《滕王阁序》复习学案 (苏教版高三必修四)

发布时间:2016-8-22 编辑:互联网 手机版

 【复习目标】

1、知识和能力

理解和积累掌握“故、尽、即、胜、幸、且、矣”等多义实词虚词的意义和用法,了解骈文的特点

2、过程和方法

通过教师诵读指导使学生熟读成诵,通过学生研读和讨论,疏通文字,把握文意

3、情感态度和价值观

体会文章的感情,初步感受骈体文的文采和音韵之美,理解作者怀才不遇、壮志难酬的失意和不平及不甘沉沦的乐观进取的人生观

一、整体把握,理清思路

本文可以分为几个层次,每个层次的大意是什么?

二、重点研读、深入理解

1、认真读课文,请同学们找出文中最能体现作者情感变化的一个词语

2、用自己的话概括,作者写“兴”事写了哪些方面?采用的主要表现手法是什么?

3、正是在兴致高昂,情绪激动的时候,作者笔锋一转,由喜悦渐生悲慨,作者用了哪些语句表现了人生之“悲”?用了什么手法?

4、就文章来看,作者的情感就此悲伤消沉,一蹶不振了吗?从哪些语句可以看出来?

这里作者主要采用了什么手法?

三、整体归纳、概括本文的写作特色

四、比较阅读,拓展延伸

课后阅读同是为集会诗所作的序文《兰亭集序》,思考《滕王阁序》和《兰亭集序》在写景叙事的基础上抒发的感慨有什么异同?

 

五、课内巩固

1.注音全对的一组词语是                                          (     )

A.翼轸(zhēn)      潦水(lǎo)    B.逸兴遄(tuān)飞    命途多舛(chuǎn)

C.簪笏(zān  hù)   捧袂(mèi)    D.叨(dāo)陪鲤对     帝阍(fūn)

2.没有错别字的一组词语是                                           (     )

A.扶摇  槡榆  B.时唯九月 钟鸣顶食  C.飞阁翔丹 上出重宵   D.请缨 盈虚有数

3.与例句加点字的词义相同的一项是                                  (     )

例:北山愚公者,年且九十

A.穷且益坚,不附青云之志    B.存者且偷生,死者长已矣

C.臣死且不避,卮酒安足辞    D.不者,若属皆且为所虏

4.译文正确的一项是                                                (     )

A.十月休假--正好赶上十月休假的日子。

B.识盈虚之有数--知道事物的兴衰成败是有定数的。

C.宁移白首之心--宁愿在白发苍苍时改变自己的心志。

D.酌贪泉而觉爽--喝下贪泉的水,觉得也很清爽。

阅读下列文字,回答5-6题。

嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭。

5.有通假字的一项是                                               (    )

A.所赖君子见机       B.处涸辙以犹欢      C.命途多舛       D.东隅已逝

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6.注意下列句子相互间用语的逻辑照应,把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(2005高考湖北卷)

    ①窗子和门的根本分别,决不仅仅是有没有人进来出去。

    ②我们都知道,门和窗有不同的作用。

    ③窗子有时也可作为进出口用,譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。

    ④譬如从赏春一事来看,我们不妨这样说:有了门,我们可以出去;有了窗,我们可以不必出去。

    ⑤当然,门是造了让人出进的。

二.默写填空:

①、_______________________,烟光凝而暮山紫。

②、________________________,秋水共长天一色。

③、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;_______________,___________________。

④、_________,_______________,兴尽悲来,识盈虚之有数。

⑤、老当益壮,宁移白首之心;_________,____________________。

⑥、北海虽赊,扶摇可接;_____________,__________________。

⑦、闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;_____________,__________________。

⑧、北海虽赊,扶摇可接;_____________,_________________。

  ⑨、关山难越,________?________,尽是他乡之客。

三、一词多义

 1、故:①豫章故郡,洪者新府           ②故天将降大任于是人也

③桓侯故使人问之               ④既克,公问其故

2、尽:①宾主尽东南之美   ②潦水尽而寒潭清   ③则智者尽其谋   ④聊乘化以归尽

3、属:①时维九月,序属三秋     ②有良田美池桑竹之属     ③在骨髓,司命之所属

4、即:①桂殿兰宫,即冈峦之体势     ②胡天八月即飞雪

③且壮士不死即已,死即举大名耳 

5、引:①控蛮荆而引瓯越        ②恭疏短引         ③司马懿引二十万军

④初一交战,操军不利,引次江北

6、穷:①穷岛屿之萦回     ②穷且益坚     ③日暮途穷     ④不忍穷竟其事

7、数: A、shù   ①识盈虚之有数    ②一曲红绡不知数    ③今夫弈之为数,小数也

       B、shǔ   数吕师孟叔侄为逆        C、shuò  而公子亲数存之

8、趋:①他日趋庭      ②入而徐趋       ③今背本而趋末      ④使者驰传督趋         ⑤趋令销印

9、且:①穷且益坚,不坠青云之志         ②北愚公者,年且九十

       ③存者且偷生,死者长已矣         ④臣死且不避,卮酒安足辞哉

       ⑤不者,若属皆且为所虏

10、矣:①兰亭已矣,梓泽丘墟            ②前人之述备矣

        ③太后曰:“敬诺,年几何矣?”

