秦都中学师生共用教学案
专题 汉字
年级：八年级 学科：语文 执笔：韩云生 审核：八年级备课组
课时：1课时 课型：活动课 时间：2017-11-25 班级： 姓名：
教学目标：1、了解汉字的结构和含义魅力 。
2、了解汉字造字方法。
3、培养学生热爱汉字的思想感情。
【专题导入】
在一位西方女士眼里，中国的方块汉字是那样的有趣：“日”，象征太阳，又象征日子；“月”象征月亮，又象征明亮。一个“日”加一个“月”，就是一个“明”字，“明”字除了“明亮”的意思外，还含有“明白”的意义。她认为汉字是一种美丽的文字，因害怕它会失传，建议联合国把汉字列入人类文化遗产保护名单。她就是瑞典汉学家林西莉女士。为此她还写了《汉字王国……讲述中国人和他们的汉字的故事》一书。这几年，国外越来越多的年轻人迷上了中国汉字，掀起了学习中国汉字的热潮!今天，让我们一起走进汉字的缤纷世界！
【活动步骤】
一、走进汉字
（一）趣味汉字
一个个方块字，就是一幅幅跳跃的画。细细读她，如同一段隽永秀美的小诗；用心品她，好似一则意蕴深远的故事；静静赏她，仿佛走进了多彩的历史画卷……
1．猜字游戏 一物有千口，你有我也有（打一字）（谜底： ）
三口紧相连，不作品字猜 （打一字）（谜底： ）
2．造字方法 象形字：日、月、山、川、牛、羊
指示字：本、末、上、下
会意字：休、采、看、牧、武，森
形声字：梅、杨、树、枯、桶、桐
3．故事趣说
某人于婚礼上送一横匾，上书“北比臼舅”四字，旁人皆不解其意，你知道吗？
（二）妙用汉字
1.文学作品中很讲究炼字，力求做到一字传神。体会下列句中加点的字妙在何处。
①春风又绿江南岸
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
2.体会下列广告词的妙用。
如果没有联想，世界将会变成怎样？
（三）总结汉字 汉字是华夏民族几千年来的文化瑰宝，是我们终身的良师益友，是中国人的精神家园。
【跟踪训练】
一、体会活动之趣
09年政协会议期间，有委员提出“废除简化字，恢复繁体字”的提案，学校就此组织了一系列活动，你也参与了这一活动。
【活动一：口语交际】你有个同学王玟在写“不屑置辩”这个词语时，将“辩”字写成了“辨”。你刚好学过了《汉字》专题中有关知识，为帮助他不写类似错误，你这样对他说：
【活动二：活动策划】为接受省三类城市语言文字工作评价，学校开展了“推广普通话使用规范字”活动。你被同学们推荐为活动的策划人，你打算设计哪些活动？请写出其中的两项并说明此次活动的目的。
项目 一 ：
项目二：
目的：
【活动三：辩论比赛】针对今年政协委员“废除简化字，恢复繁体字”的提案，网上进行了激烈的讨论。你们也举行了辩论比赛。说说你所在小组的看法和理由。
二、感受汉字之美
1. 广告折射汉字的文化之“美”--利用谐音，曲用成语。
订正下列广告词中的错别字：
完美无夏（空调机） 爱不湿手（洗衣机）
咳不容缓（止咳药） 骑乐无穷（摩托车）
（特别提醒：为了维护我们民族语言文字的纯洁，我们要规范使用汉字）
2.人名折射人们的文化思想倾向。
探究一：舒舍予、林森、戈弋……
探究二：（红楼梦人名）甄士隐、贾雨村、冯渊、卜世仁
（方法提示：从字的结构、读音、人们的心理等角度来考虑。）
3. 汉字富有文学之美。
冻雨洒窗，东两点西三点；
切糕分客，横七刀竖八刀。
4. 汉字能引起联想、想像，开启人的智慧。
苏东坡到妹夫家走亲戚。妹夫秦少游，在酒席上，吟出一首诗：我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。苏东坡听后说，我有一物两偏旁，一边好吃一边香，一边上山吃青草，一边入海把身藏。苏小妹脱口而出：我有一物生得奇，半身生双翅，半身长四蹄。长蹄跑不快，长翅飞不起。
他们三人说的都是同一个字，你猜到了吗？
【教（学）后收获】
王玟同学，“不屑置辩”是“不值得争辩”的意思，因此，“辩”应该是“辩论”的“辩”，中间是个“讠”字，不能写成“辨析”的“辨”，你明白了吗？
活动三：
项目一：举办普通话比赛。二：举行普通话宣传讲座。三：规范字书写比赛等等。
目的是激发学生参与的热情，推广普通话，使用规范字。
活动四:
赞成1.不少简化字，违背了汉字的艺术和科学性。比如“爱”字，繁体字里有个“心”，简化后，造成“无心之爱”。
2.使用繁体字有利于世界华人的交流，有利于申请世界遗产保护。
反对1. 使用简化字是我们的基本国策，简化字的推广，是历史的必然。
2.简化字已为国人所接受，如改用繁体字，会给人们的生活、工作带来极大的不便。
二、
1.瑕 释 刻 其
2. 探究一：如：舒舍予，名字是由姓拆分开来的，颇有情趣。
探究二：（红楼梦人名）甄士隐（真事隐）、贾雨村（假语村）、冯渊（逢冤）、卜世仁（不是人）
韩云生
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