今年我仍然带去年所带的班级，随着当班主任的时间越来越长，我也慢慢的积累了一些当班主任的经验，现将本学期的班主任工作总结如下：
一、 重视座位的排设
当了一年班主任，我发现排座位虽然是件小事，但是里面真的是有大学问，我班的座位不固定，经常调换座位，并不是所谓的“经济”使然，纯属为了浓郁学风，抑制问题学生扰乱班级及课堂纪律。我排座位的理念是：1、开学时排座位按个子大小，这能体现出公平的原则，让学生明白一开始的时候老师对待他们都是一样的；2、屡次犯错的学生坐到最后一排，其他学生依次向前挪，一般情况下大部分学生都不愿坐在最后一排，这样会使一些想犯错的同学心有余悸；3、对于个别问题学生这样的惩罚是不起任何作用的，相反正合了他们的心意，所以对于班上的问题学生要散插在班上，不要让他们在地理位置上有任何说话的机会，而且要在这些问题学生周围放些性格内向，不爱说话的学生。这样整体给学生的感觉是班主任很公正，但是如果我犯了错就要受到惩罚，而这个惩罚大部分学生都不愿去承担，而坐在后面的同学会努力不犯错误，只要他们不犯错误，有其他同学犯错误，他们就有机会做到前面来，这样以来，这样的座位排设是良好的班级纪律的保障。
二、 问题学生的教育
一个班乱不乱关键就在于班主任能不能管住那几个在班上爱捣乱的学生。这几个学生是让所有老师都头疼的，我们班有五名学生，每学期都会不停的犯错不停的写反思，对于这类问题学生首先你不能让他觉的你对付他的方法就那些，他哪一个也不怕，别让他觉的你已经黔驴技穷了，一开始还有点怕你，后来就有恃无恐了，你的班也就跟着乱了。对于这几个问题学生，管理的时候要因人而异，要多观察，用语言试探，看他们怕什么，一般情况下这几个问题学生里面都有个为首的，管住这个为首的，其他的就都管住了，管理问题学生的方法总的来说就两种，一个是招降，一个是震慑。招降就是要多聆听问题学生的不满，化解他们的不满，可以通过周记，谈话来了解他们，在班级给他们一些公平的待遇。比如这学期我让学生写过一篇周记，题目是对班级的不满，看周记的时候我把这些问题都梳理了出来，我发现班上的五个问题学生都反映了同样的问题，他们都认为班干部不公平，班干部自习和两饭间说话的人都名单时总是记他们，他们承认自己说话了，但是也有其他人说话，只是由于和班干部关系好就没有被记下来。开班会时，我站在问题学生的角度上替他们说话，批评了班干部。从此以后这些问题学生在自习和两饭间都很遵守班级秩序，因为我相信他们，替他们说话，他们也为了证明自己，努力的管住自己。
三、 及时通报班级出现的问题
我们班有班务记录本，而且我还让记班务日志的同学把每天楼下公布的值周通报还有每节课被老师点名批评过的同学的名字及犯的错都写在班务日志上，并且还在教室后面的黑板上设置了我们班的通报栏，这样我一进教室就会看到谁犯了什么错，我们班有什么问题，然后及时处理，也让学生心有余悸，只要他们犯了错我都会知道。
四、落实人人有事做
人人有事做，责任到人，班上的琐碎事特别多，但是如果每个人都负责一点，事就少了，也能分担班干部的工作，班干部一般都是学习好的同学，如果班务太多会影响他们的学习，整个班级也会井井有条。比如说我们班的拖把都是在教室最后面排列开靠在墙上放置的，这样放如果一直不倒，看起来很美观，但是如果全都东倒西歪就起了反作用，我们班有两个专门负责扶拖把的学生，一开始我进教室，总是看见拖把倒在地上，看见以后我就问谁负责扶拖把的，拖把倒了，给扶拖把的同学扣两分，这样做了几次之后，无论我什么时候进我们班教室，拖把都整齐的靠在墙上。
五、重视学生的思想教育
作为班主任一定要想办法多给学生传递正能量。学生的时间安排的比较紧，班主任要利用好班会时间，开好班会，做班主任一定要把握好一个原则，不要总是骂学生，哪有人喜欢听人唠叨的，开班会不是骂人会，可以把班会开的丰富多彩，以学生喜欢的方式对他们进行潜移默化的教育。本学期我给学生下载了世界知名大学的纪录片，让他们看看原来世界很大，让他们了解牛津、剑桥、麻省理工这些学校的学生都在想些什么、做些什么，让他们树立远大的理想；还下载了电影《背起爸爸上学》，让他们学会感恩，看完之后还让他们谈感想。
六、树立学生的时间观念
本学期我结合学校时间给学生规定了这样几个时间，早上七点一刻全体学生必须坐在教室开始读书，中午一点半凡是已经到校的学生都必须进教室，不许在走廊逗留，一点四十凡是到校学生都必须坐在自己的座位上，可以低声和周围的学生说话，不能高声喧哗，一点五十全体学生坐在自己的座位上，自己做自己的事，不许交流说话，不想学习的可以爬在桌上休息一会；下午六点半到校的同学必须进教室，不许在走廊逗留，六点四十五必须坐在自己的座位上，准备上自习，严禁说话。有违反秩序的同学管纪律的同学都会公布在通报栏里。
七、关注本班的值周排名
开班会的时候就告诉我们班的学生我不看过程只看结果，每周的班级排名我们班如果排在后面就证明我们班出现问题了，我就要问班干部谁影响了我们班的排名，要追究到人。平常我不会跟在他们屁股后面管这管那，班级是他们自己的，一定要树立这样的观念，跟的越勤，班越乱，因为你跟着的时候学生都表现很好，你不跟的时候学生就大闹天空了，要给他们养成习惯，你不在的时候他们也很乖，因为一方面大部分学生都有班级荣誉感，他们也想得流动红旗，另一方面他们知道即使班主任不在，如果他们犯错班主任也会知道。
以上是我本学期班主任工作的总结，却也是我班真实的作风。
张燕
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