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摩西
二十五:我们班只捐三块钱!
第二天,我在学校看到,捐款通知上的落款已经改了,成了工会、学生会、团委、少先队的联合通知，我在想，看来学校真的是要将这事交给学生办了，可是，事情并没有任何实质性的变化。
昨晚上晚自习的时候，我就看见Spiderman正在写周记，刚开了个头，我看见题目是《盐外捐款记》，我以为这个平时刁钻古怪的孩子这次一定是受到了什么震撼，心中不禁有些自得。过了一会，孩子写完了，我说：
“我能看看吗？”
孩子说：
“你不会扁我吧？”
我笑了，同时也知道，他写的内容可能跟我想象的并不一样。我拿过来，文章大致是这样的：
抢“海啸”
-----盐外捐款记
……我们提出捐款并向全校倡议，大家说干就干，联合初二六班一起提出倡议，贴在窗板上，事情办得风风火火，半天时间，窗板前就人山人海了。
就在事情将告圆满成功的时候，半路上杀出个程咬金，德育处的领导们杀了出来，他们在旁边贴出一张象校告一样的东西，大体是命令我们把钱送到德育处，这样，象辛亥革命一样，大家精心策划的捐款的果实被德育处抢夺了。
班里的同学很气愤，全校同学又觉得很无聊，一切都又变的死气沉沉了。第二天，又换了一张，这张更夸张，署名我都记不清了，反正不少于五个（其实是四个-----摩西注），终于轰轰烈烈的捐款成了一出闹剧。……
我干脆把这篇周记就在课堂上念给孩子们听，大家的反应比我预想的强烈得多，很多孩子表示不喜欢学校这种感觉是摊派一样的捐款行为，甚至觉得是学校侵犯了他们的“专利”。
我告诉孩子们，我也并不喜欢这种做法，但是学校的想法无非是想以此代表学校的教育成果，无可厚非。但是孩子们仍然没有被说服，说什么的都有，终于，负责收钱的Vivian说：
“夏老，干脆这样！我们班只交三块钱，每人一角！”
她的意见居然得到了大多数同学的响应，教室里喊成一片，我无言。
我在想：学校是否侵犯了学生的权益？或者说：学校这种从管理角度考虑问题的做法是不是对学生源自内心的爱心造成了伤害？孩子们主动募捐是一种形式，学校统一募捐也是一种形式，但是，这两种形式，在孩子们眼里，却有本质的不同。
沉吟一会之后，我说：
“我已经将这事的经过发到了在线，周末你们回家的时候，可以去看看，并且在网上发表你们自己的意见，不妨和全国的老师同学展开讨论，另外，你们的意见我会转告学校。”
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