《待贾而沽》教案(苏教版高一选修教案设计)

发布时间:2016-8-19 编辑:互联网 手机版

 《待贾而沽》教案

【教学目标】

1、 理解并积累文中常见的文言词语,分析理解特殊句式;

2、 理解孔子待贾而沽的真正含义。

【教学重难点】

理解孔子待贾而沽的真正含义。

【课时安排】

两课时

【教学过程】

一、导入:

解题--比喻知识分子等待有赏识他的人才肯效劳出力。

二、学生朗读:

三、疏通文意:

(一)9.13 

1.朗读、翻译 

2.重点字词掌握: 

(1)韫椟:音yùn dú,匣子。  

(2)善贾:识货的商人。  

(3)沽:卖/买。

3.提问:①这里的“美玉”指的是什么?把美玉卖出去

表明什么?

明确:儒者常常以水和玉比德,所以,当子贡一说

到有美玉在这里时,孔子便知道他是以玉设

比,于是作出了“我正等待着识货的商人哩”的

回答。表明了孔子积极入世的思想。

      ②孔于说的是“我 待贾者也”而子贡问话中

说的是“求善贾而沽诸?”有何区别?

            明确:读书人等待被任用,就像美玉等待识货的商

人来买一样,如果没有任用,就终身默默无

闻也没有关系,绝不会主动去炫耀自己以求

做官。 简而言之,读书人可以做官,但却不

可以求做官,不可以 “跑官”。

         4、小结:“待贾而沽”说明了这样一个问题,孔子自

称是“待贾者”,他一方面四处游说,以宣传礼治

天下为己任,期待着各国统治者能够行他之道于天

下;另一方面,他也随时准备把自己推上治国之位,

依靠政权的力量去推行礼。因此,本章反映了孔子

求仕的心理。 

(二)9.5,7.23

1.朗读、翻译 

2.掌握重点词语 

文王:周文王,姬昌,是孔子认为的古代圣贤之一。

兹:这里,指孔子自己。

如予何:奈我何,把我怎么样。

3、提问:孔子为什么觉得匡人和桓魋不能拿他怎么样?

明确:外出游说时被围困,这对孔子来讲已不是第一次,

当然这次是误会。但孔子有自己坚定的信念,认为

自己是周文化的继承者和传播者。我认为是充分体

现了孔子的巨大自信和强烈的神圣的使命感。但是

当孔子屡遭困厄时,他也感到人力的局限性,而把

决定作用归之于天,表明他对“天命”的认可。

(三)3.24

 1.朗读、翻译 

 2.提问:仪封人认为不需要为孔子失去官职担忧,

理由是什么?“木铎”是什么东西?老天爷拿孔

子当木铎是什么意思?

明确:孔子在他所处的那个时代,已经是十分有影响的

人,尤其是在礼制方面,信服孔子的人很多,仪封

人便是其中之一。他在见孔子之后,就认为上天将

以孔夫子为圣人号令天下,可见对孔子是佩服至极

了。

(四)17.5,17.7 

1.朗读、翻译 

2.提问:①因为孔子热心仕途,所以后面两则是写谁来

召他去做官?他有没有应召?他的学生子路

反对他去,可孔子为什么还是接受了邀请?

②孔子觉得自己去公山弗扰那里做官,不只是

复兴东周的世道,那他还想干些什么?

明确:(1)继续发扬周朝的礼乐制度,(2)发扬广大高尚

的道德品行,(3)传播自己的政治主张,(4)施展

自己的才华,(5)使自己名扬后世。

(五)8.13 ,5.12,15.40

1.朗读,翻译 

2.理解 :

 A.这是孔子给弟子们传授的为官之道。“天下有道则见,

无道则隐”;“用之则行,舍之则藏”,这是孔子为官处世的

一条重要原则。此外,他还提出应当把个人的贫贱荣辱与

国家的兴衰存亡联系在一起,这才是为官的基点。

B. 宁武子是一个处世为官有方的大夫。当形势好转,对

他有利时,他就充分发挥自己的聪明智慧,为卫国的政治

竭力尽忠。当形势恶化,对他不利时,他就退居幕后或处

处装傻,以便等待时机。孔子对宁武子的这种做法,基本

取赞许的态度。

(六)17.1

1.朗读、翻译 

2、重点字词:

阳货:又叫阳虎,季氏的家臣。  

归孔子豚:归,音kuì,赠送。豚,音tún,小猪。

时其亡:等他外出的时候。  

遇诸涂:涂,同“途”,道路。在路上遇到了他。  

迷其邦:听任国家迷乱。  

亟:屡次。  

3.提问:公山弗扰、佛肸邀请孔子去做官,孔子为什么

答应,而阳货想要他去做官,他为什么就不愿意?

明确:鲁国大夫季氏的家臣阳货因为囚禁了季桓子而在鲁

国控制大权,后来在鲁定公八年(当时孔子51岁)

背叛鲁国。虽然背叛鲁国是后来的事,但是,阳货是

哪一类的人,我们却可以从此而知道。他想要让孔子

去拜见他,目的是为了让孔子帮助他,但是,因为他

心术不正,所以孔子不想去拜见。对于这一类的人,

又没有恶迹显露出来,我们当然无法对他做什么,但

四.作业:

 1、整理笔记;

2、完成《练习册》相关练习。

 

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