《金色花》 导学案(人教版七年级上册)

发布时间:2016-3-22 编辑:互联网 手机版

                    

学习内容

   把握诗文基调,有感情地朗读诗文,培养鉴赏诗歌的能力。

   通过探究问题,读悟诗句,体会诗中所表达的思想感情。

   体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的什么情趣和审美能力。

学习重点

   品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情。

一、课前自测

1.给下面的字注音或根据拼音写汉字。

嗅(       )到   罗摩(       )     衍(       )那  匿(       )笑

花bàn(       )  mù(       )浴    dǎo(       )告

2、自主阅读课文,完成下列填空。

   《金色花》这首诗表现了          对于        的挚爱,孩子幻想自己变成一朵          ,把             袭向母亲,又幻想自己的         投在妈妈的书页上,同妈妈                  。

3、作者、作品简介:《金色花》的作者是       (国籍)文学家         (人名)。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作:诗集《      》、《       》等。1913年获得诺贝尔文学奖。

4、了解并识记以下文体知识:

   散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇,即 “散文其形,诗意其质”。

二、研讨交流

1、试读以下诗句,想一想应读出怎样的语气:

①假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗?(要读出孩子的              。)

②你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?” (要读出母亲的              。)

③“我不告诉你,妈妈。”  (要读出孩子的            和对母亲的          。)

 ④“你到哪里去了,你这坏孩子?”(为什么妈妈见了面,说“你这坏孩子”?)

(要读出母亲的              。)

2、美读悟情:

①诗中“我”想变成一朵金色花,是因为                     ,而且还不让妈妈知道,是因为                           。                                                      

② 顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花,与慈爱的妈妈逗乐嬉戏,他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢?

请用“当妈妈                   的时候,我就                    ”说一说。

③这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈?可以这样说:这是一个                                                                             的孩子(母亲),你看他(她)                                 。

④诵读这首散文诗你感受到怎样的感情?你发现诗歌美在哪里?

                                                                                                

3.写法探讨:

作者为什么把孩子想象成一朵金色花?这样的写法有何特点?

                                                                                 

三、迁移拓展。

   《金色花》选自于印度诗人泰戈尔的《新月集》,有人说,《新月集》如《安徒生童话》般具有一种不可测的磨力。请根据《金色花》来感受《新月集》具有一种怎样的魔力。

四、课堂小练笔:

   请用“假如我变成了……”说写一段话或一首诗来表达对母亲(父亲)的爱。

                                                                                     

                                                                     

                                                                     

五、作业:

   1.背诵课文,准备朗读比赛。

   2、课外阅读泰戈尔的《新月集》,并做相应的读书笔记。

   

 

徐秀形

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