《飞红滴翠记黄山》 学案设计(苏教版九年级上册)

发布时间:2016-8-9 编辑:互联网 手机版

 励志语言:别太过于迷信那些以往的经验

科目 语文 课题 三飞红滴翠记黄山2 时间 2013

编号

设计人 张春武 审核人 王海昌 班级 姓名

学 习

目 标 1、掌握课文中使用的多种表达方式。 

2、学习变换角度从多方面描写景物的方法。

教学重点 体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美,提高品鉴自然美的能力

教学难点 培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识

学生自主学案 课堂同步导案

一 预习检测1.指出下列句子所用的修辞方法。

A.号称方圆500里的黄山,是祖国大地上的一块瑰宝。(  )                

B.如果说泰山的日出是庄严神圣的话,那么黄山的日出则是

无比的瑰丽、壮观、辉煌。(  )

C.它们的形状千变万化,有立有卧,有挺拔,有俯仰、有斜

插有侧挂。(  )        

D.它守卫在天幕上,也守卫在人们的心目中,为迎接明天更

美丽的日出,给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。 

2指出下列句子所用的表达方式。

A.黄山是长江与钱塘江的分水岭,位于安徽省南部,南北长约40公里,东西宽约30公里,全山面积约1200平方公里。(    )

B.在一片山水相间的万绿丛中,千峰竞秀,万壑藏云,郁郁葱葱,飞红滴翠。 (    )

C.啊,太阳!人们对它的感情,在自然界中是没有任何东西可以比拟的。   (    )

D.大概就是由于这些原因,人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受,才赞美火和光明中诞生的一切吧。  (    )          

二 讨论展示

1思考:在认真标画的基础上,归纳出黄山的美主要体现在哪些地方,各有什么特点?

“2如果从远处遥望,登山的男女老少,一个接着一个,连绵不断,鱼贯而上,如同一条悬空的彩带,飘动在万绿丛中。”“一条悬空的彩带,飘动在万绿丛中”比喻什么?有怎样的作用?句中的“悬空”一词有怎样的表达作用?

3作者说,“黄山的峰石,经过人们智慧的精心点化,在大自然的宁静中,又增添了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结合。”这里,“外在美”和“内在美”各指的什么? 

4 作者为什么特别青睐黄山的日出和苍松?

5、从中表现了作者怎样的感情?

三 检测小结:黄山如此美丽,我们一起来写一段解说词,用连贯的语句简要介绍一下黄山的美丽。用这种句式:黄山的美,美在……;黄山的美,美在……示例:黄山之美,美在怪石:“猴子观海”阴观云海,晴眺太平。黄山之美,美在云海:澜翻絮涌,轻盈柔美,静中有动。

四课后作业

1、“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”中的“五岳”指____、____、____、____  、_____。徐霞客是____(朝代)地理学家、旅行家。

1.仿照例句,写两个具有因果关系的句子。

天空收容每一朵云彩,不论美丑,所以天空广阔无边。大海收容每一粒水滴,不论清浊,所以大海浩瀚无涯。                                                

2.改革开放以来,报纸、杂志、电视及其他媒体上出现了大量新的词语,例如“希望工程”、“炒鱿鱼”、“电子邮件”等,请你再举两个例子,写在下面横线上。

  ①_____________  ②_______________

教学反思

一.导入新课

二.重点研讨:

本文写作角度变化很多,有悬想历史的,有从高空俯视山景的,又让你身临山中边攀登边观赏的,也有如导游解说,请你说说文章写作角度是怎样转换的,从什么角度去写的。 

课堂小结:本节课我们欣赏了黄山的美,品味了文章语言的优美,并探讨了黄山的外在美与内在美。

 

张春

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