《社戏》《安塞腰鼓》《竹影》《观舞记》《口技》练习(人教版七年级下册)

发布时间:2017-12-16 编辑:互联网 手机版

 16  社  戏

一、基础部分

1.下列各组加点字的注音完全正确的一项是(    )

A.哄骗(hǒnɡ)      闹哄(hōnɡ) 起哄(hōnɡ)

B.潺潺(chán)      怠慢(dài) 不惮(dàn)     船橹(lǔ)

C.撺掇(cuān duó)   凫水(fú) 桕(jiòu)树      旺相(xiànɡ)

D.皎洁(jǎo)      归省(xǐnɡ)絮(xù)      晌午(shǎnɡ)

2.下列词语书写完全正确的一组是(    )

A.绝壁膝盖脑怒欺侮B.困惑 挑剔胆怯委曲

C.叛徒 诚肯鉴别宛转D.惊异鞠躬奖励家眷

3.下列词语的释义完全正确的一项是(    )

A.归省:回家看望父母行辈:排行和辈B.委实:实在弥散:弥漫消散

C.自失:丢失了自己依稀:隐隐约约D.絮叨:仔仔细细地说旺相:茂盛

4.下列句子的空白处依次应填入的词语是(   )

那声音大概是横笛,           ,           ,使我的心也           然而又           起来,觉得要和他           在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

A.悠扬   宛转   愉快   自失   消失

B.宛转   悠扬   沉静   自失    弥散

阅读下文,完成5~9题。

[甲]月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

[乙]不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

5.甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么?

6.“漂渺”通常写作          ,意思是                                     。

7.甲段文字从视觉听觉两方面写社戏,这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情?

(1)所见:                                                               。

(2)所闻:                                                               。

(3)“我”对社戏的                  之情。

8.乙段中“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是           ,作用是①                           ②                           。

9.乙段中“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么?

二、提高部分

阅读下文,完成10~14题。

我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:“她一定是梨花。”

瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”

老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”

为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”

接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”

“前几年出嫁到山那边了。”

不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”

10.为下列字注音。

菌(    )        莹(    ) 瑶(    )      蹦(    )

11.画横线句子运用了什么修辞方法?

12.这段文字中写了很多人物,都是围绕小茅屋展开情节的,在横线上标清时间及人物。

                           盖了小茅屋。

           ,           和           照料小茅屋。

           ,           和           修葺小茅屋。

13.本段文字运用的记叙顺序是(    )

A.按“我”寻找梨花姑娘的时间先后顺序记叙的。

B.按小茅屋的建、管、修的过程倒叙的。

C.通过梨花妹妹的回忆,插叙了小茅屋的建造,修建和保管的过程。搞清了小茅屋的主人。

14.画浪线的句子有什么作用?

★试一试

15.思考一下下面句子里三个“实在”的意思,各指的是什么?

17  安塞腰鼓

1.选出下列加点字注音有误的一项(    )

A.安塞(sài)    晦暗(huì)    冗杂(rǒnɡ)     羁绊(jī)

B.烧灼(shuó)闭塞(sè)    磅礴(pánɡ) 亢奋(kànɡ)

C.戛然(jiá)恬静(tián)骤雨(zhòu) 沉稳(wěn)

D.思绪(xù) 震撼(hàn)    淋漓(lí) 飞溅(jiàn)

2.解释下列词语。

羁绊                                   戛然而止

叹为观止                               晦暗

3.选词填空。

这腰鼓,使____________的空气变得____________了,使____________的阳光立即变得____________了,使____________的世界立即变得____________了。A.冰冷      B.恬静       C.燥热       D.亢奋      E.困倦      F.飞溅

4.为下列加点的词选择正确的解释。(小心哟!)

(1)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了。(    )A.安静      B.舒适愉快 C.幽雅寂静

(2)他们朴实得就像那片高粱。(    )A.踏实B.质朴诚实C.朴素

(3)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。(    )

A.叹息看到的事物停止了   B.感叹到此为止  C.赞美看到的事物好到了极点

5.加点词的意义同其他各项不同的一项是(    )

A.他终于把我们说服了            B.他终于被我们说服了

C.他终于让我们说服了 D.他终于叫我们说服了

阅读下面文段,然后回答问题。

①好一个安塞腰鼓!

②后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏着,大起大落地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

③黄土高原啊!你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!

④多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。

⑤除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!

⑥好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!

6.用一句话概括文段的主要内容。

7.“好一个安塞腰鼓!”能否改为“安塞腰鼓好啊!”为什么?

8.第②段用了____________、____________、____________三个词语形容后生们擂鼓的动作,突出的是后生们身上所散发出来的______________________。

9.第③段中运用了两个人称代词“你”,有什么表达效果?

10.联系上下文,说说下列句子在文中有何作用?

(1)它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

(2)多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。

11.“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用,有何表达作用?

12.“这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。”画“    ”的形成三组反义词,有何作用?

