个含蓄、深刻的题目

   一个精彩的开头

   一个疏密有致的段落布局 

   一个优美的片段描写

   一个完美的结尾

   一个清爽的文面

    

   文章本天成,妙手偶得之;--满分作文

   读书破万卷,下笔如有神。--高分作文 

李伟

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