附赠：初中语文答题格式解析
【杜超同学问】
唐老师您好！自初中以来，我的语文分数一直都不太高，原因在阅读题上扣了很多分。我以前也练过很多题，上过补习班，但是现在还是老样子。像我这样现在怎么办？
【唐老师回答】
同学你好！你刚才所讲的问题是现在语文考试中的一个普遍的现象，在阅读题的考试中，分析文章并看懂文章是最重要的，只有充分的理解文章的内容，答题时才能答到点子上，能做到这点的同学在阅读的试题上一般能得一半左右的分。
【杜超同学点点头，说：“是的，我就是这样，那么另一半分丢哪里了？】
【唐老师回答】
“我刚要讲到这里，有些同学文章是看懂了，但是，阅读题还是答得不好，这又是为什么？这样的学生有，甚至有很多，这概括起来有以下几种：
第一种是语言组织能力比较差，答题总是词不达意，想好的答案却没有精炼的语言写出来；
第二种是不熟悉考点，看到题型总是觉得很陌生，不知道从哪里下手作答，这是比较常见的“试题做了几千套，问题一个不知道”的类型，经常做题，却从来没有总结过常考题型，把握不住考点。
第三种是根据自己对文章和考点的理解泛泛而谈，不结合文章的关键词句，也不结合问题。
以上三种情形，我在后面我会详细告诉你解决的办法。今天我先给你一套答题格式，它能让你在回答阅读题的时候，有一个清晰的思路，并且很快抓住考点，这会在阅读答题上祝你一臂之力。
记叙文 散文
一、品味题目的题型：
【例一：简析文章标题的妙处（好处、作用）。】
答题格式：
设置悬念（富有诗意），激发读者阅读兴趣，作为文章线索，串起全文内容：1（文章第一大段内容），2（文章第二大段内容），3（文章第三大段内容），4（文章第四大段内容）。（含蓄点明文章中心。）
注：依据具体题目内容答题，如果题目反映出文章的思想内容，则在答题格式开头不能用设置悬念，直接回答“含蓄点明文章中心”；如果通过题目看不出文章的主要内容，则在答题格式开头直接回答“设置悬念”，在答题格式后面不能加“含蓄点明文章中心”；如果题目用词优美，含有叠词，或者感情细腻，则可在开头回答“富有诗意”，同时看是否点明文章中心。
【例二：文章题目有什么含义？】
答题格式：
写出了（浅层内容），也写出了（深层含义）。
注：“浅层内容”指文章里体现的与题目相关的具体内容，要紧密的结合文章里与题目相关的词句。“深层含义”指题目中反映出的文章思想内容。
例如：”冷风暖香”写出了寒冷的冬天里有烤地瓜的香味，也写出了在如同寒冬的冷漠的生活中被烤地瓜女人明澈的笑容和热情、善良、富有同情心的品格所温暖。
二、品味某句话的含义。
【例一：如何理解第X段中画线句的含义？】
答题格式：
（注：因为问的是含“义”，所以答题要从句子的深层理解，即这句话的写作目的，表达的思想。总之要挖掘精神层面的内容）。
例如：“故乡那汪明澈的泉眼，用干涸的残骸诠释着奉献，而被那泉曾经浇灌的心灵亦应如此啊！”含义理解是：故乡的泉曾经为村民无私奉献，一直奉献到干涸，我是曾经喝过那水的人，也要像那泉水一样具有乐于奉献的品格。
【例二：如何理解第X段中画线句的含意？】
答题格式：
（注：因为问的是含“意”，所以答题要从句子的浅层理解，这样的句子比较深刻，并且难以理解，所以只要能说出这句话的大概意思即可。）如果给出的是长句子缩写句子，如果给出的是短句子扩句即可。
例如：“悲伤是为昨天虚度的年华。”含意的理解是：是因为以前浪费了很多时光，没有珍惜时间而感到了懊悔。
例如：“还走着昨天的路，还做着昨天的梦，还想着昨天的想，而这些是因为今天太不如意了。”含意的理解是：对昨天的很怀念的人是因为今天过得不如意。
三：表达方式（特点、效果、作用）。
【例一：说说文中画波浪线句子的表达特点及效果。】
答题格式：
运用了“XX”和“XX”的表达方式，“XX”和“XX”的修辞手法，把“XX”（人格化、比作），生动形象（具体准确、鲜明生动、强调突出了），表现了（突出了、写出了）。（表现了作者的心情、思想）。
（注：表达方式五种，分别是记叙、描写、议论、抒情、说明，答题时务必明确判断，修辞手法的作用是特定的，一定要铭记在心。格式中的“表现了作者的”要分情况，具体回答，有些句子不一定强调表达了作者的思想。
【记叙文终。这只是记叙文内容的部分考题，更多考题答题解析待续】
说明文
一、说明方法。
【例一：分析文中画线句子的说明方法及作用？】
答题格式：
运用了“XXX”和“XXX”的说明方法，（举例子作用是具体形象，打比方作用是生动形象，列数字作用是具体准确，作比较作用是鲜明突出）的说明了（说明对象）的特点（特征）。
（注：说明文的考题一定要紧扣说明的对象，并且要紧密结合文中的关键词句答题，）
二、说明文语言的赏析。
【例一：文中第X段中加点词语“XX”能否删去？请说明理由。】
答题格式：不能删。“XX”词表示（意思），在这里体现了“XX”的特点，删去后就。提现了说明文语言的准确性。
（注：体现的说明事物特点一定要结合句子写出来，特别注意写上“体现了说明文语文的准确性”）
【说明文终。这只是说明文内容的部分考题，更多考题答题解析待续】
古诗文
一、形象类
【例一：写出了怎样的画面？（表达了诗人怎样的心情？）】
写景的具体词语分析+描绘的画面+表达了作者的心情
通过“XX”“XX”“XX”,描绘出一幅的画面，表达了作者（愉快、欢快、激动、沉痛、悲愤、惆怅、哀伤,赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情、旷达洒脱之情等）
二：语言类
【例一：“XX”“XX”词用的精妙，请加以赏析。】
“XX”“XX”词（凝练、简洁、幽默、诙谐，质朴自然、清新秀丽、生动形象，有节奏感、有音乐美、有画面美、有艺术感染力）的写出了（修饰本体）的，描绘了的画面，（表达了作者的心情。）
【古诗终，文言文因页数不够，未能详解。】
唐瑾
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