13.如何理解“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了,冲破了,撞开了的那么一股劲!”这段话表现了什么?

14.“黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是从哪个方面来说的?

①________________②_____________________③______________________

18  竹  影

一、基础部分

1.下列词语中加点字注音有误的一项是(    )

A.幽暗(yōu)              弥漫(mí)        挽救(wǎn)

B.惬意(qiè)      闪烁(shuò)      一缕(lǚ)

C.收藏(cánɡ)       花瓣(bàn)       乱撇(piě)

D.口头禅(chán)         参差(cēn)       参差(cì)

2.下列各组词语书写有误的一组是(    )

A.姿态         玩耍          混合                   墨笔

B.颜料          闪烁      藤椅       曼画

C.挽救         青蛙      蒸发       猜想

D.仿佛         横幅      告辞       疏密

3.下面句子中“竟”的意思不同于其他三项的是(    )

A.这样宏伟的建筑,竟然只用了十个月时间完成了。

B.我真没有想到他竟敢当面撒谎。

C.在这深山区里竟有一所这么好的学校。

D.有志者事竟成。

4.下列说法有误的一项是(    )

A.童心天真烂漫,孩子们的童趣是发自天性的。

B.本文的作者丰子恺是我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐教育家。

C.本文中“爸爸”的出现,因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。

D.本文以几个少年描描画画的游戏,写出了中国画的艺术特征。

阅读下文,完成5~9题。

徘徊之间,我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子,同声地叫起来:“啊!好看啊!中国画!”华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来,(    )(连忙  赶紧  赶快)跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他:“对起,对起,给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝,改用木炭来描。大家蹲下去,用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着:“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这(    )(一丛  一束  一枝)很像我家堂前的立轴呢!”“这是《芥子园画谱》里的!”“这是吴昌硕的!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来:“这是管夫人的!”大家吃了一惊,立起身来,看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹,他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来,把拿木炭的手藏在背后,似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思,立刻对着他说道:“谁想出来的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了,这时候华明方才放心,我们也更加高兴……

5.给加点的字注音。

徘徊(    )(    )    手痒(    )  收藏(    )      水门汀(    )

6.给文段空缺处选填合适的词。

7.“爸爸似乎很理解他的意思”,理解了吗?说一说从哪里可以看出来。

8.概括本段内容。

9.你有没有过类似生活体验,拣最有趣、最有意义的说一件,好吗?

二、提高部分

阅读下文,完成10~13题。

儿童画

丰子恺

孩子们的袋里常常私藏着炭条、黄泥块、粉笔头,这是他们的画具。当大人们不注意的时候,他们便偷偷地取出这些画具来,在雪白的墙壁上,或光洁的窗门上,发挥他们的作品。大人们看见了,大发雷霆,说这是龌龊的,不公德的,不雅观的;于整洁和道德上,美感上都有害,非严禁不可。便一面设法销毁这些作品,一面喃喃咒骂它们的作者,又没收他们的画具。然而这种禁诫往往是无效的。过了几日,孩子们的袋里又有了那种画具,墙壁窗门上又有那种作品发表了。

大人们的话说得不错,任意涂抹窗门墙壁,诚然有害于整洁、道德及美感的。但当动手销毁的时候,倘得仔细将这些作品审视一下,而稍加考虑与设法,这种家庭的罪犯一定可以不禁自止,且可由此获得救导的良机。因为你倘仔细审视这种涂抹,便可知道这是儿童的绘画本能的发现,笔笔皆从小小的美术心中流出,幅幅皆是小小的感兴所寄托,使你不忍动手毁损,却要考虑培植这美术心与涵养这感兴趣的方法了。

……

这点画心,倘得大人们的适当的指导与培养,使他们不必私藏炭条,黄泥块与粉笔头,不必偷偷地在墙壁窗门上涂抹,而有特备的画具与公然的画权,其发展一定可观。同时艺术教育的前途定将有显著的进步。

10.给加点的字注音。

没收(    )   涂抹(    )龌龊(    )(    )   咒骂(    )

11.解释画横线的词语。

大发雷霆:

审视:

12.针对上面文段下列说法正确的一项是(    )

A.孩子们很顽皮,很不懂事,常常趁大人不注意在墙上乱涂乱抹,影响整洁。

B.对于大人们的禁止孩子们不过几天就会旧病复发,真是玩劣至极,不可救药。

C.大人们管教孩子乱涂乱抹是非常正确的。

D.文段肯定了孩子的乱涂乱抹的错误,同时也告诉家长不要一味的禁止,要加以引导,培养他们的兴趣,使之在艺术上有所成就。

13.“童心是天真烂漫的,童趣常常包含孩子们的想像力和创造力,有时看来很荒唐,但也不能无端地加以禁止”,你是否同意上述观点。举一实例,谈谈你的看法。

 

19  观舞记

一、基础部分

1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是(    )

