胡沛 石河子第八中学
很多作品中作者都会巧妙地安排一些过渡，使所写的几件事都能够很自然的连接起来，过渡往往凝聚了作者独具匠心的构思安排，使我们读者在阅读欣赏文章时仿佛在品尝一桌丰盛的美味，苦辣酸甜各有特色，而这巧妙地构思就好像厨师在安排一桌宴席中每道菜的先后顺序一样，清淡油腻，荤素搭配，让品尝者感受到每个菜品独特的味道。而文章也是这样，需要写的事情很多，但每件事该怎样连接，或者说，一件事讲完了该怎样过渡到另一件事情这其实很重要，如果过度部分不自然就会使文章整体不完整，比较零散。
比如在林海音的《爸爸的花儿落了》中就给我们体现出了这一点，文章给我们写了十一件事，
第一件事我带着一朵粉红色的夹竹桃准备参加自己的小学毕业典礼。
第二件事妈妈告诉我，带着夹竹桃上台就像爸爸看见我上台一样。第三件事爸爸病倒了。
第四件事我在毕业典礼之前去医院探病，和爸爸之间的谈话。
第五件事六年前我因下雨起晚了要迟到就不想去上学，后来被爸爸痛打了一顿。
第六件事我被爸爸打之后的每一天都是最早到学校的学生之一。
第七件事爸爸喜欢花。
第八件事毕业典礼中，借韩主任的话讲到有许多人让我做大人。
第九件事爸爸要我给日本的叔叔寄钱。
第十件事发下小学毕业文凭。
第十一件事从老高嘴里得知父亲已经去世的消息。
这十一件事在时间上是有先后顺序的，但是作者却没有按照时间的推移一件一件写下来，而如果这样写，也许文章的过渡就会显不出它的特点了。如果巧妙地设计好过渡就可显示出别样的韵味，那么过渡到底怎么奇妙了？我们一起来看看。
十一件事有一条主线是按时间推移写的那就是毕业典礼之前、毕业典礼进行中及毕业典礼之后，开篇第一件事就写我带着一朵夹竹桃花去参加自己的毕业典礼，读到这里读者自然会觉得很奇怪，为什么要带夹竹桃呀！？因为妈妈说戴着它，就像爸爸看见我上台一样，这样自然就过度到了第二件事情，读者接着会想为什么爸爸不能来，而又为什么夹竹桃能够代替爸爸，这样妈妈的话中有暗含了第三件事的起因，爸爸生病了所以去不了了，这里的过渡都是作者交代给读者的，缘由，因为父亲生病自然就过渡到我来探病的事情上，在与爸爸的交流中作者就把爸爸和我所说的话中较重要的话有意写下来，比如“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！”这是爸爸给我的忠告，因为有六年前的一件往事，这样作者好像自己陷入回忆中，也就很自然的把后面我上学迟到挨打的事情引出来了，而后来我每天都早起上学，这又为之后培养了我勤奋坚毅的性格及顺利毕业做好了铺垫，因为小学毕业对于我当时来说是最荣耀的事自然会想让父亲来见证我光辉的时刻，这样又过渡到了爸爸为什么会生病的原因及没有照顾好花从而引出爸爸曾经是多么喜欢花的故事。
在毕业典礼中，韩主任的话“做了中学生就不是小孩子了”引出“做大人，常有人要我做大人。”自然爸爸也要我做大人，紧接爸爸要我自己去给日本的陈叔叔寄钱的事情，我顺利完成了爸爸交给我的任务后第一个想法就是赶快回家告诉爸爸，而此时的心情和当时我拿到小学毕业文凭以后的心情是一样的，“快回家去！”一句一箭双雕，又从回忆把读者拉回了眼前，把毕业文凭拿给爸爸看！
因为爸爸一直以来对我严格的教育使我坚强自立，所以当从老高那里得知爸爸去世的消息后，我表现出超常的镇静这与我毕业后就已经是大人了做出了回应，所以也就自然而然的引出文章的结尾“我已不再是小孩子”
在这篇文章中我们可以很明显的感受到过渡的巧妙特点，也正是这样自然流畅的过渡才让我们为作者的巧妙设计而感叹，同时也将看似无序的事件找出了它的规律，环环相扣的设计，顺水推舟的自然，才使过渡那么水到渠成！
这样的过渡还有很多，只要我们有善于发现的眼睛就一定能够读出更多作者匠心安排的过渡，体会它的趣味，品味它的奇妙！
胡沛