牛爸是改革开放后的第一届大学生，毕业后二年，又被选拔成为我国首批40名公派留美的MBA之一。40岁时，成为世界500强企业大中华区总经理。其间，多次辞职回家，变卖房产，专职“家教”，带领两个儿子游学新西兰、加拿大、美国。去年，他陆陆续续只在学校上过小学六年级的16岁的大儿子，被剑桥大学录取。昨天，扬子晚报记者在苏州工业园区某高档小区独家专访了这位传说中的“家教牛爸”陈宪生。
一名16岁的孩子，能够考上英国剑桥大学，听来真是一件富有传奇意味的事情。其实，如果是在一个思想开放、以能力为目标的教育体制里，这是一件很自然的事情。可是，在今天痴迷应试的教育体制里，如果不是外企高管的父亲不惜辞职调教，又怎么可能谱写出这样的传奇呢？ 与国际各类科技发展日新月异的现状相比较，今天我们国内的教育真有些赶着牛车追火箭的感受。不是条件上不足，而是认识和思想上太过落后。
仅就这个世界上富有价值的学问来说，应该具有很多，然而，国内的教育既不注重从小培养孩子们的劳动习惯、在启迪孩子们科学的思想、良好阅读习惯的培养。我们今天的教育承担的知识传承的责任很重，然而，当下的教育，有多少注重发掘和培养学生能力的？对考试与分数的痴迷，让国内教育走进了一个极端让人不敢恭维的迂腐境界：看他们课堂表演夸夸其谈各种语言、文字常识，大肆鼓吹教育孩子读书的方法、仿照下水文式的文章练习，然而，即使众多的教育工作者自身在阅读量、知识面和写作能力方面都严重不足，除了在各种考试题目中吹捧咬文嚼字的能耐，真正拿到国际大舞台上，可能展示深厚的文化造诣？如此以一种愚昧的认识自以为是的愚弄下一代的头脑，是今天的教育界最常见的局面。
而且，正确的教育方式在于因材施教，开发每个人身上的特长。这一点，是今天的所谓“应试教育”、“素质教育”也罢做得最失败的一点。不管你孩子身上具有什么样的能力和特长，我们的教育者和众多呆头呆脑的教育领导们都不去关心那个问题，真正让他们关心的是你是否能够学习好考试大纲内安排的内容，而且，并不是看你在一两门之内的超人发展，而是要求在所有的学科知识中都能争优。这一点，成人能够做到吗？愚蠢的权威意识，紧紧地禁锢了今天教育界的灵性与活力，这一点是最让人震惊的！要不，今天的众多小孩能被考试驯化成背书、做题考高分成为一些装饰无能的教育体制的工具吗？他们辛辛苦苦付出十多年，可有什么真才实学的本领？还是被众多浑浑噩噩的认识困扰呢？
一个16岁的小孩，如果不是受着一个觉悟高的家长的引导，真正装在时下的教育体制中，会取得什么样的作为呢？首先，他会被教育界中的一些没有多大价值的考试题目所困扰着个人自由成长的翅膀，在这里，整个教育界迂腐的教书匠们对他们自诩为神圣般的学科推崇的程度绝对世界一流，被考试功利捆绑着，在一种追求精益求精的态度驱使下，让这种愚昧的行为显得尤其严谨。如果，在时下的教育体制内，16岁的小学还没有毕业的学生不会升初中，他还要通过层层自己可能并不喜欢也不擅长的学科考试，他的头脑必然受到诸多的除了考试百无一用的知识的愚弄。真是那样，他的觉悟似乎也就限于追求在各种明规则、潜规则之中上一所好的高中院校而已，有什么能力去考取国外一流的名牌大学呢？
透过此来看，我们身边并不缺乏世界一流的人才，缺乏的是教育界一流的教育精神，是那种不痴迷在考试科目内绑住了自己正确教育认识的以人为本教育教育理念。有人谈，作为一名外企的高管，为了教育好孩子竟然辞掉了高薪的工作，真是不值。然而，换一种立场，能够把两名孩子从愚昧的应试教育泥潭中解放出来，让他们取得同样精彩的表现，作为这样的一名成功的父亲，又是一种多么富有荣耀的事情呢？整个教育界那么多夸夸其谈的教育专家、精蝇们，可能取得如此卓越的作为吗？
教育误国，在今天绝不是一个子虚乌有的命题！期待整个教育界的觉醒与奋发！
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