四、拓展阅读:

阅读下面的文言文,完成1-5题。

《湖南文征》序 

曾国藩

     吾友湘潭罗君研生,以所编撰《湖南文征》百九十卷示余,而属为序其端。国藩陋甚,齿又益衰,奚足以语文事?

     窃闻古之文,初无所谓“法”也。《易》、《书》、《诗》、《仪礼》。《春秋》诸经,其体势声色,曾无一字相袭。即周秦诸子,亦各自成体。持此衡彼,画然若金玉与卉木之不同类,是乌有所谓“法”者。后人本不能文,强取古人所造而摹拟之,于是有“合”有“离”,而“法”“不法”名焉。若其不俟摹拟,人心各具自然之文,约有二端:曰理,曰情。二者人人之所固有,就吾所知之理,而笔诸书而传诸世,称吾爱恶悲愉之情,而缀辞以达之,若剖肺肝而陈简策。斯皆自然之文。性情敦厚者,类能为之。而浅深工拙,则相去十百千万而未始有极。自群经而外,百家著述,率有偏胜。以理胜者,多阐幽造极之语,而其弊或激宕失中;以情胜者,多排恻感人之言,而其弊常丰缛而寡实。自东汉至隋,文人秀士,大抵义不孤行,辞多俪语。即议大政,考大礼,亦每缀以排比之句,间以婀娜之声,历唐代而不改……

     湖南之为邦,北枕大江,南薄五岭,西接黔蜀,群苗所革,盖亦山国荒僻之亚。然周之末,屈原出于其间,《离骚》诸篇,为后世言情韵者所祖。逮乎宋世,周子复生于斯,作《太极图说》、《通书》,为后世言义理者所祖。两贤者,皆前无师承,创立高文。上与《诗经》、《周易》同风,下而百代逸才,举莫能越其范围,而况湖湘后进,沾被流风者乎?兹编所录,精于理者盖十之六,善言情者,约十之四;而骈体亦颇有甄采,不言法而法未始或紊,惟考据之文搜集极少。前哲之倡导不宏,后世之欣慕亦寡。研生之学,稽《说文》以究达诂,笺《禹贡》以晰地志,固亦深明考据家之说,而论文但崇体要,不尚繁称博引,取其长而不溺其偏,其犹君子慎于择术之道欤?

     (选自《曾国藩诗文集》,上海古籍出版社,2005年版)

     1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是

     A.国藩陋甚,齿又益衰     齿:年龄

     B.若剖肺肝而陈简策       陈:陈述

     C.间以婀娜之声           间:间或

     D.北枕大江,南薄五岭     薄:接近

     2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是

     A.逮乎来世,周子复生于斯

         胡为乎遑遑欲何之?

     B.亦每缀以排比之句

         则遣从事以一少牢告庙

     C.不言法而法未始或紊

         其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也

     D.上与《诗经》、《周易》同风

         苏子与客泛舟游于赤壁之下

     3.下列各项中,不能说明“古之文,初无所谓‘法’也”的一项是

     A.其体势声色,曾无一字相袭

     B.周秦诸子,亦各自成体

     C.若其不俟摹拟,人心各具自然之文

     D.《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖

     4.下列各句中对文章的阐述,不正确的一项是

     A.从行文的顺序看,作者先说文集,次论文法,再论文风,然后谈湖南文化源流,最后是对《湖南文征》及其编撰者的评价。

     B.论及群经之外的百家著述,作者认为,无论是以理胜者,还是以情胜者,都有其自身的不足,并非尽善尽美。

     C.谈到文化源流,作者认为,湖南虽属“山国荒僻之亚”,但由屈原、周子(敦颐)所开创的文化传统,泽被后世。

     D.文章结尾,作者认为,《湖南文征》收录考据之文极少的客观原因是罗研生深明考据家之学,“论文但崇体要,不尚繁称博引”。

          5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分,每小题3分)

     (1)奚足以语文事?

     译文:

     (2)而其弊常丰缛而寡实。

     译文:

     (3)兹编所录,精于理者盖十之六

 

立言山

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