A.舞蹈    韬略     滔滔不绝    稻谷B.睁眼      铮铮     风筝     挣扎

C.嗔视     慎重     瞋目     缜密       D.雏凤     皱纹      姓邹     雏鸟

2.下列词语书写有误的一项是(    )

A.盛意    赞叹    友谊   感谢B.禽兽  静穆   模拟    帘暮

C.眉宇    绚丽     旋舞   耀眼D.气氛   蠕动   绘画    合掌

3.下列词语解释有误的一项是(    )

A.尽态极妍:使仪态和丽质最充分地显示出来B.斗薮:摇动,振落

C.息息相通:互通消息D.惆怅:伤感,失意

4.下列说法有误的一项是(    )

A.冰心,原名谢婉莹,作品有《寄小读者》等。

B.卡拉玛以身体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的“美”。

C.用语言来表现舞台艺术,是很困难的,需要高超的语言技巧,本文主要是用了比喻、拟人等修辞手段。

D.“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像”,体现了印度舞蹈强烈的宗教色彩。

阅读下文,完成5~9题。

①卡拉玛拉克希曼出来了。真是光艳地一闪!她向观众深深地低头合掌,抬起头来,她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉,一双眼睛。

②她端凝地站立着。

③笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。

④她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她(    )的舞步,(    )的铃声,轻云般(    ),旋风般(    ),舞蹈出诗句里的(    )。

⑤我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却能随着她的动作,起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然,表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!

5.给文中加点字注音。

褶裙(    )    叱咤风云(    )(    )浑身解数(    )

6.解释画横线的词语。

双眉颦蹙:

笑颊粲然:

7.在④段文中空缺处填上合适的词语。

8.认真阅读⑤段,请写出卡拉玛舞蹈体现的内容。

9.如何理解文中画线句子的含义?

二、提高部分

阅读下文完成10~14题。

当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了,她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又           ,似乎柔和而又           。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的一股狂暴的掌声。

10.给文中加点字注音。

主角(    )       颦(    )

11.给文中画直线处分别填入反义词。

12.文章中“膨胀”起来指的是什么?

13.对画浪线的句子理解最恰当的一项是(    )

A.女主角的歌唱和表演使观众沉浸在艺术享受中而忘了鼓掌。

B.观众对女主角的歌唱和表演的赞誉,远远胜过热烈的掌声。

C.观众对女主角的歌唱和表演,以无声赞誉来代替热烈的掌声。

D.女主角的歌唱和表演在观众心中引起的共鸣比狂暴的掌声更强烈。

14.用一句话概括本段的大意。

20  口  技

1.给下列加点字注音并解释。(加油干!)

大宴(    )_____________哗(    )_____________叱(    )_____________

齁(    )声____________  中间(    )力拉________几(    )欲__________

2.指出下列各句中“之”字的用法。

A.于厅事之东北角______________      B.而呜之______________

C.久之,目似瞑______________ D.医之好治______________

3.下面各句中都有一个词活用为另一种词性的词,例如:名词用作动词、形容词用作动词等,请指出并解释。

A.京中有善口技者_____________作_____________  _____________

B.妇抚儿乳___________________作_____________  _____________

C.妇手拍儿声_________________作_____________  _____________

D.不能名其一处也_____________作_____________  _____________

4. 5.辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在横线上。(小心哟!)

A.少顷     B.既而      C.是时    D.一时  E.未几   F.忽   G.俄而   H.忽然

(1)表示突然发生:____________、____________

(2)表示同时发生:____________(3)表示相继发生:____________

(4)表示在特定的时间内发生:____________

(5)表示过了很短时间就发生:____________、____________、____________

6.写几个摹拟声音的词语。

7.理解填空。

A.本文在写作上的最大特点是____________________________________。

B.本文是以______________为序,分别记叙了口技表演者在表演前的______________及表演即将开始时的情况,表演者的______________和听众的______________,表演结束时的情景。

8.课文依次描写了______________、______________和______________三个情景,目的在于________________,即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“____________”字。

阅读下列短文,完成文后练习。

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,____________声,____________声,____________声,____________声,____________声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

9.用原文中的词语将横线处填上。

10.解释加点词在文中的意思。

(1)会宾客大宴(        )   (2)但闻屏障中抚尺一下(        )

(3)众宾团坐(        )      (4)犬吠(        )

11.做个小翻译,将下列语句译成现代汉语。

(1)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

(2)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

12.选文第1段交待了哪些事?在全文中有何作用?

13.第1段中用4个“一”列举道具,有何用意?

14.统领全文的关键字眼是____________,作者是通过______________描写和______________描写来体现的。

15.“满坐寂然,无敢哗者”体现了观众怎样的心情?有何作用?

16.第2段描写口技人表演的声响,其顺序是什么?

17.选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是________________。

18.众宾客听了表演后都“以为妙绝”,请问“妙”在何处?

19.“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受?

 

余国福

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