冯会合
在高考中，一篇文章如何能够打动人并且获得高分是我们每个老师和学生都在思考的问题，其实回答这个问题很简单，高考《考试说明》中对作文的界定已经很清楚了：能够“符合题意和文体要求，内容充实，中心明确，语言通顺，结构完整，书写规范，标点正确”就是好作文；“从议论中做到深刻，从个性中做到创新，从材料中做到丰富，从语言中做到文采，从形象中做到丰满”就不仅是好作文而且还是高分作文。不过很多考生都注意到了议论的深刻、个性的创新、材料的丰富和语言的文采，但是对“形象的丰满”都不是很在意，其实一篇文章，不管是议论还是记叙拥有丰满的形象，都是打动读者最好的手段。
之所以考生不愿意在这点上下功夫，原因是多方面的。首先是对议论理解的狭隘性，怕在议论中运用形象冲淡了理性地分析，而对记叙文又不敢轻易使用，故而在形象的塑造上总是表现得犹豫不决，就是老师也不敢提倡。我想一篇文章中能够恰当运用，就会受到不一样的效果的。下面我就文章中如何做到“形象丰满”说一点点建议。
要做到“形象丰满”我们首先要弄清楚“形象”的含义，“形象”不仅是指在文中描绘人物，也可以是景物，状态、特征，还可以是一种整体感受（比如说，有人说‘这篇文章很形象很丰满’，前者是指语言，后者是指材料），所以我们在做到“形象丰满”就要考虑到文体，还要考虑到对象，这两个方面做好了，我们的文章就可以说做到“形象丰满”。
首先来说文体，一般来说注意“形象丰满”是记叙文中强调的，我们在这里主要讲讲在议论中如何做到“形象丰满”。一篇议论文，它的目的是为了说明一个观点，表述一种态度；而观点的表述依据的是材料的证明，因此我们要做到“形象”实际上就在两个方面，一是观点表述的形象性，二是在材料的证明时要做到形象性。
观点的表述要做到形象性可以采用很多办法，这里说明两种。一是“引用表述法”。就是通过形象的引用来阐明自己的观点。如我们要表述“诚信很重要”这个观点，可以这样说，“中国有一位被称为圣人的孔老先生说过，‘人无信不立’，这句话讲的就是‘信’对于一个人是非常重要的。”这样比直接一句话表述观点会更形象些。
二是“描述阐释法”，就是先用简洁的语言阐释一个故事，再点出故事的含义，也就是观点。如“古代有一个叫尾声的人，等一个人，后来涨水了，但是他还是一动不动站在那里守候，最后被淹死，这个人用自己的生命阐释的一个主题就是诚信。”
至于在材料的运用时要做到形象性也可以采用几种办法。一是排比法，就是运用大量的材料，用形象的语言写出气势。如“毕加索选择了创作，饿着肚子写成了《烫衣妇》；鲁迅选择了文学，便把刀和枪毫不留情地投向茫茫的黑夜；王伟选择了国家，把身体留在了永恒的蓝天。”二是比喻法，也就是用比喻的手法来写材料。如“我懂得了生命的绝唱应当是如豹尾一般高亢有力，如帕瓦罗蒂的男高音般使飞鸟为之徘徊，壮士听之而下泪。”还有延展法、想象法等。
我们设想在议论文中能够用这些手法，难道我们的议论文还会是那样面目可憎吗？
当然我们所说的“做到形象丰满”主要是从文章的对象来说的，这个“对象”就是“人、物、景、特征、状态”等。
人要做到“形象丰满”就是需要多用描写，抓住人的语言、肖像、动作、心理、细节描写等，从不同的角度来描绘人的状态心理。如“老张这几年混得很不错，这不，前几天刚升了科长，这可把他乐坏了，成天是一个笑脸，那俩个小眼睛笑起来都成了‘一线天’嵌在那张大脸上。”
物要做到“形象丰满”就要描绘物的变化状态，特别是要注意写出物的神韵来，做到形神兼备，这样给人就是活灵活现的物。如“我的目光停留在一本书的封面上，上面经黄色的向日葵正肆意地开着，毫不吝惜地泼洒出一片金色的阳光和希望。”
景要做到“形象丰满”就要做到注意从外在上要突出特征，而且还要注意从内在上显现出作者的情感，做到情景交融，让客观外物和主观情感统一起来，构建一种意境。如“那历史的湖畔，流水潺潺，鹤汀凫渚，历史的风猎猎作响，我听到了一句响亮的声音，老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”
事物的特征和状态要做到“形象丰满”就是要注意写出事物的细微处，写出事物的独特之处，注意使用联想和想象，这样能给读者无限的空间。高中课本中朱自清先生就是这个方面的高手，如在《荷塘月色》中把“荷花、荷叶”，联想为“舞女的裙、明珠、星星、出浴的美人、歌声、闪电”，形象而亲切，沁人心脾。
文章富有形象性是增加文章光彩的重要手段，在高考中应该要大胆使用。“形象丰满”就像一个人，把眼睛衣饰等写活、写好看了，自然就让人亲近了；只要文章“形象丰满”了，我们就可以根据形象与“你”的情感形成共鸣，也就是“缘像明情”。
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