《春酒》教学设计

发布时间:2017-12-13 编辑:互联网 手机版

董海霞 浙江德清三合中心学校

教学目标

1.朗读课文,整体感知文章表达的情感。

2.品味文中的细节描写,加深对文章的理解。

3.感受文章中的风俗美、人情美,培养学生热爱家乡的情感。

教学重点

品味文中的细节描写,加深对文章的理解。

教学难点

引导学生理解作品的思乡怀旧之情。

教学过程:

一、 导入

1、大家都来说说“新年”的乐事

学生漫谈自己过年的故事、体会,教师引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴。

2、教师总结并提示:我国浙江温州一带是如何过年的,请听琦君为我们讲述的过年的故事-《春酒》。

二、 整体感知

甜甜的一杯春酒,是节日的珍品,是母亲的骄傲。更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起,在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧!

1. 教师播放示范朗读磁带

2. 学生边听边思考

(1)作者故乡的新年有哪些风俗呢?最让作者感到快乐的是什么?

(2)作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗?

明确:(1)吃春酒、吃会酒。吃春酒。

(2)作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美,写自己对故乡亲友的怀念,对母亲的追思,其间,流淌的是浓浓的思乡之情,是对一种让人难忘的生活的深情怀念。

三、 品读课文,鉴赏精彩的语言

(一)课文中有许多细节写得很有情趣,表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。找出你喜欢的句子,并说明理由。

1、“我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。”比喻新奇生动,形象地再现了新年儿童情不自禁、乐不可支的情形。

2、“到了喝春酒时,就开出来请大家尝尝。‘补气、健脾、明目的哟!’母亲总是得意地说。她又转向我说:‘但是你呀,就只能舔一指甲缝,小孩子喝多了会流鼻血,太补了。’”运用语言描写,刻画出一个善良、大度、充满灵性而又慈爱温柔的母亲形象。

3、“大家喝了甜美的八宝酒,都问母亲里面泡得什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。”这里运用生动的外貌描写,形神毕肖,热情好客、朴实大方的母亲从字里行间浮现出来,栩栩如生。

4、“不仅是酒,母亲终年勤勤快快的,做这做那,做出新鲜别致的东西,总是分给别人吃,自己却很少吃……她做什么事,都有个尺度在心中的。”叙事中带着抒情,在娓娓的叙事中,让自己的情感自然流淌。

5、“其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”刻画了“我”的活泼、调皮。

6、“母亲给我小杯底里只倒了一点点,我端着、闻着,走来走去,有一次一不小心,跨门槛时跌了一跤,杯子捏在手里,酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时,它直舔,舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢!”这一段文字活泼灵动,夸张中透着情趣,比喻

中透着诙谐,儿时的欢乐跃然纸上。一个活泼可爱的小女孩从字里行间凸现出来。

7、“我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾。”看似十分随意的几笔细节描写,让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘,在故乡,邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。这种温馨的人际关系让人向往不已,而这一切都只包蕴在文中极不起

眼的细节描写中。

8、“吃会酒,得了两条印花手帕,于是‘开心得要命’。”运用细节写出“我”的天真可爱。

9、“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,……”寥寥几笔,就写出了阿标叔热情好客乐于助人的性格。

教师总结:通过细节描写,善良大度、慈爱温柔、勤俭朴实的母

亲,活泼灵动、天真可爱的“我”,热情助人的阿标叔栩栩如生,形神毕现,给我们留下了深刻的印象。

细节是文章鲜活的花朵,琦君正是通过这些富有情趣的细节描写,抒发了她对童年,对母亲,对家乡的浓浓情思。

作者把这种浓浓的思乡之情,集中地浓缩在文章的那一句话上?请大家试着读一读,读出作者寄予在其中的深情来。

一句话提醒了我,究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?

请大家联系课文,想一想1、如果琦君从美国回到家乡,还能找到“真正的家醅”吗? (不再是家乡母亲自家酿的春酒了)

为什么找不回来呢?我们一起来看看作者的经历:琦君,1917年生于温州,12岁随家迁居杭州,1949年迁至台湾,后定居美国。自去台湾以后,她就再也没有回过温州。她曾深情地说过:“像花草树木一样,谁能没有一个根呢?我若能忘掉故乡,忘掉亲人师友,忘掉童年,我宁愿搁下笔,此生永不再写.”2006年6月7日凌晨,90岁高龄的琦君永远搁下了那只生花妙笔.临终前,她在病榻上一再念叨着:我想回到自己的家乡呵

四、 拓展训练

在琦君心中,家乡是童年时母亲亲手酿制的那一杯八宝酒,甘甜醇美,回味悠长…… 在你的心中家乡是什么呢?

在我心中,家乡是

五、总结

家乡是一道永不褪色的风景

家乡是一段永不忘却的记忆

家乡是琦君手中的那一杯春酒

饮了,就会化作思念任年年岁岁,

花开花落任世间万象,

纷繁变迁在我们的心底永不老去 ……

六、布置作业

1.写一段文字,表现你过年的欢乐。

2.课外选读有关游子思乡的文学作品,并把它推荐给班里的同学。

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