中考语文 分析人物
“人物形象分析”中考考点：
1、掌握人物描写的方法。
2、结合描写概括人物思想性格。
3、结合人物理解作品主题、了解创作意图。
4、对人物及作品有自己的体验评价感悟。
分析描写人物的方法
1.正面描写：
○1.语言描写；
○2.行动（动作）描写；
○3.外貌描写（肖像、神态、衣着）
○4.心理描写
○5.神态描写
○6细节描写：同整个作品相对而言，这些细枝末节富有典型意义和极强的感染力。
2.侧面描写
①环境（景物）描写
A.自然环境：a.衬托人物的心情；b.渲染或创设一种氛围；c.推动故事情节的发展。
B.社会环境：显示人物性格形成和故事发生的时代背景。
②用他人的反应
③与其他人物对比表现人物
题型一：辨析主人公，并说明理由
方法：找出主要人物，寻找主要情节和描写重点，分析小说主题
理由要点：主要情节、描写重点、小说主题
例：《我的叔叔于勒》的主人公是谁？请说明理由。
答：菲利普夫妇。因为小说用大量的篇幅重点描写了菲利普夫妇对待于勒的态度变化，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
中考题：湖北荆州《美丽的谎言》（新十一5）《那一扇门》（新十三4）
题型二：结合文章内容，分析人物性格
方法：1、从大处着手，即从人物所做的主要事情着眼，分析人物的思想性格；
2、从细处着手，即结合人物的外貌、语言、动作、神态、心理等描写进行分析；
3、联系人物的身份、职业、性别、年龄以及所处的时代等
例：结合文章内容分析，《心声》中的李京京是怎样一个孩子？
执着、认真、渴望尊重、渴望真情
中考题：P4 ○13 P6 ○17 P11 ○27 P28 ○17
题型三：1、根据人物描写，揣摩人物心理
方法：.抓住关键词句，结合上下文，追问“为什么”“怎么样”
答案要点：“为什么”有这样的语言（动作、神态），表现了人物怎样的心理，刻画了人物怎样的性格。
例：《我的叔叔于勒》“哎！如果于勒竟在这船上，那会叫人多么惊喜呀！”
答：菲利普的语言描写，菲利普总要说这句永不变更的话，是因为发了财的于勒回来可以改变菲利普一家人的拮据生活，表达了菲利普盼望于勒归来的急切心情。
中考题：P4 ○16○17 P16 ○18
2、根据语境，补写心理活动：(１)必须用第一人称；(２)必须仔细研读具体语境。
中考题：
题型四：赏析精彩的人物描写
方法：辨析描写方法、修辞手法、写作手法及语言特点，分析人物性格及作用。
例：《故乡》他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
答：运用神态描写和比喻的修辞方法，刻画了中年闰土迟钝、麻木的特点，形象生动地表现了封建制度和封建思想对闰土的严重摧残。
中考题：P28 (14)
历年中考试卷中人物形象题的答案：
寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、势利……
反映作者心情的：愉悦、欢快、沉痛、悲愤、哀伤、赞美、敬慕、惜别、依恋、豪迈、狂放、闲适、恬淡。
孟岱
[中考语文复习之分析人物形象 备课资料(人教版九年级)]相关文章：
10.语文集体备课组总结