爱心教育之十:感悟到爱心教育的真谛(班主任德育工作随笔)

发布时间:2016-2-3 编辑:互联网 手机版

河南省灵宝市焦村镇一中 吴珍娜

从教五千个日夜后,我开始新的教育探索,实施爱心教育,走过这两个教学月,感悟到爱心教育的真谛:

一、用真情感化孩子。接住这个班的课,是在开学两个周之后,第一次月考下来成绩不好,我查找原因:学生基础差,但他们有一颗朴实的心。在课上我教他们学习方法,告诉他们如果现在玩,会有不好的高中,然后为了生计,找到一份低廉的工作,换来的是五六十年的努力工作;如果现在学,会上重点高中,考上重点大学,会有一份好工作,换来的是五六十年的享受。学生理解了!又给他们介绍周围的人,让他们在比较与思考中寻找自己的生存之道。尽管我不是班主任,但学生很爱我!班里有一个很牛的学生,除了班主任外其他老师不原找这个麻烦,而我总找他谈话,只要他在教师内,也会认真的拿起课本,好好学习。这也许就是从心里敬的原因吧。

二、用宽容接纳孩子。有的孩子做题总出现很多错误,每次遇到这种情况我心很平静,因为只要他是认真做比抄更重要,所以态度很重要。听写时会学生会犯错误,我做标记让他们改过就是。有时学生也会小声嘟哝几句,许多时候我会幽默一下,他们不好意思笑了;有时不严重的问题一笑了之。我常想当他们长大后他们会觉得这个时候有些事有些话很可笑。我常对学生说,我爱你们守候在你们身边;我的可爱的女儿,大部分时间我不能管,所以我心能容纳的地方很大。远的地方人不在心在,在你们身边是人与心都在,多么完美的生活。这才是生活着快乐着!

三、用温情打动孩子。又一次上课时一个学生吃东西,我说她后她不吃了,一会儿她又开始吃了,我又说她,这次我很生气,也批评她几句。也是在那节课上,一个性格很内向的学生回答不下问题,再问他干脆不吭声,下课后我找他们谈话,但又要开会,所以我就给他们分别写了一封信:告诉上课遵守纪律的重要性和克服性格内向的方法,从那后他们变化了。我感激他们变化的同时,也积累了工作方法。星期天我翻开电话本给学生打电话,问问作业;上qq号聊生活,聊学习;上博客写他们的变化。我的生活都是他们!我在用心工作,所以季节变化了,我也不知是买新衣服的时候了。说这有人觉得夸张,但工作在其中,为了信念,为了理想,我很充实!

四、用信任凝聚孩子。月考和期中考试不能说明什么,尽管成绩不好,我没有放弃。教师里课堂上我仍向往日一样努力着。我告诉七八十分的学生,能考这样的成绩就能再进一步,争取考九十多,这只是信念的考验,为了我们共同的理想;告诉三四十分的学生,能靠这样的成绩,说明我们是聪明的,只是玩忘记了学习,少下一点功夫,我们就会提高二三十分,为了人的尊严。他们在努力,我也在努力!

静心教书,爱心育人。当我把职业当做事业时,我仍然是我,仍然是这样平凡普通,但我的内心是充实的!我在幸福、快乐、充实地和我的学生一起成长、成才、成名。

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