qq：但是,考试的时候,学生答题的标准答案都是在教参上,虽说是素质教育，但是，学生考试的分数直接影响教师在别人眼中的教学水平，你说教师能不"依纲靠本”吗？
仙丹：我看本文写得好。不光语文教师如此，英语教师也同样。教师普遍需要提高人文素质。我有时从网上看北大bbs讨论区的东西，就感受到较高的境界。
新人：作为一名语文教师，都知道要增加阅读。但教参和练习册却使我敬畏万分。因为稍离开教参，成绩就惨不睹。请大家指点迷津。
ddw：首先肯定的是，这篇文章写的好，写的深刻。其实，这个问题有许多人也在思考，只不过这许多人中的绝大多数却束手无策。我想要真正解决这一关乎今后培养大师级教师的问题，还是要依赖那些还没有考虑这一严重问题，而又说了算的少数人，不是吗？指挥棒下人：阅读面的问题，由此导致： 1，我们的阅读面可能都在课堂教学中体现出来吗？允许都在课堂中 体现出来吗？谁有本是在激情洋溢的课堂上，很好的克制自己，发挥应该发挥的本领，收敛一些本真的想法。 2，高考指挥棒指哪打哪，但高考指挥棒年年变换，“城头变幻大王旗”“小兵如何应付得”。如果今年有谁想得到今年高考作文题目是“诚信”，我十二体投地。 3，考试制度中，考的是学生能力吗？
wln：有关教育部门只知道考老师，缺少对教师系统的阅读训练，教师本身也是应试教育的毕业生，受应试教育的影响很深，会不自觉的应用应试教育课堂教学模式和已形成的阅读结构的来教学。与其埋怨教师，不如组织教师学习阅读方面的知识。
zhaming：“我们读一本真正有思想含量、文化积淀的书，就是在同历史对话，同思想巨人对话，使我们能站在人文精神的文化制高点俯瞰语文教育。”--李镇西的话有道理。
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